Giáo án lớp 3 tuần 3

Giới thiệu bài (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học. -Về xem lại các bài tập đã làm... - Cả lớp theo dõi..[r]

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Gọi 2 học sinh làm bài tập tiết trước

- Giới thiệu truyện ”Bài trước cô và các

em đã thấy được tình yêu bao la của

Bác đối với thiếu nhi và sự kính yêu

của thiếu nhi đối với Bác”

- Đại diện các nhóm trả lời

- Chia lớp làm 4 nhóm Phát phiếu giao

việc cho mỗi nhóm và thảo luận theo

nội dung của phiếu trong SGV

- Nhận xét, kết luận về câu trả lời của

các nhóm

c Tự liên hệ bản thân (10 phút)

- Yêu cầu HS tự liên hệ theo định

hướng:

+ Em đã hứa với ai, điều gì?

+ Kết quả lời hứa đó thế nào?

+ Thái độ của người đó ra sao?

+ Em nghĩ gì về bài học của mình?

- Yêu cầu HS khác nhận xét về việc

làm của các bạn, đúng hay sai, tại sao?

- Nhận xét, tuyên dương các em biết

giữ lời hứa, nhắc nhở các em chưa biết

giữ lời hứa

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

Hướng dẫn thực hiện ở nhà: GV yêu

cầu HS về sưu tầm những câu ca dao,

tục ngữ, những câu chuyện về việc giữ

lời hứa

- Lớp chia thành 4 nhóm Mỗi nhóm cửnhóm trưởng và tiến hành thảo luậntình huống theo phiếu được giao

- Đại diện các nhóm trả lời

- 3 đến 4 HS tự liên hệ bản thân và kểlại câu chuyện, việc làm của mình

- HS nhận xét việc làm, hành động củabạn

TIẾNG ANH: Giáo viên chuyên

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc.

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Giúp HS:

- Đọc đúng các từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bắt đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hơp với diễn biến câu chuyện

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Rèn HS:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: bối rối, thì thào,

- Nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Khuyên các em cần biết yêu thươngnhường nhịn anh, chị em trong gia đình

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- 1 em nêu tựa bài

- GV gọi HS đọc bài,trả lời câu hỏi và nêu

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc từng đoạn và trao đổi, tìm hiểu

nội dung bài

+ Chiếc áo len của bạn Hải đẹp và tiện lợi

như thế nào?(Giao tiếp)

+ Vì sao Lan dỗi mẹ?(Tự nhận thức)

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

+ Vì sao Lan ân hận? (Kiểm soát cảm

- HS tiếp nối nhau đọc

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trongbài

- HS nhắc lại nghĩa những từ khótrong SGK:bối rối, thì thào, âu yếm

- HS từng nhóm đọc

- 2 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn1,4

- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4

- HS đọc từng đoạn và trao đổi tìmhiểu nội dung bài

- Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có

mũ để đội, ấm ơi là ấm

- Vì mẹ nói rằng không thể muachiếc áo len đắt tiền như vậy.Cả lớpđọc thầm đoạn 3

- Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho

em Lan Con không cần thêm áo vìcon khỏe lắm Nếu lạnh, con sẽ mặcthêm nhiều áo cũ ở bên trong

- HS phát biểu tự do

- 2 HS đọc

- GV gọi HS đọc lại toàn bài.

- GV hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu

chuyện theo gợi ý

- HS tập kể câu chuyện cho bạn bè và

người thân nghe

- 1HS đọc đề bài và gợi ý của bài cảlớp ĐT

- 2HS khá, giỏi nhìn gợi ý trên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài (1 phút).

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

b Luyện tập (20 phút).

Bài 1:

- GV cho học sinh quan sát hình Sách giáo

khoa để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm

như thế nào?

- GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh hình

tam giác MNP

+ Em có nhận xét gì về chu vi của hình tam

giác MNP và của đường gấp khúc ABCD?

- Yêu cầu học sinh làm bài

+ 6 hình tam giác (4 hình tam giác nhỏ và 2

hình tam giác to)

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó

- HS nhận biết độ dài các cạnhhình tam giác MNP

- Học sinh trình bày

- 1 em lên làm bảng phụ, lớp làm tập

Bài giải:

Chu vi hình tam giác MNP là:34+12+40=86(cm)Đáp số:86 cm

- Chu vi hình tam giác MNP bằng

độ dài đuờng gấp khúc ABCD

HS đọc đề bài

Bài giải:

Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm

ÂM NHẠC: Giáo viên chuyên

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bốn băng giấy, mỗi băng ghi một của bài tập 1 Bảng phụ viết nộidung đoạn văn của bài tập 3

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập

Nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài (1 phút)

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

b Luyện tập (25 phút)

Bài tập 1:

HS đọc y/c bài

- GV dán 4 băng giấy lên bảng, mời HS

lên thi làm bài nhanh

- HS nhắc lại nội dung vừa học

-Về xem lại các bài tập đã làm

- Cả lớp theo dõi

- HS lên thi làm bài, gạch dưới nhữnghình ảnh so sámh trong câu

a) Mắt hiền sáng tựa vì sao

b) Hoa xao xuyến nở như mây từngchùm

c) Trời là cái tủ ướp lạnh Trời là cáibếp lò nung

d) Dòng sông là một đường trănglung linh dát vàng

- 1 HS đọc y/c bài:

a) Mắt hiền sáng tựa vì sao

b) Hoa xao xuyến nở như mây từngchùm

c) Trời là cái tủ ướp lạnh Trời là cáibếp lò nung

d) Dòng sông là một đường trănglung linh dát vàng

- 4 HS lên bảng tìm từ chỉ sự so sánhgạch dưới Từ đúng: Tựa, như, là,là,là

- HS làm vào vở

- 1 HS đọc

- Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loạigiỏi Có lần chính mắt tôi đã thấy ôngtán đinh đồng Chiếc búa trong tayông hoa lên, nhát nghiêng, nhátthẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảmthấy trước mặt ông…

- 2 HS nhắc lại

THỦ CÔNG GẤP CẮT DÁN CON ẾCH (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Giúp Hs

- Học sinh biết cách gấp con ếch

2.Kĩ năng: Rèn hs kĩ năng:

- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng thẳng

* Với HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp phẳng thẳng Con ếch cân đối.Làm con ếch nhảy được

2 Học sinh: Giấy màu, giấy trắng, kéo thủ công, bút màu (dạ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

+ Giáo viên giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng

giấy và nêu câu hỏi định hướng

- Con ếch được chia thành mấy phần?

+ Giáo viên vừa nói vừa chỉ vào mẫu:

- Phần đầu có hai mắt, nhọn dần về phía

trước

- Phần thân phình dần rộng về phía sau

- Hai chân trước và hai chân sau ở phía dước

thân

- Con ếch có thể nhảy được khi ta dùng ngón

trỏ miết nhẹ vào phần cuối của thân ếch

+ Giáo viên liên hệ thực tế về hình dạng và

nêu lợi ích của con ếch

b Hoạt động 2 Giáo viên hướng dẫn mẫu

(15 phút):

- Bước 1

+ Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+ Lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực hiện các

công việc gấp, cắt giống như đã thực hiện ở

bài trước

- Bước 2

+ Học sinh quan sát con ếch mẫu

Học sinh trình bàyLắng nghe

+ Gấp tạo hai chân trước con ếch.

+ Thực hiện thao tác

+ Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và

phía sau theo đường dấu gấp sao cho đỉnh B

và đỉnh C trùng với đỉnh A

+ Lồng hai ngón tay cái vào trong lòng hình

4 kéo sang hai bên được hình 5;6;7./197/

SGV

- Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con

ếch

+ Lật hình 7 ra mặt sau được hình

8/197/SGV Miết nhẹ theo nếp gấp để lấy

nếp gấp Mở hai đường gấp ra

+ Lật hình 9b ra mặt sau được hình 10

Hình 11;12;13/198/ SGV

+ Cách làm cho con ếch nhảy:

- Kéo hai chân trước con ếch dựng lên để

đầu của ếch hướng lên cao

- Mỗi lần miết như vậy, ếch sẽ nhảy lên một

bước (hình 14/199)

+ Giáo viên hướng dẫn vừa thực hiện nhanh

các thao tác gấp con ếch một lần nữa để học

sinh hiểu được cách gấp, chú ý quan sát, sửa

sai và hướng dẫn lại

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA B

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Giúp Hs

- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng)

và câu ứng dụng: Bầu ơi chung một giàn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

2 Học sinh: Vở tập viết 3 tập một, bảng con, phấn,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Đọc cho HS viết bảng con các từ tiết trước

- Giới thiệu bài – Ghi tựa

2 Bài mới :

a Luyện viết chữ hoa (7 phút)

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

b Luyện viết từ ứng dụng (7 phút)

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: một xã ở huyện

Yên Thế, tỉnh Bắc Giang nơi có giống cam ngon

nổi tiếng

- Luyện viết câu ứng dụng:

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin

để biết được nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi Kĩ năng

làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện hành vi của bản thân trong việcphòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 học sinh lên trả lời

- Yêu cầu các nhóm cùng lần lượt thảo luận các

câu hỏi trong SGV trang 28

- Làm việc theo nhóm

Bước 2 :

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trình bày

một câu Các nhóm khác bổ sung góp ý

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình Các nhómkhác bổ sung góp ý

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả

lời

b Thảo luận nhóm (10 phút)

Bước 1 :

- GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát hình

trong SGK trang 13 ; kết hợp với liên hệ thực tế

để trả lời các câu hỏi SGV trang 29

- HS quan sát hình trong SGK và trảlời câu hỏi

Bước 2 :

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trình bày

một câu Các nhóm khác bổ sung góp ý

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình

- GV giảng thêm cho HS những việc làm và

hoàn cảnh dễ làm mắc bệnh viêm phổi

cách nói để biết bố mẹ hoặc bác sĩ biết về tình

- Các nhóm xung phong lên trình diễn

trạng sức khỏe của mình chưa.

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Dặn học sinh về xem lại bài, chuẩn bị bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài (1 phút).

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Củng cố giải toán về “ít hơn”

- Hát vui

- 3 HS lên bảng

- 1 HS đọc

Đội Một Đội Hai

Bài giải

Số cây đội Hai trồng được là:

230 + 90 = 320(cây) Đáp số: 320 cây

635lBuổi sáng

90 cây

230 cây cây

?cây cây?

+ Hàng trên có mấy quả cam?

+ Hàng dưới có mấy quả cam?

+ Hàng trên nhiều hơn dưới mấy quả

cam?

- Cho tương ứng mỗi quả ở hàng dưới với

một quả ở hàng trên, ta thấy số cam ở

hàng trên có nhiều hơn số cam ở hàng

Bài giải:

Buổi chiều cửa hàng bàn được là:

635-128=507(l) Đáp số:507 lít xăng

- Hàng trên có 7 quả cam

- Hàng dưới có 5 quả cam

- Muốn tìm số cam ở hàng trên nhiềuhơn số cam ở hàng dưới mấy quả talấy 7 quả cam bớt đi 5 quả cam cịn 2quả cam 7 – 5 = 2

Học sinh làm bài, sửa bài

TIẾNG ANH: Giáo viên chuyên

CHÍNH TẢ CHIẾC ÁO LEN( nghe - viết)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Kiểm một số từ hs viết sai nhiều ở tiết

Nội dung :Đọc đoạn văn

? Vì sao Lan ân hận ?

- Nêu lại cách trình bày

- Theo dõi, uốn nắn

- HS nêu yêu cầu BT

- Mời sửa trên bảng & làm vào vở bài tập

- Đặt trong dấu ngoặc kép

- Viết bài đúng, trình bày sạchđẹp

- Dò trong sách - bắt lỗi - chữalỗi

- Nộp một số vở theo yêu cầu của

- Một số em còn lại đổi vở kiểmchéo lại lần nữa

- Đọc yêu cầu (Đặt trên chữ inđậm dấu hỏi hay dấu ngã ? Giảicâu đố)

- Lên bảng chữa – tự làm lại vào

vở bài tập

- Nêu lại yêu cầu

Tiếng Việt.

Bài 3 – tr 22 :

- Dán băng giấy ghi BT3 – nêu y/c BT 3

- Cho HS làm 1 chữ mẫu trên bảng à

Làm trong VBT

- Mời lên bảng điền

Cho HS tự nhẩm nhiều lần để học thuộc 9

chữ trong bảng

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

Nhắc cách trình bày & phải chú ý viết

đúng chính tả Dặn học thuộc 9 chữ trong

bảng

- 1 HS làm mẫu, các HS kháclàm vào vở BT sau đó lần lượtlên bảng chữa

- Viết những chữ còn thiếu vàotrong bảng

Thi đọc thuộc lòng các chữ cáitrong bảng

Ngày soạn: 12/9/2018

Ngày giảng: T4,19/9/2018

TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng: Giúp hs

- Đọc đúng các từ ngữkhó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Đọc trôi chảy toàn bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu: Giúp hs

- Hiểu nghĩa các từ: thiu thiu,…

- Hiểu nội dung bài: bài thơ cho thấy tình cảm yêu thương , hiếu thảo của bạn nhỏđối với bà

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- GV gọi HS kể lại câu chuyện Chiếc áo

len Và trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện,

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà, ngồi vườn như thế

nào?

+ Bà mơ thấy gì?

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

+ Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu

với bà như thế nào?

c Luyện đọc lại (8 phút)

- GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp

từng khổ, cả bài thơ theo cách xóa dần

hoặc lấp giấy cho từng dòng từng khổ

thơ

2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyệntheo lời của Lan (mỗi HS kể haiđoạn)

Bà mơ tay cháu/

Quạt/ đầy hương thơm//

- Các nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

- Bạn quạt cho bà ngủ

- Mọi vật đều im lặng như đang ngủ:ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tườngcốc, chén nằm im, hoa cam, hoa khếngoài vườn chín lặng lẽ, chỉ có mộtchú chích chòe đang hót

- Bà mơ đang thấy cháu đang quạthương thơm tới

- HS trao đổi nhóm rồi trả lời (có thểnhều lý do khác nhau)

- Cháu rất hiếu thảo, yêu thương,chăm sóc bà

HS thi HTL từng khổ cả bài thơ.+ 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhauđọc 4 khổ thơ

+ Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thứchái hoa (hoặc đọc tiếng đọc của khổ

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà

tiếp tục HTL cả bài thơ và đọc thuộc lòng

cho ông bà, cha mẹ nghe

thơ) Cả lớp bình chọn bạn thắngcuộc (thuộc, đọc đúng, đọc hay)

TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (tiết 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài (1 phút).

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

b Luyện tập (20 phút).

Bài 1:

- Một HS nêu yêu cầu bài GV hướng dẫn

HS làm một vài ý đầu theo thứ tự:

+ Nêu vị trí kim ngắn

+ Nêu vị trí kim dài

+ Nêu giờ phút tương ứng

- Trả lời câu hỏi của bài tập

Bài 2:

- Có thể tổ chức thi quay kim đồng hồ

nhanh

- GV chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi

đội một mơ hình đồng hồ mỗi lượt chơi,

mỗi đội cử một bạn lên chơi

- Khi nghe GV hô một điểm nào đo (ví

dụ: 7 giờ 15 phút), các đội chơi nhanh

chóng quay kim đồng hồ đến vị trí đúng

- HS lên bảng chữa bài

- HS tự làm các ý còn lại rồi chữa bài

với thời điểm GV nêu ra Bạn quay xong

đầu tiên được 3 điểm, quay xong thứ 2

được 2 điểm, quay xong thứ 3 được 1

điểm, quay xong cuối cùng không được

điểm, quay sai trừ hai điểm Đội nào

giành được nhiều điểm nhất là đội thắng

cuộc

Bài 3:

- GV giới thiệu cho học sinh: đây là hình

vẽ các mặt hiện số của đồng hồ điện tử,

dấu hai chấm ngăn cách số chỉ giờ và chỉ

- Yêu cầu HS đọc giờ trên đồng hồ A

- 16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều?

- Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều?

- Vậy vào buổi chiều, đồng hồ A và đồng