Bài soạn giao an am nhac tuan 20( l1-5 buoi 2/ngay)

Mục tiêu - Hát thuộc lời và đúng giai điệu bài hát, thể hiện đúng sắc thái tình cảm của bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ nhịp nhàng.. Sau đó có thể nâng cao bằng cách thổi các

Tuần 20 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010

âm nhạc 1

tiết 20 ôn tập bài hát: Bầu trời xanh

I Mục tiêu

- Hát thuộc lời và đúng giai điệu bài hát, thể hiện đúng sắc thái tình cảm của bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ nhịp nhàng.( HSNK)

- Qua bài hát giáo dục HS yêu với thiên nhiên

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên

- Đàn (hoặc kèn phím), máy nghe và băng nhạc

- Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ để hớng dẫn HS

2 Học sinh

- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách , trống nhỏ)

- Hình thức tổ chức lớp học : tập thể, cá nhân, tổ , nhóm

- Phơng pháp : thuyết trình ,vấn đáp , thực hành luyện tập

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

Nhắc HS sửa t thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ:

Kết hợp trong quá trình ôn hát

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trũ:

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bầu trời xanh

- Cho HS nghe giai điệu bài hát Bầu trời xanh

- Hỏi HS tên bài hát vừa đợc nghe giai điệu, nhạc

sĩ nào sáng tác

- Hớng dẫn HS ôn lại bài hát để giúp HS hát thuộc

lời ca và đúng giai điệu, bằng nhiều hình thức: hát

đồng thanh , từng dãy, nhóm cá nhân …

- Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách và tiết tấu

lời ca (đã hớng dẫn ở tiết trớc)

Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh cao thấp.

- GV dùng đàn thể hiện 3 âm: Mi (âm thấp), Son

(âm trung), Đố (âm cao) cho HS nghe vài lần trớc

khi cho HS nhận biết GV làm mẫu trớc khi nhận

ra âm thấp, HS để tay lên đùi; nhận ra âm

trung-để tay trớc ngực; nhận ra âm cao – giơ tay lên

cao

- Lúc đầu, GV đàn hoặc thổi các âm theo thứ tự từ

thấp đến cao, từ cao xuống thấp để HS nghe và

phân biệt đợc thành thạo Sau đó có thể nâng cao

bằng cách thổi các âm không theo thứ tự (nhằm

kiểm tra năng lực nghe của HS )

Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động phụ hoạ:

+ Câu 1: Một tay chống hông, tay kia đa ngón trỏ

- Ngồi ngay ngắn chú ý nghe giai

điệu bài hát

- Trả lời:

+ Bài hát : Bầu trời xanh.

+ Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ.

- Hát theo hớng dẫn của GV: hát

đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhân

…

- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca

- HS nghe GV đàn thể hiện cao

độ các âm và tập nhận biết dấu hiệu nh hớng dẫn

- HS nhận biết âm thanh ở mức

độ cao hơn

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ

chỉ lên bầu trời, tay trái (vào tiếng xanh thứ

nhất)-tay phải (vào tiếng hồng thứ hai) Chân nhún hai

bên (bên trái vào phách mạnh nhịp thứ 2, bên phải

vào phách mạnh nhịp thứ 4)

+ Câu 2: Chân nhún nh ở câu 1, tay giang ngang

thể hiện nh cánh chim bay

+ Câu 3: Động tác nh câu 1

+ Câu 4: Chân tiếp tục nhún nhịp nhàng, vỗ tay

theo nhịp kết hợp nghiêng ngời qua trái , qua phải

- Mời HS lên biểu diễn trớc lớp

4.Củng cố – dặn dò :

- Kết thúc tiêt học, GV có thể đệm đàn cùng hát

lại với HS bài hát đã học

- Nhận xét (khen cá nhân và những nhóm cha đạt

cần cố gắng hơn)

- GD:Biết yêu thiên nhiên ,yêu hoà bình có ý thức

bảo vệ môi trờng

theo hớng dẫn HS tập từng động tác trớc khi phối hợp hát và vận

động

- HS biểu diễn trớc lớp (cá nhân, từng tổ,nhóm)

-HS thực hiện theo hớng dẫn

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

Chiều : BD Âm nhạc 1

Ôn tập một số bài hát đã học ( T1+2)

I/ Mục tiờu:

- HS hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca

- HS biết hỏt kết hợp vỗ tay(gừ đệm) theo phỏch hoặc TTLC

- HS biết hỏt kết hợp với vận động phụ họa.Mạnh dạn tự nhiên khi tham gia ca hát

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên

- Đàn (hoặc kèn phím), máy nghe và băng nhạc

- Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ để hớng dẫn HS

2 Học sinh

- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách , trống nhỏ)

- Hình thức tổ chức lớp học : tập thể, cá nhân, tổ , nhóm

- Phơng pháp : thuyết trình ,vấn đáp , thực hành luyện tập

III.Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức:

Nhắc HS sửa t thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ:

Kết hợp trong quá trình ôn hát

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trò:

* TiÕt 1: «n tËp bµi h¸t TiÕng chµo theo em

*HĐ 1:(15 phút) Ôn bài hát: T iÕng chµo theo em

Hướng dẫn hát (thuộc lời ca).

- H/ dẫn hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu

lời ca, hát kết hợp vài động tác vận động phụ hoạ

- Cho HS hát đối đáp theo nhóm:

+ Nhóm 1 hát Câu 1, 3

+ Nhóm 2 hát Câu 2, 4,

+ Tập hát có lĩnh xướng:

Chän 1 HSK- G h¸t lÜnh xíng

- Lớp - nhóm – cá nhân

- Lớp hát theo nhóm

- 1 em lĩnh xướng, lớp đồng ca

*HĐ 2:(15 phút) Cho HS biểu diễn trước lớp:

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ.( HSK- G do c¸c em

s¸ng t¹o )

- GV nhận xét tuyên dương

- Nhóm 2 – cá nhân

- Nhóm 4 – cá nhân

- Tèp ca

- cá nhân

- Tham gia nhận xét

* Tiết 2: Ôn tập bài hát Sắp đến tết rồi

*HĐ1:(20 phút) Ôn tập bài hát: Sắp đến tết rồi.

+ Tập hát kết hợp gõ đệm theo phách

+ Tập hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

+ Hát kết hợp vận động phụ họa.( như ở tiết học

trước)

- Lớp chú ý theo dõi

- Lớp tập tại chỗ

- Từng nhóm thực hiện

- HS k- G hướng dẫn cả lớp cùng thực hiện

*HĐ 2:* Tập biểu diễn bài hát theo các hình thức:

(Đơn ca, song ca, tốp ca )

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Tốp ca, đơn ca

- Song ca, tam ca

- Tốp ca

- Hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.

- GV theo dừi tuyờn dương những em khỏ và bổ sung

sửa chữa những em cũn thiếu sút

- Đơn ca( HSK- G)

_

BD Âm nhạc 1

Tiết 3 trò chơi âm nhạc

I Mục tiêu

- HS nắm đợc nội dung của trò chơi, tích cực tham gia trò chơi

- Qua phần trò chơi giúp các em nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc

- Có thái độ yêu thích và tích cực tham gia các hoạt đồng học tập, rèn ý thức kỷ luật và tính tập thể

II/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trũ:

HĐ 1:(15phỳt): Hát kết hợp trò chơi theo bài Bầu

trời Hoà tấu nhạc cụ “ Hoà tấu nhạc cụ” ”

GV vẽ tranh 4 loại nhạc cụ lên khổ giấy A4

Đàn

Luật chơi: bài hát có 4 câu hát sẽ đợc thay bằng tiếng

kếu cảu 4 loại nhạc cụ :

Đàn nguyệt: tính tinh

Trống: tùng tung

Chiêng : Cheng, cheng

Kèn: tò te tí

GV chia lớp

Học sinh thực hiện

HS chơi trò chơi đoán tên câu hát

HS chú ý nghe cô hát bằng các nguyên âm đoán ra câu hát phù hợp

- 1 vài học sinh khá giỏi thực hiện

Học sinh thực hiện trò chơi theo nhóm

HS ghi nhớ

*HĐ 2:(20 phỳt) Trò chơi :Nghe giai điệu đoán tên

bài hát

- GV giới thiệu cách chơi

- GV có thể đàn bất kỳ một câu hát trong các bài hát

đã học ( GV đàn từ 5-7 bài hát có thể các bài hát của

thiếu nhi quen thuộc)

- Yêu cầu học sinh lắng nghe sau đó thảo luận nhóm

4 và cho biết đó là bài hát nào đã học hoặc hát lại câu

HS lắng nghe trả lời

*HS đại trà có thể nêu tên bài hát

*HSNK nêu tên bài hát và hát lại bài hát đó ( yêu cầu hát

hát đó.

- Gọi học sinh – gv nhận xét đánh giá

4.Củng cố- Dặn dò:( 3-5 phút)

- Giáo viên nhận xét tiết học

Dặn học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài cho giờ học

sau

đúng giai điệu lời ca)

HS lắng nghe – ghi nhớ

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

Âm nhạc 3

tiết 20 học hát bài: em yêu trờng em

Ôn tập tên nốt nhạc

I Mục tiêu

- HS trình bày thuần thục bài Em yêu trờng em, kết hợp vận động phụ hoạ và gõ

nhịp

- Trình bày bài hát qua cách hát đối đáp và tập biểu diễn theo nhóm

- Củng cố việc nhớ tên 7 nốt nhạc qua trò chơi “ Hoà tấu nhạc cụ” Khuông nhạc bàn tay”

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng.Băng nhạc , máy nghe

- Chuẩn bị một số động tác vận động phụ hoạ

- Chép lời 2 lên bảng

2 Học sinh

- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách , trống nhỏ, song loan)

- Hình thức tổ chức lớp học : tập thể, cá nhân, tổ , nhóm

- Phơng pháp : thuyết trình ,vấn đáp , thực hành luyện tập

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức (1-2 phút)

2 Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)

GV hỏi: giờ trớc cô đã dạy các em bài hát gì?

nhạc và lời của nhạc sĩ nào ?

GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới (25 phút )

Hoạt động 1: Học hát bài Em yêu trờng em

- GV ghi nội dung

+ Nghe bài hát:

- GV cho HS nghe toàn bộ bài hát do GV trình

bày

+Trình bày bài lời một đã học:

- Theo cách hát đối đáp:

GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát một

câu đối đáp nhau đến hết lời một

- Theo cách hát nối tiếp:

GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu

nối tiếp đến hết bài

+ Tập hát lời hai

- GV yêu cầu: HS đọc lời hai trên bảng

HS chuẩn bị đồ dùng dạy học

HS thực hiện

HS ghi bài

HS theo dõi

HS thực hiện hát đối đáp

HS hát nối tiếp theo tổ

HS tập hát lời hai

HS đọc lời

HS thực hiện

- GV hớng dẫn và đệm đàn: GV chia lớp thành

hai nửa, Nửa lớp hát lời một bằng nguyên âm

“ Hoà tấu nhạc cụ” La” đồng thời nửa kia hát lời hai

- GV hớng dẫn những chỗ cần thiết, sau đó đổi

lại phần trình bày

+ GV nhắc lấy hơi hai lần mỗi câu hát

- GV chỉ định 1-2 HS hát lời hai, GV nhận

xét và hớng dẫn những chỗ cần thiết

+ Hát đầy đủ cả hai lời:

- GV đệm đàn

+ Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận

xét

- GV yêu cầu

+ Nửa lớp hát lời một, nửa kia hát lời hai, rồi

đổi lại phần trình bày

+ Trình bày bài hát:

- GV Dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ =

105

- GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng

và sôi nổi trong bài hát

+Tập một vài cách hát tập thể:

- Tập hát đối đáp : Chia lớp thành hai nửa,

mỗi nửa hát một câu đối đáp nhau Đổi lại

phần trình bày, GV nhận xét

- Tập hát nối tiếp: Chia lớp thành 4 tổ mỗi

tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài Đổi lại

phần trình bày của từng tổ, GV nhận xét

+ Hát kết hợp vận động:

- GV mời 1-2 HS học khá lên trớc lớp, hát

và vận động phụ hoạ cho bài hát

- GV hớng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ

hoạ

- GV điều khiển : Một vài nhóm HS lên hát

và vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho

điểm tợng trng

Hoạt động 2 : Ôn tập tên nốt nhạc

- GV hớng dẫn lại về vị trí nốt nhạc qua trò

chơi “ Hoà tấu nhạc cụ” Khuông nhạc bàn tay” Giới thiệu

thêm nốt Đố ở khe 3

- GV chỉ định hai HS ở hai tổ lên bảng:

+ Em A nói tên nốt, em B chỉ lên khuông

nhạc bàn tay

+ Em b chỉ lên khuông nhạc bàn tay, em A

phải theo dõi và đọc thành nốt

- GV điều khiển

+ Em nào sai là thua, sẽ trở về chỗ để HS

khác lên chơi thay

+ GV đánh giá việc nhớ tên nốt nhạc của các

tổ

- GV dặn HS: về ôn bài và chuẩn bị bài sau

HS chú ý lấy hơi

HS trình bày

HS hát 2 lời

HS thực hiện

HS trình bày

HS tập hát theo hớng dẫn của GV

HS thực hiện theo tổ

HS trình bày

HS thực hiện

HS theo dõi

HS ghi nhớ

HS tham gia

HS thực hiện

HS ghi nhớ

Chiều : BD Âm nhạc 3

Ôn tập bài giai điệu bài Lớp chúng ta đoàn kết ( tiết 1+2)

I, Mục tiêu.

- HS tiếp tục thực hành ngón tay và ghi nhớ vị trí các nốt nhạc trên kèn Thực hành bài Lớp chúng ta đoàn kết

- HS thành thạo ngón tay và ghép thành thạo bài Lớp chúng ta đoàn kết

- Qua bài học giúp HS phát triển khả năng âm nhạc

II, Chuẩn bị.

- Nhạc cụ quen dùng

III, Các hoạt động dạy và học.

I Mục tiêu :

- Học sinh biết thổi giai điệu của bài hát Đếm sao

- HS khá -giỏi thổi đúng trờng độ thể hiện đợc sắc thái tình cảm của bài

- Nắm vững giai điệu và tiết tấu

- Nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc

II.Chuẩn bị :

- Giáo viên: Kèn MELODION, bảng phụ chép sẵn các câu nhạc có ghi rõ số ngón trên từng nốt nhạc

- HS : Vở chép nhạc

- Hình thức tổ chức lớp học : Tập thể ,cá nhân , nhóm

- Phơng pháp dạy học: Thuyết trình,vấn đáp, quan sát, thực hành luyện tập

III Các hoạt động dạy học

1

ổ n định tổ chức:(2-3phút)

- Kiểm tra sĩ số đồ dùng học tập của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:( 3-5phút)

-Tiết học trớc các em học bài gì?

HS khá - giỏi : Dùng kèn thổi giai điệu 2 câu hát

đầu bài Lớp chúng ta đoàn kết ?

3 Bài mới :

Hoạt động 1:( 10 phút) Luyện đọc giai điệu

- Cho HS luyện tay luồn ngón

+ Cho HS thực hành

+ GV theo dõi, hớng dẫn

- Cho HS khá thực hiện cho cả lớp quan

Hoạt động 2 ( 40 phút ) HS tập thổi trên kèn

GV hớng dẫn HS tập thổi từng câu ngắn sau đó

mới ghép vào cả bài

Nhắc các em chú ý thực hiện đúng quy định các

ngón để việc chuyển nốt đợc linh hoạt nhịp

nhàng

Hoạt động 3:( 30 phút )HS tập trình bày

GV kiểm tra từng học sinh

+ HS khá - giỏi :Yêu cầu thổi đúng trờng độ tiết

tấu bài hát bài

+ HS đaị trà thổi đợc ít nhất 2 - 3 câu nhạc

GV chỉnh sủa cho từng em về tốc độ cũng nh kỹ

thuật

GV nhận xét đánh giá

Chỉ định 1 vài em học tốt lên biểu diễn giáo viên

dùng đàn đệm các em còn lại hát lời ca

HS chuẩn bị đồ dùng học tập

HS trả lời

- HS luyện

+ HS quan sát

+ HS thực hành

HS luyện tập theo hớng dẫn của giáo viên

+ Từng cá nhân luyện tập

HS trình bày dới hình thức cá nhân

HS biểu diễn cùng giáo viên

GV nhận xét tiết học tuyên dơng những em tích

cực học tập hoàn thành tốt bài học, nhắc nhở

những em cần cố gắng

-Dặn HS về ôn bài chuẩn bị bài cho giờ học sau

HS ghi nhớ

_

BD Âm nhạc 3

Tiết 3 trò chơi âm nhạc

Mục tiêu

- HS nắm đợc nội dung của trò chơi, tích cực tham gia trò chơi

- Qua phần trò chơi giúp các em nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc

- Có thái độ yêu thích và tích cực tham gia các hoạt đồng học tập, rèn ý thức kỷ luật và tính tập thể

II/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trũ:

HĐ 1:(15phỳt): Nghe tiết tau đoán tên bài hát

GV chuẩn bị tiết tấu của một số bài hát đã học : Đếm

sao, gà gáy Sắp đết tết rồi, Lý cây xanh

GV gõ mỗi tiết tấu 3 lần HS lắng ghe và cho biết đó là

tiết tấu của bài hát nào đã học ( HS K-G có thể gõ lại

tiết tấu của bài hát đó)

GV nhận xét đánh giá

Học sinh thực hiện

Học sinh thực hiện trò chơi theo nhóm

*HĐ 2:(20 phỳt) Trò chơi :Nghe giai điệu đoán tên

bài hát

- GV giới thiệu cách chơi

- GV có thể đàn bất kỳ một câu hát trong các bài hát

đã học ( GV đàn từ 5-7 bài hát có thể các bài hát của

thiếu nhi quen thuộc)

- Yêu cầu học sinh lắng nghe sau đó thảo luận nhóm

4 và cho biết đó là bài hát nào đã học hoặc hát lại câu

hát đó.( HHSK- G yêu cầu nêu tên tác giả của bài hát)

- Gọi học sinh – gv nhận xét đánh giá

4.Củng cố- Dặn dò:( 3-5 phút)

- Giáo viên nhận xét tiết học

Dặn học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài cho giờ học

sau

HS lắng nghe trả lời

*HS đại trà có thể nêu tên bài hát

*HSNK nêu tên bài hát và hát lại bài hát đó ( yêu cầu hát

đúng giai điệu lời ca)

HS lắng nghe – ghi nhớ

_

Thứ t ngày 27 tháng 1 năm 2010

ÂM nhạc 5

tiết 20 ôn tập bài hát : hát mừng

Tập đọc nhạc : TĐN số 5

I Mục tiêu

- HS thuộc lời ca, thể hiện sắc thái rộn ràng, tơi vui của bài Hát mừng.

- HS trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời, kết hợp gõ phách bài TĐN số 5

- HS khuyết tật đọc đúng tên nốt nhạc , hát thuộc lời bài hát

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên

- Nhạc cụ quen dùng

- Tập hát bài Hát mừng kết hợp vận động theo nhạc.

- Đọc nhạc và đàn giai điệu bài Năm cánh sao vui, có đoạn trích là bài TĐN số 5

2 Học sinh

- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách, trống nhỏ), vở chép nhạc

- Hình thức tổ chức lớp học : tập thể, cá nhân, tổ , nhóm

- Phơng pháp : thuyết trình ,vấn đáp , thực hành luyện tập

III Hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức (1-2 phút )

Kiểm tra sĩ số đồ dùng học tập của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)

GV hỏi: giờ trớc chúng ta đã học hát gì ? Nhạc

và lời của nhạc sĩ nào?

GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới (25 phút)

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát hát mừng

+ HS hát kết hợp vận động theo nhạc

- GV chỉ định

+ 2-3 HS xung phong trình bày bài hát kết

hợp vận động theo nhạc Em nào thể hiện

động tác vận động đẹp và phù hợp sẽ hớng

dẫn cả lớp tập theo

- GV hớng dẫn:

Cả lớp tập hát kết hợp vận động

- GV chỉ định

+ Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ

đệm và vận động theo nhạc

Hoạt động 2: Tập đọc nhạc số 5

Năm cánh sao vui

+ Giới thiệu bài TĐN

- GV treo bài TĐN số 5 lên bảng

- GV giới thiệuHôm nay các em sẽ học bài TĐN

số 5 mang tên Năm cánh sao vui.

- GV hỏi: Bài TĐN viết ở loại nhịp gì ? Có mấy

nhịp ?

ổn định trật tự

HS thực hiện

HS ghi bài

HS thực hiện 2-3 HS trình bày

HS hát, vận động theo lớp 4-5 HS trình bày

HS theo dõi

HS trả lời

HS nhắc lại

+ Bài TĐN viết ở nhịp 42, gồm có 8 nhịp.

- GV hớng dẫn:Bài TĐN chia làm 2 câu, mỗi câu

có 4 nhịp

|+ Tập nói tên nốt nhạc

- GV chỉ định HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất

- GV chỉ từng nốt nhạc

- HS nói tên nốt ở khuông 2, cả lớp đồng thanh

nói tên nốt nhạc

+ Luyện tập cao độ

- GV chỉ định : HS nói tên nốt trong bài TĐN từ

thấp lên cao (Đô-Rê-Mi-Son-La-Đô)

+ GV quy định đọc các nốt

Đô-Rê-Mi-Son-La-Đô, rồi đàn để HS đọc hoà theo

+ GV quy định đọc các nốt

Mi-Son-La-Son-Mi, rồi đàn để HS đọc hoà theo

+ GV quy định đọc các nốt

Son-La-Đố-La-Son, rồi đàn để HS đọc hoà theo

1.1 Luyện tập tiết tấu

- GV làm mẫu: GV gõ tiết tấu để làm mẫu

- GV chỉ định: HS xung phong gõ lại

+ GV bắt nhịp (1-2), cả lớp cùng gõ tiết tấu

+ Tập đọc từng câu

- GV đàn giai điệu cả bài

- GV giải thích: Cách thể hiện dấu chấm đôi:

ngân dài nốt nhạc thêm nửa phách

- GV quy định: Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhât

3 lần, lần thứ nhất HS lắng nghe, lần thứ 2 và 3

các em đọc nhẩm theo

- GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1

- GV chỉ định: HS xung phong đọc

- GV nghe, sửa sai

Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe (không đàn)

để sửa chỗ sai cho HS

- GV hớng dẫn: đọc câu 2 tơng tự

+ Tập đọc cả bài

- GV quy định

+ GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc theo, vừa

đọc vừa gõ tiết tấu GV bắt nhịp HS đọc theo

nhạc

- GV chỉ định: HS xung phong đọc

- GV nghe, sửa sai

HS đọc cả bài GV lắng nghe (không đàn) để

sửa chỗ sai cho HS

+ Ghép lời ca

- GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc đồng thời

nửa kia ghép lời, tất cả thực hiện kết hợp gõ

phách GV bắt nhịp

- GV chỉ định: 1 HS đọc nhạc, đồng thời 1 HS

hát lời

- GV đàn : Cả lớp hát là và gõ phách.

4.Củng cố , kiểm tra

GV đàn giai điệu, cả lớp cùng đọc nhạc rồi

1-2 HS xung phong Cả lớp thực hiện 1-2 HS xung phong

HS luyện cao độ

HS theo dõi 1-2 HS thực hiện

HS luyện tiết tấu

HS lắng nghe

HS ghi nhớ

HS theo dõi

Cả lớp đọc câu 1 1-2 HS thực hiện

HS đọc nhạc sửa sai

Đọc câu 2

HS thực hiện 1-2 HS thực hiện

HS đọc nhạc, sửa sai

HS thực hiện

HS xung phong đọc cá nhân

HS thực hiện

HS thực hiện