GA 4 tuần 16 - CKT

GV Ngụ Thị Hồng Võn TH Đinh Bộ LĩnhĐạo đức Chào cờ đầu tuầnKéo co Luyện tậpKhông khí có những tính chất gì ?Yêu lao động tiết 1 Ba 7/12/10 TDChính tả LT& CToánLịch sử BTRLTH và kĩ năng V

GV Ngụ Thị Hồng Võn TH Đinh Bộ Lĩnh

Đạo đức

Chào cờ đầu tuầnKéo co

Luyện tậpKhông khí có những tính chất gì ?Yêu lao động (tiết 1)

Ba

7/12/10

TDChính tả

LT& CToánLịch sử

BTRLTH và kĩ năng VĐCB- TC: “Lũ cũ tiếp sức”

Nghe- viết : Kéo coMRVT : Đồ chơi - Trò chơiThơng có chữ số 0

Cuộc k/c chống quân xâm lợc Mông-Nguyên

T

8/12/10

Tập đọcTLVToán

Cắt, khõu, thờu sản phẩm tự chọn

Năm

9/12/10

Thể dụcLT& CToán Khoa học

Mĩ thuật

BTRLTH và kĩ năng VĐCB-TC: “Nhảy lước súng”

Câu kểLuyện tậpKhông khí gồm những thành phần nào ?Tập nặn tạo dáng: Nặn tạo dáng hoặc xé dán…

Sáu

10/12/10

ToánTLV

Kể chuyện

Âm nhạcHĐTT

Chia cho số có ba chữ số (tiếp theo)Luyện tập miêu tả đồ vật

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

ễn tập 3 bài hỏtSinh hoạt cuối tuần

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc vớigiọng sôi nổi, hào hứng.

- Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều điạ phơng trên đất nớc ta rất khác nhau Kéo co là một tròchơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luỵên đọc

III Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Tuổi Ngựa,

trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới:

* GT bài

Kéo co là một trò chơi vui mà ngời VN

ta ai cũng biết Song luật chơi kéo co ở

mỗi vùng không giống nhau Với bài học

kéo co hôm nay các em sẽ biết thêm về

cách chơi kéo co ở một số địa phơng trên

- GV đọc mẫu : Giọng sôi nổi, hào hứng

Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách

chơi kéo co nh thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH

+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng

Hữu Trấp

- GV và cả lớp bình chọn bạn giới thiệu tự

nhiên, sôi động, đúng không khí lễ hội

- Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì

đặc biệt?

+ Ngoài kéo co, em còn biết những trò

chơi dân gian nào khác?

+ Nội dung chính của bài này là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 2"Hội làng xem

- 3 em lên bảng đọc và trả lời câuhỏi

- Lắng nghe

- 2 lợt :+HS 1: Từ đầu bên ấy thắng+HS 2: TT xem hội

+ Kéo co phải có hai đội, số ngời 2

đội bằng nhau, thành viên mỗi đội

ôm chặt lng nhau, hai ngời đứng đầumỗi đội ngoắc tay vào nhau

- 1 em đọc, lớp trao đổi và TL:

+ Đó là cuộc thi giữa bên nam vàbên nữ Thế mà có năm bên namthắng, có năm bên nữ thắng Nhng

dù bên nào thắng thì cuộc thi cũngrất vui

- Cả lớp đọc thầm và trả lời+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng haigiáp trong làng, số lợng mỗi bênkhông hạn chế Có giáp thua keo

đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo

đến đông hơn, thế là chuyển bạithành thắng

+ Đấu vật, đấu võ, đá cầu, thi thổicơm, đu quay

+ Giới thiệu trò chơi kéo co là mộttrò chơi dân gian thể hiện tinh thầnthợng võ của dân tộc

- 3 em đọc, lớp theo dõi

- Nhóm 2 em luyện đọc

GV Ngụ Thị Hồng Võn TH Đinh Bộ Lĩnh

- Lắng nghe

***************************************

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

* BTCL : Bài 1( Dũng 1,2), Bài 2

II Hoạt động dạy và học :

- Yêu cầu tự làm vào VBT

- GV kết luận, ghi điểm

- HS nhận xéta) 315 a) 1952

- HS nhận xét, bổ sung

- 1m đọc+ Tính tổng sp của đội làm trong 3tháng

+ Tính tổng sp trung bình mỗi ngờilàm

+ 855 + 920 + 350 = 3125 (sp)

3125 : 25 = 125 (sp)+(855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (sp)

- 4a) Sai ở lần chia thứ 2: Số d lớnhơn số chia

4b) Sai ở số d cuối cùng của phépchia: D 17 chứ không phải 47

- Lắng nghe

Toán : Tiết 76

Không khí có những tính chất gì?

I Mục tiêu :

- Quan sỏt và làm thớ nghiệm để phỏt hiện ra một số tớnh chất của khụng khớ : Trong suốt, khụng màu, khụng mựi, khụng vị ,khụng cú hỡnh dạng nhất định ; khụng khớ cú thể bị nộn lại và gión ra

- Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống

*Tớch hợp :Liờn hệ

II Đồ dùng dạy học :

- Chuẩn bị theo nhóm: Một số quả bóng bay có hình dạng khác, bơm tiêm, bơm xe đạp

III Hoạt động dạy học :

+ Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay một

mùi khó chịu, đó có phải là mùi của

- Tổ chức thi Thổi bong bóng: Cùng số

l-ợng bóng, thổi cùng thời điểm

- Yêu cầu đại diện nhóm mô tả hình dạng

của các quả bóng vừa thổi

- Gọi vài em nhắc lại

HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giản

minh không khí có thể nén lại và giãn ra?

+ Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một

số tính chất của không khí trong đời

+ Đấy không phải là mùi của khôngkhí mà mùi cả các chất khác có trongkhông khí

- Nhóm trởng báo cáo số lợng bongbóng

- Nhóm nào thổi xong trớc, bóng căng

- Lắng nghe

Khoa học : Tiết 31

GV Ngụ Thị Hồng Võn TH Đinh Bộ Lĩnh

*Tớch hợp: trong thực tế,dựa vào tớnh

chất của khụng khớ ,người ta đó chế tạo

một số đồ dựng sử dụng như :Bơm kim

- Nờu được ớch lợi của yờu lao động

- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp,ở trường , ở nhà phự hợp với khả năngbản thõn

- Khụng đồng tỡnh với khả năng lười lao động

II đồ dùng dạy học :

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

iii Hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

- Tại sao chúng ta phải kính trọng, biết

ơn thầy cô giáo?

- Em hãy nêu những việc làm thể hiện

lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

sp của lao động Lao động đem lại cho

con ngời niềm vui và giúp cho con ngời

sống tốt hơn

- Gọi HS đọc ghi nhớ và học thuộc lòng

HĐ2: Làm bài trắc nghiệm (Bài 1SGK)

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu các nhóm 2 em thảo luận ghi

ra BC

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận về những biểu hiện của

yêu lao động - lời lao động

HĐ3: Đóng vai (Bài 2SGK)

- Gọi 2HS nối tiếp nhau đọc 2 tình

huống

- Gọi 1 số nhóm lên đóng vai

- Tổ chức cho HS thảo luận:

+ Cách xử lí trong mỗi tình huống đã

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện từng nhóm trình bày

- HS trao đổi, thảo luận

- Lắng nghe

- 2 em đọc, cả lớp đọc thầm thuộclòng

- 1 em đọc

- Thảo luận nhóm 2 em làm BT

- HS bày tỏ ý kiến vào BC

- Đại diện từng nhóm trình bày, lớpnhận xét, bổ sung

- 2 em đọc

- Nhóm 2 em thảo luận và đóng vai

- 3 nhóm tiếp nối trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

Đạo đức : Tiết 16

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Phát giấy và bút cho các nhóm, yêu

cầu hoàn thành phiếu và giới thiệu với

GV Ngụ Thị Hồng Võn TH Đinh Bộ Lĩnh

- GV chốt lại lời giải đúng:

a) kéo co, vật

b) nhảy dây, lò cò, đá cầu

c) ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình

- Gọi HS giới thiệu với các bạn cách

thức chơi một trò chơi mà em biết

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Phát giấy và bút dạ cho 2 nhóm , yêu

cầu thảo luận và làm bài

- Nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng:

+ ở chọn nơi, chơi chọn bạn: Phải biết

chọn bạn, chọn nơi sinh sống

+ Chơi diều đứt dây: mất trắng tay

+ Chơi dao có ngày đứt tay: liều lĩnh ắt

gặp tai họa

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài tập

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Tiếp nối nhau giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi

- Dán phiếu lên bảng

- HS nhận xét, bổ sung

- Đọc lại phiếu: 1 em đọc câu tục ngữ, 1

em đọc nghĩa của câu

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi, đa ra tìnhhuống hoặc câu tục ngữ, thành ngữ đểkhuyên bạn

- 3 cặp HS trình bày

- Chữa bài

a) Em sẽ nói với bạn ở chọn nơi, chơi

chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi

b) Em sẽ nói: Cậu xuống ngay đi, đừng

có chơi với lửa.

- 2 em đọc

- Lắng nghe

Mụn: TOÁN Tờn bài giảng: Thơng có chữ số O

viết 0 vào vị trí thứ ba của thơng

HĐ2: HD thục hiện phép chia trong T/hợp

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

Bài 2:( Còn thời gian cho HS thực hiện )

- 1 em đọc, 1 em lên bảng

2448 24

048 102 00

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vàoVBT

1 giờ 72 phút= 72 phútTrung bình mỗi phút bơm đợc:

97200:72=1350 (l)

- 1 em đọc+ Tổng độ dài và chiều rộng hay nửa chu

vi là 307 m

- Hoạt động nhóm 4 ema) Chu vi mảnh đất:

307 x 2 = 614 (m)b) Chiều rộng mảnh đất:

(307-97) : 2 = 105(m) Chiều dài mảnh đất:

105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất:

GV Ngụ Thị Hồng Võn TH Đinh Bộ Lĩnh

- Nhận xét

2)

- Lắng nghe

Mụn: CHÍNH TẢ Tờn bài giảng: Nghe - viết: Kéo co

I Mục đích, yờu cầu:

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co

- Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV chọn

II Đồ dùng

- Giấy khổ lớn để HS làm BT2b

III Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 1 HS tìm và đọc 4-5 từ ngữ chứa tiếng

bắt đầu bằng ch/tr (hoặc có thanh hỏi/ngã),

gọi 2 em lên bảng viết, lớp viết giấy nháp

- Đọc cho HS soát lỗi

- HDHS đổi vở chấm bài

- Chấm vở 4 em, nêu các lỗi phổ biến

+ ganh đua, khuyến khích, trai tráng

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phát giấy cho nhóm 5 em, giúp các nhóm

+ Tài thỏo lược của cỏc tướng sĩ mà tiờu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiện ở việc khi giặcmạnh, quõn ta chủ động rút khỏi kinh thành , khi chúng suy yếu thỡ quõn ta tiến cụng quyết liệt và giành được thắng lợi ; hoặc quõn ta dựng kế cắm cọc gụ̃ tiờu diệt địch trờn sụng Bạch Đằng

* Giảm tải: Giảm câu hỏi Nhà Trần đã đối phó với giặc nh thế nào?/41

- Tìm các chi tiết trong bài nói lên sự

quan tâm đến đê điều của nhà Trần?

- Nhà Trần đã thu đợc kết quả ntn trong

việc đắp đê?

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc cá nhân

- Phát phiếu học tập cho HS: Điền vào

chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết của

một số nhân vật thời Trần:

+ TrầnThủ Độ khẳng khái trả lời: " Đầu

thần đừng lo"

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô

đồng thanh của các bô lão: " "

+ Trong bài Hịch tớng sĩ có câu: " phơi

ngoài nội cỏ, gói trong da ngựa, ta cũng

GV Ngụ Thị Hồng Võn TH Đinh Bộ Lĩnh

cam lòng"

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay

hai chữ: " "

- Gọi HS trình bày

- GV: ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm

lợc Mông-Nguyên của quân dân nhà

Trần đợc thể hiện ntn?

HĐ2: Làm việc cả lớp

- Gọi HS đọc đoạn " cả ba lần nớc ta

nữa"

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân

khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì

sao?

- GV chốt lại lời giải đúng

HĐ3: làm việc cả lớp

a) Kể về tấm gơng quyết tâm đánh giặc

của Trần Quốc Toản?

b) Sắm vai Hội nghị Diên Hồng

- 1 em đọc, lớp đọc thầm+ Đúng, vì lúc đầu thế giặc mạnh hơn ta, tarút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần vì

- 2 em đọc

- Lắng nghe

Thứ t ngày 8 tháng 12 năm 2010

Trong quán ăn " Ba cá bống"

I Mục đích, yêu cầu :

- Biờ́t đọc đúng cỏc tờn riờng nước ngoài (Bu-ra-ti-nụ, To oc-ti-la, Ba-ra –ba, Đu-rờ-ma,A-xi-la,) ; bước đầu đọc phõn biệt rõ lời người dõ̃n chuyện ,với lời của nhõn vật

- Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-no thông minh đã biết dùng mu moi đợc bímật về chiếc chìa khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú(Trả lời đượccỏc cõu hỏi trong SGk)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc tiếp nối bài kéo co, trả

lời câu hỏi SGK

- Nhận xét

2 Bài mới:

* GT bài:

Giới thiệu truyện Chiếc chìa khóa

vàng hay chuyện li kì của Bu-ra-ti-no.

Hôm nay các em sẽ học một đoạn

trích vui của truyện đó để thấy phần

nào tính cách thông minh của chú bé

bằng gỗ Bu-ra-ti-no

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi HS đọc phần giới thiệu truyện

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối đoạn, kết hợp

sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- GV đọc mẫu : Giọng nhanh bất ngờ,

hấp dẫn; đọc rõ giọng kể và lời nhân

lão Ba-ra-ha phải nói ra điều bí mật?

+ Chú bé gỗ găp điều gì nguy hiểm và

đã thoát thân ntn?

+ Những hình ảnh chi tiết nào trong

bài, em cho là ngộ nghĩnh và lí thú?

+ Truyện nói lên điều gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi:

+ cần biết kho báu ở đâu+ chui vào một cái bình bằng đất trên bàn

ăn

+ Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé

gỗ đang ở trong bình đất, đã báo cho ra-ha ném bình xuống sàn vỡ tan chú lao

Ba-ra ngoài

- Tiếp nối nhau phát biểu+ Nhờ trí thông minh, Bu-ra-ti-no đã biết

đợc điều bí mật về nơi cất kho báu

- 4 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc

GV Ngụ Thị Hồng Võn TH Đinh Bộ Lĩnh

- CB bài Rất nhiều mặt trăng

Mụn: TOÁN Tờn bài giảng: Chia cho số có ba chữ số

I Mục tiêu :

- Biờ́t thực hiện phộp chia cho số cú 4 chữ số cho số cú 3 chữ số( chia hết, chia cú dư)

* BTCL : Bài 1a, Bài 2b

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết quy trình thực hiện phép chia

III Hoạt động dạy và học :

- 1 em đọc phép chia, HS làm vở nháp

8469 241

1239 35 034

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vàoVBT

- HS nhận xét

- 1 HS đọc và nêu cách thực hiện biểuthức

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vàoVBT

- Lớp nhận xét

Bài 3:HSKG

- Gọi HS đọc bài tập

- Gợi ý HS nêu các bớc giải

- Yêu cầu nhóm 2 em làm bài, phát phiếu

+ Tính số ngày cửa hàng thứ hai bán hết

số vải+ So sánh hai số đó

- 2 em cùng bàn thảo luận làm bài

- nờu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội:

+ Thành phố lớn ở trung tõm đồng bằng Bắc Bộ

+ Hà Nội là trung tõm chớnh trị , Văn húa ,khoa học và kinh tế lớn của đất nước

- Giảm câu hỏi 3

GV Ngụ Thị Hồng Võn TH Đinh Bộ Lĩnh

+ Chỉ vị trí của Hà Nội trên lợc đồ và cho

biết Hà Nội giáp những tỉnh nào?

+ Từ Hội An, em có thể đến Hà Nội bằng

các phơng tiện giao thông nào?

- GV kết luận lời giải đúng

HĐ2: Thành phố cổ đang càng ngày

càng phát triển

- Yêu cầu các nhóm dựa vào vốn hiểu

biết, SGK và tranh ảnh để thảo luận:

+ Thủ đô Hà Nội còn có tên nào khác?

+ Tới nay, Hà Nội đợc bao nhiêu tuổi?

+ Khu phố cổ có đặc điểm gì?

+ Khu phố mới có đặc điểm gì?

- Cho HS xem một số tranh ảnh

HĐ3: Hà Nội - Trung tâm chính trị, văn

hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nớc

- Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh, ảnh,

SGK và vốn hiểu biết của mình để thảo

luận:

Nêu những ví dụ để thấy Hà Nội là:

+ Trung tâm chính trị

+ Trung tâm kinh tế lớn

+ Trung tâm văn hóa, khoa học

+ Kể tên một số trờng Đại học, Viện Bảo

Hà Tây, Hng Yên, Bắc Ninh, Bắc Giang+ máy bay, tàu hỏa, ô tô

+ Đợc 996 tuổi+ Gồm các phố phờng là nghề thủ công vàbuôn bán gần hồ Hoàn Kiếm, mang các têngắn với những hoạt động sản xuất buôn bánnh: Hàng Đào, Hàng Đờng Nhà cửa đã cũ

và đờng phố hẹp+ Nhiều nhà cao tầng, đờng phố rộng, cónhiều làn đờng và trồng nhiều cây xanh

+ Có nhiều trung tâm thơng mại, giao dịch

nh ngân hàng, bu điện và nhiều nhà máy+ Tập trung nhiều Viện nghiên cứu, trờng

đại học, bảo tàng, th viện

Môn: KĨ THUẬT Tên bài giảng:

Cắt , khâu, thêu, sản phẩm tự chọn (T2)

(Đã soạn ở tuần 15)

GV Ngụ Thị Hồng Võn TH Đinh Bộ Lĩnh

hoặc tham gia

I Mục đớch- yờu cầu:

- Chọn được cõu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liờn quan đến đồ chơi của mỡnhhoặc của bạn

- Biết sắp xếp cỏc sự việc thành một cõu chuyện để kể lại rõ ý

II Đồ dùng dạy học :

- Băng giấy viết đề bài

- Bảng phụ viết 3 cách xây dựng cốt truyện

III Hoạt động dạy và học :

Tiết học trớc các em đã giới thiệu với

các bạn đồ chơi của mình Hôm nay, các

em sẽ kể những đồ chơi của em hoặc của

bạn

HĐ1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Phân tích đề, gạch chân các từ: đồ chơi

của em, của các bạn

- Lu ý: Câu chuyện phải có thực, nhân vật

trong câu chuyện là em hoặc bạn em Lời

HĐ3: Thực hành kể, trao đổi nội dung

ý nghĩa câu chuyện

+ Tôi muốn kể câu chuyện vì sao tôi cócon gấu bông

+ Tôi muốn kể câu chuỵên vì sao tôi thíchcon lật đật nhất

- 2 em cùng bàn kể chuyện, trao đổi vớinhau về nhân vật, ý nghiã truyện

- Kể theo từng cặp, trao đổi ý nghĩa, sửachữa bổ sung cho nhau