GIÁO ÁN TUẦN 19 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Các con ạ, cha mẹ là người đã sinh ra ta, và nuôi dạy chúng ta nên người, vì vậy chúng ta phải hiếu thảo, kính yêu cha mẹ, Qua câu truyện này chúng mình cùng học tập tấm gương của c[r]

- Kiểm tra tư trang của

trẻ, túi quần áo của trẻ

tiếp khách trong gia đình

- Biết chào cô giáo

- kiểm tra nhưng đồ vậtkhông an toàn với trẻ

- Trẻ biết một số đồdùng trong gia đình

- Trẻ biết nhu cầu ănmặc cử những ngườithân trong gia đình

- Trẻ biết lễ phép khi

có khách vào nhà

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Tranh ảnh vềchủ đề

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Xoay bả vai

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ hỉ học đểbáo ăn

- Trẻ biết quan tâm tới các bạn trong lớp

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ

kiểm tra tư trang của trẻ.Nhắc trẻ biết cất đồ

+ Trò chuyện và giáo dục trẻ không được gần

nơi nguy hiểm như điện, phích nước

* Trò chuyện với trẻ về cách đón tiếp khách

2 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp

bài hát: “Một đoàn tàu”đi bằng mũi chân, gót

chân, đi nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy

chậm

3 Trọng động

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay : Xoay bả vai (2x8)

+ ĐT Chân : Đưa một chân ra trước lên cao

* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ

theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng

* Góc nghệ thuật

Vẽ nặn về người thân tronggia đình, cắt dán , làm đồchơi về đồ dùng trong giađình, nặn đồ dùng trong giađình

-Biểu diễn các bài hát trongchủ đề

*Góc học tập - sách:

- Tìm hiểu tranh về đồ dùnggia đi thân, - Tìm hiểu đồdùng gia đình chất liệu củachúng

- Trẻ biết nhập vaichơi và thể hiệnđúng vai chơi củamình

- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng giađình

- Trẻ biết phâncông phối hợp vớinhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, đểtạo thành mô hình

-Bằng các kỹ năng

vẽ, nặn, cắt dán trẻ

đã học trẻ làmthành sản phẩm vàđặt tên cho sảnphẩm

- Trẻ biết diểu diễnvăn nghệ

Trẻ thích tìm hiểu

về đồ dùng tronggia đình

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

-Dụng cụ âmnhạc

- Sách, truyện,báo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định,Trò truyện

- Trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu các góc chơi trong ngày

3 Thỏa thuận chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo

hình, góc sách )

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ

chơi gọn

3 Quá trình chơi

- Trẻ tựn phân vai chơi trong nhóm chơi của

mình

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng của góc chơi

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích

cực

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi

sáng tạo

- Cô có thể đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

4 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình

- Cho trẻ nhận xét gọc chơi của bạn

TỔ CHỨC CÁC

- Chơi TC dân gian:

Kéo cưa lửa xẻ, chi chi

- Trẻ biết vẽ minh họa bằng trí tưởng tượng về

đồ dùng gia đình

- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Phấn

- Các trò chơi

- Sân trường

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuat trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát “Nhà của tôi”

- Trong gia đình các con có những đồ dùng gì?

- Hôm nay chúng mình quan sát một số đồ dùng

trong gia đình nhé

2.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1 Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh, về đồ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

* Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian:

Kéo cưa lủa xẻ Chi chi chành chành

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

Hoạt động 3 Chơi tự do

* Cho trẻ vẽ đồ dùng trong gia đình trên sân

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ vẽ

3 Nhận xét buổi chơi:

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi lại trẻ được quan sát gì?

+Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết sử dụng và bảo quản đồ dùng

trong gia đình, biết chơi đoàn kết với bạn khi chơi

- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,vitamin, muốikhoáng

- Trẻ có thói quen vệsinh sau khi ăn xong

- Xà phòng,khăn mặt,nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế,khăn lau,bát, thìa, đĩa

đựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăntheo thựcđơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảothoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi

nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ

ăn Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ

bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn

hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ

để trẻ ăn nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa,

ghế vào nơi quy định, uống nước lau

miệng lau tay sau khi ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ

sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu

cầu trẻ ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động

nhẹ nhàng cho trẻ đi vệ sinh

- Xem băng hình về gia đình.

- Hoạt động theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ được họa sách làm quen với chữ cái

Làm quen với toán

- Sách bé LQ vớichữa cái Toán

- Tranh ảnh về giađình

- Băng đĩa về giađình

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồdùng cá nhân củamình và biết chào hỏi

cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi

ra về

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngan,cờ

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng quyển “Bé làm - Trẻ thực hiện

quen với chữ cái” “Bé làm quen với toán”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế

ngồi

- Cô quan sát trẻ thực hiện

- Cô nhắc nhỏe những trẻ ngồi không đúng tư

thế

* Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình

- Cô đàm thoại cùng trẻ về gia đình

* Cô tổ chức cho trẻ xem băng hình về chủ

điểm gia đình

* Cô cho trẻ hoạt động theo ý thích

* Cho trẻ xếp gọn đồ chơi gọn gàng lên giá

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình.

2 Giới thiệu bài.

- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con cần phải làm

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Lớp hát cùng cô bài : "Một đoàn tàu" cho cháu đi

vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi

sau đó chạy về đội hình 3 hàng ngang.

b.Hoạt động 2.Trọng động.

a.Bài tập PTC:

-Trẻ đứng 3 hàng ngang theo tổ

- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra

- Cho trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu tên bài tập: Ném xa bằng 2 tay

- Cô làm mẫu lần 1:

+ Cô làm lần 2: Kết hợp phân tích cách ném

+ TTCB: Đứng chân trước, chân sau 2 tay cầm

túi cát khi có hiệu lệnh đưa từ từ 2 tay lên cao

qua đầu thân trên hơi ngửa ra sau ném mạnh bao

cát về phía trước ra xa

- Cô gọi 2 trẻ lên ném mẫu

+ Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện

-Lần 1: Cho lần lượt trẻ lên thực hiện

+ Lần 2- 3: Cho trẻ ném thi đua theo nhóm Tổ

Đánh giá trẻ hàng ngày : ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức và kỹ năng của trẻ )

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

+ Truyện: Ba Cô Gái

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện và hiểu nội dung truyện

-Trẻ biết tính cách của từng nhân vật trong truyện và tình yêu thương của ba cô con gái đối với mẹ

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ biết yêu thươngmcacs thành viên trong gia đình, đoàn kết, giúp đỡanh chị em trong gia đình mình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ

- Giáo án, powerpoint truyện Ba cô gái

- Trang phục, dụng cụ của các nhân vật trong truyện để trẻ đóng kịch

- Bài hát: Múa cho mẹ xem, Cả nhà thương nhau

- Máy vi tính, máy chiếu

- Mô hình sa bàn câu truyện Ba cô gái

+ Trong bài hát nói về điều gì?

+ Mọi người trong gia đình phải như thế nào với

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài

+ Cô thấy lớp mình rất giỏi, và ngày hôm nay có

một bất ngờ mà các bạn lớp mình muốn gửi tặng

các con đấy, chúng mình có thích không?

- Chúng mình hãy cùng hướng lên sân khấu để

chào đón các bạn nào

- Cho trẻ lên sân khấu diễn trích đoạn Ba cô gái

+ Chúng mình thấy trích đoạn các bạn diễn có hay

không?

+ Trích đoạn này cũng nằm trong nội dung câu

truyện mà hôm nay cô muốn kể cho chúng mình

nghe đấy, đó là câu truyện: “Ba cô gái”

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Diễn cảm thể hiện nội dung câu

chuyện

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì?

+ Khi nghe cô kể truyện, chúng mình thấy câu

truyện này như thế nào?

+ Câu truyện sẽ hay hơn khi chúng mình vừa được

nghe cô kể, vừa được xem hình ảnh nội dung câu

truyện đấy, bây giờ chúng mình hãy cùng hướng

lên đây để nghe cô kể một lần nữa trên màm hình

ti vi nhé!

- Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên

màn hình vi vi

+ Các con vừa được nghe câu truyện gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Nội dung câu truyện nói về điều gì?

- Giảng nội dung truyện: Câu truyện nói về một bà

mẹ sinh được ba cô con gái, bà rất yêu thương các

con, lần lượt các cô đi lấy chồng xa bà mẹ ở nhà

một mình, một hôm bà bị ốm bà nhờ Sóc con đưa

thư đên cho các con và bảo các con về thăm bà Vì

mải làm việc không về thăm mẹ nên chị cả và chị

Hai đều bị trừng phạt, người thì biến thành con

rùa, người thì biến thành con nhện Còn chị út khi

nghe tin mẹ ốm đã bỏ hết công việc đang làm để

về thăm mẹ ngay Chị út đúng là người con gái

hiếu thảo và cô đã được hưởng cuộc sống âm no

hạnh phúc đấy các con ạ

b Hoạt động 2: Đàm thoại + Trích dẫn

Trong câu truyện bà mẹ sinh được mấy người

con?

+ Bà mẹ đối với các con như thế nào?

+ Khi các con lần lượt đi lấy chồng, chuyện gì đã

xảy ra với mẹ?

+ Bà đã nhờ ai đưa tin cho các con?

+ Khi đến nhà cô chị Cả, cô đang làm gì?

+ Sóc con đã nói với cô như thế nào ?

+ Cô cả trả lời Sóc ra sao?

+ Nghe cô cả nói vậy Sóc đã nói gì ?

+ Ai có thể nói giọng của Sóc con lúc này?

+ Khi sóc con vừa dứt lời, thì chuyện gì đã sảy ra

với chị cả?

+ Còn chị Hai thì sao? Khi nghe tin mẹ ốm, chị có

về thăm mẹ ngay không? Tại sao?

+ Vì không về thăm mẹ cho nên chị Hai bị trừng

phạt như thế nào?

+ Chị Út khi biết tin mẹ ốm cô đã làm gì?

+ Vì là người con hiếu thảo nên chị Út đã được

hưởng cuộc như thế nào?

+ Trong 3 cô gái con yêu quý ai nhất? Vì sao?

+ Còn các con, khi bố mẹ ốm các con sẽ làm gì?

- Giáo dục; Chị út là người con hiếu thảo, rất yêu

thương mẹ nên đã được hưởng một cuộc sống

hạnh phúc, còn các con, những em bé ngoan đã

biết yêu thương chăm sóc mẹ, biết làm cho mẹ

vui, cô tin rằng mẹ các con sẽ rất hạnh phúc và mẹ

sẽ ngày càng yêu các con nhiều hơn đấy

+ Để tỏ lòng hiếu thảo với bố mẹ thì chúng mình

phải làm gì?

- Câu truyện “Ba cô gái” thật hay và ý nghĩa nên

đã được cô Hạnh vẽ lại để cho chúng mình xem

đấy, bây giờ các con hãy cùng ngồi thật ngoan và

hướng mắt lên phía trên để cùng xem câu truyện

Ba cô gái trên sa bàn nhé!

-Trẻ trả lờiChị cả biết thành con rùa

-Rệt cửu-Chị hai biến thành con nhện

- Chị vội vã về ngayHạnh phúc và được mọi người yêy mến

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Hôm nay chúng mình nghe câu truyện gì?

-Giáo dục

- Các con ạ, cha mẹ là người đã sinh ra ta, và nuôi

dạy chúng ta nên người, vì vậy chúng ta phải hiếu

thảo, kính yêu cha mẹ, Qua câu truyện này chúng

mình cùng học tập tấm gương của chị Út để trở

thành người tốt…

5 Kết thúc

-Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau

Đánh giá trẻ hàng ngày : ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng

sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức và kỹ năng của trẻ )

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

+ Trò truyện một số đồ dùng trong gia đình.

1 Đồ dùng của cô và đồ dùng của trẻ

- Dặn trẻ về nhà quan sát xem gia đình mình có những đồ dùng gì

-Một số đồ dùng thật như đồ dùng để ăn, uống

- Tranh ảnh một số đồ dùng trong gia đình và các phòng trong nhà

- Lô tô một số đồ dùng trong gia đình

- Cho trẻ chơi trò chơi “Cả nhà thương nhau”

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

một số đồ dùng trong gia đình nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

* Tìm hiểu về đồ dùng để ăn, để uống.

- Cho trẻ kể tên những đồ dùng để ăn trong

gia đình mình

- Cô cho trẻ xem hình ảnh cái bát, gợi ý cho

trẻ đàm thoại về tên gọi, đặc điểm hình dáng,

chất liệu, cách sử dụng và công dụng của nó:

+ Đây là đồ dùng gì?

+ Cái bát có hình dáng như thế nào?

+ Bát được làm bằng chất liệu gì?

- Con có biết ai đã làm ra cái bát này không?

-Cô cho trẻ xem hình ảnh của các bác thợ làm

gốm sứ

-Cho trẻ kể về các công đoạn làm thành cái

bát

+ Cái Bát được dùng để làm gì?

+ Con còn biết những đồ dùng nào cũng được

dùng để đựng cơm nữa nào?

- Cô khái quát lại tên gọi và chất liệu và công

dụng của cái bát

-> Mở rộng: Cô cho trẻ xem thêm hình ảnh

một số đồ dùng phục vụ ăn uống khác và

cách sử dụng theo công dụng của chúng Cho

trẻ gọi tên đồ dùng trong hình

-Trẻ cùng cô trò chuyện