Giao an 5/tuan 17/LeHoa

Tập đọc Ngu Công x Trịnh Tã ờngI.Mục tiêu: -Phát âm đúng một số từ khó: Bát Xát, ngoằn ngồe, cao sản… -Biết đọc diễn cảm bài văn -Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo,

Tập đọc Ngu Công x Trịnh Tã ờng

I.Mục tiêu:

-Phát âm đúng một số từ khó: Bát Xát, ngoằn ngồe, cao sản…

-Biết đọc diễn cảm bài văn

-Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sốngcủa cả thôn

-Giáo dục tính sáng tạo trong lao động

II.Hoạt động dạy học

A.Bài cũ:

- HS đọc nối tiếp bài: Thầy cúng đi bệnh viện, trả lời một số câu hỏi trong bài

-Một HS nêu nội dung của bài văn?

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

-1HS khá đọc bài , lớp theo dõi và đọc thầm

-GV chia đoạn: 3 đoạn ( theo đoạn trong SGK)

-Cho HS đọc nối tiếp vòng 1, kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, ghi từ khó lên bảng cho HS luyện đọc: Bát Xát, cao sản…

-Cho HS luyện đọc nối tiếp vòng 2, kết hợp cho HS đọc chú giải, GV giải thích thêm một số từ khó:+Tập quán: thói quen

+Canh tác: cày cấy, trồng trọt

+Tập quán canh tác: thói quen cày cấy

-Cho HS đọc theo cặp, GV theo dõi, một vài HS nhận xét bạn đọc trong cặp

-GV đọc mẫu

b/Tìm hiểu bài:

-ẹeỏn huyeọn Baựt Xaựt tổnh Laứo Cai, moùi ngửụứi

seừ ngaùc nhieõn vỡ ủieàu gỡ?

-OÂng Lỡn ủaừ laứm theỏ naứo ủeồ ủửa ủửụùùc nửụực veà

thoõn?

+Ghi baỷng: Laàn moứ caỷ thaựng, suoỏt moọùt naờm

trụứi, vaọn ủoọng, mụỷ roọng, vụừ theõm,

-Nhụứ coự mửụng nửụực, taọp quaựn canh taực vaứ

cuoọc soỏng ụỷ thoõn Phỡn Ngan ủaừ ủoồi thay nhử

theỏ naứo?

*Ghi baỷng: thay ủoồi taọp quaựn canh taực,khoõng

coứn hoọ ủoựi, khoõng phaự rửứng

-OÂng Lỡn ủaừ nghú ra caựch gỡ ủeồ giửừ rửứng, baỷo

veọ doứng nửụực?

+ Caõu chuyeọn giuựp baùn hieồu ủieàu gỡ?

- GV choỏt yự: Vụựi tinh thaàn daựm nghú daựm laứm,

vửụùt khoự, saựng taùo, oõng Lỡn ủaừ laứm giaứu cho

-Moùi ngửụứi seừ ngụừ ngaứng vỡ thaỏy moọt con mửụng ngoaốn ngoeứo vaột ngang nhửừng ủoài cao.-OÂng Lỡn laàn moứ caỷ thaựng trong rửứng tỡm nguoàn nửụực, cuứng vụù con ủaứo suoỏt moọt naờm trụứi ủửụùc gaàn 4 caõy soỏ mửụng xuyeõn ủoài daón nửụực tửứ rửứng veà thoõn

-ẹoàng baứo khoõng phaự rửứng laứm nửụng maứ troàng luựa nửụực, nhụứ troàng luựa lai cao saỷn, caỷ thoõn khoõng coứn hoọ ủoựi

+ OÂng Lỡn hửụựng daón baứ con troàng caõy thaỷo quaỷ

-Baống trớ thoõng minh saựng taùo, oõng Lỡn ủaừ laứm giaứu cho mỡnh vaứ cho caỷ nhửừng ngửụứi trong thoõn/ OÂng ủa coự tinh thaàn vửụùt khoự, nhụứ coự

vöôn leđn coù möùc soâng khaù Nhö vaôy, muoân coù

cuoôc soâng aâm no, con ngöôøi phại coù yù chí,

quyeâtâ tađm, daùm nghó daùm laøm

*Cađu chuyeôn ca ngôïi ai? Ca ngôïi ñieău gì?

ngheøo, lác haôu

*HS neđu

GV keât luaôn:OĐng Lìn laø moôt ngöôøi dađn toôc Dao taøi gioûi, daùm nghó, daùm laøm ña laøm thay ñoơi cuoôc sođng gia ñình vaø cuoôc sođngs tong thođn OĐng laø ngöôøi ñaõ mang lái hánh phuùc cho ngöôøi khaùc, ođng ñöôïc chụ tòch nöôùc göûi thö khen ngôïi

c/Ñóc dieên cạm:

-Cho 3 HSkhaù ñóc noâi tieâp 3 ñoán

-Gói HS ñaùnh giaù khạ naíng ñóc cụa bán

-GV höôùng daên caùch ñóc dieên cạm cạ baøi: Toaøn baøi ñóc gióng keơ chuyeôn haøo höùng, theơ heôn söï khađm phúc trí saùng táo, tinh thaăn quyeât tađm chođng ñoùi ngheøo, lác haôu cụa ođng Phaøn Phuø Lìn.-Höôùng daên ñóc dieên cạm ñoán 1

-HS thi ñóc tröôùc lôùp, lôùp nhaôn xeùt, boû sung

-GV ñaùnh giaù, cho ñieơm

3.Cụng coâ, daịn doø:

- Baøi vaín coù yù nghóa nhö theâ naøo?

- Nhaôn xeùt giôø hóc

- Veă nhaø tieâp túc luyeôn ñóc vaø xem tröôùc baøi Ca dao veă lao ñoông sạn xuaât

Toaùn: Luyeôn taôp chung

I.Múc tieđu:

-Bieât thöïc hieôn caùc pheùp tính ñoâi vôùi soẫ thaôp phađn

-Bieât giại caùc baøi toaùn lieđn quan ñeân tư soâ phaăn traím

II Hoát ñoông dáy hóc:

A Baøi cuõ:

-Cho HS nhaĩc lái 3 dáng toaùn cô bạn veă tư soẫ phaăn traím vaø caùch giại moêi dáng ñoù

-Nhaôn xeùt chung , cho ñieơm

B.Baøi môùi:

1.Giôùi thieôu baøi

2.Höôùng daên luyeôn taôp

Baøi 1:Cho hs neđu y/c baøi taôđp

-Cho cạ lôùp laøm vaøo vôû baøi a, sau ñoù gói 1 HS laøm baøi tređn bạng

-HS nhaĩc lái caùch chia moôt soẫ thaôp phađn cho moôt soâ töï nhieđn

-Keât luaôn yù ñuùng: 216,72:42=5,16

Baøi 2

Tính:

-Cho 1 HS neđu caùch thöïc hieôn bieơđu thöùc

-Nhaĩc lái caùch thöïc hieôn: Thöïc hieôn trong ngoaịc tröôùc sau ñoù thöù töï thöïc hieôn nhađn chia tröôùc cóng tröø sau

a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 × 2 = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68

Baøi 3: Gói 1 hs ñóc baøi toaùn

Hoûi:baøi toaùn cho bieât gì?(Soẫ dađn cuoâi naím 2000, cuoâi naím 2001)

-Baøi toaùn hoûi gì?

(a/Cuoâi naím 2001, soâ dađn taíng bao nhieđu phaăn traím?

b/ Vôùi möùc taíng nhö vaôy thì cuođùi naím 2002 soâ dađn cụa xaõ ñoù laø bao nhieđu ngöôøi?)

*Gôïi yù:

-Muoân bieât töø cuoâi 2000-2001 soâ dađn taíng theđm laø bao nhieđu thì ta laøm theâ naøo?

-Tì ñöôïc tư soâ phaăn traím ñoù chính laø tư soâ dađn taíng sau 1 naím

-Muoân tính ñöôïc soâ dađn cuoâi naím 2002 laø bao nhieđu ta laøm theđù naøo?(laây soâ dađn cuoâi naím 2001+ soâ dađn taíng sau 1 naím)

-Cho HS töï laøm baøi vaøo vôû

-HS laøm xong, 1 em leđn bạng laøm baøi

-GV+ HS nhaôn xeùt, söûa chöõa

b) Töø cuoâi naím 2001 ñeân cuoâi naím 2002 soâ ngöôøi taíng theđm laø:

15875 × 1,6 : 100 = 254 (ngöôøi)Cuoâi naím 2002 soâ dađn cụa phöôøng ñoù laø:

15875 + 254 = 16129 (ngöôøi)

Ñaùp soâ: a) 1,6%

b)16129 ngöôøi-Cho HS neđu caùch giại khaùc

3.Cụng coâ, daịn doø:

-Nhaĩc lái caùch tìm tư soâ dađn taíng sau 1 naím; caùc tìm soâ dađn sau 1 naím?

-Nhaôn xeùt giôø hóc

Chieău seõ hoaøn thaønh tieâp phaăn coøn lái cụa BT 1,2 trong sgk

Lich söû: OĐn taôp hóc kì I

I.Múc tieđu:

-Heô thoâng nhöõng kieẫn thöùc kòch söû tieđu bieơûu töø 1858 ñeân tröôùc chieân thaĩng Ñieôn Bieđn Phụ

-Trình baøy ñöôïc yù nghóa lòch söû cụa caùc söï kieôn tieđu bieơûu trong thôøi kì lòch söû naøy

II.Chuaơn bò:

Phieẫu hóc nhoùm; 1 tôø giaây khoơ to ghi söï kieôn lòch söû tieu biẹu cụa giai ñoán naøy

II.Hoát ñoông dáy hóc:

1.Giôùi thieôu baøi:

2 Höôùng daên ođn taôp

a/Hoát ñoông 1:Laôp bạng caùc söï kieôn lòch söû tieđu bieơu töø 1945 – 1952

-Cho thạo luaôn nhoùm 4: laôp bạng thoâng keđ caùc söï kieôn lòch söû tieđu bieơu töø naím 1945 -1952 vaøo phieâu hóc nhoùm

- Ñái dieôn caùc nhoùm trình baøy keât quạ thạo luaôn, caùc nhoùm khaùc nhaôn xeùt, boơ sung yù kieân

-Gói 1-2 Hs ñóc lái

Thôøi gian Söï kieôn lòch söû tieđu bieơu

Cuoâi naím 1945 ñeân

naím 1946 Ñaơy luøi “ Giaịc ñoùi, giaịc doât”

19 – 12 - 1946 Trung öông Ñạng vaø Chính phụ phaùt ñoông toaøn quoâc khaùng chieân

20 – 12 - 1946 Ñaøi tieâng noùi Vieôt Nam phaùt lôøi keđu gói toaøn quoâc khaùng chieân cụa Baùc

b/Hoát ñoông 2: Caù nhađn

-GV neđu moôt soâ cađu hoûi, HS trạ lôøi:

+Vì sao sau caùch máng thaùng Taùm, nöôùc ta naỉm trong tình theù nghìn cađn treo sôïi toùc?

Nhađn dađn ta ñaõ laøm gì ñeơ choâng lái giaịc ñoùi, giaịc doât?

+Tái sao noùi Vieôt Baĩc thu ñođng 1947 laø “Moă chođn giaịc Phaùp”?

+Neđu yù nghóa cụa chieân dòch Vieôt Baĩc thu ñođng 1947?

+Chieẫn thaĩng Bieđn Giôùi thu ñođng 1950 coù yù nghóa gì?

-Neđu ñođi neùt veă haôïu phöông cụa ta nhöõng naím sau chieân dòch Bieđn Giôùi?

+Keơ teđn 7 anh huøng ñöôïc baău trong ñái hođïi chieân só thi ñua vaø Caùn boô göông maêu toaøn quoâc laăn thöù nhaât

-Laăn löôït hs trạ lôøi cađu hoûi, cạ lôùp nhaôn xeùt, boơû sung ñeơđ hoaøn chưnh cađu trạ lôøi

C.Cụng coâ, daịn doø:

Nhaôn xeùt chung tieât hóc

Veă nhaø tieâp túc ođn taôp caùc söï kieôïn lòch söû tieđu bieơûu giai ñoán 1858-1945

Theơ dúc: Ñi ñeău voøng phại, voøng traùi, ñoơi chađn khi ñi ñeăøu sai nhòp

Troø chôi: Cháy tieâp söùc theo voøng troønI.Múc tieđu:

-OĐn ñi ñeøu voøng phại, voøng traùi vaø ñoơi chađn khi ñi ñeău sai nhòp

-HS thöïc hieđïn ñoông taùc töông ñoâi chính xaùc

II.Ñòa ñieơûm, phöông tieôn:

Sađn baõi sách, an toaøn, coù kẹ saün sađn chôi cho troø chôi

III.Noôïi dung vaø phöông phaùp

1.Phaăn môû ñaău:

-GV nhaôn lôùp, phoơ bieẫn yeđu caău tieât dáy

-Cho HS cháy chaôm theo voøng troøn sau ñoù chuyeơn thaønh 3 haøng ngang

-Xoay caùc khôùp tay, chađn, hođng…

-Troø chôi: Tìm ngöôøi chư huy

-Kieơûm tra baøi cuõ: gói 4-5 HS taôp mođït sođù ñoông taùc theđû dúc phaùt trieơn chung

2.Phaăøn cô bạn

-*OĐn ñi ñeău voøng phại, voøng traùi (5-7 phuùt)

-Chia toơ cho caùc toơ töï taôp luyeôn, GV theo doõi, nhaĩc nhôû chung ñeơđ söûa sai soùt trong quaù trình luyeôn taôp

-Thi giöõa caùc toơû do GV ñieău khieơn

*Chôi troø chôi: “Cháy tieâp söùc theo voøng troøn”

-Cho HS khôûi ñoông caùc khôùp tay, chađn, goâi

-GV neđu teđn troø chôi, nhaĩc lái caùch chôi Cho HS chôi thöû roăi sau ñoù chôi chính thöùc

-GV ñieău khieơûn, laøm tróng taøi vaø nhaĩc HS ñeă phoøng chaẫn thöông

3.Phaăn keẫt thuùc:

-Ñi theo voøng troøn, vöøa ñi vöøa thạ loûng vöøa hít thôû sađu

-GV heô thoâng vaø nhaôn xeùt , ñaùnh giaù keât quạ baøi hóc

Giao BT veă nhaø: OĐn caùc ñoông taùc theơ dúc vaø caùc ñoôi hình ñaõ hóc

Thöù 3 ngaøy 22 thaùng 12 naím 2009

Ñáo ñöùc: Hôïp taùc vôùi nhöõng ngöôøi xung quanh

I MÚC TIEĐU:

-Coù kó naíng hôïp taùc vôùi bán beø trong caùc hoát ñoông cụa lôùp cụa tröôøng

-Coù thaùi ñoô mong muoẫn, saün saøng hôïp taùc vôùi bán beø, thaăy giaùo, cođ giaùo vaø mói ngöôøi trong cođng vieôc cụa lôùp, cụa tröôøng, cụa gia ñình, cụa coông ñoăng

HS khaù gioûi: Khođng ñoăng tình vôùi nhöõng thaùi ñoô , haønh vi thieâu hôïp taùc vôùi bán beø trong cođng vieôc chung cụa tröôøng, lôùp

II CHUAƠN BÒ ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

Phieâu hóc taôp theo nhoùm

Thẹ maøu

III HOÁT ÑOÔNG TREĐN LÔÙP:

A.Kieơm tra baøi cuõ - Kieơm tra 2 HS

+ Neđu ích lôïi cụa laøm vieôc hôïp taùc?

+ Hóc sinh ñóc phaăn ghi nhôù SGK/ 23

- Nhaôn xeùt, ñaùnh giaù töøng HS

B.Baøi môùi:

1.Giôùi thieôu baøi: Tieât hóc hođm nay, caùc em seõ tieâp

túc tìm hieơu baøi: Hôïp taùc vôùi nhöõng ngöôøi xung

quanh (tieât 2)

- GV ghi ñeă baøi leđn bạng

- 2 HS laăn löôït trạ lôøi cađu hoûi cụa GV

- Laĩng nghe

- Ghi ñeă baøi vaøo vôû

2.Làm bài tập 3

- GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm đôi

- GV tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

3 Xử lí tình huống bài tập 4 SGK/27

Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan

đến việc hợp tác với những người xung quanh

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm

vụ từng nhóm

- GV tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

4 Làm bài tập 5, SGK

Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với

những người xung quanh trong các công việc hàng

ngày

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh khi làm bài

- GV tổ chức cho các nhóm trình bày bài làm

- GV nhận xét về những dự kiến của HS

- GV nhắc nhở học sinh: Khi hợp tác với các bạn và

mọi người xung quanh, ta phải chú ý rèn luyện các

kĩ năng làm việc hợp tác cho tốt , có tinh thần trách

nhiệm với công việc, với các bạn trong nhóm

- Từng cặp học sinh ngồi cạnh nhau cùng thảo luận bài tập 3 theo từng nội dung

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Các nhóm thảo luận để làm bài tập 4

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

*Nhóm 4 thảo luận:hoàn thành phiếu bài tập sau

- Học sinh làm bài tập

- Một số đại diện nhóm trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những người xung quanh trong một số việc

- HS cả lớp góp ý kiến cho bạn

5.Củng cố, dặn dò

- Khi làm việc hợp tác với nhau chúng ta cần chú ý điều gì?

- GV tổng kết bài: Trong cuộc sống và trong học tập có rất nhiều công việc, rất nhiều nhiệm vụ khi làm một mình sẽ khó đạt được kết quả như mong muốn Chính vì vậy, chúng ta cần hợp tác với mọi người xung quanh Hợp tác đúng cách, tôn trọng người hợp tác sẽ giúp các em giải quyết công việc và nhiệm vụ nhanh hơn, tốt hơn, đồng thời cũng làm mọi người gắn bó với nhau hơn

GV kết luận:

* Việc làm của các bạn Tâm, Nga, Hoan trong tình huống a là đúng

* Việc làm của bạn Long trong tình huống b là chưa đúng

Em hãy kiệt kê theo mẫu sau những việc mình có thể hợp tác với người khác (những người trong gia đình, bạn bè, thầy cô, hàng xóm láng giềng, )

STT Nội dung công việc Người hợp tác Cách hợp tác

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra học kì I.

- Nhận xét tiết học

Chính tả

NGHE – VIẾT : NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON

I MỤC TIÊU:

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con.

2 Làm đúng bài tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau

-HS có ý thức rèn luyện chữ viết Qua bài viết GD cho HS lòng nhân hậu

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho HS làm bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

A.Bài cũ:

+ Tìm những từ ngữ chứa tiếng rẻ, dẻ, giẻ.

+ Tìm những từ ngữ chứa tiếng rây, dây, giây

- GV nhận xét, ghi điểm cho từng HS

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt

+ Nội dung bài chính tả nói gì?

- Hướng dẫn HS luyện viết những chữ dễ viết sai

- Nhắc HS về tư thế ngồi viết

- GV cho HS viết

- GV đọc lại bài chính tả một lượt

- GV chấm chữa bài

- GV nhận xét bài viết của HS

3.Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2a

- Cho HS làm bài vào VBT, 1 em làm vào giấy

khổ to

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2b

-Cho HS thảo luậân theo cặp: Tìm những tiếng bắùt

vần với nhau

-Gọi một số HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

-HS nêu

- HS lắng nghe+ Bài viết nói về một người mẹ nhân hậu Mẹ đã hi sinh hạnh phúc riêng của bản thân để cưu mang, đùm bọc nuôi 51 đứa trẻ mồ côi

- Luyện viết những chữ dễ viết sai vào

bảng con: Quảng Ngãi, cưu mang, nuôi dưỡng, bận rộn.

- HS điều chỉnh tư thế ngồi

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS làm vào VBT, 1 HS làm vào giấy khổ to

- HS tiếp nối nhau đọc từ ngữ ghi trên bảng

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- HS nhận việc: Đọc lại câu thơ lục bát, tìm hai tiếng bắt vần với nhau

- HS thảo luận+ Hai tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ

lục bát là xôi - đôi

- Lớp nhận xét+ Hai tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có vần giống nhau hoàn toàn hoặc giống nhau không hoàn toàn

+ Thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau?

- GV nói thêm: Trong thơ lục bát, tiếng thứ 6 của

dòng 6 bắt vần với tiếng thứ 6 của dòng 8

4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà viết lại những từ ngữ còn viết sai trong bài chính tả Ghi nhớ mô hình cấu tạo vần của tiếng

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố về:

- Chuyển các hỗn số thành số thập phân

- Biết thực hiện các phép tính đối với số thập phân, vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính đối với số thập phân

- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm; Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài tập 2b/79 của tiết

- Nhận xét cho điểm học sinh

B.Bài luyện tập

Bài 1/ 80:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS cả lớp tìm cách chuyển hỗn số

thành số thập phân

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng Gọi một số HS giải thích cách làm

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 2/80:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK

- 4 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào vở nháp

10

5 4 2

12

- HS nhận xét bài làm của bạn

- 1 HS đọc đề bài trước lớp, cả lớp đọc thầm trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào vở

a) x × 100 = 1,643 + 7,357

x × 100 = 9

x = 9 : 100

x = 0,09b) 0,16 : x = 2 – 0,4 0,16 : x = 1,6

x = 0,16 : 1,6

- Yêu cầu HS nêu cách tìm x của mình

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3/80:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- Em hiễu thế nào là hút được 35% lượng nước

trong hồ

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, GV theo dõi,

giúp đỡ HS lúng túng

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4/80:

- GV yêu cầu HS tự làm bài

-Cho HS giải thích kết quả

- HS nhận xét bài làm ủa bạn

- HS làm bài và nêu :

805 m2 = 0,0805 ha Khoanh vào D

C.Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu nhắc lại một số nội dung chính trong tiết luyện tập

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu máy tính bỏ túi

- Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm)

2 Tìm và phân loại được các từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, , từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu của các bài tập

3 HS có ý thức tích luỹ vốn từ cho bản thân

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một bảng viết định nghĩa từ đơn, từ phức

- Một bảng viết ghi nhớ về từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Giới thiệu bài:- Tiết học hôm nay, các em

sẽ được ôn tập về từ và cấu tạo từ Làm một

số bài tập về cấu tạo từ, về từ đồng nghĩa,

trái nghĩa

- 3HS: làm lại bài tập 3/ 159

- HS lắng nghe

Bài giải Hai ngày đầàu máy bơm hút được : 35% + 40% = 75% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được :

100% - 75% = 25% (lượng nước trong hồà) Đáp số: 25% lượng nước trong hồ

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

+ Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu tạo

từ như thế nào?

+ Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức?

Từ phức gồm mấy loại?

-GV mở bảng phụ về cấu tạo từ cho 1-2 HS

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2

+ Thế nào là từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa,

từ đồng âm?

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ về

từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm

Gọi HS nhìn bảng đọc lại

- Tổ chức lớp thảo luận, làm việc nhóm 2

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét, chốt ý đúnB

Bài tập 3

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4

- Cho HS trình bày

- Nhận xét, chốt ý đúng

- Giải thích cho HS hiểu vì sao tác giả dùng

từ tinh ranh, dâng, êm đềm mà không dùng

những từ đồng nghĩa với nó?

Bài tập 4

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4

- Cho HS làm việc độc lập

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm+ Có 2 kiểu cấu tạo từ là từ đơn và từ phức.+ Từ đơn gồm một tiếng Từ phức gồm hai hay nhiều tiếng Từ phức gồm hai loại: từ ghép và từ láy

-2 HS đọc cấu tạo từ

- HS làm bài vàoVBT

- HS tiếp nối nhau trình bày

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- 3 HS nhắc lại

- 1 HS đọc to, lớp theo dõi

- Trao đổi, thảo luận theo cặp, trình bày

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận theo nhóm 4, ghi từ đồng nghĩa với các từ đã cho ra bảng nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ tinh ranh = tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, khôn lõi, ranh ma …

+ dâng: tặng, cho, biếu, nộp …+ êm đềm: êm ả, êm ái, êm dịu …

- Lớp nhận xét-HS khá giỏi trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

Từ ghép Từ láyTừ ở trong

đoạn thơ hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, con, tròn. cha con, mặt trời, chắc nịch. rực rỡ, lênh khênh

Từ tìm thêm

ngoài đoạn thơ VD: nhà, cây, hoa, lá, dừa, mèo, thỏ … VD: trái đất, hoa hồng, sầu riêng … VD: nhỏ nhắn, lao xao, thong thả, xa

xa …

- Cho vài HS nêu kết quả

- Nhận xét, chốt ý đúng

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

- HS tiếp nối nhau trình bày

a Có mới nới cũ.

b Xấu gỗ, tốt nước sơn.

c Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu.

- Lớp nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung ôn tập?

- Dặn HS về nhà xem lại bài, hoàn thành phần bài tập

- GV nhận xét tiết học

Khoa học

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố các kiến thức:

- Bệnh lây truyền và một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

- Đặc điểm, công dụng của một số vật liệu đã học

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu thích tìm hiểu môn học

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập theo nhóm

- Hình minh họa trong SGK

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

A.Bài cũ:- Gọi HS lên bảng kiểm tra:

+ Nêu đặc điểm và công dụng của một số

loại tơ sợi tự nhiên?

+ Nêu đặc điểm và công dụng của một số

loại tơ sợi nhân tạo?

- GV nhận xét, ghi điểm từng HS

B.Bài ôn tập

1.Giới thiệu bài

2.Ôn tập

a/Con đường lây truyền một số bệnh

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- GV lần lượt nêu câu hỏi:

+ Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua

đường nào?

+ Bệnh sốt rét lây truyền qua đường nào?

+ Bệnh viêm não lây truyền qua con

- Tiếp nối nhau trả lời:

+ Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua động vật trung gian là muỗi vằn Muỗi vằn hút máu người bệnh rồi truyền vi rút gây bệnh sang cho người lành

+ Bệnh sốt rét lây truyền qua động vật trung gian là muỗi a-nô-phen Kí sinh trùng gây bệnh có trong máu người bệnh Muỗi hút máu có kí sinh trùng sốt rét của người bệnh rồi truyền sang cho người lành

+ Bệnh viêm não lây truyền qua động vật trung gian là muỗi Vi rút mang bệnh viêm não có trong máu gia súc, chim, chuột, khỉ… Muỗi hút máu các con vật bị bệnh và truyền vi rút gây bệnh sang

+ Beônh vieđm gan A lađy truyeăn qua con

ñöôøng naøo?

b/Moôt soâ caùch phoøng beônh.

- Toơ chöùc cho HS hoát ñoông theo nhoùm

- Yeđu caău HS cho bieât:

+ Hình minh hóa chư daên ñieău gì?

+ Laøm nhö vaôy coù taùc dúng gì? Vì sao?

- Gói HS trình baøy yù kieân

- Nhaôn xeùt, khen ngôïi nhöõng nhoùm coù

kieân thöùc cô bạn veă phoøng beônh Trình

baøy löu loaùt, deê hieơu

+ Thöïc hieôn röûa tay tröôùc khi aín vaø sau

khi ñi ñái tieôn, aín chín, uoâng sođi coøn

phoøng traùnh ñöôïc moôt soâ beônh naøo nöõa?

*Keât luaôn:Ñeơ phoøng traùnh ñöôïc moôt soâ

beônh thođng thöôøng, caùch toẫt nhaât laø chuùng

ta neđn giöõ veô sinh mođi tröôøng xung quanh,

giöõ veô sinh caù nhađn thaôt toât, maĩc maøn

tröôùc khi ñi ngụ vaø thöïc hieôn aín chín,

uoâng sođi

3.Ñaịc ñieơm, cođng dúng cụa moôt soâ vaôt

lieôu.

- Toơ chöùc cho HS hoát ñoông theo nhoùm,

laøm phaăn thöïc haønh trong SGK vaøo phieâu

- Gói 1 nhoùm HS trình baøy keât quạ thạo

luaôn

- Nhaôn xeùt, keât luaôn phieâu ñuùng

*Caù nhađn:

-Cho HS laøm vieôc caù nhađn baỉng bạng con

- Nhaôn xeùt, toơng keât soâ ñieơm

ngöôøi

+ Beônh vieđm gan A lađy truyeăn qua ñöôøng tieđu hoùa Vi ruùt vieđm gan A ñöôïc thại qua phađn ngöôøi Phađn coù theơ dính vaøo tay, chađn, quaăn aùo, nhieêm vaøo nöôùc vaø bò caùc ñoông vaôt soâng döôùi nöôùc aín, coù theơ lađy sang moôt soâ suùc vaôt…töø nhöõng nguoăn ñoù seõ lađy sang ngöôøi laønh

- HS hoát ñoông theo nhoùm 4, quan saùt hình minh hóa, trao ñoơi vaø trạ lôøi cađu hoûi cụa GV

- Moêi HS trình baøy veă 1 hình minh hóa, caùc bán khaùc theo doõi, boơ sung yù kieân

- HS tieâp noâi nhau neđu yù kieân, moêi em chư caăn neđu teđn 1 beônh

+ Thöïc hieôn röûa tay tröôùc khi aín vaø sau khi ñi ñái tieôn, aín chín, uoâng sođi coøn phoøng traùnh ñöôïc moôt soâ beônh: giun saùn, ưa chạy, tạ lò, thöông haøn

- HS hoát ñoông theo nhoùm 4+ Keơ teđn caùc vaôt lieôu ñaõ hóc

+ Nhôù lái ñaịc ñieơm vaø cođng dúng cụa töøng vaôt lieôu

+ Hoaøn thaønh phieâu

- 1 nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc boơ sung yù kieân

-Ghi nhanh keât quạ vaøi bạng con

1 Söï thú tinh 2 Baøo thai (Thai nhi)

3 Daôy thì 4 Vò thaønh nieđn

5 Tröôûng thaønh 6 Giaø

7 Soât reùt 8 Soât xuaât huyeât

9 Vieđm naõo 10 Vieđm gan A

4.Cụng coâ, daịn doø:

- Qua tieât ođn taôp, em ñaõ naĩm ñöôïc nhöõng kieân thöùc gì?

- Daịn HS veă nhaø ođn lái kieân thöùc ñaõ hóc, chuaơn bò baøi toât cho baøi kieơm tra

- GV nhaôn xeùt tieât hóc

Thöù 4 ngaøy 23 thaùng 12 naím 2009

Keơ chuyeôn: Keơ chuyeôn ñaõ nghe, ñaõ ñóc

I.Múc tieđu:

-HS chón ñöôïc moôt truyeôn noùi veă nhöõng ngöôøi bieẫt soâng ñép, bieât mang lái nieăm vui, hánh phuùc cho ngöôøi khaùc