GA L3 TUẦN 17 ( 2 BUỔI) - CKTKN

- Hiểu ND : Ca ngợi sự thụng minh của mồ cụi Trả lời được cỏc CH trong SGK - KC: Kể lại được từng đoạn cũa cõu chuyện dựa theo tranh minh họa.. Qua cõu chuyện chỳng ta sẽthấy được sự t

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tập đọc – kể chuyện

Mồ Côi xử kiện

I Mục tiêu: Giúp HS

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ND : Ca ngợi sự thụng minh của mồ cụi ( Trả lời được cỏc CH trong SGK )

- KC: Kể lại được từng đoạn cũa cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Giáo dục học sinh tính trung thực

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học :

4’ A Kiểm tra bài cũ:- Đọc thuộc: Về

1 Giới thiệu bài: Trong giờ tập đọc này chỳng ta cựng đọc và tỡm hiểu cõu

chuyện cổ của dõn tộc Nựng: “ Mồ cụi xử kiện “ Qua cõu chuyện chỳng ta sẽthấy được sự thụng minh, tài trớ của chàng Mồ cụi, nhờ sự thụng minh tài trớ này

mà chàng Mồ cụi đó bảo vệ được bỏc nụng dõn thật thà trước sự gian trỏ của tờnchủ quỏn ăn

25’ 2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài

- Giọng người dẫn truyện: khỏch quan Giọng chủ quỏn: vu vạ, thiếu thật thà

- Giọng bỏc nụng dõn: phõn trần, thật thà (khi kể lại sự việc); ngạc nhiờn, gióynảy lờn (khi nghe lời phỏn xử của Mồ Cụi…)

- Giọng Mồ Cụi: nhẹ nhàng, thản nhiờn (khi hỏi han chủ quỏn và bỏc nụng dõn);nghiờm nghị (khi yờu cầu bỏc nụng dõn phải xúc bạc, chủ quỏn phải chăm chỳnghe); lời phỏn cuối cựng rất oai, giấu một nụ cười húm hỉnh

2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

 Đọc từng cõu

- GV sửa lỗi phỏt õm sai

 Luyện đọc đoạn: Luyện đọc từng đoạn

kết hợp giải nghĩa từ và luyện ngắt hơi,

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

nghĩa, hỏi thờm

+ Mồ cụi: người bị mất cha (mẹ) hoặc

cả cha lẫn mẹ từ khi cũn nhỏ

+ Cụng đường: nơi làm việc của cỏc

quan

* Đoạn 2 - Cỏc từ dễ đọc sai: miếng

cơm nắm, hớt hương thơm, gióy nảy, trả

tiền,

- Từ khú: + Bồi thường: đền bự bằng

tiền của cho người bị thiệt hại.

Đặt cõu: Bỏc lỏi xe phải bồi thường vỡ

đó đõm đổ hàng rào của vườn nhà em.

a) Cõu chuyện cú những nhõn vật nào?

b) Chủ quỏn kiện bỏc nụng dõn về việc

gỡ?

c) Tỡm cõu nờu rừ lớ lẽ của bỏc nụng

dõn?

d) Khi bỏc nụng dõn nhận cú hớt hương

thơm của thức ăn trong quỏn, Mồ Cụi

phỏn thế nào?

e) Thỏi độ của bỏc nụng dõn như thế

nào khi nghe lời phỏn xử?

g) Tại sao Mồ Cụi bảo bỏc nụng dõn

xúc hai đồng bạc đủ 10 lần?

h) Mồ Cụi đó núi gỡ để kết thỳc phiờn

toà?

- GV nhận xột: Như vậy, nhờ sự thụng

minh, tài trớ chàng Mồ cụi đó bảo vệ

được bỏc nụng dõn thật thà

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời cõu hỏi

a, b: Chủ quỏn, bỏc nụng dõn, Mồ Cụi.

- Về tội bỏc vào quỏn hớt mựi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rỏn mà khụng trả tiền.

- Tụi chỉ vào quỏn ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tụi khụng mua gỡ cả.

- Bỏc nụng dõn phải bồi thường, đưa

20 đồng để quan toà phỏn xử

- Tụi cú đụng chạm gỡ đến thức ăn trong quỏn đõu mà phải trả tiền?

- Xúc hai đồng bạc 10 lần mới đủ 20 đồng.

- Bỏc này đó bồi thường cho chủ quỏn

đủ số tiền: một bờn hớt mựi thịt, một bờn nghe tiếng bạc Thế là cụng bằng.

- HS khỏc nhận xột

+ Vị quan toà thụng minh.

+ Phiờn toà thỳ vị/ + Bẽ mặt kẻ tham lam

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

i) Thử đặt tờn khỏc cho truyện

Yờu cầu : Dựa vào cỏc bức tranh kể lại

cõu chuyện Mồ Cụi xử kiện :

GV treo tranh minh hoạ

 Nội dung tranh

- Tranh 1: ứng với đoạn 1 của cõu

chuyện : ễng chủ quỏn kiện bỏc nụng

dõn

- Tranh 2 - đoạn 2 : Mồ Cụi núi bỏc

nụng dõn phải bồi thường vỡ đó hớt mựi

thức ăn trong quỏn

- Tranh 3 + 4 - đoạn 3: bỏc nụng dõn

làm theo; trước cỏch phõn xử tài tỡnh

của Mồ Cụi, chủ quỏn bẽ bàng bỏ đi,

bỏc nụng dõn mừng rỡ cảm ơn

chuyện cho người khỏc nghe

-Ca ngợi chàng Mồ Cụi thụng minh,

xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

- HS khỏc nhận xột, bổ sung

Toán Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)

I Mục tiờu: Giỳp HS

- Biết cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức cú dấu ngoặc và ghi nhớ quy tắc tớnh giỏ trị củabiểu thức dạng này

- áp dụng làm các bài tập liên quan

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dựng dạy học:- Bảng con, nam chõm

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Trong tiết tập đọc hụm

nay cỏc em sẽ tiếp tục học tớnh giỏ trị biểu

- Hai biểu thức trờn cú điểm gỡ khỏc nhau?

? Hóy tỡm cỏch tớnh c a 2 bi u th c bi tủa 2 biểu thức biết ểu thức biết ức biết ết

giỏ tr c a bi u th c 30 + 5 : 5 l 31, giỏị của biểu thức 30 + 5 : 5 là 31, giỏ ủa 2 biểu thức biết ểu thức biết ức biết à 31, giỏ

tr c a bi u th c (30 + 5) : 5 l 7.ị của biểu thức 30 + 5 : 5 là 31, giỏ ủa 2 biểu thức biết ểu thức biết ức biết à 31, giỏ

30 + 5 : 5 = 30 +

1

= 31

(30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7

- Yờu cầu HS nờu quy tắc để tớnh?

- HS đọc yờu cầu

- HS làm bài vào vở

- 2 HS làm ở bảng

- HS khỏc nhận xột

C1: Bài giải

Mỗi chiếc tủ cú số sỏch là:

240 : 2 = 120 (quyển) Mỗi ngăn cú số sỏch là:

120 : 4 = 30 (quyển) Đỏp số: 30 quyển.

- HS biết vận dũng kỹ năng kẻ, cắt, dán chữ đã học ở các bài tr ớc để cắt dán chữ: VUI

Vẻ đúng quy trình kĩ thuật

-Kẻ, cắt, dán đợc chữ VUI Vẻ Các nét chữ tơng đối thẳng và đều nhau Các chữ dán

tơng đối phẳng, cân đối

- Giáo dục học sinh tính cần cù chịu khó

II/ Tài liệu - ph ơng tiện

- Mẫu chữ VUI Vẻ

- Giấy màu, kéo, thớc, hồ dán, bút chì

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học PT

1/ Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét bài làm tiết trớc ,khen ngợi

- Kẻ dấu hỏi trong 1 ô nh hình 2a, cắt theo

đ-ờng kẻ bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu

- HS nhắc lại cách kẻ, cắt cácchữ V, U, E, I

- Một số em nhắc lại kích thớc,cách kẻ, cắt các chữ

- Gọi 1 số em lên thực hành trênbảng, sau đó cả lớp thực hànhngay tại chỗ

Toán*

Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố về cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và dấungoặc đơn

- Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức ở các dạng khác nhau

- Giáo dục học sinh đam mê học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

- Y/c HS làm bài vào vở, chữa bảng.

- Xác định yêu cầu của bài

- Hs đọc yêu cầu của bài

- HS làm vở, chữa bảng.

a)147:7+30=21+30 b)90-7 +13=83+13 =51 =96c)(60+20):4=80:4 d) (40+17)x2=47x2 = 20 = 94e) 50x(2x3)= 50x6 f) (84:2):6 =42 :6 =300 =7

- GV theo dõi nhận xét, chốt kết quả

Bài 3: Có 88 quả cam chia đều vào

2 hộp, mỗi hộp 4 túi Hỏi mỗi túi

đựng bao nhiêu quả cam?

- HD học sinh phân tích bài toán

- Nếu trong biểu thức có dấu ngoặc đơn

ta làm trong ngoặc trớc ngoài ngoặc sau.

- Lớp nhận xét

Âm nhạc( Giáo viên chuyên soạn giảng) _

Tiếng Việt*

Luyện đọc: Mồ Côi xử kiện

I Mục tiêu: Giúp HS

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ND : Ca ngợi sự thụng minh của mồ cụi ( Trả lời được cỏc CH trong SGK )

- Giáo dục học sinh tính trung thực

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học :

4’ A Kiểm tra bài cũ:

1’

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trong giờ tập đọc này chỳng ta cựng đọc và tỡm hiểu cõu

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

chuyện cổ của dõn tộc Nựng: “ Mồ cụi xử kiện “ Qua cõu chuyện chỳng ta sẽthấy được sự thụng minh, tài trớ của chàng Mồ cụi, nhờ sự thụng minh tài trớ này

mà chàng Mồ cụi đó bảo vệ được bỏc nụng dõn thật thà trước sự gian trỏ của tờnchủ quỏn ăn

25’ 2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài

- Giọng người dẫn truyện: khỏch quan Giọng chủ quỏn: vu vạ, thiếu thật thà

- Giọng bỏc nụng dõn: phõn trần, thật thà (khi kể lại sự việc); ngạc nhiờn, gióynảy lờn (khi nghe lời phỏn xử của Mồ Cụi…)

- Giọng Mồ Cụi: nhẹ nhàng, thản nhiờn (khi hỏi han chủ quỏn và bỏc nụng dõn);nghiờm nghị (khi yờu cầu bỏc nụng dõn phải xúc bạc, chủ quỏn phải chăm chỳnghe); lời phỏn cuối cựng rất oai, giấu một nụ cười húm hỉnh

2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

 Đọc từng cõu

- GV sửa lỗi phỏt õm sai

 Luyện đọc đoạn: Luyện đọc từng đoạn

kết hợp giải nghĩa từ và luyện ngắt hơi,

nghĩa, hỏi thờm

+ Mồ cụi: người bị mất cha (mẹ) hoặc

cả cha lẫn mẹ từ khi cũn nhỏ

+ Cụng đường: nơi làm việc của cỏc

quan

* Đoạn 2 - Cỏc từ dễ đọc sai: miếng

cơm nắm, hớt hương thơm, gióy nảy, trả

tiền,

- Từ khú: + Bồi thường: đền bự bằng

tiền của cho người bị thiệt hại.

Đặt cõu: Bỏc lỏi xe phải bồi thường vỡ

đó đõm đổ hàng rào của vườn nhà em.

* Đoạn 3 :- Từ dễ đọc sai: lạch cạch

 Đọc từng đoạn trong nhúm

 Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV nhận xột

 Đọc cả bài

- GV nhận xột

10’ 3 Tỡm hiểu bài :

a) Cõu chuyện cú những nhõn vật nào?

b) Chủ quỏn kiện bỏc nụng dõn về việc

gỡ?

c) Tỡm cõu nờu rừ lớ lẽ của bỏc nụng

dõn?

d) Khi bỏc nụng dõn nhận cú hớt hương

thơm của thức ăn trong quỏn, Mồ Cụi

phỏn thế nào?

e) Thỏi độ của bỏc nụng dõn như thế

nào khi nghe lời phỏn xử?

g) Tại sao Mồ Cụi bảo bỏc nụng dõn

xúc hai đồng bạc đủ 10 lần?

h) Mồ Cụi đó núi gỡ để kết thỳc phiờn

toà?

- GV nhận xột: Như vậy, nhờ sự thụng

minh, tài trớ chàng Mồ cụi đó bảo vệ

được bỏc nụng dõn thật thà

i) Thử đặt tờn khỏc cho truyện

- GV nhận xột

4 Củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ học

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời cõu hỏi

a, b: Chủ quỏn, bỏc nụng dõn, Mồ Cụi.

- Về tội bỏc vào quỏn hớt mựi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rỏn mà khụng trả tiền.

- Tụi chỉ vào quỏn ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tụi khụng mua gỡ cả.

- Bỏc nụng dõn phải bồi thường, đưa

20 đồng để quan toà phỏn xử

- Tụi cú đụng chạm gỡ đến thức ăn trong quỏn đõu mà phải trả tiền?

- Xúc hai đồng bạc 10 lần mới đủ 20 đồng.

- Bỏc này đó bồi thường cho chủ quỏn

đủ số tiền: một bờn hớt mựi thịt, một bờn nghe tiếng bạc Thế là cụng bằng.

- HS khỏc nhận xột

+ Vị quan toà thụng minh.

+ Phiờn toà thỳ vị/ + Bẽ mặt kẻ tham lam

+ Ăn hơi trả tiếng,

- Giáo dục học sinh có thói quen thể dục thể thao

II/ Địa điểm và ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Còi, kẻ vạch chuẩn bị cho trò chơi

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp

- Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

- Ôn bài thể dục phát triển

2/ Phần cơ bản:

- Tiếp tục ôn các động tác đội hình đội ngũ và

rèn luyện t thế cơ bản

- Tập hợp phối hợp các động tác: Tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái

- Đi đều 1 - 4 hàng dọc, di chuyển hớng phải,

trái

- Chơi trò chơi: Chim về tổ

- GV nêu trò chơi, nhắc lại cách chơi và nội qui

chơi sau đó cho HS chơi thử, nhớ nhiệm vụ của

mình rồi mới chơi chính thức

Hàng dọc

Toán Luyện tập

I Mục tiờu: Giỳp HS

- Củng cố và rốn luyện kĩ năng tớnh giỏ trị của biểu thức cú dấu ngoặc

- ỏp dụng việc tớnh giỏ trị của biểu thức vào việc điền dấu > ; < ; =

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

- HS nờu lại cỏch tớnh

Tg HĐ của GV HĐ của HS

= 42 = 270

Lưu ý: biểu thức có chứa dấu ngoặc => ta

thực hiện các phép tính trong ngoặc trước

- So sánh giá trị hai biểu thức của phần a, tại

sao hai biểu thức này có cùng số, cùng dấu

phép tính mà giá trị của chúng lại khác nhau?

Bài 4: Với 8 hình tam giác sau, hãy xếp thành

- HS xếp trên bộ đồ dùng

- Giáo dục học sinhtình yêu quê hơng đất nớc

II Đồ dựng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn BT2

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- GV nờu mục đớch, yờu cầu, ghi tờn bài

- HS mở SGK, ghi vở

20’ 2 Hướng dẫn HS viết

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị

 Đọc đoạn viết

 Tỡm hiểu bài viết, nhận xột chớnh tả

- GV nờu cõu hỏi

- Vầng trăng đang nhụ lờn được tả đẹp như thế

nào?

- Bài chớnh tả gồm mấy đoạn? Chữ đầu mỗi

đoạn được viết như thế nào?

- GV nhận xột, chốt

- GV đọc từ dễ lẫn, HS viết vào bảng con

 Viết tiếng, từ dễ lẫn: mỏt rượi, hàm răng ,

2.2 HS viết bài vào vở

- Trăng úng ỏnh trờn hàm răng, đậu vào đỏy nắt, ụm ấp mỏi túc bạc của cỏc cụ già, thao thức như canh gỏc trong đờm.

- Bài được tỏch làm 2 đoạn: 2 lần xuống dũng, chữ đầu dũng viết hoa, lựi vào1 ụ.

- HS viết vào bảng

- HS viết bài vào vở

- 1 HS đọc lại

- HS đọc, soỏt lỗi

Tg HĐ của GV HĐ của HS

2.3 Chấm, chữa bài.

12’ 3 Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả

Bài 2 : Em chọn những tiếng thớch hợp

trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống rồi

ghi lời giải đố:

- (dỡ/ gỡ/, rẻo/ dẻo/, ra/ da, duyờn/ ruyờn)

Cõy gỡ gai mọc đầy mỡnh

Tờn gọi như thể bồng bềnh bay lờn

Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm ra bàn ghế, đẹp duyờn bao người?

- (gỡ/ rỡ, dớu dan, rớu ran)

Cõy gỡ hoa đỏ như son

Tờn gọi như thể thổi cơm ăn liền Thỏng ba, đàn sỏo huyờn thuyờn

Rớu ran đến đậu đầy trờn cỏc cành?

- Cõy mõy: Loại cõy cú thõn đầy gai, cú thể

dài 4 đến 5 một, mọc thành từng bụi, thường

- Sau bài học, bớc đầu HS biết một số qui định đối với ngời đi xe đạp

- Nêu đợc hậu quả nếu đI xe đạp không đúng quy định

- Giáo dục học sinh thực hiện tốt luật lệ ATGT

II-Tài liệu - ph ơng tiện :

-Tranh SGK

III/ Hoạt động dạy - học:

* Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh ,

HS hiểu đợc ai đi đúng, ai đi sai luật

giao thông

* Cách tiến hành

- HS quan sát theo nhóm 2 hình 64,65/SGK chỉ và nói ra đợc ngời nào

đi đúng, ngời nào đi sai

- Mỗi nhóm chỉ nhận xét một hình

Tranh SGK

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Bớc 2: GV yêu cầu mỗi nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận

b, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật

giao thông đối với ngời đi xe đạp

* Cách tiến hành:

- Bớc 1: GV chia nhóm thảo luận câu

hỏi: Đi xe đạp nh thế nào cho đúng luật

giao thông?

GV căn cứ vào ý kiến của các nhóm để

phân tích tầm quan trọng của việc chấp

hành luật giao thông

GV kết luận: Khi đi xe đạp cần đi bên

phải, đúng phần đờng giành cho ngời đi

xe đạp, không đi vào đờng ngớc chiều

C, Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh, đèn

đỏ

* Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc

nhở HS chấp hành luật giao thông

Cần đi đúng đờng khi di xe đạp

- Mỗi nhóm 4em thảo luận

- Một số nhóm lên trình bày, cácnhóm khác bổ sung

- HS nhắc lại

- HS cả lớp đứng tại chỗ, vòng traytrớc ngực, bàn tay nắm hờ, tay tráidới tay phải

- Cả lớp quay tròn hai tay

- Cả lớp dừng quay và để tay ở vị tríchuẩn bị

_

Tự học

Toán: Luyện tập I- Mục tiờu.

- Củng cố về cỏch tớnh giỏ trị biểu thức ở cỏc dạng khỏc nhau

- Rốn kĩ năng tớnh giỏ trị biểu thức ở cỏc dạng đó học

- Tự tin, hứng thỳ trong thực hành toỏn

- Bài toỏn củng cố lại kiến thức gỡ?

- Học sinh làm lần lượt vào bảng con

- Cỏch tớnh giỏ trị biểu thức

?+ Nếu bài tập gồm có dấu ngoặc đơn

làm như thế nào? bài tập gồm các phép

tính cộng, trừ, nhân, chia làm ra sao?

- GV theo dõi nhận xét, chốt kết quả

Bài 2: Năm 2004 có 366 ngày Hỏi năm

2004 có bao nhiêu tuần lễ và mấy

ngày?

- GV theo dõi nhận xét, chốt kết quả

Bài 3: Lớp 3A có 45 học sinh Hỏi nếu

dùng loại bàn 2 chỗ ngồi thì phải kê ở

lớp 3A là bao nhiêu bộ bàn ghế

- GV theo dõi nhận xét, chốt kết quả

Bài 4: Một tấm vải dài 42 m Người

bán hàng đã bán 2 lần: Một lần 8 mét

và một lần 16 m Hỏi tấm vải còn lại

dài bao nhiêu mét

- GV theo dõi nhận xét, chốt kết quả

- Gi¸o dôc häc sinh tÝnh trung thùc

II Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn BT

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài

- HS mở SGK, ghi vở

20’ 2 Hướng dẫn HS viết

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị

 Đọc đoạn viết

 Tìm hiểu bài viết, nhận xét chính tả

- GV nêu câu hỏi

- Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế

-2 H đọc to, lớp đọc thầm

- 1 HS trả lời HS khác nxét, bổsung

Tg HĐ của GV HĐ của HS

nào?

- Bài chớnh tả gồm mấy đoạn? Chữ đầu mỗi

đoạn được viết như thế nào?

trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống rồi

ghi lời giải đố:

- (dỡ/ gỡ/, rẻo/ dẻo/, ra/ da, duyờn/ ruyờn)

Cõy gỡ gai mọc đầy mỡnh

Tờn gọi như thể bồng bềnh bay lờn

Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm ra bàn ghế, đẹp duyờn bao người?

- (gỡ/ rỡ, dớu dan, rớu ran)

Cõy gỡ hoa đỏ như son

Tờn gọi như thể thổi cơm ăn liền Thỏng ba, đàn sỏo huyờn thuyờn

Rớu ran đến đậu đầy trờn cỏc cành?

- Cõy mõy: Loại cõy cú thõn đầy gai, cú thể

dài 4 đến 5 một, mọc thành từng bụi, thường

Tập đọc Anh Đom Đóm

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc cỏc dũng thơ , khổ thơ

- Hiểu ND : Đom đúm rất chuyờn cần cuộc sống của cỏc loài vật ở làng quờ vào banđờm rất đẹp và sinh động ( Trả lời được cỏc CH trong SGK ; thuộc 2 – 3 khổ thơ

trong bài )

II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài học SGK

- Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL

III Các hoạt động dạy học:

4’ A.Kiểm tra bài cũ:

- Kể 1 đoạn câu chuyện Mồ Côi xử kiện

? Câu chuyện cho ta hiểu được điều gì?

- GV nhận xét, chấm điểm

- 2 HS kể chuyện và trả lời câu hỏi

- Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, bảo vệ người lương thiện,

- HS khác nhận xét32’

- GV đọc mẫu toàn bài

Giọng đọc thiết tha, tình cảm; nhấn giọng ở

các từ ngữ gợi tả cảnh; tả tính nết, hành

động của Đóm Đóm và các loài vật trong

bài: lan dần, chuyên cần, lên đèn, rất êm,

suốt một đêm, lặng lẽ, long lanh, vung ngọn

đèn, quay vòng, rộn rịp, tắt,

2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

 Đọc từng 2 dòng thơ

- Từ khó đọc: gác núi, lan dần, làn gió mát,

lặng lẽ, long lanh, quay vòng, rộn rịp,

- GV sửa lỗi phát âm sai

Tg HĐ của GV HĐ của HS

10’

10’

3 Tìm hiểu bài

a) Anh Đóm lên đường đi đâu?

GV chốt: Trong thực tế, đom đóm đi ăn

đêm; ánh sáng ở bụng nó phát ra để dễ tìm

thức ăn ánh sáng đó là do chất lân tinh

trong bụng đóm gặp không khí đã phát

sáng.

b) Tìm từ tả đức tính của anh Đom Đóm

trong 2 k.hơ đầu?

- GV nhận xét

GV chốt: Đêm nào Đom Đóm cũng lên đèn

đi gác suốt tới tận sáng cho mọi người ngủ

yên Anh thật chăm chỉ

c) Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong

- HS đọc 2 khổ thơ đầu, trả lời

- Anh lên đường đi gác cho mọi người ngủ yên.

- Thi đọc, lớp nhận xét

 Học thuộc từng khổ thơ

- GV xoá dần các chữ rồi xoá cả bài

 Học thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét chung

- Cả lớp đồng thanh

- Thi đọc thuộc giữa các tổ

- Lớp nhận xét2’ C Củng cố - dặn dò:

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức

- ¸p dông gi¶i c¸c bµi tËp liªn quan

- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc

hoặc phép tính nhân, chia=> ta thực hiện

theo thứ tự trừ trái sang phải

phép tính nhân, chia => ta thực hiện theo

các phép tính nhân, chia trước; các phép

800 : 4 = 200 (hộp)

Số thùng bánh xếp được là:

200 : 5 = 40 (thùng)