GIÁO ÁN 1 - TUẦN 29 - 2016 - 2017

2- Giới thiệu cách làm tính cộng (không nhớ) -HS quan sát.. Kĩ năng : Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hàng ngày.2. 3. Thái độ : Có thái độ tôn trọng, lễ [r]

TUẦN 29

Ngày soạn: 06/4/2017

Ngày giảng:T2, 10/4/2017

TẬP ĐỌC ĐẦM SEN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại

Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nôi dung bài: Vẻ đẹp của lá , hoa, hương sắc loài sen

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi HS đọc bài "Vì bây giờ "

- GV nhận xét

- 3 HS đọc kết hợp trả lời các câu hỏi

II- Dạy - học bài mới: (28’)

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

- s: Đài sen, suối, sáng

- x: xoè ra, xanh thẫm

- tr: trêml: lá, ven làng

âm cuối t: mát, ngát, khiết+ GV cùng HS giải nghĩa từ: Đài sen bộ phận

phía ngoài cùng của hoa sen

Nhị (nhuỵ): Bộ phận sinh sản của hoa

Thanh khiết, trong sạch

Ngan ngát, mùi thơm nhẹ

- Hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ khó

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS đếm số câu (8 câu)+ Luyện đọc câu:

Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Cho HS thi đọc giữa hai tổ

+ Luyện đọc cả bài:

- HS thi đọc CN, nhóm, lớp

- Cho HS thi đọc cả bài.

- GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua

- Cho cả lớp đọc ĐT cả bài - HS đọc ĐT

3- Ôn các vần en, oen:

a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK: - Tìm trong bài tiếng có vần en, oen

- HS tìm: sen, ven, chenH: Tìm trong bài tiếng có vần en ?

GV: Vần cần ôn hôm nay là vần en, oen

b- Nêu yêu cầu 2 trong SGK:

- Cho HS thi tìm đúng, nhanh, nhiều tiếng, từ có

chứa vần en, oen

- Tìm tiếng ngoài bài có vần en, oen

- Thi tìm giữa các tổ en: xe ben, cái kèn

oen: nhoẻn cời, xoèn xoẹt

- Nói câu có tiếng chứa vần en, oen

- 1 HS đọc

- GV và cả lớp nhận xét - HS tìm: Mèn, nhoẻn

c- Nêu yêu cầu BT 3 SGK:

- Gọi HS nhìn tranh, đọc mẫu

H: Tìm trong câu mẫu tiếng chứa vần ?

- Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần

- Cho HS nhận xét, tính điểm

+ Nhận xét chung tiết học

- HS thi đua giữa 2 tổ

TIẾT 2 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.(28’)

a- Tìm hiểu bài

- Gọi 1, 2 HS đọc cả bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm

H: Khi nở hoa sen trong đẹp như thế nào ? - Cánh hoa đỏ nhạt, xoè ra phô đài

- Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói hôm nay - 1 vài em đọc

- Gọi HS nhìn và mẫu trong SGK và thực hành

để ướp chè

- Gọi nhiều HS thực hành luyện nói về sen

5- Củng cố - dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học

: Ôn lại bài

- Chuẩn bị bài: Mời vào

- HS nghe và ghi nhớ

TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100

- Các bố 1 chục que tính và các que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) (2’)

2- Giới thiệu cách làm tính cộng (không nhớ) -HS quan sát

a- Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24

Bước 1: HD HS thao tác trên que tính

HD HS lấy 35 que tính xếp

- Yêu cầu HS lấy 35 que tính (gồm 3 bó que

tính ở bên trái, và 5 que tính rời ở bên phải

- HS lấy 35 que tính

- GV nói và viết bảng: có 3 bó

Viết 3 ở cột chục, có 5 que rời viết 5 ở cột đơn

vị

- Cho HS lấy tiếp 24 que tính

(Cũng làm tương tự như trên)

- HS lấy 24 que tính

- HD HS gộp các bó que tính với nhau và các

que tính rời với nhau

- Ta được mấy bó que tính và mấy que tính rời ? - 5 bó que tính và 9 que tính rời

- GV nói và viết bảng: Viết 5 ở cột chục và 9 ở

cột đơn vị vào các dòng ở cuối bảng

Chục Đơn vị

3 5

2 4

5 9

- Để làm tính cộng dưới dạng 35 + 24 ta đặt tính -HS quan sát và lắng nghe

- Nêu yêu cầu của bài ? - Đặt tính rồi tính

- Cho HS làm bảng con - HS làm bảng con

- GV nêu bài toán

- 1 HS lên bảng chữa bài

Cc: Áp dụng vào giải bài toán có lời văn

- Lớp nhận xét

Bài tập 4: Đo độ dài của mỗi đoạn thẳng rồi viết

số đo

CC: Đo độ dài bằng thước kẻ cm

- HS đo độ dài rồi viết số đo

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt

2 Kĩ năng : Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hàngngày

3 Thái độ : Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bạn bè và emnhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Sách giáo khoa

-Tranh vẽ

III KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- kĩ năng giao tiếp, ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khichia tay

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Khi đi học em nói gì với bố mẹ

? Khi về em nói gì với bố mẹ?

- HS: Tạm biệt+ Chào

Hoạt động: Học sinh làm bài tập 2:

Gv nêu yêu cầu và cho học sinh làm bài tập

trong VBT

- Giáo viên chốt lại:

- HS Làm bài tập theo yêu cầu

- HS ghi lời các bạn nhỏ trong tranh 1

và tranh 2Tranh 1: Chúng em chào cụ ạ !Tranh 2 : Cháu chào tạm biệt

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3:

GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3

- Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các

tình huống sau:

a) Em gặp người quen trong bệnh viện?

b) Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu

bóng lúc đang giờ biểu diễn?

Giáo viên kết luận :

Học sinh thảo luận theo nhóm các tìnhhuống

a) Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, khôngnói tiếng lớn hay nô đùa…

b) Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười…Đại diện các nhóm trình bày trước lớp ýkiến của nhóm mình

Nhắc lại

Hoạt động 3: Học sinh thảo luận

- GV yêu cầu HS thảo luận về bài hát có

nội dung chào hỏi, tạm biệt?

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Kiểm tra bài cũ: (5’)

Gọi 2 HS lên làm BT 2 - 2 HS lên bảng

- Lớp làm bảng con

41 + 34 35 + 12

2- Dạy bài mới: (27’)

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

- GV nhận xét, chữa bài

CC: Biết đặt tính rồi tính

69 86 60 89 16 39

Bài tập 2: Tính nhẩm

- GV đưa phép tính 30 + 6 - HS nêu yêu cầu của bài

- Gọi Hs nêu cách cộng nhẩm - 30+6 gồm 3 chục và 6 đơn vị

+ GV: T/c giao hoán của phép cộng

CC: Nhẩm hàng chục rồi đến hàng đơn vị

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tự phân tích đề toán, tự tóm tắt và

giải vào vở

- HS tự làm bài Tóm tắt

- Gọi HS lên tóm tắt và 1 em lên trình bày bài

giải

Bạn gái: 21 bạnBạn trai: 14 bạnTất cả :……… bạn Bài giải:

Lớp em có tất cả là:

CC: Áp dụng để giải bài toán có lời văn khi

cộng số có hai chữ số

21 + 14 = 35 (bạn) Đ/s: 35 bạn

Bài tập 4: vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm

- GV yêu cầu HS: - HS xác định và vẽ đoạn thẳng + Dùng thước đo để xác định độ dài là 8cm

Sau đó vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm

CC: biết dùng thước cm để vẽ độ dài

- Viết đúng các vần: en, oen,ong, ông; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết I, tập II.(Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

3 Thái độ

- Rèn chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ có viết sẵn chữ hoa, các vần, các TN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Kiểm tra bài cũ.( 4’)

- GV KT vở viết bài ở nhà của HS trong VTV

Nhận xét bài của HS

- Gọi HS viết bảng và TN: Hoa sen, đoạt giải

2- Giới thiệu bài (trực tiếp) ( 1’)

-Hs để vở lên bàn cho gv kiểm tra

HS viết bảng: Hoa sen, đoạt giải

- HS quan sát và NX

- Chữ M hoa gồm 4 nét: nét congtrái, nét số thẳng, nét lượn phải và nét thẳng cong phải

- HS theo dõi và tô chũ trên khung

- Tương tự viết các chữ hoa L, N

- HS tập viết vào bảng con

- GV theo dõi, chỉnh sửa

4- Hướng dẫn HS viết vần, TN ứng dụng:

( 10’)

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc các vần,

TN ứng dụng

? phân tích cho cô tiếng chứa vần en, oen ?

- HS đọc: en, oen, hoa sen, nhoẻn cười

- 1 vài em

- Cả lớp đọc ĐT các vần, từ ứng dụng

- HS tập viết trên bảng con

- GV hướng dẫn HS cách nối giữa các con chữ

khoảng cách giữa các chữ khi viết bài

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

5- Hướng dẫn HS viết vào vở: (10’)

H: Hãy nhắc lại cho cô tư thế ngồi viết, cách

cầm bút, đặt vở khi viết

-Hs quan sát

- HS nhắc lại theo yêu cầu của GV

- HS tô chữ M ,L,N hoa, viết các vần và TN ứng dụng trên

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Yêu cầu HS lên bảng làm lại BT 2a, 2b

- Kiểm tra và nhận xét 1 số bài ở nhà của HS

- 2 HS lên bảng mỗi em 1 phần

- GV nhận xét

II- Dạy bài mới: (24’)

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS tập chép:

- Treo bảng phụ đã viết sẵn ND bài lên bảng - HS nhìn và đọc bài thơ

- Yêu cầu HS tìm và viết chữ khó

- GV theo dõi, nhận xét, sửa sai

- HS tìm và viết ra bảng con

- HS nào viết sai, đánh vần và viết lại

+ Cho HS chép bài vào vở

- KT tư thế ngồi, cách cầm bút và giao việc

- GV đọc bài cho HS soát lỗi - HS chép bài vào vở

- GV nhận xét bài tổ 1 - HS dùng bút chì soát lỗi, gạch

chân chữ viết sai

- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến - Đổi vở KT chéo

- HS chữa lỗi bên lề vở

- Treo bài tập lên bảng

H: Bài yêu cầu gì ?

- Hướng dẫn và giao việc

- Yêu cầu HS quan sát phần b - HS quan sát

H: Bài yêu cầu gì ?

H: Hướng dẫn và giao việc

- Điền chữ g hay gh

- HS làm BT trong vở và lên bảng chữa

- Theo dõi: NX và sửa sai

+ Quy tắc chính tả

Âm đầu giờ đứng trước i, ê, e viết là gh, đứng

trước các ng âm còn lại là g (g, a, o, ơ, )

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc - 3,4 HS nhắc lại

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ có tiếg vùng phương ngữ dễ phát âm sai.Bớc

đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

2 Kỹ năng

- Trả lời các câu hỏi1, 2(SGK)

- Học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I- Kiểm tra bài cũ(5’)

- Gọi HS đọc bài "Đầm sen" - 1 vài HS đọc và trả lời câu hỏiH: Nêu những từ miêu tả lá sen

H: Khi nở hoa sen trong đầm đẹp như thế nào ?

- Hs trả lời

H: Hãy đọc câu văn miêu tả hương sen trong

bài

- GV nhận xét

II- Dạy - học bài mới: (27’)

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Hớng dẫn HS luyện đọc:

a- Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu lần 1 - HS theo dõi và đọc thầm

(Giọng vui, tinh nghịch với nhịp thơ ngắn,

giọng chậm rãi đọc các đoạn đối thoại, giọng

trải dài khi đọc 10 câu thơ cuối)

b- Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, TN

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các từ:

Kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền

- HS đọc, CN, ĐT

- GV cùng HS giải nghĩa những từ trên

+ Luyện đọc câu thơ

- Cho HS đọc nối tiếp các câu thơ trong bài - HS đọc nối tiếp nhóm, tổ

+ Luyện đọc đoạn, bài thơ

- GV cho HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ

thơ

- HS đọc theo nhóm, CN, ĐT

- 1 vài em đọc CN

- Gọi HS đọc cả bài thơ - Lớp đọc ĐT cả bài

3- Ôn các vần ong, oong:

H: Hãy tìm trong bài tiếng có vần ong ?

H: Ngoài tiếng trong hãy tìm những tiếng

- HS tìm phân tích : Trong

khác ở ngoài bài có vần ong ?

H: Hãy tìm tiếng, từ có chứa vần oong ?

- HS tìm và nêu: Bóng đá, long lanh

- HS tìm và nêu: Boong tàu, cải

- Yêu cầu HS tìm và chép 1 số tiếng từ có chứa

vần ong, oong

xoong

- HS đọc lại các từ vừa tìm đợc+ Cho HS đọc lại bài - Cả lớp đọc ĐT

Tiết 2 ( 29’) 4- Tìm hiểu bài và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài:

+ GV đọc mẫu cả bài 1 lần

H: Những ai đã gõ cửa ngôi nhà ?

- Gọi HS đọc 2 khổ thơ cuối và yêu cầu

- Người gõ cửa là: Thỏ, Nai, Gió

Trả lời câu hỏi

H: Gió được mời vào nh thế nào ?

- 1 vài em

- Gió được mời kiễng chân cao vào trong cửa

?Vậy gió được chủ nhà mời vào để cùng làm gì - Để cùng soạn sửa đón trăng lên

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ theo cách phân

vai

- Hs đọc phân vai

+ Khổ thơ 1: Người dẫn chuyện, chủ nhà, thỏ

+ Khổ 2: Người dẫn chuyện, chủ nhà, gió

+ Khổ 3: Người dẫn chuyện: Chủ nhà, gió

+ Khổ 4: Chủ nhà

Chú ý: ở 3 khổ thơ đầu người dẫn chuyện chỉ

đọc câu câu mở đầu Cốc, cốc, cốc

b- Học thuộc lòng bài thơ:

- HS đọc phân vai theo hướng dẫn

- GV treo bảng phụ có ND bài thơ

- GV xoá dần bài trên bảng cho HS đọc

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

H: Hãy nêu cho cô chủ đề luyện nói ?

- GV nêu yêu cầu, HS quan sát tranh và đọc câu

mẫu

- Nói về con vật mà em yêu thích

- HS quan sát tranh & đọc

- HS thảo luận nhóm 2

- Gọi nhiều HS thực hành luyện nói

Gợi ý:

H: Con vật mà em yêu thích là con gì?

Em nuôi nó đã lâu cha?

BTVN: - Học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị cho tiết sau

- HS nghe và ghi nhớ

TOÁN LUYỆN TẬP

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bảng con

14 22 23 33

67 57 78 77-GV: nhận xét, chữa bài

CC: Tính từ phải sang trái

- Gọi HS đọc kết quả bài làm - HS đọc kết quả

Bài tập 3: Nối ( theo mẫu)

- GV HD HS thực hiện các phép cộng để tìm ra

kết quả và nối phép tính với kết quả đúng

- HS làm bài vào sách

32 + 17 16 + 23 49

47 + 21 68 39 37 + 12

15 + 14 = 29 (cm)

- Gọi HS chữa bài

Đ/s: 29cm

- HS lên bảng chữa bài

CC: Áp dụng công 2 số (không nhớ) để giải bài

toán có lời văn

- Lớp nhận xét

III- Củng cố - dặn dò: (3’)

(Trừ không nhớ) I.MỤC TIÊU

- Các bó mỗi bó một chục que tính và một số que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

II- Dạy bài mới: (29’)

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

2- Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ)

dạng 57 - 23

Bớc 1: GV hướng dẫn thao tác trên que tính

- Yêu cầu HS lấy 57 que tính (gồm 5 bó và 7

que rời)

? 57 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- HS lấy que tính xếp các bó về bêntrái và các que rời về bên phải

- 57 gồm 5 chục và 7 đơn vị

- GV nói đồng thời viết các số vào bảng

(Tương tự với 23 que tính)

b- Tính: (từ phải sang trái

- Cho HS làm bài vào sách

- Hs nêu yêu cầu của bài

CC: Làm tính trừ số có 2 chữ số (không nhớ)

Bài tập 2: Đúng ghi Đ , sai ghi S

- Nêu Y/c của bài ?

- Đúng ghi đ, sai ghi s

- Y/c của HS làm vào sách a, 87 68 95 43

- Gọi HS lên bảng chữa bài

(khi chữa bài Y/c HS giải thích vì sao viết (s)

- Y/c HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

Bài giải:

Lan còn phải đọc số trang sách là:

CC: Giải bài toán có lời văn

64 - 24 = 40 (trang) Đ/s: 40 trang

- Bảng phụ viết sẵn bài viết và ND bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Nhận xét 2 - 3 bài mà HS phải viết lại ở nhà

H: gh đứng trước các ng âm nào ? - gh đứng trước các ng âm i, e và ê

- GV nhận xét

II- Dạy - học bài mới: (26’)

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Hướng dẫn HS nghe, viết:

- Treo bảng phụ lên bảng - HS đọc bài

H: Những ai đã đến gõ cửa ngôi nhà ?

- GV đọc cho HS luyện viết: Gọi Thỏ, xem gạc

- Thỏ và Nai

- HS viết từng từ trên bảng con

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV đọc cho HS nghe để viết bài

- Cho HS nêu lại t thế ngồi viết, cách cầm bút,

H: Nêu yêu cầu của bài ?

- GV hướng dẫn và giao việc

- 1 HS nêu

- HS điền bằng bút chì trong VBT rồi nêu miệng kết quả

- Lớp theo dõi, sửa saib- Điền chữ: ng hay ngh ?

- Cho HS tự nêu yêu cầu và làm bài - HS làm trong VBT rồi chữa bảng

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi HS kể lại một đoạn mà em thích trong câu

chuyện "Bông hoa cúc trắng" - HS kể 1 vài em

H: Truyện có ý nghĩa gì ? - 1 HS nêu lại

- GV nhận xét

II- Dạy -học bài mới : (27’)

1- Giới thiệu bài: (Linh hoạt)

2- Giáo viên kể chuyện:

+ GV kể lần 2 kết hợp với tranh - HS chú ý nghe

3- Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh

- GV treo bức tranh cho HS quan sát

H: Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Các bạn nhỏ đi qua cổng phủ Chủ tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác

- Gọi HS đọc câu hỏi dưới tranh

- Các em có thể nói câu các bạn nhỏ xin cô giáo không ?

- Cô ơi ? cho chúng cháu vào thăm Bác đi

- 2 HS kể

- Gọi HS kể lại ND tranh 1 - HS khác nhận xét bạn kể

+ Các tranh còn lại tiến hành tương tự

4- Hướng dẫn HS kể lại toàn chuyện

- GV gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - 1 HS kể

- Cho HS kể theo vai (ngời dẫn chuyện, các

cháu mẫu giáo, Bác Hồ)

- HS kể nhóm 3 (Các nhóm phân vai và kể theo vai)

5- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện

H: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Bác Hồ rất yêu TN, TN rất yêu

- Ham học hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài TĐ trong SGK

- Bộ chữ HVTH, bảng con, phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi HS đọc thuộc bài thơ "Mời vào" - 1 vài em đọc và trả lời câu hỏi.H: Những ai đến gõ cửa ngôi nhà ?

H: Gió được mời vào trong nhà bằng cách nào

- GV nhận xét

II- Dạy - học bài mới: (28’)

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn HS luyện đọc:

+ Giáo viên đọc mẫu lần 1

(Giọng chậm rãi, nhấn giọng ở những TN tả vẻ

đẹp độc đáo của đuôi công) - HS chú ý nghe

+ Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, từ

- GV viết từ cần luyện đọc lên bảng

H: Trong bài các em thấy từ nào khó hiểu?

- GV ghi bảng kết hợp giải nghĩa

- Cho HS đọc theo đoạn - HS đọc nối tiếp (nhóm, tổ)

- Cho HS thi đọc cả bài - HS đọc thi (nhóm, CN)

- GV nhận xét, tính điểm thi đua - Lớp đọc ĐT (1 lần)

Nghỉ giữa tiết

3- Ôn các vần oc, ooc

a- Tìm trong bài tiếng có vần oc - HS tìm sau đó phân tích.(ngọc)b- Tìm tiếng ngoài bài có vần oc hoặc ooc

- Cho HS chơi trò chơi: các em thi tìm (đúng,

nhanh, nhiều) tiếng ngoài bài có vần oc và vần

- Cho cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua Oc: bóc, lọc, cọc, móc

c- Nói câu chứa tiếng có vần oc, ooc Ooc: soóc