Giáo án phụ tuần 19 - Động vật sống dưới nước

- Trẻ có ý thức kỷ luật, tập trung chú ý trong khi học. - Trẻ hứng thú với nội dung bài học. - Biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi sạch [r]

trong sân trường.

- Chơi: Cho trẻ chơi tự do

- Giới thiệu về chủ đề lớn:

Bản thân

- Chơi tự do

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Trẻ biết tên mình tên cácbạn, biết dạ cô

- Cô đến sớm dọn

vệ sinh, mở củathông thoángphòng học chuẩn

bị đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ điểm danh trẻ

BẢN THÂN

(4 tuần) từ ngày 30/09/2019 đến ngày 18/10/2019

- Đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

về tâm sinh lý ở nhà của trẻ

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định

- Giới thiệu chủ đề Bản thân

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

c Trọng động:

+ ĐT Hô hấp:Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trước lên cao (2x8)

+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước (2x8 )

+ ĐT bụng: Hai tay chống hông quay người sang 2

bên

+ ĐT bật: Bật nhảy tại chỗ

d Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện

thân thể

3 Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ theo thức tự trong sổ diểm danh

- Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình 3hàng ngang dãn cách đều

- Dạo quanh sân trường

quan sát bạn trai, bạn gái

tự do theo ý thích củamình

- Địa điểm

- Câu hỏi đàmthoại

- Trò chơi

- Địa điểm

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có chủ đích.

- Cô cùng trẻ trò chuyện

- Cô cùng trẻ hát “ Múa cho mẹ xem”

- Con quan sát thời tiết hôm nay ntn?

- Trẻ quan sát hiện tượng thời tiết: màu trời, đám mây,

mặt trời, ánh nắng, gió, mưa…

- Cô cùng trẻ trò truyện về chủ đề bản thân

- Cho trẻ quan sát bạn trai và bạn gái

- Hỏi trẻ đạc điểm của bạn trai như thế nào?

- Đặc điểm của bạn gái như thế nào?

- Hỏi trẻ xem con là bạn trai hay giá?

- Hỏi trẻ trang phục của bạn trai, bạn gái

- Cho trẻ nói đồ chơi nào các bạn gái thích chơi, đồ

chơi nào bạn nam thích chơi

2 Trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến cách chơi, luật

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau đó cho trẻ chơi tự do

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xét trong quá trình chơi

3 Cho trẻ chơi tự do.

- Cô giới thiệu cho trẻ về các đồ chơi có trên sân

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chú ý bao quát trong khi trẻ chơi đồ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo Hỏi trẻ tên trò chơi

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi đoàn

- Chăm sóc cây, tưới

nước cho cây, hoa

Trẻ biết phối hợp các vai chơi

và biết đóng vai mẹ con, bác

sĩ, bệnh nhân

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau,biết xếp chồng, xếp cạnhnhững khối gỗ, tạo thành ngôinhà, bé tập thể dục

- Trẻ vẽ bằng sự tưởng tượng

sử dụng thành thạo màu sắc tômàu theo tranh, rèn kỹ năngcầm bút, rèn kỹ năng tô màu

- Trẻ biết cách mở sách, xemtranh, xem chuyện, kể chuyệntheo tranh về các bộ phận trên

cơ thể bé

- Trẻ biết tự mình chăm sóc vàtưới cây xanh

Đồ chơi bác sĩ,trang phục, đồdùng gia đình

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ đồlắp ghộp

- Bút, màu, giấycho trẻ vẽ

- Một số hình ảnhcác bộ phận trên

cơ thể bé

Dụng cụ tưới cây,chậu cây cảnh,khăn, cát, nước

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, hát một bài hát, hoặc

đọc một bài thơ, giải một câu đố

- Trò truyện với trẻ về chủ đề

2 Nội dung:

HĐ1 Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội dung

chơi của từng góc:

+ Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, phòng khám bệnh.

+ Góc chơi xây dựng: Xây “ngôi nhà của bé” Xếp

hình: Xếp đường về nhà bé

+ Góc nghệ thuật: Tô màu chân dung bé trai bé gái, nặn

búp bê Dán ảnh cơ thể của bé; nặn mũ của bé

+ Góc học tập sách: Xem sách tranh về các bộ phận

trên cơ thể Đọc thơ, kể chuyện qua tranh

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới nước cho cây,

hoa

- Cho trẻ chọn góc hoạt động (Góc Pv cho trẻ phân vai

chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng)

- Cho trẻ chơi vào góc

HĐ2 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau ,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần Đổi góc chơi cho trẻ

HĐ3 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

động

ăn

* Trước khi ăn

- Vệ sinh cá nhân

*Trong khi ăn

+ Chia cơm thức ăn cho

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻmời

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

- Biết rửa tay và vệ sinh đúng chỗ

- Nước, xà phòng,khăn khô sạch.Khăn ăn ẩm

- Bát thìa, cơmcanh, ăn theothực đơn

- Khăn lau mặt

- Nước, xà phòng,khăn khô sạch

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Bài hát ru hoặcbăng đĩa

- Bài hát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Giáo dục trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt Cho trẻ xếp

khăn ăn vào đĩa

* Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Cô mời trẻ ăn và hướng dẫn trẻ mời cô và các bạn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng nhặt cơm rơi và đĩa

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất

* Sauk hi ăn:

- Nhắc trẻ lau miệng và lau tay sau khi ăn xong

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Cho trẻ rửa tay

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn vào đĩa

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuảmón ăn, của cơm

Trẻ nghe

Trẻ ăn cơmTrẻ ăn không rơi vãi

- Trẻ lau miệng, tay

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ rửa tay

*Trước khi ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Cô kê phản, tắt điện, điều chỉnh nhiệt độ điều hòa

+ Cho trẻ lấy gối

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng

*Trong khi ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý những trẻ hay giật mình , những

trẻ còn thức để đảm bảo an toàn cho trẻ

Trẻ bỏ các đồ chơi mình

có vào ba lô

Trẻ lấy gốiTrẻ bỏ dây buộc tóc, dâyváy

Trẻ nằm lên phản ngayngắn

Trẻ nghe hát và ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Chơi theo ý thích trong

các hoạt động

- Ôn kĩ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể,

dạy trẻ kĩ năng tự rửa mặt

- Ôn lại bài học buổi sáng

- Trẻ được chơi các tròchơi, rèn kĩ năng, tính đoànkết tinh thần tập thể

- Trẻ biết vệ sinh than thể,

vệ sinh răng miệng, biết tựrửa mặt

- Đồ chơi

- Dụng cụ, đồ dùng

- Câu hỏi đàm thoại

- Phụ huynh nắm được tình hình của con mình khi đến trường

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Quần áo tư trang của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc.

+ Cho cả lớp chơi đồ chơi ở các góc

+ Cho trẻ chơi theo nhóm theo nhóm trò chơi: “Chi

chi chành chành”

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức ôn kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh

thân thể, dạy trẻ kĩ năng tự rửa mặt

+ Dạy cho trẻ biết cách vệ sinh răng miệng, vệ sinh

thể và kĩ năng tự rửa mặt

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Ôn lại bài học:

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài học buổi

sáng

- Chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện theo lớp, theo

tổ, cá nhân

- Trẻ ôn lại bài học cùng cô

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả Trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

Nhận xét theo tiêu chuẩn thiđua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2, ngày 30 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Chuyền bóng.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập: “Tung bắt bóng với người đối diện”

- Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện không làm rơi bóng

- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, nếu trẻ nào bị ốm,

mệt cô cho trẻ ngồi quan sát các bạn tập

- Cô cho trẻ hát bài “đôi mắt xinh”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cơ thể của mình

- Các con muốn cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm

gì?

- Vậy trên cơ thể của mình có những đặc điểm gì?

- Hàng ngày chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cơ thể

Hôm nay cô cùng các con tập vận động: Tung bắt

bóng với người đối diện nhé

3 Hướng dẫn:

3.1 Khởi động:

- Cô cho trẻ tập khởi động theo nhạc bài: đoàn tàu

nhỏ xíu kết hợp đi các kiểu đi

- Nhận xét trẻ khởi động

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trước lên cao (2x8)

+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước (2x8)

+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi gập người về phía

trước

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Tung băt bóng với người đối

diện.

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát:

+ Lần 1: Cô làm trọn vẹn động tác không phân tích

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích:

Chuẩn bị: Hai bạn đứng đối diện nhau

Thực hiện: khi có hiệu lệnh trẻ tung bóng với người

đối diện, người đối diện dùng hai tay bắt bóng sao

cho bóng không rơi xuống đất

- Cô cho hai bạn tập mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện

+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng thực hiện

+ Lần 2: Cô bao quát sửa sai cho trẻ, trẻ nào chưa

thực hiện được cô hướng dẫn trẻ tập chính xác

+ Lần 3: Cho trẻ nhắc lại tên vận động và tập chính

xác

- Nhận xét trẻ tập

c Trò chơi vận động: Chuyền bóng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi: chuyền bóng

không được làm rơi bóng

+ Cách chơi: Chia làm hai đội chơi mỗi đội một quả

bóng bạn đứng trước chuyền cho bạn đứng sau cứ

như thế cho đến cuối hàng đội nào nhanh là đội

về cuối hàng (trẻ tập lầnlượt đến hết hàng)

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

và chuyền chậm hơn sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát 1

bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ khi chơi

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo vòng tròn

4 Củng cố:

Cô vừa cho các con tập vận động gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

- Cô nhắc lại

5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời: “Tung bóng với người đối diện”

- Phải tập thể dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3, ngày 01 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Phát triển nhận thức

Toán: Dạy trẻ xác định phía trên , dưới, trước, sau của bản thân

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Nào chúng ta cùng tập thể dục.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, phân biệt phái trên, phía dưới, phái trước, phái sau của bản thân

- Trẻ biết xác định các bộ phân trên cơ thể tương ứng với các phía: trên, dưới,trước, sau

2 Kĩ năng.

- Luyện kĩ năng xác định nhanh các vị trí trên, dưới, trước, sau của bản thân

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian

- Luyện kĩ năng chơi thành thạo các trò chơi

3 Thái độ.

- Chú ý lắng nghe cô giảng

- Trẻ yêu thích môn học làm quen với toán Trẻ hứng thú, sôi nổi tham gia vàocác trò chơi

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của cô và trẻ.

- 2 – 3 chùm bóng bay

- Những bông hoa dán dưới sàn nhà

- Nhạc bài hát: Mừng sinh nhật, Nào chúng ta cùng tập thể dục

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cơ thể của mình

- Vậy trên cơ thể của mình có những đặc điểm gì?

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về

các phía của chúng mình: phía trên, phía dưới,

phía trước phía sau của bản thân nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Hình thành biểu tượng các

phía trên, dưới, trước, sau của bản thân

- Các con vừa làm gì?

- Tập thể dục các con thấy thế nào?

- Trong bài hát nhắc đến những bộ phần nào?

3.2 Hoạt động 2 Xác định vị trí các vật ở các

phái trên, dưới, trước, sau của bản thân.

- Cô giới thiệu đã nhận được một lời mời đến dự

sinh nhật bạn thỏ bông và cùng trẻ khám phá buổi

sinh nhật

- Bạn thỏ bông đã trang trí cho buổi sinh nhật thật

đẹp chúng mình cùng đi xem bạn đã trang trí

những gì nhé!

- Đây là gì nhỉ các con?

- Những quả bóng bay có màu gì?

- Những quả bóng bay được treo ở đâu?

- Làm thế nào để nhìn thấy bóng bay nhỉ?

- Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy bóng

bay?

- Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý trẻ biết nhấn mạnh

“phía trên”

- Bạn thỏ đã trang trí những quả bóng bay phía

trên rất đẹp, ngoài ra bạn còn trang trí gì nữa nhỉ?

- Ai giỏi cho cô biết sàn nhà bạn trang trí gì nhỉ?

- Những bông hoa có màu gì?

- Những bông hoa được dán ở đâu?

- Chúng mình làm thế nào để nhìn thấy những

bông hoa đẹp đó?

- Vậy vì sao chúng mình phải cúi xuống mới nhìn

thấy những bông hoa nhỉ?

- Cô hỏi trẻ và gợi ý để tre nói vì hoa ở “ phía

dưới”

- Các con vừa nhìn thấy sự khéo léo của thỏ bông

qua cách trang trí nhà cửa rồi Để sinh nhật bạn

thỏ có nhiều bất ngờ chúng mình cùng tổ chức một

cách tặng quà thật vui nhé!

- Bạn thỏ rất thích ăn gì?

- Cô đã chuẩn bị sẵn những món quà rồi chúng

mình cùng lấy những món quà ra nào!

- Quà sinh nhật của thỏ bông là gì?

- Những củ cà rốt thật thơm ngon giờ chúng mình

cùng chơi trò chơi nhé

“ Giấu quà, giấu quà”

“ Quà đâu, quà đâu”

- Khi giấu quà thì chúng mình có nhìn thấy củ cà

rốt không?

- Vì sao chúng mình lại không nhìn thấy củ cà rốt?

- Cô gợi ý để trẻ nói được: Chúng mình không

nhìn thấy củ cà rốt vì nó ở phía sau chúng ta ðấy

- Vậy khi đưa củ cà rốt ra thì có nhìn thấy không?

- Vì sao chúng mình lại nhìn thấy củ cà rốt?

- Khi đưa củ cà rốt ra thì chúng mình nhìn thấy vì

nó ở phía trước

3.3 Hoạt động 3 Luyện tập:

- Các bạn đã đến đông đủ rồi chúng mình cùng tổ

chức sinh nhật cho bạn thỏ nhé

- Cô cùng trẻ hát bài” Chúc mừng sinh nhật”

- Để buổi sinh nhật của bạn thật vui vẻ chúng mình

cùng chơi những trò chơi vui nhộn nhé!

* Trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”

“ Các con chú ý khi cô nói cây cao chúng mình giơ

tay lên phía trên, khi cô nói cỏ thấp thì ngồi xổm

đưa tay xuống phía dưới nhé”

- Cô cho trẻ chơi hai lần động viên khuyến khích

trẻ nói đúng phía trên, phía dưới

* Trò chơi: “Con voi”

- Cô và các con kết hợp đọc lời đồng dao kết hợp

làm minh họa chú voi nhé

- Cô gợi hỏi trẻ nói đúng phía trước có vòi, hai

chân trước, phía sau có hai chân sau, cái đuôi

* Trò chơi: “Thi ai nhanh nhất”

- Trò chơi này chúng mình phải chú ý, ai giỏi và

thông minh nhất mới chơi được

- Cô nói phía nào thì các con sẽ giơ xắc xô về phía

đó ví dụ phía trên, các con sẽ đưa về phía trên và

lắc mạnh, tương tự các phía khác cũng vậy

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần cô chú ý sửa sai

cho trẻ

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

* Cho trẻ nói các phái theo yêu cầu của cô theo

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):