GIAO AN MT TUAN 29 20122013 CKTKN

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới.. HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.[r]

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH

Trường TH Lê Văn Tám

******************

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29

(Từ ngày 1/ 4 đến ngày 4/ 4/ 2013)

Hai

(Ngày

1/ 4/ 2013)

1/A,B,C 2/C 2/B,A,D

Mĩ thuật Mĩ thuật Mĩ thuật

- Vẽ tranh đàn gà

- TNTD: Vẽ hoặc xé dán các con vật

- TNTD: Vẽ hoặc xé dán các con vật

Ba

(Ngày

2/ 4/ 2013)

1/A,C 3/C

Thủ công Thủ công Mĩ thuật

- Cắt dán tam giác (T2)

- Làm đồng hồ để bàn (T2)

- VT: Tĩnh vật (Lọ và hoa)

Tư

(Ngày

3/ 4/ 2013)

3/A,B, 2/A 4/A,B,C,D

Mĩ thuật Thủ công Mĩ thuật

- VT: Tĩnh vật (Lọ và hoa)

- Làm vòng đeo tay (T1)

- VT: Đề tài an toàn giao thông

Năm

(Ngày

4/ 4/ 2013)

5/A,B,C,D Mĩ thuật - TTD: đề tài ngày hội

MĨ THUẬT: Bài 29:

VẼ TRANH ĐÀN GÀ

I- MỤC TIÊU.

- Giúp HS ghi nhớ những hình ảnh con gà

- HS biết chăm sóc vật nuôi trong nhà

- HS tập vẽ một hoặc hai con gà và tô màu

*HS khá giỏi: Vẽ được tranh đàn gà, sắp xếp hình vẽ cân đối, vẽ màu phù hợp.

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

*GV: - Tranh, ảnh về đàn gà.

- Bài vẽ của HS về đàn gà năm trước

*HS: - Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiêu bài mới

HĐ1: Giới thiệu tranh.

- GV cho HS xem 1 số bức tranh về đàn

gà và giới thiệu

- GV đặt câu hỏi:

+ Tranh vẽ về đề tài gì ?

+ Những con gà trong tranh vẽ như thế

nào ?

+ Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa ?

+ Màu sắc ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn

B1: Vẽ hình ảnh chính

B2: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình

B3: Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài:

- GV bao quát lớp, ngắc nhở HS nhớ lại

đặc điểm, hình dáng của con gà, vẽ nhiều

hình dáng khác nhau để cho bài vẽ sing

động, vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

khá,giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để

nhận xét

- HS quan sát và lắng nghe

- HS trả lời:

+ Tranh vẽ về đề tài đàn gà

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng

+ Có cây, nhà,

+ Màu sắc tươi vui,

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài

+ Vẽ tranh đàn gà theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích,

- HS đưa bài lên để nhận xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- GV nhận xét

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi về đề tài

sinh hoạt

- Nhớ mang Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy,

màu,

- HS nhận xét về hình ảnh, màu sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

MĨ THUẬT: Bài 29: Tập nặn tạo dáng tự do

VẼ HOẶC XÉ DÁN CÁC CON VẬT

I- MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật.

- HS biết cách vẽ hoặc xé dán con vật

- HS yêu mến các con vật nuôi trong nhà

*HS khá giỏi: Hình vẽ, xé dán hoặc nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (Nếu là vẽ hoặc xé dán).

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật Bài thực hành của HS năm trước

- Giấy vẽ, giấy màu, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận

xét.

- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu

hỏi:

+ Con vật trong tranh có tên gọi là gì ?

+ Con vật có nhữg bộ phận nào ?

+ Hình dáng khi chạy nhảy có thay đổi

không

+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết ?

- GV cho xem bài của HS năm trước

HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ, xé dán.

- GV y/c HS nêu các bước vẽ, xé dán con

vật

a, Cách vẽ:

- Vẽ các bộ phận chính trước

- Vẽ bộ phận chi tiết

- Hoàn chỉnh hình

- Vẽ màu

- GV hướng dẫn minh họa bảng

b, cách xé dán:

+ Vẽ hình dáng con vật Xé các bộ phận

+ Xếp hình cho phù hợp với dáng con

vật

+ Bôi keo ở mặt sau và dán hình

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV y/c HS chia nhóm

- GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

+ Con thỏ, con gà, con mèo

+ Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng + Có sự thay đổi

+ Con trâu, con chó, con vịt

- HS quan sát, nhận xét

- HS nêu cách vẽ và xé dán

- HS quan sát và lắng nghe

- HS chia nhóm

- HS làm bài theo nhóm

chọn con vật yêu thích để vẽ hoặc xé

dán,

- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên

nhóm khá, giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

Dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh về vệ sinh môi

trường

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /

- HS chọn màu và chọn con vật yêu thích để vẽ hoặc xé dán,

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

-HS lắng nghe dặn dò

MĨ THUẬT: Bài 29: Vẽ tranh

TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA)

I- MỤC TIÊU.

- HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật

- HS tập vẽ tranh tĩnh vật Lọ và Quả

- HS hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật

*HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

*GV: - Sưu tầm tranh tỉnh vật và 1 số tranh các loại khác.

- Lọ và hoa có hình đơn giản và màu sắc đẹp

- Hình gợi ý cách vẽ

*HS: - Tranh tĩnh vật (nếu có).

- Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,

nhận xét.

- GV y/c HS quan sát tranh tĩnh vật

và tranh các loại khác để phân biệt

+ Tranh tĩnh vật và tranh các loại

khác như thế nào ?

+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật ?

- GV tóm tắt

- GV cho HS xem1 số tranh tĩnh vật

và gợi ý

+ Hình vẽ trong tranh ?

+ Màu sắc trong tranh ?

- GV củng cố

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các vẽ tranh tĩnh vật

- GV vẽ minh họa bảng và hướng

dẫn

+ Vẽ phác hình vừa với phần giấy qui

định

+ Vẽ lọ và hoa

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình

+ Vẽ màu

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- HS quan sát và nhận xét

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng

+ Tranh vẽ đồ vật như: lọ, hoa, quả,

- HS lắng nghe

- HS quan sát và trả lời

+ Hình vẽ trong tranh: Hoa, quả, các đồ vật,

+ Màu sắc hài hòa, có đậm, có nhạt,

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ tranh tĩnh vật lọ và hoa, theo cảm

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ

hình lọ và hoa sao cho cân đối, vẽ

màu đúng với loại hoa hoặc vẽ màu

theo ý thích,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

khá, giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để

nhận xét

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Dặn dò: - Quan sát cái ấm pha trà.

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /

nhận riêng, và vẽ màu theo ý thích

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về bố cục, hình ảnh, màu sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

MĨ THUẬT: Bài 29: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I- MỤC TIÊU:

- HS hiểu được đề tài và tìm, chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung

- HS nhận biết cách vẽ và tập vẽ được tranh về đề tài ATGT

- HS có ý thức chấp hành những qui định về an toàn giao thông

*HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: - Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thuỷ, )

- Một số biển báo giao thông Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS lớp trước

*HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành.

- Bút chì, tẩy,màu

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm,chọn nội

dung:

- GV y/c HS xem 1 số bài vẽ về ATGT

và gợi ý:

+ Tranh vẽ về đề tài gì ?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào ?

+ Những hình ảnh đặc trưng ?

+ Màu sắc?

- GV củng cố thêm

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về

ATGT

HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ tranh.

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ

tranh dề tài

- GV tổ chức trò chơi: y/c HS sắp xếp

các bước tiến hành vẽ tranh

- GV hướng dẫn vẽ tranh

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS nhớ lại

hình ảnh đặc trưng nhất, điển hình nhất,

- HS quan sát và trả lời

+ Tranh vẽ về đề tài an toàn giao thông,…

+ Có người, phương tiện tham gia giao thông, đường, cây cối, nhà, biển báo,…

+ HS trả lờitheo cảm nhận riêng + HS trả lời

- HS quan sát và lắng nghe

- HS trả lời

+ Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Vẽ chi tiết

+ Vẽ màu theo ý thích

- 4 HS lên bảng xếp thứ tự các bước tiến hành vẽ tranh

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng

- Vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

K,G

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung

Dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh về các đề tài khác

nhau

- Đưa giấy hoặc vở vẽ, bút chì, tẩy, màu,

…/

- Vẽ màu theo ý thích

- HS dán bài trên bảng

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

MĨ THUẬT: Bài 29: Tập nặn tạo dáng

ĐỀ TÀI NGÀY HỘI

I-MỤC TIÊU:

- HS biết nội dung của 1 số ngày lễ hội

- HS tập nặn một dáng Người hoặc con vật đơn giản

- HS yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán

*HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, thể hiện được hình dáng người đang hoạt động tham gia lễ hội.

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: - Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.Bài nặn của HS lớp trước,

- Đất nặn hoặc giấy màu,hồ dán,

*HS: - sưu tầm tranh ảnh về ngày hội Đất nặn hoặc giấy màu ,hồ dán.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới:

HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV y/c HS xem 1 số bức tranh về đề

tài ngày hội, đặt câu hỏi:

+Trong các ngày hội,diễn ra hoạt động

gì?

+ Hình ảnh nào là chính,H ảnh nào là

phụ?

+ Màu sắc?

- GV tóm tắt

- GV y/c HS kể 1 số hoạt động về đề

tài ngày hội ở quê hương em?

HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn:

- GV y/c HS nêu các bước tiến hành

nặn

- GV nặn minh hoạ để HS quan sát

HĐ 3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV y/c HS chia nhóm

- GV bao quát lớp nhắc nhở các nhóm

tìm và nặn theo chủ đề,chọn màu theo

ý thích,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

K,G,

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Như hội Đền hùng, hội chọi trâu, hội lim, hội làng,

+ Như đua thuyền, kéo co, đấu vật,

+ Tươi vui, phù hợp với không khí ngày hội

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời:

+ Nặn từng bộ phận chính rồi ghép dính lại

+ Nặn thêm hình ảnh phụ và chi tiết + Tạo dáng và sắp xếp theo đề tài

- HS quan sát và lắng nghe

- HS chia nhóm

- HS nặn theo nhóm

- Tìm và nặn theo ý thích

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm:

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung và đánh giá:

* Dặn dò:

- Sưu tầm1 số đầu báo,tạp chí,báo

tường,

- Nhớ đưa vở,bút chì, tẩy,màu, để

học./

- Đại diện nhóm trưng bày S/p

- HS nhận xét về nội dung, bố cục hình dáng,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

THỦ CÔNG: CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (T2)

I-MỤC TIÊU:

- Học sinh cắt dán được hình tam giác theo 2 cách

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: Hình tam giác mẫu,tờ giấy kẻ ô lớn.

*HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Hoạt động 1 : Nhắc lại quy trình

kẻ,cắt dán hình tam giác

Mục tiêu : Giáo viên nhắc lại cách kẻ

hình tam giác theo 2 cách

 Hoạt động 2 : Học sinh thực hành.

Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ,cắt

hình tam giác trên giấy màu : Học sinh

kẻ hình tam giác có cạnh dài 8 ô,cạnh

nhắn 7 ô.Sau đó vẽ hình tam giác như

mẫu theo 2 cách

Học sinh lật trái tờ giấy màu kẻ ô và

cắt rời hình tam giác

 Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm.

Mục tiêu : Học sinh dán sản phẩm vào

vở cân đối,miết hình phẳng

Giáo viên theo dõi,nhắc nhở một số em

chậm để hoàn thành nhiệm vụ

*Củng cố – Dặn dò :

- Nêu lại cách kẻ hình tam giác đơn

giản

- Chuẩn bị cắt dán hành rào đơn giản.

*Nhận xét :

- Tinh thần học tập

- Chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật

kẻ,cắt dán hình

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

- Thu dọn vệ sinh

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh thực hành trên giấy màu

- Học sinh trình bày sản phẩm vào vở

- HS lắng nghe

THỦ CÔNG: LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1)

I-MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy

- Học sinh làm được vòng đeo tay

KNS: Kỹ năng ra quyết định

- HS có ý thức học tập, thích làm đồ chơi

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: Vòng đeo tay mẫu bằng giấy, quy trình gấp.

*HS: Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b HD quan sát nhận xét:

- GT bài mẫu

- YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu

? Vòng đeo tay được làm bằng gì

? Có mấy mầu là những màu gì

Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa

tay ta phải dán nối các nan giấy

c HD mẫu:

* Bước 1: Cắt các nan giấy.

- Láy hai tờ giấy thủ công khác màu nhau cắt

thành các nan giấy rộng 1 ô, dài hết tờ giấy

* Bước 2: Dán nối các nan giấy.

Dán nối các nan giấy cùng màu thành một

nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1ô, làm hai

nan như vậy

* Bước 3: Gấp các nan giấy.

- Dán hai dầu của 2 nan, gấp nan dọc đè lên

nan ngang, sao cho gấp sát mép nan, sau đó

lại gấp nan ngang đè lên nan dọc Tiếp tục

gấp theo thứ tự như trên cho đến hết hai nan

giấy Dán phần cuối của hai nan lại được sợi

dây dài

d Cho h/s thực hành trên giấy nháp.

- YC h/s nhắc lại quy trình làm vòng

- YC thực hành làm vòng

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng

- Nhắc lại

- Quan sát và nêu nhận xét

- Làm bằng giấy

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Nhắc lại các bước gấp

- Thực hành làm vòng

- Thực hiện qua 3 bước Bước1 Cắt các nan giấy, bước 2 dán nối các nan giấy, bước 3 gấp các nan

Củng cố – dặn dò: (2’)

- Để cắt dán được vòng đeo tay ta cần thực

hiện qua mấy bước?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành

làm đồng hồ đeo tay

- Nhận xét tiết học

giấy

- HS lắng nghe dặn dò

THỦ CÔNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2)

I-MỤC TIÊU:

- HS biết làm được đồng hồ để bàn tương đối cân đối

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

- HS khéo tay : làm đồng hồ để bàn cân đối

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

- Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu)

- Đồng hồ để bàn

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

- Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thước

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ

để bàn

- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm

đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng

hồ để bàn

- GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để

làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ

các nếp gấp và bôi hồ cho đều

- GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em

còn lúng túng

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS

và khen ngợi để khuyến khích các em làm

được sản phẩm đẹp

- GV đánh giá kết quả học tập của HS

* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái

độ học tập, kết quả thực hành của HS

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ

công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để

tiếp tục học bài này, trang trí lọ hoa

- Một số HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn

- HS thực hành làm đồng hồ để bàn

- HS trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm

- HS lắng nghe