GIÁO ÁN 3 TUẦN 7 - 3A (2017 - 2018)

- Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3 trong sách giáo khoa; học [r]

I MỤC TIÊU

* Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Giúp HS:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: dẫn bóng, sững lại, khuỵu xuống, xuýtxoa, xịch tới, Lao đến, giây lát, nổi nóng, tán loạn, lòng đường, năm mét, xích lô

- Ngắt hơi đúng sau giữa dấu câu và các cụm từ, đọc trôi chảy toàn bài

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật, bước đầu biết thay đổigiọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn

* Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết nhập vai một nhân vật

- Kể lại được một đoạn của câu chuyên theo lời kể của nhân vật

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Biết nghe và nhận biết lời kể của bạn

C Thái độ : Giáo dục cho học sinh lòng biêt ơn, kính yêu cha, mẹ.

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và - 4 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

trả lời câu hỏi.( Nhớ lại buổi đầu đi học).

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài: ( 1’)

- Hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu nội

dung bài: Trận bóng dưới lòng đường Mở

đầu cho chủ điểm cộng đồng, nói về quan hệ

giữa con người với xã hội

- GV ghi đầu bài

2.2 Luyện đọc (10 phút)

- GV đọc mẫu toàn bài

Giọng hơi nhanh, chú ý thể hiện diễn biến

nội dung câu chuyện

- Đoạn 1&2 giọng dồn dập, nhanh

- Đoạn 3 giọng chậm

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu đến hết

bài

- Gọi 4 HS tiếp nối đọc từng đoạn

- Gọi 4 HS khác đọc từng đoạn kết hợp giải

nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm 2

- Cho cả lớp đọc lại bài

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)

- Nghe lời giới thiệu

- Quan sát, nhắc lại tên bài

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm từng đoạn

và trả lời câu hỏi ở SGK:

+ Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu?

+ Vì sao trận bóng tạm dừng lần đầu?

+ Câu chuyện gì khiến trận bóng phải dừng

hẳn?

+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân

hận trước tai nạn do mình gây ra?

- Học sinh đọc thầm và trả lời câuhỏi

- Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòngđường

- Vì bạn Long sút tông bóng phải

xe máy, may mà bác lái xe kịpdừng, bác nổi nóng khiến cả bọnchạy tán loạn

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè,quả bóng dập vào đầu một cụ giàđang đi đường làm cụ lảo đảo, ômlấy đầu và khuỵu xuống Một bác

đỡ cụ đứng dậy, quát lũ trẻ, chúnghoảng sợ bỏ chạy

- Quang nấp sau một gốc cây, lénnhìn sang Cậu sợ tái cả người,nhìn cái lưng còng của bà cụ sao

mà giống cái lưng của ông nội đếnthế Cậu vừa chạy theo chiếc xích

lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ

- Không được đá bóng dưới lòngđường vì rất nguy hiểm và dễ gây

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

(Dùng kĩ thuật khăn trải bàn)

2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10 phút)

- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 1 và lưu ý

học sinh về giọng đọc ở đoạn

- Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh

Giáo viên tổ chức thi đọc bài tiếp nối

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá

nhân và nhóm đọc hay nhất

* Kể chuyện: ( 25’).

- ?Trong chuyện có những nhân vật nào

- ?Khi đóng vai để kể em phải xưng hô như

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

tai nạn

Có - Khi chơi cần chơi đúng nơiquy định, phải tôn trong luậtATGT, tôn trong các quy tắcchung

2- Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Yêu cầu học sinh lên bảng thực

hiện 2 phép tính: 14: 2; 34: 4

- GV: Nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:(1’)

- Tiết hôm nay cô cùng các em

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân

Lưu ý: 0 x 7= 0, 7 x 0 = 0 vì số nào

nhân với 0 cũng bằng 0

Bài 2: (7’)

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gọi học sinh tóm tắt bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 3: (6’) Đếm thêm 7 rồi viết số

thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Bài tập có mấy yêu cầu

- Muốn điền thêm được số thích

hợp vào ô trống con làm như thế

nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gv nhận xét, chữa bài

Lưu ý: trong dãy số này, mỗi số

đều bằng số đứng ngay trước nó

4 tuần lễ có tất cả số ngày là:

7 x 4 = 28(ngày) Đáp số: 28 ngày

- Bài học hôm nay các con được

học thêm bảng nhân mấy

- Nhận xét tiết học

- Học sinh làm bài tập theo vở bài

tập, chuẩn bị bài học sau

- Một số HS đọc bảng nhân 7

- Lắng nghe

- Thực hiện

TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS:

- HS hiểu được vai trò của tuỷ sống và cách phản xạ của cơ thể trong cuộc sống hàng ngày.

- HS biết được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp, giải thích được một

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cơ thể trong các hoạt động

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin; phân tích, so sánh phỏng đoán hành vi có lợi

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ: gọi 3 học sinh lên trả lời

và đọc mục Bạn cần biết để trả lời các câu

hỏi trong SGV trang 47

- Làm việc theo nhóm

Bước 2 :

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ

trình bày một câu Các nhóm khác bổ sung

góp ý

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình

- Tiếp theo, GV yêu cầu HS phát biểu khái

quát : Phản xạ là gì ? Nêu một vài ví dụ về

những phản xạ thường gặp trong đời sống

- HS trả lời

Kết luận : Trong đời sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự

động phản ứng lại rất nhanh Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ Tủysống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này.

2.3 Hoạt động 2 : Trò chơi “Phản xạ - Phản ứng nhanh” (17 phút)

Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối

Bước 1 :

- GV hướng dẫn HS cách tiến hành phản

xạ đầu gối Gọi một HS lên trước lớp yêu

cầu em này ngồi trên ghế cao, chân buông

phản xạ đầu gối trước lớp

- Đại diện một số nhóm lên làmthực hành thử phản xạ đầu gối

- Biết trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị emtrong gia đình

2 Kĩ năng: Rèn cho HS

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau Biếtđược bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong giađình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

3 Thái độ

- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở giađình

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- Giáo viên:

- Giáo án, Sách giáo khoa, phiếu giao việc cho các nhóm, các bài thơ, bài hát, câuchuyện về chủ đề gia đình, các tấm bìa màu đỏ, xanh và trắng, giấy trăng, bút màu.ƯDCNTT

2- Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi, dụng cụ học tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút):

*Tình huống: Ở nhà, Hạnh được phân

công quét nhà Hôm nay Hạnh cảm

thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ

- GV hỏi: Bài hát nói lên điều gì

- GV giới thiệu bài: Bài hát nói về tình

cảm giữa cha mẹ và con cái trong gia

đình Vậy, chúng ta cần phải cư xử đổi

- Lắng nghe

với người thân trong gia đình như thế

nào ? Trong tiết học đạo đức hôm nay,

chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu điều đó

nhé

2.2 Hoạt động 1: - H/s kể về sự quan

tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành

cho mình

- GV yêu cầu h/s: Hãy nhớ lại và kể

cho các bạn nghe về việc mình đã được

ông bà, cha mẹ thương yêu quan tâm,

chăm sóc như thế nào

- GV mời một số học sinh kể trước

- GV kết luận Mọi người trong gia

đình cần luôn quan tâm, chăm sóc lẫn

nhau hằng ngày, không phải chỉ lúc

khó khăn, bệnh tật

2.4- Hoạt động 3: Đánh giá hành vi.

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm

thảo luận, nhận xét về cách ứng xử của

em yêu thương, chăm soc Đó là quyền

mà mọi trẻ em đều được hưởng

- Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ vớicác bạn Các bạn đó có quyền được xãhội và mọi người cảm thông, giúp đỡ

- Lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- Chị em Ly đã tặng mẹ bó hoa nhiềumàu sắc

- Vì sự quan tâm của hai chị em Ly đãmang lại niềm vui cho mẹ

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Lắng nghe

- Học sinh thảo luận nhóm

- Cho đại diện các nhóm trình bày kết

quả ( Mỗi nhóm 1 ý kiến )

- Cho h/s tự liên hệ bản thân

3 Củng cố, dặn dò

* Liên hệ: Các em đều có quyền sống

với gia đình, được mọi người quan tâm,

chăm sóc

- Yêu cầu h/s sưu tầm tranh ảnh, bài

thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ câu chuyện

- Việc làm của các bạn: Sâm ( 3 Tìm hiểu bài ) và Linh ( THd ) là chưa quantâm đến bà, em nhỏ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết về:

- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- Áp dụng vào làm tính và giải các bài toán có lời văn

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng:

- Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác, yêuthích môn học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án.ƯDCNTT

2- Học sinh : Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (4').

- Yêu cầu học sinh đọc bảng

nhân7

- GV: Nhận xét

- 3 học sinh đọc bảng nhân 7

- Lắng nghe

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: (1’)

- GV: Ghi đầu bài.

2.2 Các bài tập:

Bài 1: (7’) Tính nhẩm.

Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

Yêu cầu học sinh thực hiện

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

tính giá trị của biểu thức

- Lớp nhận xét, chữa bài

- GV: Nhận xét, chữa bài

Bài 3: (8’)

- Gọi H/s đọc bài toán:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết 5 lọ có bao nhiêu bông

- Quan sát

- HS nêu yêu cầu

- Lớp làm bài cá nhâna

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS nêu: Thực hiện từ trái sang phải

- 4 HS làm bảng lớp, mỗi em thực hiện 1phép tính, lớp làm vở

hoa con làm như thế nào?

- Muốn biết số ô vuông ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- 5 lọ có bao nhiêu bông hoa

- Số bông hoa 1 lọ là 7 bông nhân 5 lọ

Tóm tắt:

1 lọ : 7 bông

5 lọ : ? bông

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm bài vào vở Bài giải:

5 lọ có số bông hoa là:

7 x 5 = 35 (bông) Đáp số: 35 bông hoa

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Thực hiện

TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên dạy )

CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU

1 Kĩ năng viết chính tả:

- Chép lại chính xác một đoạn trong truyện: Trận bóng dưới lòng đường"Một chiếcxích lô xin lội cụ"

- Củng cố cách trình bày một đoạn văn có câu đối thoại chữ đầu câu, đầu đoạn viếthoa và lùi vào một ô Lời nói của nhân vật sau dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầudòng.

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn

- Ôn bảng chữ cái, thuộc và điền đúng tên 11 chữ cái

2 Kĩ năng: Rèn HS:

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết và trình bày

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn Điền đúng 11chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút):

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một

sinh nghe viết (15 ph)

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết

chính tả 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn

+ Đoạn này chép từ bài nào?

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết như thế nào?

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết,

cầm bút, đặt vở

- Cho HS nhìn SGK viết

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc

nhở tư thế ngồi của học sinh Chú ý

tới bài viết của những học sinh

Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập

nhanh, đúng

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

Bút mực b) Quả dừa

Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập

nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi

tiếp sức

3 Củng cố,dặn dò (3 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- GV viết 3 câu còn thiếu dấu phẩy lên

bảng

+ Bà em, mẹ em, và chú em đều là công

nhân xưởng gỗ

+ Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều

xinh xắn, dễ thương và rất khéo tay

+ Bộ đội ta, chung với nước hiếu với

dân

- GV nhận xét

2 Bài mới: 28’

2.1 Giới thiệu bài :

- Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ

tiếp tục học về so sánh Ôn tập về từ chỉ

hành động trạng thái tìm các từ chỉ hành

động, trạng thái trong bài văn)

- Ghi bảng đầu bài

2.2.Thực hành.

Bài tập 1: Tìm các hình ảnh so

sánh trong những câu thơ dưới đây.

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm bài

a/ Trẻ em như búp trên cành

- Trong câu này có những hình ảnh nào

được so sánh với nhau?

- Các em gạch dưới những hình ảnh so

sánh và yêu cầu cả lớp làm vào vở + 3

HS lên bảng làm

- GV NX chốt lại các hình ảnh so sánh

trong những câu thơ này là so sánh sự

vật với con người

Bài tập 2: Đọc lại bài tập đọc Trận

- 1-2 HS nhắc lại đầu bài

- 1 HS đọc ND bài tập 1+ CL theo dõiSGK

- HS làm bài

a, Trẻ em - búp trên cành

b, Ngôi nhà như trẻ nhỏ

c, Cây pơ mu im như người lính canh

d, Bà như quả ngọt chín rồi

Quang và các bạn khi vô tình gây ra tại

nạn cho cụ già ở đoạn nào ?

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theocặp để làm bài

-GV gọi HS nêu KQ - ghi bảng - HS nêu KQ

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bóng,

dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơibóng, sút bóng

b Chỉ thái độ : hoảng sợ, sợ tái cảngười

3 Củng cố – dặn dò : 2’

-1 HS nhắc lại ND vừa học: so sánh sự

vật với con người Ôn tập về từ chỉ hành

động, trạng thái

Liên hệ: Mỗi chúng ta đều có quyền ăn,

ngủ, học hành, vui chơi Càn phải vui

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5').

- Gọ HS làm BT 5, đọc bảng nhân 7

- GV: Nhận xét

- 2 h/s làm bài 5; 1 h/s đọc phép nhân 7.Bài 5:

14, 21, 28, 35, 42, 49, 56

56; 49; 42; 35; 28; 21; 14

- Lắng nghe

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:(1’)

- Hôm nay chúng ta học bài gấp một

số lên nhiều lần

- Ghi đầu bài

2.2 Hướng dẫn HS giải bài toán:

- Yêu cầu h/s tính độ dài CD

- Hai cách đều đúng, tuy nhiên tổng

Gọi h/s đọc bài toán

-Yêu cầu h/s tóm tắt, làm bài

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc rễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Đọc trôi chảy được toàn bài và bắt đầu biết đọc bài với giọng vui vẻ, khẩnchương

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những côngviệc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3trong sách giáo khoa; học thuộc được một số câu thơ trong bài

III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 3’)

- Gọi h/s kể câu chuyện : Trận bóng dưới

lòng đường

- Trả lời nội dung bài

- GV nhận xét

2 Bài mới: ( 30’).

2.1 Giới thiệu bài:

- Mỗi người xung quanh chúng ta đều có

việc riêng của mình, để làm đẹp thêm cho

cuộc sống chung, bài thơ: “ Bận” của nhà

thơ Trịnh Đường sẽ cho các em biết thêm

nhiều điều thú vị về công việc của mọi

người, mọi vật quanh ta

2.2 Luyện đọc:

* GV đọc mẫu:

- Giọng vui tươi, khẩn trương

* Hướng dẫn đọc nối tiếp câu, đọc từ khó,

hướng dẫn đọc từ khó

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn lần 1

- GV hướng dẫn HS đúng giữa các dòng thơ,

khổ thơ và nhấn giọng

- Đọc đoạn lần 2

Giảng từ:

+ Sông Hồng: Là sông lớn nhất miền Bắc

chảy qua Hà Nội

+ Vào mùa: Bước vào thời gian gieo hạt

+ Đánh thù: Đánh giặc, bảo vệ đất nước

- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm 2

- Cho cả lớp đọc lại bài

- 3 H/s đọc nối tiếp 3 khổ thơ

Trời thu/ bận xanh/