Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2008-2009 - Đặng Thúy Lựu

Khoa học: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I/Mục tiêu: Qua bài này HS biết -Phân biệt không khí sạch trong lành và không khí bẩn bị ô nhiễm -Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí II/Chuẩ[r]

Trang 1

Tuần 20

Thứ 2 ngày ………… tháng………….năm 2009

Tập đọc: BỐN ANH TÀI ( TT )

I/ Mục tiêu:

1/Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp dồn dập ở đoạn cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh, chậm rãi khoan thai ở lời kết

2/ Hiểu nghĩa các từ mới :núc nác, núng thế

Nội dung:Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh tài Cẩu Khây

II/ Chuẩn bị:

Tranh SGK, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra:

Chuyện cổ tích về loài người

TLCH1,2

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

2/ HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a/ Lưyện đọc:

Đ1 6 dòng đầu

Đ2:Còn lại

Đọc diễn cảm

b/ Tìm hiểu bài:

C1:

Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm

cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ

C2:

C3:

Vì anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh

nó bị thương, phá phép thần thông của nó Họ dũng cảm đồng

tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh buộc nó quy hàng

C4:

SGK, vở

2 em

2 em tiếp nối đọc bài 1, 2 lần

Luyện đọc N2 1 em đọc cả bài

TLCH

HĐN2 Các nhóm thảo luận Thi thuật lại…

Trang 2

Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp

lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em

cẩu Khây

C/ Luyện đọc diễn cảm

Luyện đọc :Cẩu Khây hé cửa……đất trời tối sầm lại

Đọc mẫu

3/ Nhận xét –Dặn dò:

- Nx

-Về nhà luyện đọc lại toàn bài

2 em đọc tiếp nối toàn bài

Luyện đọc nhóm 2 Thi đọc diễn cảm

Chính tả : Nghe viết CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP

I/ Mục tiêu:

1/ Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

2/ Phân biệt tiếng có vần dễ lẫn:uôt/ uôc

Phiếu BT2 Phần b

Tranh minh họa SGK

A/ Kiểm tra:

Thân thiết, nhiệt tình

B/ Bài mới:

2/ HDHS nghe viết:

Đọc bài chính tả

Viết đúng: Đân-lớp,nẹp sắt, rất sóc, suýt ngã

Đọc bài

Chấm tại chỗ 5 bài

3/ Hướng dẫn Hs làm BT:

BT2 phần b/14

-Cày sâu cuốc bẫm

-Mua dây buộc mình

-Thuốc hay tay đảm

-Chuột gặm chân mèo

SGK, vở…

2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con

2 em lên bảng, cả lốp làm bảng con

Cả lớp viết bài Soát lỗi chính tả

1 em đọc YCBT

Cả lớp làm bài

2 em làm phiếu Chữa bài

Trang 3

4/Nhận xét – Dặn dò:

- NX

- Nhớ truyện để kể lại cho nhười thân nghe

1 em đọc YCBT HĐN

Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX

Lịch sử:

NƯỚC ĐẠI VIỆT BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ ( THẾ KỈ XV )

Bài 16: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG

I/Mục tiêu:

Câu hỏi1,3/46 có thể giảm

Học xong bài, này Hs biết:

- Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng

- Ý nghĩa quyết định của trận Chi lăng đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn

- Cảm phục sự thông minh, sáng tạo của cách đánh giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng

Lược đồ, phiếu HT

A/ Kiểm tra:

?Do đâu mà nhà Hồ không chống nổi quân Minh xâm lược?

B/ Bài mới:

HĐ1: Làm việc cả lớp

Bối cảnh dẫn đến cảnh Chi Lăng:Cuối năm 1406, quân Minh xâm

lược nước ta Nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc

kháng chiến thất bại (1407 ) Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều

cuôc khởi nghĩa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi

nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng

Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa ), cuộc khởi nghĩa

Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước Năm 1426, quâm Minh

bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan ( Thăng Long ) Vương

Thông, tướng chỉ huy quân Minh hoảng sợ, một mặt xin hòa, mặt

khác bí mật sai người về nước xin quân cứu viện Liễu thăng chỉ

huy 10 van quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn

2/ HDHS tìm hiểu kiến thức:

HĐ2: Làm việc cả lớp

SGKJ,vở

1 em lên bảng

Nghe cô trình bày

Trang 4

QS lược đồ, đọc thông tin tronh bài để thấy được khung cảnh của

ải Chi Lăng

HĐ3: Thảo luận nhóm

? Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động

như thế nào?

? Kị binh của nhà Minh đã phản ứng như thế nào trước hành động

của quân ta?

? Kị binh của nhà minh bị thua trận ra sao?

? Bộ binh của nhà minh bị thua trận như thế nào?

HĐ4:Làm việc cả lớp

? Trong trân Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông

minh như thế nào?

? Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh ra sao?

Đọc bài học SGK

3/ Nhận xét- Dặn dò:

Về nhà trả lời các câu hỏi SGK

QSlược đồ, đọc thầm thông tin

Toán: PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số

- Biết đọc, viết phân số

Hình vẽ SGK, phiếu BT

III/ Các hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra:

BT4/105

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu phân số

2/ Thực hành:

BT1/107

BT2/107

SGK,vở

2 em lên bảng

QSH trên bảng

Cả lớp làm miệng

Cả lớp làm vở

Trang 5

BT4/107

- NX

- Về nhà làm bài vào VBT

Thứ ba ngày …… tháng…… năm 2009

Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I/ Mục tiêu:

1/ Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm được các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn Xác định được bộ phận CN, VN trong vâu

2/ Thực hành viết 1 đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì?

Phiếu HT

A/ Kiểm tra:

MRVTTài năng (BT3 )

B/ Bài mới:

2/ HDHs làm BT:

BT1/16

Các câu kể 3,4,5,7

BT2/16

Xác định chử ngữ, vị ngữ trong mỗi câu

BT3/16

Hôm ấy chúng em đến trường sớm hơn mọi ngày Theo phân

công của bạn tổ trưởng chúng em bắt tay vào làm việc ngay Hai

SGK,vở…

3 em đọc thuộc lòng

1 em đọc ycBT

Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX

Trang 6

bạn Nhi và tù Anh quết lớp thật sạch Bạn Sơn và Tâm kê lại bàn

nghế Bạn An và Lan Anh lau bàn cô giáo, bảng lớp Chỉ một

loáng chúng em đã làm xong mọi việc

- NX

- Những em viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

I/ Mục tiêu:

1/ Rèn kĩ năng nói:

-Hs biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn chuyện, các em đã nghe, đã đọc nói về người có tài

-Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2/ Rèn kĩ năng nghe:

Chăm chú nghe lời bạn kể NX đúng lời kể của bạn

*Dàn ý kể chuyện

GT tên câu chuyện, nhân vật

- Mở đầu câu chuyện ( chuyện xảy ra khi nào, ở đâu? )

- Diễn biến câu chuyện

- Kết thúc câu chuyện ( số phận hoặc tình trạng của nhân vật

chính )

* Trao đổi cùng các bạn về nợi dung, ý nghĩa câu chuyện

* Tiêu chuẩn đánh giá:

- Nội dung câu chuyện có hay, có mới không

- Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ )

- Kả năng hiểu câu chuyện của người kể

III/ Các hoạt động dạy – học:

A/ Kiểm tra:

Bác đánh cá và gã hung thần

Kể 2 đoạn của câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện

B/ Bài mới:

2/ HDHs kể chuyện:

a/ HDHs hiểu yêu cầu của đề bài:

Đọc đề bài, gợi ý 1,2

Chọn 1 câu chuyện em đã đọc, đã nghe về 1 người có tài năng ở

các lĩnh vực khác nhau ở mặt nào đó ( trí tuệ, sức khỏe )

Nói rõ câu chuyển kể về ai, nói rõ tài năng đặc biệt của nhân vật,

em đã nghe, đã đọc truyện đó

SGK, vở

1 em kể

2 em đọc

Tiếp nối GT câu chuyện

Trang 7

b/ Hs thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

Tiêu chuẩn đánh giá bài KC

Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC tự nhiên, hấp dẫn

nhất

3/ Nhận xét – Dặn dò:

-NX

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

1 em đọc dàn ý trên bảng

KC trong nhóm Thi KC trước lớp

Cả lớp bình chọn

Đạo đức KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TT)

A/ KT:

BT3: Nêu các việc làm để thể hiện sự kính trọng, biết ơn người

lao động

B/ Bài mới:

HĐ1: BT4/30

N1 đóng vai tình huống1

N2 đóng vai tình huống 2

N3 đóng vai tình huống 3

Phỏng vấn các bạn đóng vai

? Các ứng xử với người LĐtrong mỗi tình huống như vậy đã

phù hợp chưa?Vì sao?

?Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?

KL:

HĐ2 BT5,6 Trình bày SP

NX chung

KL:

3/ HĐNT:

Thực hiện kính trọng, biết ơn người LĐ

2 em

Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX

Các em tự đặt câu hỏi

Các nhóm trình bày

Cả lớp NX

3 em đọc ghi nhớ

Trang 8

Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs nhận ra rằng

-Phép chia số TN cho 1 số TN ( khác o ) không phải bao giờ cũng có thương là 1 số tự nhiên

-Thương của phép chia sớ tự nhiên cho số TN ( khác o ) có thể viết thành 1 phân số,tử số

là số bị chia, mẫu số là số chia

Phiếu BT

A/ KT:

BT3/107

B/ Bài mới:

1/Nêu từng vấn đề rồi HDHs giải quyết từng vấn đề.

Đọc NX SGK/108

2 Thực hành:

BT1/108

BT2/108

BT3/108

Về nhà làm bài vào VBT

SGK, vở

5 em

2 em

2 em lên bảng

Cả lớp làm bảnh con NX

Thể dục:

BÀI 39: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI

TRÒ CHƠI:THĂNG BẰNG

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được ĐT tương đối chính xác

- Biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

Sân trường sạch sẽ, còi…

1/ Phần mở đầu:

Trang phục gọn gàng

Trang 9

2/ Phần cơ bản:

a/ ĐHĐN và BTRLTTCB

- Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 3 hàng dọc

- Ôn đi chuyển hướng phải trái

Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 3 hàng dọc,

đi chuyển hướng phải, trái

b/ Trò chơi vận động:

Trò chơi: Thăng bằng

Nhắc lại cách chơi, luật chơi

3/ Phần kết thúc:

Về nhà ôn lại BTD phát triển chung

Xếp hàng Chạy chậm theo hàng dọc Tập bài TD phát triển chung

Cả lớp cùng tập Tập theo nhóm Các nhóm thi đua tập

Cả lớp cùng chơi

Đi thường theo nhịp và hát

Thứ tư ngày…….tháng…… năm 2009

Tập đọc: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN

I/ Mục tiêu:

1/ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi 2/ Hiểu các từ ngữ mới trong bài

Ý nghĩa: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc,

là niềm tự hào chính đáng của người VN

Tranh SGK

A/ Kiểm tra:

Bài Bốn anh tài

B/ Bài mới:

2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

Đ1: Từ đầu hươu nai có gạc

Đ2: Còn lại

Đọc diễn cảm toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

SGK, vở…

2 em

2 em tiếp nối đọc bài QST/17

Luyện đọc N2

1 em đọc toàn bài

Trang 10

….đa dạng cả về hình dáng, kìch cỡ lẫn phong cách trang trí,

sắp xếp hoa văn

C2:

…lao động, đành cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí

bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm

tạ thần linh, ghép đôi nam nữ…

C3:

Vì những hình ảnh về những hoạt động của con người là những

hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn, những hình ảnh khác ( ngôi

sao, những hình tròn, chim bay, hươu, nai, đàn cá lội, ghép đôi,

muôn thú… chỉ góp phần thể hiện con người Con người LĐ

làm chủ hòa mình với thiên nhiên, con người nhân hậu, con

người khát khao cuộc sống hạnh phúc, ấm no

C4:

Vì trống đồng Đông Sơnđa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là 1 cổ

vật quý giá phản ành trình độ văn minh của người Việt cổ xưa,là

1 bằng chứng nói lên rằng dân tộc VN là 1 dân tộc có nền văn

hóa lâu đời, bền vững

c/ Luyện đọc diễn cảm:

Đọc diễn cảm đoạn:

Nổi bật trên hoa văn………mang tính nhân bản sâu sắc

Đọc diễn cảm

3/ Nhận xét – dặn dò:

- NX

-Về nhà luyện đọc lại bài văn

Đọc Đ1- TLCH Đọc đoạn 2 – TLCH

2 em tiếp nối đọc

Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm

Trang 11

Tập làm văn:

MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KT VIẾT )

I/ Mục tiêu:

- Hs thực hành viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả

đồ vật

- Bài viết đúng với YC của đề, có đủ phần ( MB-TB-KB ), diễn đạt thành câu, bài văn sinh động, tự nhiên

-Tranh minh họa một số đồ vật

-Viết đề bài

- Dàn ý:

*MB:GT đồ vật định tả

*TB: -Tả bao quát toàn bộ đồ vật ( hình dáng, kích thước, màu

sắc, chất liệu, cấu tạo )

-Tả những bộ phận có điểm nổi bật ( có thể kết hợp thể

hiện tình cảm, thái độ của người viết với đồ vật )

* KB: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả.

1/ Đề bài:

- Hãy tả 1 đồ vật em yêu thích nhất ở trường

- Tả 1 đồ vật gần gũi nhất với em ở nhà

-Tả một đồ chơi mà em thích nhất

2/ Học sinh viết bài:

3/ Thu bài chấm điểm

4/ Nhận xét- dặn dò:

- NX

- Chuẩn bị tiết sau

Vở …

Cả lớp viết bài

Mĩ thuật Bài 20: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM

I/ Mục tiêu:

- Hs hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương

- Hs biết cach vẽ và vễ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thịch

- Hs thêm yêu quê hương, d-ất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc VN

II/ Chuẩn bị

Tranh DDDH

III/Các họat động dạy – học

1/GT

2/Tìm, chọn nội dung đề tài

Vở vẽ, chì, tẩy,…… Hát bài: Quê hương em Xem tranh SGK/46,47

Trang 12

Ngày hội có nhiều họat động khác nhau Mội địa phương lại có

những trò chơi đặc biệt mang bản sắc riêng như: đấu vật, đánh đu,

chọi gà, chọi trâu, đua thuyền,…

?Kể về ngày hội quê em

Ngày hội có nhiều họat dộng tưng bừng, người tham gia lễ hội đông

vui, nhộn nhịp, quần áo, cờ hoa rực rỡ…

3/Cách vẽ tranh

-Chọn một ngày hội ở quê hương mà em thích để vẽ

-Có thể chỉ vẽ một họat động của lễ hội như: thi nấu ăn, kéo co, …

-Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nội dung như: chọi gà, múa sư tử

-Vẽ phác hình chính trước, hình phụ sau

-Vẽ màu theo ý thích

4/Thực hành

5/NX – đánh giá

NX 1 số bài tiêu biểu

Xếp loại

Chuẩn bị bài 21

Tiếp nối nhau kể

Cả lớp vẽ vào vở

Cả lớp NX-XL

Tóan: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I/Mục tiêu: Giúp HS

-Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số ( trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số )

-Bước đầu biết so sánh phân số với 1

II/Chuẩn bị

PHT

A/KT

BT 1/108

B/Bài mới

1/GT phân số và phép chia số tự nhiên

VD 1: SGK/109

VD 2: SGK/109

NX

2/Thực hành

BT 1/110

BT 2/110

Sgk,vở…

2 em

1 em lên bảng

Cả lớp làm bảng con NX

2 em làm phiếu

Trang 13

a/Phân số 7 của hình 1

6

b/Phân số 7 của hình 2

12

BT 3/110

3/NX – dặn dò

NX

Về nhà làm bài 1,3 vào vở

Chữa bài

Khoa học: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM

I/Mục tiêu: Qua bài này HS biết

-Phân biệt không khí sạch (trong lành) và không khí bẩn (bị ô nhiễm)

-Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí

II/Chuẩn bị

Tranh SGK/78,79

-Sưu tầm tranh ảnh thể hiện không khí trong sạch và bầu không

khí bị ô nhiễm

A/KT

?Nêu tác hại do bão gây ra

?Nêu 1 số cách phòng chống bão mà gia đình em áp dụng

B/Bài mớiTìm hiểu về khôn

1/Không khí ô nhiễm và không khí sạch

*MT: phân biệt không khí sạch (trong lành) và không khí bẩn (bị

ô nhiễm)

*Tiến hành

?Hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch?

H2

? Hình nào thể hiện bầu không khí bẩn?

H1,3,4

?Nêu tính chất của không khí

KL:

2/Thảo luận về những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí

*Mục tiêu: những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí

*Tiến hành

KL:Nnhững nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: bụi, khí độc,…

2em

HĐN2

QS hình SGK/78,79

2em

Liên hệ thực tế

Trang 14

3/NX –dặn dò

-NX

-Có ý thức bảo vệ bầu không khí bằng cách trồng và chăm sóc

cây xanh

Thứ 5 ngày………….tháng………năm 2009

Mở rộng vốn từ: SỨC KHỎE

I/Mục tiêu:-Mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe của HS

-Cung cấp cho HS một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến SK

II/Chuẩn bị

Bảng phụ

A/KT

BT 3/16 Đọc đọan văn em đã đọc hòan chỉnh trong đó có câu kể

Ai làm gì?

B/Bài mới

1/GT

2/Hướng dẫn hs làm BT

BT 1/19

a/Luyện tập, TTD, đi bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ,

nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí,…

b/Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, chắc nịch, cường

tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn,……

BT 2/19

BT 3/19

a/Khỏe nhự: voi, trâu, hùm

b/Nhanh như: cắt, gió, chớp, điện, sóc

BT 4/19

?Người không ăn, không ngủ được là ngừơi ntn?

?Người ăn được, ngủ đượclà người ntn?

*Tiên: những nhân vật trong truyện cổ tích sống nhàn nhã, thư

thái trên trời tượng trưng cho sự sung sướng

Ăn được ngủ được nghĩa là có sức khỏe tốt

Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng khác gì tiên

3 em

HS đọc nội dung BT HĐN2

Các nhóm trình bày NX

Thi tiếp sức 1em đọc yc BT

HS làm miệng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	184,69 KB