GA 4 tuần 17 (đủ 2 buổi)

Biết đọc bài văn giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ.. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài giờ trớc và tar lời các

Tuần 17: Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009.

Tập đọc

rất nhiều mặt trăng

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc bài văn giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ

- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bài đọc

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài giờ trớc và tar lời các câu hỏi của bài

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- GV nghe sửa sai, giải nghĩa từ, hớng dẫn

ngắt nghỉ

HS: Luyện đọc theo cặp

1 – 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì - Muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi

ngay nếu có đợc mặt trăng

- Trớc yêu cầu của công chúa nhà vua đã

làm gì - Cho mời tất cả các vị đại thần các nhà khoahọc đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công

chúa

- Các vị đại thần và các nhà khoa học nói

với nhà vua nh thế nào về đòi hỏi của công

chúa

- Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện đợc

- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các

vị đại thần và các nhà khoa học

- Chú hề cho rằng trớc hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã!

- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ

của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất

khác với cách suy nghĩ của ngời lớn

- Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa

- Mặt trăng treo ngang ngọn cây

- Mặt trăng đợc làm bằng vàng

- Thái độ của công chúa thế nào - Vui sớng chạy tung tăng khắp vờn

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - 3 em đọc phân vai

- Thi đọc phân vai

- GV và cả lớp nhận xét

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau

-Toán

luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện tập:

+ Bài 1:

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại kết quả

đúng

HS: Đặt tính rồi tính

- 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì? 240 gói: 18 kg Tóm tắt:

1 gói … g? g?

Giải:

18 kg = 18000g

Số g muối có trong mỗi gói là:

18000 : 240 = 75 (g)

Đáp số: 75 g muối + Bài 3:

- GV cho HS ôn lại cách tính chiều rộng,

chiều dài của hình chữ nhật

- GV chấm bài cho HS

HS: Đọc đầu bài tóm tắt và tự làm

- 1 em lên bảng

- Cả lớp làm vào vở

Giải:

a Chiều rộng sân bóng là:

7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân bóng là:

(105 + 68) x 2 = 346 (m)

Đáp số: a Chiều rộng: 68 m

b Chu vi: 346 m

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở

-Khoa học

ôn tập học kì i

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

+ Tháp dinh dỡng cân đối

+ Một số tính chất của nớc và không khí, thành phần chính của không khí

+ Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

+ Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao động và sản xuất… g?

- HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và không khí

II Đồ dùng:

- Tranh ảnh, giấy khổ to, bút dạ… g?

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh ai

đúng?”

- GV chia nhóm, phát hình vẽ tháp dinh

d-ỡng cha hoàn thiện - Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh d-ỡng cân đối”

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- GV và cả lớp chấm điểm cho từng nhóm

- GV chuẩn bị sẵn 1 số phiếu ghi các câu

hỏi ở trang 69 SGK - Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu

nhiên và trả lời câu đó

- GV nhận xét, cho điểm

b Hoạt động 2: Triển lãm.

Bớc 1: HS: Đa ra những tranh ảnh và t liệu đã su

tầm đợc để lựa chọn theo từng chủ đề

- Các thành viên trong nhóm lập thuyết trình giải thích về sản phẩm của nhóm

nhóm, nghe các thành viên trong nhóm trình bày

- GV và cả lớp đánh giá, cho điểm

c Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động.

- GV chia nhóm, nêu yêu cầu HS: Các nhóm hội ý về đề tài đăng ký với

lớp

- Nhóm trởng điều khiển các bạn làm nh đã hớng dẫn

- GV đi tới các nhóm, kiểm tra và giúp đỡ

- Trình bày và đánh giá - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình,

cử đại diện nêu ý tởng của bức tranh cổ động

do nhóm mình vẽ

- GV đánh giá, nhận xét và cho điểm - Các nhóm khác bình luận

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học, hệ thống bài học Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau

-Kể chuyện

một phát minh nho nhỏ

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của gia đình và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện có thể phối hợp với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe cô giáo, thầy giáo kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ truyện phóng to

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

Kể lại chuyện giờ trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 GV kể toàn bộ câu chuyện:

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

HS: Nghe

HS: Nghe kết hợp nhìn tranh

- GV kể lần 3 (nếu cần)

3 Hớng dẫn HS kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a Kể theo nhóm: - Dựa vào lời kể của cô giáo và tranh minh

họa, từng nhóm 2 – 3 em tập kể từng đoạn, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể trớc lớp: - Hai tốp HS, mỗi tốp 2 – 3 em tiếp nối

nhau kể từng đoạn theo 5 tranh

- 1 vài em thi kể cả câu chuyện

- Mỗi nhóm kể xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV có thể hỏi, gợi ý HS trao đổi.

VD:

* Theo bạn Mai – ri – a là ngời thế nào?

* Bạn có nghĩ rằng mình cũng có tính tò

mò ham hiểu biết nh Na – ri – a không?

* Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều

gì? - Chỉ có tự tay làm thí nghiệm mới khẳngđịnh đợc kết luận của mình là đúng

- Không nên tin ngay vào quan sát của mình nếu cha đợc kiểm tra bằng thí nghiệm

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện

hay nhất

b Thi kể chuyện trớc lớp: - 1 vài em nối nhau kể trớc lớp Kể xong có

thể nói về ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe

-Toán

Bdhs: Luyện tập cung

I Mục tiêu: Giúp HS ôn về:

- Kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Toán 4

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS làm lại BT 1,2 tiết trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện tập:

+ Bài 1:

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại kết quả

đúng

- HS nêu yêu cầu bài

- 4 HS lên bảng làm

- HD học tóm tắt bài và nêu các bớc giải

18 kg = 18000g

Số g muối có trong mỗi gói là:

18000 : 240 = 75 (g)

Đáp số: 75 g muối.

+ Bài 3:

- GV cho HS ôn lại cách tính chiều rộng,

chiều dài của hình chữ nhật

- GV chấm bài cho HS

HS: Đọc đầu bài tóm tắt và tự làm

- 1 em lên bảng

- Cả lớp làm vào vở

- Nhận xét bài các bạn

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009.

Luyện từ và câu

câu kể “ai làm gì?”

I Mục tiêu:

- Trong câu kể “Ai làm gì?”, vị ngữ nêu lên hoạt động của ngời hay vật

- Vị ngữ trong câu kể “Ai làm gì?” thờng do động từ và cụm động từ đảm nhiệm

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Phần nhận xét:

- HS1: Đọc đoạn văn tả hội đua voi

- HS2: Đọc 4 yêu cầu của bài tập

a) Yêu cầu 1: HS: Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu

kể theo mẫu Ai làm gì? phát biểu ý kiến

- GV nghe, chốt lại ý kiến đúng:

Đoạn văn có 6 câu, 3 câu đầu là

những câu kể “Ai làm gì?”

b) Yêu cầu 2, 3: HS: Suy nghĩ làm bài cá nhân vào vở

- 3 em lên bảng làm vào giấy

- GV và cả lớp chốt lại lời giải đúng:

1 Hàng trăm con voi đang tiến

Nêu hoạt động của ngời, của vật trong câu

2 Ngời các buôn làng kéo về

3 Mấy anh thanh niên khua

chiêng rộn ràng

c Yêu cầu 4: HS: Suy nghĩ, chọn ý đúng, phát biểu ý kiến

(ý b)

3 Phần ghi nhớ: - 3 – 4 em đọc nội dung ghi nhớ.

4 Phần luyện tập:

+ Bài 1: Tìm câu “Ai làm gì?” HS: Đọc yêu cầu, làm bài vào vở

- 1 số em làm bài trên phiếu

- Lên trình bày bài trên phiếu

GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Đàn cò trắng + bay lợn trên cánh đồng

- Bà em + kể chuyện cổ tích

- Bộ đội + giúp dân gặt lúa

+ Bài 3: GV nêu yêu cầu bài tập HS: Đọc yêu cầu, quan sát tranh nhắc HS

chú ý nói từ 3 – 5 câu miêu tả hoạt động các nhân vật trong tranh

- GV nhận xét, sửa chữa cho HS HS: Nối tiếp nhau phát biểu

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học, dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở

-Toán

luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính nhân và chia

- Giải bài toán có lời văn Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ.

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện tập:

- 2 HS lên bảng làm

- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài

- 3 HS lên bảng làm

- GV cùng cả lớp chữa bài

+ Bài 3:

GV hớng dẫn các bớc HS: Đọc đầu bài, tóm tắt suy nghĩ tìm phéptính giải

- Tìm số đồ dùng học toán sở đó đã nhận

- Tìm số đồ dùng học toán của mỗi trờng

- 1 em lên bảng giải

- Cả lớp làm vào vở

Giải:

Sở đó đã nhận đợc số bộ đồ dùng là:

40 x 468 = 18 720 (bộ) Mỗi trờng đã nhận đợc số bộ đồ dùng học toán là:

18720 : 156 = 120 (bộ)

Đáp số: 120 bộ + Bài 4: GV hỏi HS về nội dung ghi nhớ ở

a) Tuần 1 bán đợc ? cuốn sách HS: Bán đợc 4500 cuốn

Tuần 4 bán đợc ? cuốn

Tuần 1 bán đợc ít hơn tuần 4 bao nhiêu

cuốn?

Bán đợc 5500 cuốn

Tuần 1 bán đợc ít hơn tuần 4 là:

5500 – 4500 = 1000 (cuốn)

b) Tuần 2 bán đợc ? cuốn sách HS: Bán đợc 6250 cuốn

Tuần 3 bán đợc ? cuốn

Tuần 2 bán đợc nhiều hơn tuần 3 bao

nhiêu cuốn?

Bán đợc 5750 cuốn

Tuần 2 bán đợc nhiều hơn tuần 3 là:

6250 – 5750 = 500 (cuốn)

- GV chấm bài cho HS

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học, dặn hs về nhà hoàn thiện bài tập

-chính tả

Nghe – viết: mùa đông trên rẻo cao

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả

- Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn l/n, ât/âc.

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập tiết trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc bài chính tả HS: Theo dõi SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý những từ dễ lẫn và cách trình bày bài chính tả

- GV đọc từng câu cho HS viết vào vở HS: Gấp SGK, nghe GV đọc và viết vào vở.

- Soát lại bài của mình, ghi số lỗi ra lề vở

- GV thu 10 – 12 bài chấm, nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

văn và làm bài vào vở hoặc vở bài tập

- 1 số HS làm bài trên phiếu

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a) Loại nhạc cụ - lễ hội – nổi tiếng

b) Giấc ngủ - đất trời – vất vả

- 1 số HS làm bài vào phiếu

- Đại diện lên trình bày hoặc thi tiếp sức

- GV và cả lớp chốt lại lời giải đúng:

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau

-lịch sử

ôn tập

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Hệ thống hóa những kiến thức lịch sử đã học từ đầu năm đến nay

- HS nắm đợc những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng hệ thống kiến thức cha điền

- Bút dạ, giấy khổ to

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu lại bài học giờ trớc

- Nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu và ghi đầu bài:

2 Hớng dẫn HS ôn tập:

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi: HS: Các nhóm đọc SGK và trả lời câu hỏi

vào phiếu

1 Nhà nớc đầu tiên trong lịch sử nớc ta tên

là gì?

2 Nêu những nét chính về đời sống, vật

chất và tinh thần của ngời Lạc Việt?

3 Vua của nớc Âu Lạc có tên là gì? Kinh

đô đợc đóng ở đâu?

4 Nêu tên các cuộc khởi nghĩa của nớc ta

chống lại triều đại phong kiến phơng Bắc?

5 Nêu diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai

Bà Trng?

6 Kể lại diễn biến chính của trận Bạch

Đằng?

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Mỗi nhóm trình bày một câu hỏi

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV cùng cả lớp nhận xét - HS nghe, nhớ nội dung bài

C Củng cố – dặn dò:

- GV hệ thống bài học, dặn hs về chuẩn bị cho bài sau

Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009.

Tập đọc

rất nhiều mặt trăng (tiếp)

I Mục tiêu:

- Đọc lu loát, trơn tru toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bài đọc

II Đồ dùng dạy – học:

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 em đọc bài trớc và trả lời câu hỏi của bài

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- GV nghe, sửa sai kết hợp giải nghĩa từ,

h-ớng dẫn cách ngắt nghỉ

HS: Luyện đọc theo cặp

- 1, 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Nhà vua lo lắng điều gì - Nếu công chúa thấy mặt trăng thật sẽ

nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả, sẽ

ốm trở lại

- Nhà vua cho vời các vị đại thần và các

nhà khoa học đến để làm gì - Để nghĩ cách làm cho công chúa khôngthể nhìn thấy mặt trăng

- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các

nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua - Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, tỏa sángrất rộng nên không có cách nào làm cho

công chúa không thấy đợc

- Công chúa trả lời thế nào - Khi ta mất đi một chiếc răng, chiếc l ỡi

mới sẽ mọc… g?mọi thứ đều nh vậy

- Cách giải thích của công chúa nói lên

điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý của em

a, b, c

- Chọn ý c là hợp lý nhất

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 em phân vai đọc truyện

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai - Thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét, uốn nắn

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn hs về luyện đọc bài, chuẩn bị cho bài sau

-Toán

dấu hiệu chia hết cho 2

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- HS biết dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 và không chia hết cho 2

- Nhận biết số chẵn và số lẻ

- Vận dụng các dấu hiệu để giải bài tập liên quan đến chia hết cho 2

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 GV hớng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2:

- GV giao nhiệm vụ cho HS:

- Tìm vài số chia hết cho 2

- Tìm vài số không chia hết cho 2 HS: 2, 4, 6, 8, 10… g?

HS: 3, 5, 7, 9, 11… g?

- Một số HS lên bảng viết kết quả vào 2 cột

- Những số chia hết cho 2 là những số nh

tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8)

3 Giới thiệu cho HS số chẵn và số lẻ:

+ Các số chia hết cho 2 gọi là các số chẵn

Gọi HS nêu ví dụ về số chẵn: - 0, 2, 4, 6, 8… g?

+ Các số không chia hết cho 2 gọi là các số

5 Thực hành:

+ Bài 1:

- GV gọi 1 số HS trả lời miệng HS: Đọc yêu cầu và tự làm vào vở.- 1 số em trả lời miệng

+ Bài 2:

- GV và cả lớp nhận xét

HS: Đọc yêu cầu, tự làm vào vở sau đó GV cho 1 vài HS lên bảng viết kết quả, cả lớp

bổ sung

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn hs về ôn tập chuẩn bị cho bài sau

-địa lí

ôn tập

I Mục tiêu: Sau bài học sinh biết:

- Hệ thống hóa củng cố, kết hợp cung cấp những kiến thức về địa lý từ đầu năm đến nay cho học sinh

- Học sinh nắm đợc những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa địa lý

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập, bút dạ

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS đọc bài học giờ trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS ôn tập:

- GV chia nhóm, phát phiếu có ghi câu hỏi HS: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi Câu 1: Dãy Hoàng Liên Sơn nằm ở đâu? Nêu

đặc điểm của dạy núi này? - Đại diện các nhóm trình bày.

Câu 2: Nêu tên 1 số dân tộc ít ngời ở Hoàng

Liên Sơn?

Câu 3: Kể về trang phục, lễ hội, chợ phiên

của 1 số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn? - Mỗi nhóm trình bày 2 câu

Câu 4: Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ?

Vùng này thích hợp cho trồng những loại cây

gì?

Câu 5: Tây Nguyên có những cao nguyên

nào? Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa?

Câu 6: Kể tên những loại cây trồng và vật

nuôi chính ở Tây Nguyên?

C Củng cố – dặn dò:

- GV hệ thống bài và nhận xét tiết học.

-đạo đức

yêu lao động (tiết 2) I.Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với của bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy – học:

A Bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ1: Làm theo nhóm đôi (bài 5)

- HS trao đổi nhóm

- GV gọi 1 vài HS trình bày trớc lớp HS: Thảo luận theo nhóm đôi - Thảo luận, nhận xét

- GV nhắc nhở HS cần phải cố gắng học

tập rèn luyện để có thể thực hiện đợc ớc

mơ nghề nghiệp tơng lai của mình

3 HĐ2: Trình bày các bài viết, tranh vẽ:

HS: Trình bày, giới thiệu các bài viết tranh

vẽ về công việc mà các em yêu thích và các

t liệu su tầm đợc (bài 3,4,6 SGK)

- Cả lớp thảo luận nhận xét

- GV nhận xét, khen những bài viết, tranh

vẽ tốt

+ Lao động là vinh quang, mọi ngời cần

phải lao động vì bản thân gia đình, xã hội HS: Đọc lại kết luận.

+ Trẻ em cũng cần tham gia các công việc

ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội phù hợp với

khả năng của mình

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau

-Tiếng việt

Luyện đọc: rất nhiều mặt trăng

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Học sinh đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu ý nghĩa bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ về đồ chơi nh về các

đồ vật có thật trong đời sống Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác ngời.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung phần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- HS đọc đoạn 2 bài và trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc từng đoạn (2 – 3 lợt)

- GV nghe, sửa sai kết hợp giải nghĩa từ,

hớng dẫn cách ngắt nghỉ HS: Luyện đọc theo cặp.- 1, 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài