GA tuan 17+18 (buoi 2) hay

III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Vì sao ta phải kính trọng biết ơn thương binh liệt sĩ.. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt độ

TUẦN 17

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Đạo đức

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SỸ (T2’)

I, Mục tiêu: Hs biết làm những công việc để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

- Biết tôn trọng và biết ơn các thương binh gia đình liệt sỹ

- Hs hiểu :Thường binh lịệt sĩ là những người hy sinh xương máu vì tổ quốc

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Tranh ảnh của Trần Quốc Toản, Võ thị Sáu

- Hs: Vở bài tập

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Vì sao ta phải kính trọng biết

ơn thương binh liệt sĩ

Võ Thị Sáu, Kim Đồng yêu cầunhóm thảo luận và cho biết:

+ Người trong ảnh là ai?

+ Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùngliệt sĩ đó?

+ Hát hoặc đọc 1 câu thơ về người anh hùng liệt sĩ đó?

- Hát hoặc đọc 1 câu thơ về người anh hùng liệt sĩ đó

* Gv tóm tắt lại các gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở hshọc tập theo những tấm gương đó

Nhận xét bổ sung nhắc nhở hs tích cực tham gia các hoạt động điền ơn đáp nghĩa ở địa phương

Gọi hs lần lượt lên bốc thăm có

- Thương binh liệt sĩ là những người

đã hi sinh xương máu để giành độc lập tự do hoà bình cho tổ quốc

- Nghe gv giới thiệu bài

- Các nhóm lên thảo luận các nhóm lên trình bày có thể mỗi người trong nhóm trình bày 1 phần

- Hs suy nghĩ trả lời

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm bày lên trình

Gv nhận xét giờ học về nhà thực hành như bài đọc, chuân bbài sau

Các nhóm trình bày bổ sung

_

Toán

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC(TIẾP)

I, Mục tiêu: biết thực hiện tính giá trị của biểu thức

Rèn kĩ năng làm toán cho hs

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: bảng phụ, sgk

- Hs: Vở bài tập

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nêu cách tính biểu thứckhi códấu ngoặc.Khi tính biểu thức

có dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc

- Yêu cấu so sánh giá trị của 2 biểu thức

30 + 5 : 5 = 31

-2 hs lên bảng làm nêu cách làm, cả lớp nhận xét chữa

- Nghe gv giới thiệu bài

Hs thảo luận trình bày ý kiến của mình

- Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ 2 có dấu ngoặc

- Hs nêu cách tính giá trị của biểu thức 1

- Hs nghe giảng và thực hiện tính giá trị của biểu thức

(3 0 + 5) : 5 = 35:5 =7Giá trị 2 biểu thức khác nhau

- Viết lên bảng biểu thức

- Chữa bài cho điểm hs

Bài 2: Cho hs tự làm bài

Gọi 4 hs lên bảng làm yêu cầu từng hs lêu cách thực hiệnBài 3: Gọi hs đọc đề bàiBài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách chúng ta biết điều gì?

Chữa bài cho điểm hsYêu cầu hs về nhà luyện tính giá trị biểu thức

Nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc qui tắc

Hs nêu cách tính biểu thức

3 x (20 - 10) = 3 x10 =30

4 hs lên bảng làm hs cả lớp làm vở bài tập

25 - (20 - 10) = 25 – 10 =15

80 - (30 - 25) = 80 – 5 =75

125 + (13 + 7) = 125 + 20 =155

415 - ( 25 - 11) = 415 – 14 =401

Hs làm bài theo cặp sau đó đổi chéo bài để kiểm tra

- 1 hs lên bảng làm nêu cách làm, hs làm vào vở

Bài giảiMỗi chiếc tủ có số sách là:

240 : 2 = 120(quyển)Mỗi ngăn có số sách là:

- So sánh giá trị của biểu thức với một số.

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv:Bảng phụ

- Hs: Vở bài tập

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 1: Yêu cầu hs làm bài vào vở

Giao cho hs tự làm bài vào vở

Nhận xét chữa bài cho hsBài 2: Giao cho hs tự làm bài vào vở

- Cho hs đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

- Yêu cầu hs so sánh 2 biểu thức

(421 - 200) x 2 và 42 – 200 x 2

- Cho hs nhận xét sự khác nhau

Bài 3: Gv viết bảng (11 + 11) x 3 =?

- Nêu cách điền vào vở

- yêu cầu hs tìm giá trị của biểuthức

2 Hs lên bảng, lớp làm bài vào vở

Nghe đọc đầu bài

1 hs đọc yêu cầu nêu cách làm

4 hs lên bảng làm lớp làm bài vào vở

Hs tự làm bài cá nhân vào vở

Hs đổi vở chấm chéo bài nhau

1 hs so sánh lớp nhận xét bổ sung

Hs theo dõi, hs nêu cách điền

Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm( 12 + 11 ) x 3 = 23 x 3

I, Mục tiêu: Giúp hs nhận biết về các hình, cộng trừ nhân chia tính giá trị biểu thức

- Tìm chu vi của các hình áp dụng để giải toán có lời văn

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ

- Hs: vở toán buổi 2

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Nhận xét cho điểm hsBài 2: Giao cho hs tự làm bài

Gọi hs chữa bài nêu cách thực hiện

Nhận xét chữa bài cho điểm hs

Bài 4: Gọi hs đọc đầu bài

- Cho hs nhắc lại cách tính chu

Nghe, đọc đầu bài

2 hs nêu yêu cầu của bài

5 x 7 = 35 35 : 5 = 7 7 x 8 = 56

7 x 5 = 35 35 : 7 = 5 56 : 8 = 7

- Hs làm bài cá nhân, đọc kết quả

- Chữa bài và nêu cách thực hiện

80 + 25 x 2 = 80 + 50 =130

80 + 40 : 2 = 80 + 20 =1001hs nêu cách tính chu vi hcn1hs lên bảng làm

- Nghe viết chính xác đoạn văn “ vầng trăng quê em”.

- Làm đúng các bài tập chính tả, điền các tiếng có âm đầu R/Gi/D

- Giáo dục hs viết nắn nót khi viết bài

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Tờ phiếu viết phần a bài tập 2

- Hs: Vở chính tả vở bài tập

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Lớp nhận xét, cho điểm hs Nêu mục tiêu yêu cầu của bài ghi đầu bài lên bảng

Gv đọc đoạn văn một lượt và nêu câu hỏi

+ Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào?

+ Bài văn có mấy câu?

+ Chữ đầu câu đoạn văn được viết như thế nào?

+ Trong đoạn văn những chữ nào viết hoa?

Yêu cầu hs viết từ khó dễ lẫn khi viết chính tả

1 hs đọc, 3 hs viết bảng, lớp viết vào

vở nháp

Nghe đọc đầu bài

Nghe hs đọc lại bàiTrăng óng ả trên hàm răng

Có 7 câuViết lùi vào và viết hoaNhững chữ đầu câu

Hs tìm: Trăng, Luỹ tre, mầm xanh

Nghe viết bài

Hs đổi vở chấm chéo bài

1 hs đọc lớp theo dõi sgk

2 hs làm bảng, hs dưới lớp làm bài vào vở

Đọc lại lời giải: Là cây mây

+ Cho hs tự làm bài tập trong vở bài tập

+Cho hs tiếp tục thi đọc kết quả bài làm

- Môn tự nhiên xã hội :

+ Cho hs làm bài tập

+ Chấm một số bài

- Môn toán:

+ Yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài tập

+ Chữa bài cho hs

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

- Nội dung: bài văn cho thấy sự ồn ã, náo nhiệt của cuộc sống nơi thành phố với vô van

âm thanh Tuy nhiên bên cạnh những âm thanh ầm ĩ có âm thanh nhẹ nhàng êm ả làm cho bớt căng thẳng

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Nêu mục tiêu tiết học, ghi đầu bài

Gv đọc toàn bài một lượt

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn hs chia đoạn

- Yêu cầu 3hs tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn bài trước lớp

- Hướng dẫn hs tìm tự mới trong bài

- Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp cả bàiMỗi hs đọc 1 đoạn

Âm thanh nói lên điều gì ở phố?

2 hs lên bảng thực hiện yêu cầucủa giáo viên

- Nghe gv giới thiệu bài

- Theo dõi gv đọc mẫu

- Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

+ Cho hs tự đọc thuộc bài tập đọc

+Cho hs tiếp tục thi đọc

- Môn tập viết:

+ Cho hs viết phần về nhà

+ Chấm một số bài

- Môn toán:

+ Yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài

+ Gv chấm 1 ssó bài

SINH HOẠT T ẬP TH Ể

I,Nhận xét chung

*, Ưu điểm

- Chuyên cần:Các con đi học đúng giờ không có hs đi muộn

- Vệ sinh: Vệ sinh sạch sẽ gọn gàng để giác vào nơi quy định

- Múa hát tập thể: Đều đẹp không có hs nào nói chuyện

- Xếp hàng ra vào lớp đều đặn đi vào trật tự

*, Nhược điểm: Còn 1 số em mặc áo chưa sơ vin còn hay nói chuyện trong lớp

II, Phương hướng tuần tới

- Duy trì các thành tích đã đạt được

- Khắc phục các tồn tại

- Ôn tập chuẩn bị thi hết kì I

- Lập thành tích chào mưbừng ngày thành lạp quân đội nhan dân việt Nam………

Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM, ÔN VỀ MẪU CÂU AI THẾ

NÀO - DẤU PHẨY

I, Mục tiêu:

-Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm, ôn về mẫu câu ai thế nào

- Luyện cách sử dụng dấu phẩy

- Giáo dục hs chăm chú nghe giảng

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv:Bảng phụ chép sẵn các câu văn bài 3

- Hs: Vở bài tập

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu hs phát biểu ý kiến Ghi bảng cho hs nhận xét đúng sai.

- Yêu cầu ghi vào vở từ vừa tìm được

Bài 2: Goi 1 hs đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu hs đọc mẫu

+ Câu: Buổi sáng sớm hôm nay lạnh cóng tay cho biết điều gì?

- Hướng dẫn hs để đặt câu miêu tả

ai thế nào

- Yêu cầu hs tự làm

- Gọi hs đọc câu đặt được

Chữa cho hs

Bài 3: Gọi 1 hs đọc đầu bài

Gọi 2 hs lên bảng làm,lơp làm bài vào vở

Chữa bài cho hs

b, Anh đom đóm: Cần cù, chăm chỉ

c, Anh Mồ Côi: thông minh tài trí tốt bụng

1hs đọc

1 hs đọc, lớp nhận xét trả lời mỉệng

Cho thấy đặc điểm của buổi sáng sớm

Nghe

2 hs làm bảng lớp làm bài vào vở.Đáp án:a, Bác nông dâncần mẫn chăm chỉ/chịu khó

1 hs đọc đầu bài, 1 hs đọc đoạn văn

2 hs làm bài trên bảng lớp làm bài vào vở

a, Ếch con ngoan ngoãn chăm chỉ

và thông minh

Ch÷ ký cña gi¸m hiÖu

………

………

………

………

………

………

………

TUẦN 18

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Đạo đức

THỰC HÀNH KỸ NĂNG HỌC KỲ I

I, Mục tiêu: Ôn tập, củng cố những kiến thức đã học cho hs nắm vững

- Biết quan tâm giúp đỡ làng xóm láng riềng biết ơn thương binh liệt sỹ

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ

- Hs: Vở bài tập

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn

+ Động viên, giúp đỡ khi bạn

bị điểm kém + Chúc mừng khi bạn được điểm 10

+ Vui vẻ khi được nhận phân công giúp đỡ bạn học kém

+Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở quần áo để giúp các bạn nghèo trong lớp + Thờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn

+ Cho hs thảo luận theo cặp-Vì sao em phải tham gia việc trường, việc lớp

Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Gv cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng

Gv nêu tình huống cho hs sử lý tình huống

Nghe gv giới thiệu bài

Hs thảo luận nhóm và hoàn thành bài tập

- Tích cực tham gia việc lớp việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc của trường, của lớp phù hợp với khả năng

Hs thảo luận theo nhóm

Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm bánc nhờ em trông nhà giúpCác bạn đến chới nhà em và cười đùa ầm ỹ trong khi bà cụ hàng xóm đang ôm

Gv nhận xét giờ học

Về ôn tập để chuẩn bị giờ sau kiểm tra

Em nên đi gọi người nhà giúp bác

- Em trông hộ nhà cho bác Nam

I, Mục tiêu: Xây dựn và ghi nhớ quy tắc tính chu vi HCN

- Xây dựng quy tắc tính chu vi HCN để giải các bài toán có lời văn

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Thước kẻ, phấn màu

- Hs: Vở bài tập

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Gv vẽ hình tứ giác MNPQ lên bảng có độ dài lần lượt là 6 cm; 7 cm; 8 cm; 9cm

Yêu cầu hs tính chu vi hình này

- Muốn tính chu vi 1 hình ta làm thế nào

Vẽ lên bảng HCN ABCD có chiềudài 4cm chiều rộng 3cm

Yêu cầu hs tính chu vi HCNYêu cầu tính tổng một cạnh chiều dài và 1 cạnh chiều rộng

14 gấp 7 mấy lần

3 hs lên bảng làm lớp làm vào vở nháp

Nghe gv giới thiệu bài

Hs làm vào vở nhápChu vi hình tứ gíác MNPQ là:

6 + 7 + 8 + 9 = 30 cm

- Ta tính tổng độ dài các hình đó

- Quan sát hình vẽChu vi hình chữ nhật là

4 + 3 + 4 + 3 = 14 cmTổng 1 cạnh chiều dài và 1 cạnh chiều rộng là:

3 + 4 = 7 cm

14 gấp 2 lần 7

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán vàyêu cầu hs làm bài

- Yêu cầu hs nêu cách tính chu vi HCN

- Chữa bài cho điểm hs

Bài 2: Gọi hs đọc đầu bàiBài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn hs trình bày

Bài 3: Hướng dẫn hs tính chu vi của 2 hình chữ nhật sau đó so sánh 2 chu vi với nhau và trọn câu trả lời đúng

2 hs lên bảng làm lớp làm bài vào vở

Đáp số 110 mChu vi hcn ABCD là

(63 + 31) x 2 = 188 cmChu vi hcn MNPQ là(54 + 40) x 2 = 188 cmVậy chu vi củahình cn ABCD= chu vi hcn MNPQ

_

Toán

ÔN TẬP HÌNH VUÔNG

I, Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: Tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông

- Giẩi các bài toán có nội dung hình học

- Hs yêu thích học môn toán

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ Bài 1 phần b

- Hs: Vở bài tập

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Chữa bài cho hs

Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu bàiHướng dẫn cách làm, giao cho hs tựlàm bài

-Gọi hs chữa bài nhận xét chữa bàicho hs

Bài 3: Yêu cầu hs đọc đầu bài

- Cho hs phân tích đầu bàiBài toán cho biét gì, hỏi gìGiao cho hs tự làm bàiGọi hs chữa bài và chữa bài cho hs

Bài 4: Gọi hs đọc đầu bài

- Giao cho hs tự làm bài vào vởGọi hs chữa bài, nhận xét chữa bàicho hs

-Cho hs nêu lại cách tìm

Nhận xét giờ học

Về nhà ôn bài và làm bài vở bài tập

1 hs đọc bài

1 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào

vở sau đó đổi chéo vở chấm bài cho nhau

Bài giải:

a, Chu vi HCN đó là (20 + 30) x 2 = 100 cm

b, Chu vi HCN là (15 + 8) x 2 = 46 cm Đáp số: a, 100 cm: b, 46 cm

60 – 20 = 40 cm

Đáp số: 40 cm

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

Toán

ÔN CHU VI HÌNH VUÔNG

I, Mục tiêu: Củng cố hs vận dụng cách tính chu vi hình vuôngđể giải các bài toán liên

quan

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ

- Hs: vở toán buổi 2

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 2: Yêu cầu 1 hs đọc yêu cầu của bài

Yêu cầu hs nêu cách tìm giao cho

hs tự làm vào vởNhận xét chữa bài cho điểm Bài 3: Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài

- Giao cho hs tự làm bài vào vởChữa bài nhận xét

Nhận xét giờ học

Về nhà ôn bài

Nghe đọc đầu bài

1 hs đọc 1 hs lên bảngLớp làm vào vở

2 hs lên nhận xét chữa bài vào vở

6 x 4 = 24 dm

Đáp số 24 dm-

1 hs đọc 2 hs lên bảng làmCHiều dài sân vận động là:

10 x 2 =2 0 mChu vi hcn là(20 + 10) x 2 = 60 m

I, Mục tiêu: Kiểm tra đọc nội dung bài tập đoc từ tuần 1 đến tuần 17

- Rèn kỹ năng viết chính tả cho hs quan sát qua bài “ rừng cây trong nắng”

II, Đồ dùng dạy học:

- Gv: Tờ phiếu viết phần a bài tập 2

- Hs: Vở chính tả vở bài tập.

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Gọi hs lên bảng bốc thăm

- Cho từng hs lên đọc và trả lời câu hỏi:

Nhận xét cho điểm từng hs

Gv đọc đoạn văn một lượtGiải nghĩa một số từ khó và nêu câu hỏi nội dung

Đoạn văn tả cảnh gì?

Rừng cây trong nắng có gì đẹp?

Đoạn văn có mấy câuTrong đoạn văn có chữ nào viết hoa

Yêu cầu hs tìm từ khó dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu hs viết lại từ vừa tìm được vào giấy nháp

Đọc thong thả cho hs viết bàiĐọc cho hs soát lỗi

- Chấm một số bài- nhận xétBài 2a vở luyện tập

Gọi hs đọc đầu bài

- Nêu yêu cầu của bài giao cho hs tự làm bài vào vở

- Nhận xét chữa bài cho điểmhs

Nhận xét giờ học

Về nhà ôn lại bài và chữa bài vào vở

- Nghe gv giới thiệu bài

Từng hs bốc thăm chuẩn bị bàiLên thực hành theo thăm của mình

Nghe đọc lại bài

Hs suy nghĩ trả lời miệng

Cảnh đẹp của núi rừng tây bắc

Có màu vàng óng, rừng cây uy nghi tráng lệ, mùi hương

Đoạn văn có 3 câuNhững chữ đầu câu

Hs tự tìm: Uy nghi, tráng lệ

- 2 hs lên bảng viết vào vở nháp

Nghe viết bài

Hs đổi chéo vở soát lỗi

+ Cho hs tự làm bài tập trong vở bài tập

+Cho hs tiếp tục thi đọc kết quả bài làm

- Môn tự nhiên xã hội :

+ Cho hs làm bài tập

+ Chấm một số bài

- Môn toán:

+ Yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài tập

+ Chữa bài cho hs

Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010

III, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Cho điểm trực tiếp từng hsGọi hs đọc thêm chuyện vui “ Người nhát nhất”

- Yêu cầu hs tự làm bài+ Bà có phải là người nhát nhất không? Vì sao?

+ Chuyện đáng cười ở điểm nào?

- Yêu cầu hs làm bài

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

Nghe gv giới thiệu bài

Lần lượt hs lên gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị

Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

- Hs đọc thầm để hiểu rõ nội dung trong chuyện

4 hs đọc bài trước lớp

Bà không phải là người nhát nhất

bà lo cho cậu bé đi ngang đường đông xe cộ

Cậu bé không phải là lo cho mình lại cứ nghĩ là bà rất nhát