GIÁO ÁN TUẦN 12 CHỦ ĐỀ NGHỀ SẢN XUẤT(LƠP 4TB1 2019-2020)

* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như các con không được thò tay vào quạt điện, kh[r]

TUẦN THỨ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

(Thời gian thực hiện: 4 tuần: 11/11/2019 đến ngày 06/12/2019)

Tên chủ đề nhánh 3: Nghề sản xuất

(Thời gian thực hiện: Từ ngày ngày 25/11/2019 đến ngày 29/11/2019)

Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện:

- Hướng trẻ quan sát góc chủ

đề tranh ảnh, xem băng hình

về công nhân, thợ xây

- Trò chuyện về nghề sản xuất

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

-Tranh ảnh , video

về công nhân, thợ xây

-Tranh ảnh về nghề sản xuất

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Băng đĩa tập

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ diểm danh, bút

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 06/12/2019)

Nghề sản xuất

Từ ngày ngày 25/11/2019 đến ngày 29/11/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

+ Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

.- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

nhanh hơn

Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang.

- Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

- Biểu diễn 1 số bài hát,bài

thơ liên quan đến chủ đề

*Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc, tưới cây

- Biết nhập vai chơi, biết giaolưu giữa các góc chơi

- Trẻ biết được công việc của

cô giáo, bác thợ xây, các bác công nhân, nhiệm vụ của học sinh

- Biết xé dán, cắt làm 1 số dụng cụ của nghề xây dựng

- Biết cắt dán ngôi sao trên

mũ của các chú bộ đội

- Biết vẽ cô giáo, chú bộ đội

- Trẻ biết xếp nhà máy, xây trường học

- Biết đọc truyện thông qua tranh, biết dở sách từng trang một

- Biết làm sách, tranh về nghề

- Trẻ hát thuộc1 số bài hát liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo

vệ cây

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

-Tranh, kéo,

hồ dánGiấy màu

- Bút màu, giấy vẽ

- Bộ lắp ghép

- Bộ xây dựnglắp ghép

- Sách, truyện

- Bài hát, bài thơ, dụng cụ

âm nhạc

- Bộ đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2 Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Qúa trình chơi :

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt

hơn

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Tham quan công trình

xây dựng ở địa phương

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh khác

nhau ở sân chơi

- Trò chuyện về những

công việc của người thợ

xây, bác công nhân

* Trò chơi VĐ:

+ Mèo đuổi chuột

+ Gấu và ong

+ Mèo và chim sẻ ”

* Chơi tự do: Chơi với

đồ chơi, thiết bị ngoài

trờì

- Trẻ biết những công trình được làm lên là nhờ vào bàn tay của người thợ xây.

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hôm đó.

- Trẻ biết được 1 số công việc và dụng cụ của nghề xây dựng.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi.

- Địa điểm cho trẻ quan sát.

- Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn.

- Một số tranh ảnh

về công việc, đồ dùng, dụng cụ

- Trò chơi, sân chơi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Đồ chơi sạch sẽ an toàn.

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung:

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

- Các con có biết đây là gì không?

- Cô trò chuyện với trẻ về công việc của bác

thợ xây:

+ Hàng ngày các bác thợ xây làm công việc

gì? - Các con có biết bác thợ xây phải dùng

những nguyên vật liệu nào để xây lên ngôi

nhà không?

* Lắng nghe âm thanh khác nhau, quan sát

thời tiết, trò chuyện những công việc của

người thợ xây, người công nhân

Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích

trẻ chơi

4 Củng cố: - Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên

bài học hay trò chơi

5 Kết thúc.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

- Quan sát công trình xây dựng ở gần trường

- Đàm thoại

- Trẻ trò chuyện về công việc của bác thợ xây.

- Xây nhà cửa

- Gạch, cát, sỏi, xi măng

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau

- Chơi tự do

- Trẻ nhắc lại tên bài học hay trò chơi.

- Thu dọn đồ dùng

A TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn vàhiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ

- Khăn lau tay, laumiệng

Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tựphục vụ

Truyện: ba cô gái

- Chơi trò chơi kidsmat

(Thứ 3)

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắcsâu bài học

- Trẻ được thoải mái sau 1ngày hoạt động

- Phát triển khả năng âmnhạc

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi

vệ sinh

- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc

nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh

- Trẻ lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ vận động quà chiều

- Cô chia quà chia quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết,

nhắc trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do ô

đặt ra Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 12 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Ném xa bằng hai tay

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Thỏ Chim thi tài

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động

- Trẻ biết thực hiện được vận động ném xa bằng 2 tay đúng thao tác

- Trẻ biết chơi trò chơi: “Thỏ Chim thi tài”.

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kỹ năng ném xa bằng 2 tay

- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và định hướng trong không gian

- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi đúng luật, đúng cách chơi

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh

- Cô tạo tình huống: Chào mừng các bé đến

với hội thi “Vui khỏe cùng siêu chip” Hội

thi của chúng ta gồm có các phần sau:

+ Phần 1: Diễu hành

+ Phần 2: Đồng diễn

+ Phần 3: Tài năng siêu chip

+ Phần 4: Chung sức

2 Giới thiệu bài

- Xin mời các bé hãy chuẩn bị hành trang

của mình để đến với phần thi đầu tiên

3 Hướng dẫn thực hiện

* Phần 1: Diễu hành (Khởi động)

- Để đến nơi tổ chức hội thi, mời các bé

chúng ta cùng làm đoàn tàu và lên đường

nào! (Cho trẻ đi khởi động các kiểu đi.)

- Cho trẻ xếp đội hình 3 hàng ngang

* Phần 2: Đồng diễn (Bài tập phát triển chung).

- Để chuẩn bị cho phần đồng diễn, chúng

mình tập làm những chú gà gáy thật to nhé

- Trẻ trò chuyện cùng cô Trẻ hàohứng cùng cô đi tham dự hội thi

- Trẻ làm đoàn tàu và đi các kiểu đi:

đi thường, đi bằng mũi chân, đibằng gót chân…

- Trẻ xếp thành 3 hàng ngang

- Trẻ tập động tác hô hấp, làm chú

gà gáy 4 lần

- Cho trẻ tập bài tập phát triển chung kết

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang đứng

đối diện nhau

* Phần 3 “Tài năng siêu chip” (Vận động

cơ bản)

- Trong phần thi “Tài năng siêu chip”

Chúng mình sẽ cùng thi tài thực hiện vận

động “Ném xa bằng 2 tay”

- Bạn nào đã biết cách ném xan bằng 2 tay,

cô mời một bạn lên tập nào!

- Để phần thi được diễn ra thành công tốt

đẹp Các con cùng quan sát cô làm mẫu

nhé!

+ Lần 1: không giải thích

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa phân thích

động tác:

+ TTCB: Đứng tự nhiên ở vạch xuất phát,

cầm túi cát bằng 2 tay

+ TH: Khi có hiệu lệnh “Ném”, 2 tay cầm

túi giơ cao lên đầu, và ném mạnh về phía

trước

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Mời 2 trẻ lên nói lại cách ném và thực

hiện Cô chú ý nhấn mạnh kĩ năng ném xa

- Quan sát cô tập mẫu

- Cá nhân trẻ trả lời tên vận động(Vận động ném xa bằng 2 tay)

- Quan sát cô tập mẫu và chú ý nghe

- Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ ném

mạnh, ném thẳng về phía trước Trẻ thực

hiện chưa đúng, cô cho trẻ tập lại cùng

nhóm bạn sau

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể

dục để cơ thể được khỏe mạnh

* Phần 4: Chung sức (Trò chơi vận động)

- Cô hỏi trẻ về thức ăn của Thỏ và Chim và

giới thiệu trò chơi “Thỏ Chim thi tài”

+ Cách chơi: Trẻ chơi theo đội, 2 đội chơi,

1 đội Thỏ, 1 đội Chim Khi có hiệu lệnh

của cô thì các chú Chim, chú Thỏ đầu hàng

sẽ bật liên tục qua 3 vòng, lên chọn đúng

thức ăn đem về cho đội mình Sau đó bạn

kế tiếp của 2 đội tiếp tục bật lên chọn thức

ăn cho đội mình

+ Luật chơi: Trong thời gian quy định, đội

nào chọn đúng và được nhiều thức ăn hơn

là đội chiến thắng Trong khi bật nếu bị

chạm chân vào vòng hay chọn không đúng

thức ăn thì thức ăn đó sẽ không được tính

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trong khi

trẻ chơi cô chú ý quan sát, động viên trẻ bò

chui qua cổng và chọn đúng thức ăn cho

đội mình

- Kiểm tra kết quả chơi sau mỗi lượt chơi

Khen ngợi, động viên trẻ

* Hồi tĩnh

- Cho trẻ làm những chú chim bay lượn nhẹ

nhàng trong 1-2 vòng, hít thở sâu

4 Củng cố

- Vừa rồi, các con đã cùng làm những chú

chim rất nhẹ nhàng rồi đấy Bây giờ chúng

mình cùng đi chơi cùng cô nhé!

5 Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác

- Cá nhân trẻ thực hiện (Vận độngném xa bằng 2 tay)

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời: Thỏ ăn cà rốt, ăn rau…Chim ăn sâu, ăn châu chấu…

- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi

- Trẻ tham gia chơi trò chơi theonhóm

- Kiểm tra kết quả sau mỗi lượt chơicùng cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng, hít thở sâu

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ ghép tranh nghề”

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ năng đọc thơ diễn cảm

- Phát triển khả năng chú ý, lắng nghe cô đọc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ.

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập, lao động để trở thành người có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Để nói về những trò chơi mà hàng ngày chúng

mình vẫn được chơi ở lớp, nhà thơ Yến Thao đã viết

lên bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” mà cô sẽ đọc

cho chúng mình nghe đấy Các con ngồi ngoan nghe

cô đọc bài thơ này nhé

ngoan đi nhà trẻ được chơi rất nhiều trò chơi.

- Cô đọc lần 3 kết hợp clip

Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bạn nhỏ trong bài thơ đã được chơi những trò chơi

gì?

- Cô đọc trích dẫn để trẻ trả lời:

+ “Bé chơi làm thợ nề” cô giảng từ khó “thợ nề” tức

là nghề thợ xây Nghề thợ nề xây được gì?

+ “Bé chơi làm thợ mỏ” làm ra sản phẩm là gì?

+ “Bé chơi làm thợ hàn” em bé chơi làm thợ hàn đã

hàn được gì?

+ Chơi làm thầy thuốc em bé đã làm gì?

+ Chơi làm cô nuôi thì như thế nào?

+ Một ngày ở nhà trẻ em bé có được chơi nhiều

nghề không?

+ Chiều được bố, mẹ đón về em bé lại làm sao?

“cái cún” những em bé ngoan thường hay được mọi

người gọi là cái cún

- Trong bài thơ nói về một số ngành nghề mà chúng

mình vẫn thường chơi đấy Đó là trò chơi thợ nề,

thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi những nghề

này đều có ích cho xã hội và đáng trân trọng Vì vậy

các con phải biết trân trọng các nghề, trân trọng

những người lao động và sản phẩm mà họ làm ra Ở

lớp khi chơi đồ chơi chúng mình phải biết giữ gìn

đồ chơi cẩn thận không quăng ném, chơi xong nhớ

cất đúng nơi quy định

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần

- Tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, đọc

Hoạt động 4: Trò chơi “ ghép tranh nghề”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi ,luật chơi

- Cô chơi mẫu 1- 2 lần

- Cho trẻ tiến hành chơi 2 lần

- Cô nhận xét trò chơi – giáo dục trẻ

4 Củng cô

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi với bài hát: Nu na nu nống

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: So sánh kích thước rộng hẹp của một đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi " Ai nhanh hơn”

I Mục đích- yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ nhận biết sự khác nhau rõ nét sự rộng hẹp của 1 đối tượng

- Trẻ hiểu và diễn đạt đúng các từ rộng hơn - hẹp hơn

2 Kỹ năng.

- Luyện cho trẻ óc quan sát, kỹ năng so sánh, sử dụng đúng từ rộng hơn, hẹp hơn

3 Giáo dục.

- Trẻ biết mặc quần áo và đồ dùng phù hợp với thời tiết

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô, của trẻ

À đúng rồi khăn quàng cổ là một trong những đồ

dùng trang phục cần thiết trong mùa đông đấy

các con

Giáo dục: Khi mùa đông đến trời rất lạnh và cơ

thể chúng ta cần được giữ ấm bằng cách như

mang áo ấm, tất, khăn quàng cổ…

2 Giới thiệu bài

Ngày hôm nay cô cùng các con sẽ so sánh sự

rộng hẹp của một đối tượng nhé!

3 Nội dung

Hoạt động 1: Ôn gợi nhớ “ Bằng nhau”

Trò chơi: đi siêu thị mua khăn quàng cổ

Mời 1 bạn nam và một bạn nữ, bạn nam sẽ mua

cho cô chiếc khăn màu vàng còn bạn nữ mua cho

cô chiếc khăn màu đỏ

- Lớp mình nhìn xem chiều rộng của chiếc khăn

màu đỏ và chiếc khăn màu vàng như thế nào?

Bây giờ cô có thêm chiếc khăn màu gì nữa đây?

-Cả lớp quan sát xem chiều rộng của chiếc khăn

màu đỏ với chiếc khăn màu xanh như thế nào?

- Vậy chiếc khăn màu xanh như thế nào với

chiếc khăn màu đỏ?

+Chiếc khăn màu xanh rộng hơn chiếc khăn màu

đỏ ( trẻ đọc)

-Vây chiếc khăn màu đỏ như thế nào với chiếc

khăn màu xanh?

+ Chiếc khăn màu xanh hẹp hơn chiếc khăn màu

- Trẻ đọc

-Màu xanh.

-Màu vàng.

-Màu xanh.