GIÁO ÁN 3B TUẦN 3(18 19)

- Gọi 1 số HS trình bày trước lớp. + Tên của đơn,tên của người nhận đơn. Một số HS trả lời câu hỏi của GV. Mẹ mình là bác sĩ ở bệnh viện huyện. Mẹ rất hiền và yêu các con. Em bé của mình[r]

2 Kĩ năng : Rèn hs kĩ năng thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác

* Điều chỉnh mục tiêu của bài

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài (1 phút).

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

b Luyện tập (20 phút).

Bài 1:

- GV cho học sinh quan sát hình Sách giáo khoa

để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn:

+ Em có nhận xét gì về chu vi của hình tam giác

MNP và của đường gấp khúc ABCD?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- 2 HS làm bài trên bảng

- Học sinh quan sát hình Sách giáokhoa

- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó

- HS nhận biết độ dài các cạnhhình tam giác MNP

- Học sinh trình bày

- 1 em lên làm bảng phụ, lớp làm tập

Bài giải:

Chu vi hình tam giác MNP là:34+12+40=86(cm)Đáp số:86 cm

+ 6 hình tam giác (4 hình tam giác nhỏ và 2

hình tam giác to)

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

- Chu vi hình tam giác MNP bằng

độ dài đuờng gấp khúc ABCD

HS đọc đề bài

Bài giải:

Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm

ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Gọi 2 học sinh làm bài tập tiết trước

6

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

a.Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” (10

- Chia lớp làm 4 nhóm Phát phiếu giao

việc cho mỗi nhóm và thảo luận theo nội

dung của phiếu trong SGV

- Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các

nhóm

c Tự liên hệ bản thân (10 phút)

- Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng:

+ Em đã hứa với ai, điều gì?

+ Kết quả lời hứa đó thế nào?

+ Thái độ của người đó ra sao?

+ Em nghĩ gì về bài học của mình?

- Yêu cầu HS khác nhận xét về việc làm

của các bạn, đúng hay sai, tại sao?

- Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ

lời hứa, nhắc nhở các em chưa biết giữ lời

hứa

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

Hướng dẫn thực hiện ở nhà: GV yêu cầu

HS về sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ,

những câu chuyện về việc giữ lời hứa

- HS chú ý lắng nghe

- 1 - 2 HS đọc (kể) lại truyện

- Chia lớp làm 6 nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký để thảo luận

- Đại diện các nhóm trả lời

- Lớp chia thành 4 nhóm Mỗi nhóm cử nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình huống theo phiếu được giao

- Đại diện các nhóm trả lời

- 3 đến 4 HS tự liên hệ bản thân và kể lại câu chuyện, việc làm của mình

- HS nhận xét việc làm, hành động của bạn

Ngày soạn: 20/9/2018

Ngày giảng: T3/25/9/2018

TOÁN

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài (1 phút).

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Củng cố giải toán về “ít hơn”

- GV cho HS tự giải

- Hát vui

- 3 HS lên bảng

- 1 HS đọc

Đội Một Đội Hai

Bài giải

Số cây đội Hai trồng được là:

230 + 90 = 320(cây) Đáp số: 320 cây

635lBuổi sáng 128lBuổi chiều

?cây cây?

+ Hàng trên có mấy quả cam?

+ Hàng dưới có mấy quả cam?

+ Hàng trên nhiều hơn dưới mấy quả cam?

- Cho tương ứng mỗi quả ở hàng dưới với

một quả ở hàng trên, ta thấy số cam ở hàng

trên có nhiều hơn số cam ở hàng dưới 2 quả

b Gọi 1 HS đọc đề bài.HS dựa vào bài trên

để giải

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

- Nhận xét tiết học,liên hệ thực tiễn

Đáp số:507 l xăng

- Hàng trên có 7 quả cam

- Hàng dưới có 5 quả cam

- Muốn tìm số cam ở hàng trên nhiềuhơn số cam ở hàng dưới mấy quả talấy 7 quả cam bớt đi 5 quả cam cịn 2quả cam 7 – 5 = 2

Học sinh làm bài, sửa bài

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc.

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Giúp HS:

- Đọc đúng các từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bắt đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hơp với diễn biến câu chuyện

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Rèn HS:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: bối rối, thì thào,

- Nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Khuyên các em cần biết yêu thương nhườngnhịn anh, chị em trong gia đình

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết sắp xếp lại các bức tranh minh họa theo trình tự câu chuyện sau đó dựa vào trí nhớ

và tranh minh họa, kể lại được một đoạn bằng lời của mình

III KĨ NĂNG SỐNG:

- Kiểm soát cảm xúc

- Tự nhận thức

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- 1 em nêu tựa bài

- GV gọi HS đọc bài,trả lời câu hỏi và nêu nội

dung chính

- Giới thiệu bài.GV ghi tựa bài lên bảng

2 Bài mới :

a Luyện đọc (20 phút)

- GV đọc toàn bài, giọng tình cảm, nhẹ nhàng

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc từng đoạn và trao đổi, tìm hiểu nội

dung bài

+ Chiếc áo len của bạn Hải đẹp và tiện lợi

như thế nào?(Giao tiếp)

+ Vì sao Lan dỗi mẹ?(Tự nhận thức)

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

+ Vì sao Lan ân hận? (Kiểm soát cảm xúc)

- HS tiếp nối nhau đọc

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trongbài

- HS nhắc lại nghĩa những từ khótrong SGK:bối rối, thì thào, âu yếm

- HS từng nhóm đọc

- 2 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn1,4

- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4

- HS đọc từng đoạn và trao đổi tìmhiểu nội dung bài

- Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có

mũ để đội, ấm ơi là ấm

- Vì mẹ nói rằng không thể muachiếc áo len đắt tiền như vậy.Cả lớpđọc thầm đoạn 3

- Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho

em Lan Con không cần thêm áo vìcon khỏe lắm Nếu lạnh, con sẽ mặcthêm nhiều áo cũ ở bên trong

- GV hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu

chuyện theo gợi ý

- GV mở bảng phụ, kể mẫu đoạn 1

GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

- Câu chuyện trên khuyên chúng ta điều gì?

- HS tập kể câu chuyện cho bạn bè và người

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng: Giúp hs

- Đọc đúng các từ ngữkhó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Đọc trôi chảy toàn bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu: Giúp hs

- Hiểu nghĩa các từ: thiu thiu,…

- Hiểu nội dung bài: bài thơ cho thấy tình cảm yêu thương , hiếu thảo của bạn nhỏ đốivới bà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- GV gọi HS kể lại câu chuyện Chiếc áo len

Và trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện, em hiểu

- Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyệntheo lời của Lan (mỗi HS kể haiđoạn)

- Cả lớp theo dõi GV đọc

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà, ngồi vườn như thế

nào?

+ Bà mơ thấy gì?

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

+ Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với

bà như thế nào?

c Luyện đọc lại (8 phút)

- GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng

khổ, cả bài thơ theo cách xóa dần hoặc lấp

giấy cho từng dòng từng khổ thơ

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà tiếp

tục HTL cả bài thơ và đọc thuộc lòng cho

ông bà, cha mẹ nghe

HS nối nhau đọc 2 dòng thơ chú ýcác từ khó

HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ ngắtnhịp đúng

Bà mơ tay cháu/

Quạt/ đầy hương thơm//

- Các nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

- Bạn quạt cho bà ngủ

- Mọi vật đều im lặng như đang ngủ:ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tườngcốc, chén nằm im, hoa cam, hoa khếngoài vườn chín lặng lẽ, chỉ có mộtchú chích chòe đang hót

- Bà mơ đang thấy cháu đang quạthương thơm tới

- HS trao đổi nhóm rồi trả lời (có thểnhều lý do khác nhau)

- Cháu rất hiếu thảo, yêu thương,chăm sóc bà

HS thi HTL từng khổ cả bài thơ.+ 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhauđọc 4 khổ thơ

+ Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thứchái hoa (hoặc đọc tiếng đọc của khổthơ) Cả lớp bình chọn bạn thắngcuộc (thuộc, đọc đúng, đọc hay)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BỆNH LAO PHỔI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp Hs

- Biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 học sinh lên trả lời 2

- Yêu cầu các nhóm cùng lần lượt thảo luận các câu

hỏi trong SGV trang 28

- Làm việc theo nhóm

Bước 2 :

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trình bày một câu

Các nhóm khác bổ sung góp ý

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình Các nhómkhác bổ sung góp ý

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời

b Thảo luận nhóm (10 phút)

Bước 1 :

- GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát hình trong

SGK trang 13 ; kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời

các câu hỏi SGV trang 29

- HS quan sát hình trong SGK và trảlời câu hỏi

Bước 2 :

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trình bày một câu

c Đóng vai (10 phút)

Bước 1 :

- GV nêu tình huống : - Nghe GV nêu tình huống

Bước 2 :

- Gọi các nhóm xung phong lên trình bày trước lớp

Các HS khác nhận xét xem các bạn đã biết cách nói

để biết bố mẹ hoặc bác sĩ biết về tình trạng sức khỏe

của mình chưa

- Các nhóm xung phong lên trình diễn

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Dặn học sinh về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập

Nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài (1 phút)

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học.

b Luyện tập (25 phút)

Bài tập 1:

HS đọc y/c bài

- GV dán 4 băng giấy lên bảng, mời HS lên

thi làm bài nhanh

- HS nhắc lại nội dung vừa học

-Về xem lại các bài tập đã làm

- Cả lớp theo dõi

- HS lên thi làm bài, gạch dưới nhữnghình ảnh so sámh trong câu

a) Mắt hiền sáng tựa vì sao

b) Hoa xao xuyến nở như mây từngchùm

c) Trời là cái tủ ướp lạnh Trời là cáibếp lò nung

d) Dòng sông là một đường trănglung linh dát vàng

- 1 HS đọc y/c bài:

a) Mắt hiền sáng tựa vì sao

b) Hoa xao xuyến nở như mây từngchùm

c) Trời là cái tủ ướp lạnh Trời là cáibếp lò nung

d) Dòng sông là một đường trănglung linh dát vàng

- 4 HS lên bảng tìm từ chỉ sự so sánhgạch dưới Từ đúng: Tựa, như, là,là,là

- HS làm vào vở

- 1 HS đọc

- Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loạigiỏi Có lần chính mắt tôi đã thấy ôngtán đinh đồng Chiếc búa trong tayông hoa lên, nhát nghiêng, nhátthẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảmthấy trước mặt ông…

- 2 HS nhắc lại

TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (tiết 1)

- Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Mặt đồng hồ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài (1 phút).

Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

b Luyện tập (20 phút).

Bài 1:

- Một HS nêu yêu cầu bài GV hướng dẫn HS

làm một vài ý đầu theo thứ tự:

+ Nêu vị trí kim ngắn

+ Nêu vị trí kim dài

+ Nêu giờ phút tương ứng

- Trả lời câu hỏi của bài tập

Bài 2:

- Có thể tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh

- GV chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội

một mơ hình đồng hồ mỗi lượt chơi, mỗi đội

cử một bạn lên chơi

- Khi nghe GV hô một điểm nào đo (ví dụ: 7

giờ 15 phút), các đội chơi nhanh chóng quay

kim đồng hồ đến vị trí đúng với thời điểm GV

nêu ra Bạn quay xong đầu tiên được 3 điểm,

quay xong thứ 2 được 2 điểm, quay xong thứ

3 được 1 điểm, quay xong cuối cùng không

được điểm, quay sai trừ hai điểm Đội nào

giành được nhiều điểm nhất là đội thắng cuộc

Bài 3:

- GV giới thiệu cho học sinh: đây là hình vẽ

các mặt hiện số của đồng hồ điện tử, dấu hai

chấm ngăn cách số chỉ giờ và chỉ phút

- Sau đó cho HS trả lời các câu hỏi tương ứng

Chữa bài nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc giờ trên đồng hồ A

- HS lên bảng chữa bài

- HS tự làm các ý còn lại rồi chữa bài

- HS nghe giảng, sau đó tiếp tục làmbài

- 16 giờ

- 16 giờ còn gọi là 4 giờ chiều

- 16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều?

- Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều?

- Vậy vào buổi chiều, đồng hồ A và đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Kiểm một số từ hs viết sai nhiều ở tiết

trước

2 Bài mới :

- Giới thiệu bài : Viết tựa

a Hướng dẫn chính tả (8 phút)

Nội dung :Đọc đoạn văn

? Vì sao Lan ân hận ?

? Những chữ nào trong đoạn văn được viết

hoa ?

? Lời Lan nói với mẹ được đặt trong dấu gì

? Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở ?

Luyện viết từ khó :

- Mời HS viết một số từ vào bảng con

- Đọc cho HS viết :

- Nêu lại cách trình bày

- Theo dõi, uốn nắn

- HS nêu yêu cầu BT

- Mời sửa trên bảng & làm vào vở bài tập

Tiếng Việt

Bài 3 – tr 22 :

- Dán băng giấy ghi BT3 – nêu y/c BT 3

- Cho HS làm 1 chữ mẫu trên bảng à Làm

trong VBT

- Mời lên bảng điền

Cho HS tự nhẩm nhiều lần để học thuộc 9

chữ trong bảng

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

Nhắc cách trình bày & phải chú ý viết đúng

người

- Đặt trong dấu ngoặc kép

- Viết bài đúng, trình bày sạch đẹp

- Dò trong sách - bắt lỗi - chữa lỗi

Nộp một số vở theo yêu cầu của Một số em còn lại đổi vở kiểm chéo lạilần nữa

Đọc yêu cầu (Đặt trên chữ in đậm dấuhỏi hay dấu ngã ? Giải câu đố)

- Lên bảng chữa – tự làm lại vào vở bàitập

- Nêu lại yêu cầu

- 1 HS làm mẫu, các HS khác làm vào

vở BT sau đó lần lượt lên bảng chữa

- Viết những chữ còn thiếu vào trongbảng

Thi đọc thuộc lòng các chữ cái trongbảng

chính tả Dặn học thuộc 9 chữ trong bảng.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Gọi 3 học sinh lên trả lời 3 câu hỏi

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trong

SGK trang 14 và kết hợp quan sát ống máu đã

chống đông đem đến lớp và cùng nhau thảo

luận câu hỏi SGV trang 32

Hát

3 em thực hiện

- HS quan sát hình trong SGK trang 14

và thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trình

bày một câu Các nhóm khác bổ sung góp ý

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình Các nhómkhác bổ sung góp ý

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả

lời

 Kết luận : Như SGV trang 32.

b.Làm việc với Sách giáo khoa (10 phút)

- GV yêu cầu HS quan sát hình 4 trang 15

SGK, lần lượt một bạn hỏi, một bạn trả lời

- Làm việc theo cặp

- Gọi đại diện một số cặp HS trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình Các nhóm

khác bổ sung góp ý

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình

+Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và các mạch máu.

c Hoạt động 3 : Trò chơi tiếp sức (10 phút)

- GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn HS cách

tuyên dương đội thắng cuộc

* Kết luận : Nhờ có mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơquan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động Đồng thời, máu cũng cóchức năng chuyên chở khí các-bô-níc và chất thải của cơ quan trong cơ thể đến phổi

và thận để thải chúng ra ngoài

3 Củng cố - dặn dò (5 phút) :

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Giúp Hs

- Học sinh biết cách gấp con ếch

2.Kĩ năng: Rèn hs kĩ năng:

- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng thẳng

* Với HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp phẳng thẳng Con ếch cân đối.Làm con ếch nhảy được

2 Học sinh: Giấy màu, giấy trắng, kéo thủ công, bút màu (dạ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh