giao an 5 uoi tuan 20

Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp.(Cho trẻ quan sát bức tranh về một số động vật nuôi trong gia đình…).Đàm thoại cùng trẻ kể về chim và côn trùng - Tìm hiểu những sở thích thói q[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện 5 tuần: Tên chủ đề nhánh 5:

( Thời gian thực hiện:

G NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ - Trò chuyện

2 Thể dục sáng

*Thứ 2.4,6 tập theo nhạc

*Thứ 3,5 tập theo nhịp

đếm

+Hô hấp;Gà gáyò ó o o…

+Tay: Cuộn tháo len

+Chân: Ngồi khuỵ gối, tay

đưa ra phía trước

+Bụng: Đứng đan tay sau

lưng gập người phía trước.

+Bật: Bật luân phiên chân

trước, chân sau.

3 Điểm danh, kiểm tra vệ

sinh, thời tiết trong ngày

-Cô ân cần đón trẻ vào lớp

Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp.(Cho trẻ quan sát bức tranh về một số động vật nuôi trong gia đình…).Đàm thoại cùng trẻ

kể về chim và côn trùng

- Tìm hiểu những sở thích thói quen ăn uống sinh hoạt của bé Minh, T.Anh…khi ở gia đình

*Rèn thể lực cho bé Bảo, Hùng… Luyện cơ tay cho

bé My, Bảo

- Trẻ được rèn luyện thể lực qua các động tác thể dục

* Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp

- Tập cho trẻ có thói quen

nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục Biết ích lợi của tập thể dục, và có thói quen tập thể dục sáng

- Tìm hiểu sở thích, khó khăn trong các vận động, trò chơi và những thói quen của trẻ

+Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

-Tranh ảnh về chủ đề

- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ

- Tranh ảnh về một

số món ăn…

-Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

Sổ điểm danh Bảng thời tiết

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ 14/12/2015 - 15/1/2016

“CHIM VÀ CÔN TRÙNG” Số tuần thực hiện 20

11/1/2016 - 15/1/2016)

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

lớp Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh về biện pháp luyện cơ tay cho cháu

Bảo, Hùng Cô gần gũi trò chuyện với trẻ Tìm hiểu tâm

lý của cháu Minh, T.Anh ,

Trò chuyện với trẻ về những con vật được nuôi trong gia

đình

Trò chuyện về các món ăn mà trẻ thích Cho trẻ chọn tranh

về món ăn mà con thích

Tổ chức một số trò chơi giúp luyện cơ tay cho các cháu

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề "Động vật nuôi trong gia

đình"

* Kiểm tra sức khỏe của trẻ

1 Khởi động

-Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

2.Trọng động

Cô giới thiệu bài tập thể dục.Cô tập mẫu

(Đầu tuần cô phân tích động tác và tập mẫu cuối tuần cô

mời trẻ lên tập mẫu)

Cho trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp với các động tác:

*Thứ 2.4,6 tập theo nhạc

*Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

+Hô hấp;Gà gáyò ó o o…

+Tay: Cuộn tháo len

+Chân: Ngồi khuỵ gối, tay đưa ra phía trước

+Bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước.

+Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau.

3 Hồi tĩnh

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

*Điểm danh

Cô điểm danh theo danh sách lớp

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên

Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn logo

phù hợp

-Chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng và vào lớp

-Trò chuyện

-Trẻ chơi -Trò chuyện cùng cô

về chủ điểm

-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ dạ cô Kiểm tra, báo cáo Trả lời cô

Gắn bảng

C NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Góc đóng vai

-Cửa hàng bán thực phẩm

sạch Gia đình Phòng khám

của bác sĩ thú y Trang trại

chăn nuôi cửa hàng ăn , chế

biến thực phẩm

2.Góc xây dựng

-Ghép hình các con vật, xây

nhà, xây dựng vườn thú,

xây trang trại chăn nuôi

-Xây dựng lắp ghép loongf

chim

3.Góc nghệ thuật:

-Hát các bài bát về chủ đề.

-Đọc thơ các bài ca dao,

đồng dao về chủ đề

- Chơi với dụng cụ âm nhạc

-Tô màu, xé dán, cắt làm

một số tranh về các loại

chim và côn trùng

4.Góc học tập:

-Xem tranh về các loại chim

và côn trùng

- Làm sách tranh, kể chuyện

về các loai chim và côn

trùng

-Nhận dạng một số chữ cái,

vẽ các nét chữ cái

5.Góc thiên nhiên.

-Chăm sóc các con vật nuôi

trong trường Quan sát các

con vật nuôi, Chơi các trò

chơi về phân loại các hình

khối, con vật theo các dấu

hiệu đặc trưng

*Trẻ biết khám phá các nguyên vật liệu ở các góc

- Trẻ biết thể hiện các vai chơi và biết kết hợp các nhóm chơi với nhau

+ Trẻ biết phân vai chơi + Biết phân vai phù hợp với vai chơi, giao tiếp tốt

*Biết thảo luận phân vai chơi trong nhóm chơi của mình

+ Trẻ có nề nếp trong khi chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

+ Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

Biết sử dụng các đồ chơi khác nhau để làm lên sản phẩm

*Trẻ biết hát các bài hát

về chủ đề Đọc các bài đồng dao ca dao về động vật

+Trẻ biết tô màu, cắt dán

về một số loại chim và côn trùng

*Trẻ xem tranh và biết được đâu là các loại chim

và côn trùng

+ Trẻ biết cách làm tranh +Trẻ biết nhận dạng một

số chữ cái

*Trẻ biết một số công việc chăm sóc các con vật nuôi như cho các con vật

ăn, cách bảo vệ chúng

- Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê

-Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa…

-Dụng cụ âm nhạc -Giấy A4, màu sáp, đất nặn…

-Tranh ảnh về các con vật

-Các con vật nuôi của trường

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện, thảo luận chơi

- Cho trẻ hát bài “Con chim non”

+ Các con vừa hát bài hát nói về những con vật gì?

- Cô hỏi tên chủ đề, các góc trò chơi trong lớp

- Trẻ nêu cách chơi ở các góc

- Trẻ nêu cách chơi ở các góc

- Cho trẻ trò chuyện chọn góc chơi, nội dung chơi

+Thứ 2: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật

+Thứ 3: Góc Phân vai, góc KPKH, góc học tập

+ T +Thứ 4: Góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách

+ T +Thứ 5: Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập

+ T +Thứ 6: Chơi ở tất cả các góc

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi

trong ngày

C + Cô cho trẻ lần lựơt chọn góc chơi Cho trẻ lấy ký

hiệu về góc chơi Cô cho trẻ lựa chọn chủ đề chơi và

nói lên nhiệm vụ của từng góc chơi

Cô cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích Trẻ về góc

chơi và tự thỏa thuận vai chơi

Hoạt động 2: Quá trình chơi

Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi chơi

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng

đồ chơi

3:Nhận xét, kết thúc buổi chơi

-Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.Cô cho

trẻ nêu ý kiến của mình về góc chơi của mình, của

bạn Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những

ai?Các con chơi gì ở góc này? Các con chơi như thế

nào?

-Vì sao con lại chơi như vậy? Các con đã tạo ra những

sản phẩm gì? Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc

chơi của mình? Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem

một số sản phẩm ở các góc chơi, động viên khuyến

khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau

-Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, ngăn

nắp, gọn gang

Cùng cô hát

Trả lời câu hỏi

Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi ở góc

Quan sát và lắng nghe

Cất đồ chơi

NỘI DUNG HOẠT ĐÔNG

1 Hoạt đông có chủ đích

-Dạo quanh sân trường, hít

thở không khí trong lành

Quan sát cây cối thiên nhiên

bể cá cảnh

- Xem tranh, kể tên các con

vật sống trong gia đình,nêu

đặc điểm của chúng

- Trò truyện về thời tiết,quan

sát khu vực trong trường

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

-Trẻ dạo chơi xung quanh sân trường

- Trẻ hít thở không khí trong lành của buổi sáng

- Trẻ gần gũi với thiên nhiên

- Giúp trẻ thoải mái sau giờ học

- Phát huy tính tích cực sáng tạo của trẻ trong khi hoạt động

CHUẨN BỊ

- Địa điểm dạo chơi

- Trang phục phù hợp Phấn, giấy… -Cây cảnh vườn trường

2 Trò chơi vận động

- Đọc đồng dao, ca dao về các

con vật

- Chơi vận động “thỏ đổi

chuồng” “chó sói xấu tính”

-Kéo cưa lửa xẻ

-Rồng rắn lên mây

-Kéo co

3.Chơi tự do theo ý thích

-Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

sẵn có ngoài sân, đồ chơi

mang theo

-Chơi với cát nước, vẽ hình

trên cát, vật nổi, vật chìm

* Trẻ tham gia chơi nếu trẻ thích.Trẻ biết cách chơi trò chơi, trẻ được đảm bảo an toàn khi chơi

*Rèn thể lực cho bé Bảo, Hùng… Luyện cơ tay cho

bé My, Bảo

- Trẻ tham gia chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể

- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi

- Trẻ chủ động chơi, có khả năng làm chủ tình huống chơi

*Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích.Biết giữ gìn và chia sẻ

đồ chơi, tránh xa những nơi nguy hiểm

-Địa điểm chơi sạch sẽ và bằng phẳng

-Một số đồ dùng,

đồ chơi phục vụ cho các trò chơi

mà cô tổ chức

-Địa điểm chơi Phấn, que…

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

Cô cùng trẻ trò chuyện và nêu nội dung của buổi hoạt

động ngoài trời

- Cho trẻ xếp hàng ra địa điểm quan sát

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Không khí ra sao( bụi, hay trong lành)

- Các con thấy cây cối xung quanh thế nào

- Các con thấy bể cá này có đẹp không?

- Để cá được khoẻ mạnh hằng ngày cac con phải kàm gì?

- Giáo dục trẻ

Cho trẻ xem tranh kể tên các con vật nêu đặc điểm của

chúng…

->Giáo dục trẻ bảo vệ động vật,tránh xa động vật nguy

hiểm

-Trò chuyện cùng cô

Trẻ hát và quan sát đàm thoại

-Đàm thoại cùng cô

2.Trò chơi vận động

*Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi Tổ chức

cho trẻ chơi trò chơi.Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,

luật chơi

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao kéo cưa lửa xẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi, chơi cùng trẻ

-Giúp đỡ những trẻ chơi còn yếu

- Cô nhận xét

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi, chơi cùng trẻ

-Giúp đỡ những trẻ chơi còn yếu

- Cô nhận xét

3.Chơi tự do

*Tuỳ theo điều kiện thời tiết, số lượng trẻ tham gia hoạt

động mà cô cho trẻ chơi trò chơi cho phù hợp

*Cô giới thiệu tên trò chơi, một số đồ chơi ngoài trời, như

xích đu, đu quay, cầu trượt, Trò chơi cát nước

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Cô quan sát trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi với cát nước, vẽ hình trên cát…để tạo thành

sản phẩm

- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi

- Củng cố - giáo dục- Nhận xét – tuyên dương

-Lắng nghe cô nói cách chơi

-Chơi trò chơi

-Chơi trò chơi theo ý thích

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

* Ăn, ngủ, vệ sinh

1.Hoạt động học

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, ôn

lại các bài thơ, bài hát đồng

dao về chủ đề Ôn lại các bài

học buổi sáng Trải nghiệm với

các hoạt động thực tiễn( tạo

môi trường cho trẻ hoạt động

phù hợp với từng hoạt động

học cho từng ngày

- Ôn kỹ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ

kỹ năng gấp quần áo

2.HĐVChơi

+ Chơi với phần mềm IBM,

Kidsmart

- Chơi theo ý thích

-Tổ chức cho trẻ chơi một số

t/c dân dan như:Chồng nụ,

chồng hoa”, “Chi chi chành

chành, Rồng rắn lên mây

-Hoạt đông góc theo ý thích

của trẻ

3.Văn nghệ Nêu gương cuối

ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu

gương cuối ngày, cuối tuần

4.Trả trẻ

- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh

về học tập và sức khoẻ của trẻ

-Văn nghệ

-Nêu gương, cuối ngày cuối

tuần Vệ sinh - Trả trẻ

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn

- Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn , lợi ích của

ăn đúng, ăn đủ

- Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn

*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác nhau mà cô đưa ra để ôn lại bài học buổi sáng Trẻ biết cách cầm bút,ngồi học đúng tư thế

+Trẻ biết về các hoạt động trong lớp

-Trẻ biết ký hiệu trong vở tập tô

-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô

*Trẻ chơi theo ý thích của mình Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi…Chơi đoàn kết với bạn bè

*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ.Biết ngoan

sẽ được thưởng cờ và cắm

cờ đúng ống của mình

*Trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân của mình Biết chào cô,chào bố mẹ

+Trẻ biết chào cô, bố mẹ

CHUẨN BỊ

-Bút chì, vở tạo hình, vở an toàn giao thông, vở tập tô

-Tranh ảnh băng hình về ĐVNTGĐ -Máy Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm về các tiết học…

*Đồ dùng đồ chơi -Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm

-Các video về t/c dân gian

* Bảng bé ngoan

Cờ, phiếu bé ngoan Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ

* Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn kĩ năng rửa tay đúng

cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng

sau khi ăn)

- Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn khả năng nhận biết tên các

món ăn , lợi ích của ăn đúng, ăn đủ)

-Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ,

nằm ngay ngắn

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và thực

hiện phần còn lại của hoạt động

- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức

cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế ngồi

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô

- Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông

- Cô gợi ý cho trẻ kể về các cách chăm sóc cơ thể

Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ kể

-Cho trẻ ôn một số kỹ năng vệ sinh thân thể, răng

miệng…

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

-Cô phổ biến luật chơi cách chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi

-Đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét

tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình

trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố

-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng

-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm

-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

-Biểu diễn văn nghệ -Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ

-Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

Thứ 2 ngày 11 tháng 1 năm 2016

Hoạt động học : Vận động "Chạy nhấc cao đùi Trèo lên xuống thang," Hoạt động bổ trợ: +Âm nhạc "Chị ong nâu và em bé"

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ dùng sức mạnh của chân và tay ,mạnh dạng tự tin khi leo trèo,chạy

- Rèn sức mạnh của tay và thân mình để ném xa

- Trẻ biết tung bóng lên và chạy theo bắt bóng

2 Kỹ năng

- Tập luyện nhằm phát triển sức mạnh cơ bắp của chân và tay

- Kèn kỹ năng trèo lên xuống thang,chạy nhấc cao đùi

3 Gíao dục

-Trẻ hứng thú tham gia vận động

II Chuẩn bị

- Sân sạch sẽ bằng phẵng, thang thể dục

III Tổ chức hoạt động

1.Ôn định tổ chức

-Trò chuyện với trẻ về chủ điểm

2.Giới thiệu bài

-Muốn có sức khỏe tốt thì chúng mình phải làm gì nào?

-Nào cô cháu mình cùng nhau tập bài thể dục "Chạy nhấc cao đùi Trèo

lên xuống thang” nhé!

3.Hướng dẫn

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

a Khởi động

Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu

đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều (tập kết hợp

bài “Chi ong nâu và em bé”)

b Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Tay vai : Từng tay khoanh trước ngực.

- Lườn : Hai tay lên cao,cúi người.

- Chân : Chống góc chân ,tay gập.

- Bật : Chụm tách chân

* Vận động cơ bản:

- Cô làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2:Làm mẫu có giải thích rõ ràng

Khi chạy chúng ta chú ý nhấc cao đùi chạy từ vạch xuất phát cho tới

vạch đích rồi trèo lên xuống thang muốn lên được đỉnh của thang thì

chúng ta trèo lên bằng chân nọ tay kia,tay chân phải nắm chắc.khi

xuống chúng ta cũng phải nắm chắc bước chân lùi xuống bàn tay nọ

chân kia cứ như vậy xuống tới đất.

* Trẻ thực hiện

- Mời một trẻ lên làm thử.cho trẻ lần lượt lên thực hiện 4-5 lần.

- Cô quan sát sửa sai khuyến khích trẻ Khen trẻ kịp thời.

- Trò chuyện

- Lắng nghe

- Khởi động

- Trẻ tập

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

Tổ chức cho trẻ lần lược chạy nâng cao dùi.

Mồi lần chạy cho 4-5 cháu.

Trò chơi “chuyền bóng qua chân”

c Hồi tỉnh.

- Cho trẻ di nhẹ nhàn 1-2 vòng làm “gió thổi cây nghiêng”hít thở nhẹ

nhàng.

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Vận động nhẹ nhàng…

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY.

Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ và tên)- Lý do

………

………:…

*Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

………

………

………

………

*Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (đón trẻ, HĐ ngoài trời, ăn, ngủ) ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2016 Hoạt động học: KPKH "Tìm hiểu về một số loại côn trùng"

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc "Chị ong nâu và em bé…."

I Mục đích yêu cầu:

a.Kiến thức: