Giao an 1- tuan 19

Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Phương pháp: trực quan, đàm thoại, giảng giải, thực hành.. - Giáo viên treo tranh và đặt câu hỏi gợi mở để họ

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

Tiếng Việt

Bài 84: OP – AP (Tiết 1)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh nhận biết vần op – ap

- Biết đọc, viết đúng vần và tiếng mang vần các từ họp nhóm, múa sạp

- Sách vở, bảng, bộ đồ dùng

III Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Kiểm tra HKI

- Nhận xét bài thi HKI

3 Bài mới : op – ap

- Giới thiệu: Hôm nay học vân op –

ap

a) Hoạt động 1 : Dạy vần op

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, giảng giải, thực hành

 Nhận diện vần :

- Giáo viên ghi: op

- Vần op được tạo bởi các âm nào?

- So sánh op và ot

- Tìm và ghép vần op ở bộ đồ dùng

 Đánh vần :

- Đánh vần: o – pờ – op

- Thêm h và dấu nặng được tiếng

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh quan sát

- … được tạo bởi âm o và p

- Học sinh so sánh và nêu.Giống: bắt đầu o

Khác: op kết thúc p

- Học sinh thực hiện

- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- … họp

- Học sinh ghép

- Học sinh đánh vần cá

Trang 2

- Ghép tiếng họp

- Đánh vần: hờ – op – nặng – họp

+ op: viết o rê bút viết p

+ họp: viết h rê bút viết op, nhấcbút đặt dấu nặng dưới o

a) Hoạt động 2 : Dạy vần ap Quy trình

tương tự

b) Hoat động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng

Phương pháp: trực quan, đàm thoại,

giảng giải

- Giáo viên treo tranh và đặt câu hỏi

gợi mở để học sinh nêu từ cần

- Đọc toàn bài trên bảng lớp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

nhân, nhóm, lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc trơn

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh luyện đọc

Thứ ngày tháng năm 200

Tiếng Việt

Bài 84: OP – AP (Tiết 2)

Trang 3

I Mục tiêu :

- Đọc được từ, câu ứng dụng

- Luyện nói được theo chủ đề: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

2 Kỹ năng :

- Rèn đọc trôi chảy, đúng vần và tiếng mang vần, câu ứng dụng

- Viết đúng nét liền mạch

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 Thái độ :

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt

- Tự tin trong giao tiếp

- Giới thiệu: Học tiết 2

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, giảng giải, thực hành

- Cho học sinh mở SGK/ 4

- Giáo viên hướng dẫn đọc trang trái

- Yêu cầu học sinh đọc từng phần

- Nêu tiếng có vần vừa học

- Treo tranh SGK/ 5

- Tranh vẽ gì?

- Tranh vẽ cảnh mùa thu có hình

ảnh con nai vàng ngơ ngác

Lá thu … vàng khô

- Đọc mẫu

- Nêu tiếng mang vần vừa học

- Đọc toàn bài

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học

sinh

a) Hoạt động 2 : Luyện viết

- Hát

- Học sinh mở SGK

- Học sinh đọc

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

- … đạp

Trang 4

Phương pháp: quan sát, thực hành,

giảng giải

- Giới thiệu nội dung viết

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu từng dòng và

hướng dẫn viết

+ op: viết o rê bút viết p

+ ap: viết a rê bút viết p

+ Tương tự cho: họp nhóm, múa

sạp

a) Hoạt động 3 : Luyện nói

Phương pháp: trực quan, quan sát,

đàm thoại, giảng giải

- Nêu tên chủ đề luyện nói

- Treo tranh SGK/ 5

- Tranh vẽ gì?

- Trên hình vẽ em thấy đâu là chóp

núi, ngọn cây, tháp chuông?

- Nơi cao nhất của ngọn núi gọi là

- Âm thanh của tháp chuông con

nghe như thế nào?

3 Củng cố :

Phương pháp: trò chơi, thi đua

Trò chơi: ghép tiếng tạo thành câu

- Đội A: núi, Trường, Sơn, vút, ngọn,

cao

- Đội B: ngọn, giống, cây, thông,

chuông, tháp

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vở

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nêu

- Học sinh lên chỉ tranh

- … chóp núi

- … cao nhất

- Học sinh nêu

- Mỗi đội cử 6 em lên thi đua

- Lớp hát 1 bài

Trang 5

- Đội nào ghép đúng và nhanh sẽ thắng.

- Nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò :

- Đọc lại bài

- Viết vần và tiếng mang vần vừa học vào bảng con

- Xem trước bài 85: ăp – âp

Trang 6

Toán

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

I Mục tiêu :

Học sinh nhận biết:

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

2 Kỹ năng :

- Biết đọc, viết số 11, 12

- Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số

- Bó chục que tính và các que tính rời

- Giới thiệu: Hôm nay học bài mười

một, mười hai

a) Hoạt động 1 : Giới thiệu số 11

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành

- Giáo viên lấy 1 que tính (bó 1 chục

que) cho học sinh cùng lấy, rồi lấythêm 1 que rời nữa

- Được bao nhiêu que tính?

- Mười thêm một là 11 que tính

- Giáo viên ghi: 11, đọc là mười một

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số

11 gồm 2 chữ số viết liền nhau

a) Hoạt động 2 :Giới thiệu số 12

- Hát

- Học sinh lấy theo giáo viên

- … mười thêm một que tính

- … 11 que tính, học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Học sinh nhắc lại

Trang 7

thực hành

- Tay trái cầm 10 que tính, tay phải

cầm 2 que tính

- Tay trái có mấy que tính? Thêm 2

que nữa là mấy que?

- Giáo viên ghi: 12, đọc là mười hai

- Số 12 là số có 2 chữ số, chữ số 1

đứng trước, chữ số 2 đứng sau

- Lấy cho cô 12 que tính và tách

thành 1 chục và 2 đơn vị

a) Hoạt động 3 : Thực hành

Phương pháp: thực hành, đàm thoại

- Cho học sinh làm ở vở bài tập

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Trước khi làm bài ta phải làm

sao?

Bài 2: Nêu yêu cầu bài

- Giáo viên ghi lên bảng lớp

Bài 3: Tô màu

Bài 4: Cho học sinh nêu đầu bài

- Cho học sinh điền số theo thứ tự

- Giáo viên gắn bài trên bảng phụ

4 Củng cố :

- 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Cách viết số 12 như thế nào?

5 Dặn dò :

- Viết số 11, 12 vào vở 2, mỗi số 5

dòng

- Chuẩn bị bài 13, 14, 15

- Học sinh thao tác theo giáo viên

- … 12 que tính

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Học sinh lấy que tính và tách

- Học sinh làm bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Đếm số ngôi sao và điền

- Học sinh sửa bài miệng

- Học sinh nêu

- Học sinh sửa bài ở bảng lớp

- Tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vuông

- Học sinh tô màu

- 2 học sinh ngồi cùng bàn đổi vở sửa cho nhau

- Học sinh nêu

- Học sinh điền số

- Lớp chia thành 2 dãy thi đua sửa bài

- Nhận xét

- Học sinh nêu

Trang 8

Tiếng Việt

Bài 85: ĂP – ÂP (Tiết 1)

I Mục tiêu :

- Học sinh biết vần ăp – âp nhanh

- Biết đọc và viết đúng vần ăp – âp, từ ứng dụng: cải bắp, cá mập

2 Kỹ năng :

- Rèn đọc rõ, đúng vần và từ ứng dụng

- Viết đúng, đều, đẹp các nét và khoảng cách

- Bộ đồ dùng, bảng con

T

G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : op – ap

- Cho học sinh đọc SGK từng phần

theo yêu cầu của giáo viên

- Viết: con cọp, giấy nháp, xe đạp

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học vần ăp – âp

a) Hoạt động 1 : Dạy vần ăp

- Giáo viên ghi: ăp

- Vần ăp: được tạo từ các âm nào?

- So sánh vần ăp – ap

- Ghép vần ăp

 Đánh vần :

- Đánh vần: ă – pờ – ăp

- Vần ăp muốn có tiếng bắp cô thêm âm và dấu gì?

- Hát

- Học sinh đọc bài SGK

Trang 9

- Đánh vần tiếng bắp.

- Tương tự viết bắp, cải bắp

a) Hoạt động 2 : Dạy vần âp Quy trình

tương tự

b) Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để

học sinh nêu từ cần luyện đọc

- Giáo viên ghi bảng:

gặp gỡ tập múa

ngăn nắp bập bênh

- Đọc toàn bài ở bảng lớp

- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- … cải bắp

- Học sinh nêu

Trang 10

Tiếng Việt

Bài 85: ĂP – ÂP (Tiết 2)

I Mục tiêu :

- Học sinh đọc trôi chảy từ, tiếng và câu ứng dụng

- Luyện nói được theo chủ đề: Trong cặp sách của em

2 Kỹ năng :

- Đọc nhanh, đúng từ, tiếng mang vần

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Viết đúng nét, liền mạch độ cao con chữ

3 Thái độ :

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt

- Tự tin trong giao tiếp

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan, đàm thoại

- Cho học sinh mở SGK/ 6

- Hướng dẫn học sinh đọc trang trái

- Yêu cầu học sinh đọc từng phần

- Nêu tiếng có vần vừa học

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa sai

- Treo tranh SGK/ 7

- Tranh vẽ gì?

- Rút câu: Chuồn chuồn bay …

- Đọc mẫu

- Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa sai

a) Hoạt động 2 :Luyện viết

Phương pháp: giảng giải, trực quan,

- Hát

- Học sinh mở SGK

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc

- Học sinh xem tranh

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Luyện đọc toàn bài.Hoạt động lớp, cá nhân

Trang 11

thực hành.

- Nêu yêu cầu luyện viết

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu: ăp và nêu quy

trình viết

- Tương tự viết mẫu: âp, cải bắp, cá

mập

- Lưu ý học sinh nối nét, khoảng

cách giữa các chữ cho đều

a) Hoạt động 3 :Luyện nói

giảng giải, thực hành nói

- Nêu tên bài luyện nói

- Treo tranh SGK/ 7

- Tranh vẽ gì?

- Trong cặp sách bạn có những đồ

dùng gì?

- Các đồ dùng đó dùng để làm gì?

- Nêu cách giữ gìn đồ dùng trong

cặp

- Các đồ dùng trong cặp giúp em

điều gì?

 Các em phải yêu quý các đồ dùng

trong cặp của mình vì chúng giúp

các em học tốt

3 Củng cố :

Trò chơi: ghép tiếng thành câu

 bé, gặp, bạn, gỡ, cũ, bè

 xe, tấp, cộ, qua, nập, lại

Đội nào ghép nhanh, đúng sẽ thắng

4 Dặn dò :

- Đọc lại bài

- Viết vần vừa học vào bảng con

- chuẩn bị bài 86: ôp – ơp

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vở

- … trong cặp sách của em

- Học sinh nêu

- … sách, vở, bút

Trang 13

Toán

MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

I Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết số 13, 14, 15 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3, 4, 5)

- Nhận biết số đó có 2 chữ số

- Ôn tập các số 10, 11, 12 về đọc, viết và phân tích số

- Que tính, SGK, bảng con

T

G

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Mười một, mười hai

- Điền số vào tia số

0

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học số 13, 14, 15

a) Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13

- Yêu cầu học sinh lấy bó 1 chục

que tính và 3 que rời

- Được tất cả bao nhiêu que tính?

- Cô viết số 13

- Số 13 là số có 2 chữ số, số 1

đứng trước, số 3 đứng sau

- Hát

- 2 học sinh lên bảng

- 1 học sinh đọc các số điền được

- Học sinh lấy que tính

- … 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính

- Học sinh đọc mười ba

- Học sinh viết bảng con số

Trang 14

a) Hoạt động 2 : Giới thiệu số 14.

thực hành

- Các em đang có mấy que tính?

- Lấy thêm 1 que nữa

- Vậy được mấy chục que tính và

mấy que rời?

- 1 chục và 4 que rời, còn gọi là 14

que tính

- Giáo viên ghi: 14 Đọc là mười

bốn

- Mười bốn gồm 1 chục và 4 đơn vị

- Mười bốn là số có 2 chữ số, số 1

đứng trước, số 4 đứng sau

a) Hoạt động 3 :Giới thiệu số 15

thực hành

- Tiến hành tương tự như số 14

- Đọc là mười lăm

a) Hoạt động 4 : Thực hành

Phương pháp: đàm thoại, thực hành

Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1

- Côät 1 viết các sôá từ bé đêán lớn, và

- Lưu ý học sinh đếm theo hàng

ngang để không bị sót

Bài 3: Viết theo mẫu

- 1 chục con ghi vào hàng chục, 1

đơn vị con ghi vào hàng đơn vị

- Tương tự cho các số 12, 13, 14

15 10/

4 Củng cố :

Phương pháp: trò chơi, thi đua: Ai

nhanh hơn?

- Cho học sinh chia 2 dãy, mỗi dãy cử

2 em lên đếm số hình số đoãn

13

- … mười ba

- Học sinh lấy thêm

- … 1 chục và 4 que rời

- … 14 que tính Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm

- Viết bảng con

Hoạt động cá nhân

- Điền số vào ô

- Học sinh sửa bài miệng

- … đếm số ngôi sao rồi điền

- Học sinh làm bài và nêu số ở từng tranh

- … 1 chục và 1 đơn vị

- Học sinh cử mỗi dãy 2 emlên tham gia

- Lớp hát 1 bài

Trang 15

thẳng để điền vào ô trống.

hình tam giác hình tam giác đoạn thẳng đoạn thẳng

- Dãy nào điền xong trước sẽ thắng

Trang 16

Đạo đức

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1)

I Mục tiêu :

Giúp học sinh hiểu:

- Học sinh cần lễ phép, vâng lời thầy cô giáo vì thầy cô là người có côngdạy dỗ các em nên người, rất thương yêu các em

- Để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, các em cần chào hỏi thầy cô khigặp gỡ hay chia tay, nói năng nhẹ nhàng, dùng hai tay trao hay nhận vật gì đó từ thầy cô… phải thực hiện theo lời dạy bảo của thầy cô mà không được làm trái

- Vở bài tập

- Giới thiệu: Hôm nay học bài: Lễ

phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

a) Hoạt động 1 : Phân tích tiểu phẩm

Phương pháp: sắm vai, quan sát

- Giáo viên hướng dẫn học sinh theo

dõi các bạn diễn tiểu phẩm và chobiết nhân vật trong tiểu phẩm đối xử với cô giáo như thế nào

- Giáo viên đọc qua tiểu phẩm và

cho học sinh lên đóng tiểu phẩm

Cô giáo đến thăm gia đình học sinh…

- Hướng dẫn học sinh phân tích

- Hát

- Học sinh theo dõi tiểu phẩm

- 1 số học sinh lên đóng tiểu phẩm

Trang 17

- Cô giáo và bạn học sinh gặp nhau

ở đâu?

- Bạn đã chào và mời cô giáo vào

nhà như thế nào?

- Khi vào nhà bạn đã làm gì?

- Hãy đoán xem vì sao cô giáo lại

khen bạn ngoan, lễ phép?

- Các em cần học tập điều gì ở bạn?

 Kết luận : Khi cô đến nhà bạn mời

cô vào nhà… như vậy là bạn tỏ ra

lễ phép với cô giáo

b) Hoạt động 2 : Trò chơi sắm vai (bài

tập 1)

Phương pháp: sắm vai

 Mục tiêu : Học sinh thể hiện được

tình huống trong tranh

 Cách tiến hành :

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học

sinh tìm hiểu tình huống ở bài tập

1, nêu cách ứng xử và phân vai

cho nhau

Bước 2: Cho học sinh lên thể hiện

 Kết luận : Khi gặp thầy (cô) trong

trường em cần bỏ mũ đứng thẳng

người và chào… Khi đưa sách vở

em phải đưa hai tay

c) Hoạt động 3 : Thảo luận lớp về vâng

lời thầy (cô) giáo

Phương pháp: Thảo luận

 Mục tiêu : Học sinh biết vâng lời

thầy (cô) giáo

 Cách tiến hành :

Bước 1: Giáo viên lần lượt nêu

câu hỏi cho học sinh thảo luận

- Cô (thầy) giáo thường khuyên

bảo em điều gì?

- Những lời khuyên ấy giúp ích gì

cho các em học sinh?

- Vậy khi thầy (cô) dạy bảo, em

cần thực hiện như thế nào?

- … đang ở nhà

- … lễ phép

- … mời cô ngồi, rót nước cho cô uống

- Học sinh nêu

Hoạt động lớp, nhóm

- 2 em ngồi cùng bàn trao đổi

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp

cùng bàn trao đổi với nhau

Trang 18

Bước 2: Cho học sinh lên nêu.

 Kết luận : Hằng ngày thầy cô chăm

lo giáo dục các em, giúp các em

trở thành học sinh ngoan, giỏi

Thầy cô dạy bảo các em thực hiện

tốt nội qui nề nếp của lớp, của

trường… Các em biết thực hiện tốt

những điều đó là biết vâng lời thầy

cô

4 Củng cố :

- Giáo viên gọi học sinh lên cho cô

mượn quyển sách (mỗi dãy 1 em sẽ

mang lên)

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương tổ

có bạn thực hiện tốt điều cô vừa

dạy

5 Dặn dò :

- Thực hiện tốt điều cô vừa dạy để trở

thành con ngoan, trò giỏi

- Chuẩn bị: Học tiếp tiết 2

- Học sinh lên trả lời theo từng câu hỏi, bổ sung ý kiến cho nhau

- Học sinh mang lên cho cômượn

- Cả lớp nhận xét hành vi của bạn

Trang 19

Tiếng Việt

Bài 86: ÔP – ƠP (Tiết 1)

I Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết vần ôp – ơp nhanh

- Đọc và viết đúng vần ôp – ơp và từ ứng dụng: hộp sữa, lớp học

2 Kỹ năng :

- Rèn đọc to, rõ, đúng vần và tiếng mang vần

- Viết đúng, đều, đẹp các nét và khoảng cách

- Bảng con, bộ đồ dùng

III Hoạt động dạy và học:

T

G

1 Ổn định :

2 Bài cũ : ăp – âp

- Cho học sinh đọc bài SGK

- Viết: cải bắp, cá mập, ngăn nắp

- Nhận xét

3 Bài mới : ôp – ơp

- Giới thiệu: Học vần ôp – ơp

a) Hoạt động 1 : Dạy vần ôp

Phương pháp: đàm thoại, trực quan, giảng giải, thực hành

- Giáo viên viết ôp

- Vần ôp gồm những chữ nào ghéplại?

- So sánh ôp với op

- Ghép vần ôp

 Đánh vần :

- Giáo viên đọc: ô – p – ôp

- Có vần ôp muốn có tiếng hộp thêm chữ và dấu gì?

- Hát

- Đọc theo yêu cầu từng phần

- Viết bảng con

Trang 20

- Đánh vần tiếng hộp.

- Đưa hộp sữa và hỏi đây là gì?

 Ghi bảng: hộp sữa

 Viết :

- Giáo viên viết mẫu và nêu qui

trình viết ôp: viết ô rê bút viết p

- Tương tự cho tiếng hộp, hộp sữa

b) Hoạt động 2 : Dạy vần ơp Quy trình

tương tự

c) Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng

Phương pháp: đàm thoại, thực hành

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để

rút ra từ cần luyện đọc

 Giáo viên ghi: tốp ca, bánh xếp,

hợp tác, lợp nhà

- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học

sinh

- Đọc toàn bài trên bảng lớp

- … h và dấu nặng

- … hờ – ôp – hôp nặng hộp

- … hộp sữa

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc cá nhân

Tiêu đề	Bài 84: Tiếng Việt OP – AP
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	200
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	273,5 KB