giáo án 4- tuấn 3

*Ho ạ t đông 2 : Đọc diễn cảm: Mục tiêu: HS biết đọc diễn cảm, đọc phân biệt được lời các nhân vật.. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi Bài tập 2 Mục tiêu: HS Biết nêu đựơc những việc là

Trang 1

TUẦN 4

Thứ hai, ngày 07 tháng 9 năm 2009

ANH V Ă N: GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III Ph ươ ng pháp :

- Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận

IV Các hoạt đ ộng dạy học :

Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài : “Người ăn xin”.

Trả lời câu hỏi, nêu nội dung bài ?

đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài.

- GV chia bài thành 3 đoạn, gọi HS

đọc nối tiếp (2lần), chú ý sửa sai cách

phát âm

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- 3 HS thực hiện, cả lớp theo dõi, nhậnxét

- HS lắng nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS luyện đọc từ cá nhân, đọc chúgiải

- HS luyện đọc theo cặp

-1 HS đọc toàn bài

- HS theo dõi

Trang 2

* Ho ạ t đông 2 : Tìm hiểu bài:

Mục tiêu: Tìm được nội dung bài

thông qua việc trả lời câu hỏi.

- Cho HS đọc thầm từng đoạn và trả

lời các câu hỏi có liên quan

+ Trong việc lập ngôi, sự chính trực

của Tô Hiến Thành thể hiện như thế

nào?

+ Vì sao nhân dân ta ca ngợi những

người chính trực như Tô Hiến Thành ?

- GV rút ý theo từng đoạn

- Gọi 1 HS đọc cả bài, hỏi nội dung,

Gv ghi bảng

*Ho ạ t đông 2 : Đọc diễn cảm:

Mục tiêu: HS biết đọc diễn cảm, đọc

phân biệt được lời các nhân vật.

- GV gọi HS đọc lại toàn bài

- GV giới thiệu đoạn luyện đọc và gọi

- HS thi đọc hay trước lớp

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị tiết sau

Đạo đức Tiết 3: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( Tiết 2)

I Yêu cầu:

Giúp HS:

1 Có ý thức vượt khó, vươn lên trong học tập

2 Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó

- Sách Đạo đức 4, VBT

III Các hoạt đ ộng dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải khắc phục khó khăn

trong học tập?

- Cho HS nhận xét, đánh giá bạn

- 2 HS nêu

Trang 3

Mục tiêu: HS biết bày tỏ quan

điểm về vượt khó trong học tập

thông qua các tình huống.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Gọi các nhóm nêu kết quả

- GV kết luận : Khen những HS biết

vượt khó trong học tập

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi

( Bài tập 2)

Mục tiêu: HS Biết nêu đựơc những

việc làm cụ thể để thể hiện vượt khó

trong học tập

- GV giải thích yêu cầu bài tập, tổ

chức cho HS thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến

- GV giải thích yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân

- GV ghi ý kiến lên bảng

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời

Thứ ba, ngày 08 tháng 9 năm 2009

Thể dụcTiết 7: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI

I Mục tiêu:

Trang 4

- Ôn tập hợp hàng dọc, gióng hàng,điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,quay trái Yêu cầu thực hiện đúng động tác.

- Bước đầu biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng và đứng lại.

- Thực hiện được động tác đi đều đúng yêu cầu, động tác tay đánh so le với độngtác chân

- Trò chơi “Kết bạn”.Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, hào hứng

- Giáo dục HS có ý thức kỉ luật, phát triển các tố chất nhanh nhẹn,

II Đ ịa đ iểm, ph ươ ng tiện :

- Sân trường bằng phẳng, sạch sẽ

- Chuẩn bị 1 còi

1 Phần mở đ ầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu bài học

- Cho HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay

- Ôn đi đều vòng phải, đứng lại

- Ôn đi đều vòng trái, đứng lại

- Ôn tổng hợp tất cả nội dung đội hình

đội ngũ

+ GV điều khiển HS tập luyện

+ Cho HS thi đua trình diễn nội

dung vừa ôn luyện

Trang 5

Tiết 5: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

I Yêu cầu:

- Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép những tiếng cónghĩa lại với nhau ( từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần

( hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau ( từ láy)

- Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản, tìm được từ ghép, từ láychứa tiếng đã cho

- Giấy khổ to

- Sách Tiếng Việt

- Từ đơn và từ phức khác nhau như

Bài 1: Phân biệt được từ ghép và từ

láy đơn giản

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và

làm theo nhóm vào phiếu

- Gọi HS trình bày bài làm

- GV nhận xét chốt lại bài làm

- 2 HS nêu

- HS nhận xét

- 1 HS đọc ví dụ

- HS thảo luận và ghi vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc ghi nhớ và thuộc

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm việc theo nhóm và nối tiếptrình bày

Trang 6

đúng:

- Từ ghép: ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi,

tưởng nhớ

- Từ láy: nô nức

Bài 2: Tìm được từ ghép, từ láy

chứa tiếng đã cho

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Chia 4 nhóm yêu cầu các nhóm

tìm từ và ghi vào phiếu học tập

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r / d / gi hoặc ân / âng

- Giáo dục HS tính cẩn thận, có ý thức trau dồi chữ viết

- Sách Tiếng Việt 4

- Vở ghi chính tả và vở BT tiếng Việt

- Bài tập 2a viết sẵn

III Các hoạt đ ộng dạy học :

- Tìm tên con vật có âm đầu tr / ch

đoạn thơ: Truyện cổ nước mình

- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

+ Cha ông ta muốn khuyên con cháu

điều gì?

- HS tìm từ và nêu nối tiếp

- HS lắng nghe

- 2-3 HS đọc đoạn thơ, lớp theo dõi

- Hãy biết thương yêu nhau, giúp đỡlẫn nhau…

Trang 7

- Yêu cầu HS nêu các từ khó viết, dễ

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Tranh minh hoạ truyện trang 40

- Gọi 2 em kể lại câu chuyện về lòng

Trang 8

Mục tiêu: HS hiểu và ghi nhớ được

cốt truyện.

- GV kể truyện lần 1, lần 2 kết hợp

chỉ tranh minh hoạ

- Yêu cầu HS đọc các câu hỏi SGK,

suy nghĩ và trả lời

- GV kết luận câu trả lời đúng

* Hoạt đ ộng 2: Kể chuyện

Mục tiêu: HS kể lại được câu chuyện

và nêu được ý nghĩa câu chuyện.

- Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và vào

tranh minh hoạ kể lại câu chuyện

- Ca ngợi nhà thơ chân chính

- HS lắng nghe, chuẩn bị tiết sau

Thứ tư, ngày 09 tháng 9 năm 2009

Tập đọc:

Tiết 8: TRE VIỆT NAM

I Yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng , từ khó: tre xanh, nắng nỏ, lưng trần…

- Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp điệu câu thơ, đoạn thơ,nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm

- Bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung của bài: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩmchất của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc diễn cảm

Trang 9

- Gọi HS đọc nối tiếp bài “ Một

người chính trực” Trả lời câu hỏi

chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp

điệu câu thơ.

- GV chia đoạn, gọi HS đọc nối tiếp

( 3 lượt), GV sữa lỗi phát âm

- Yêu cầu đọc đúng: tre xanh, nắng

nỏ, lưng trần.

- Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó

hiểu trong bài

- GV hướng dẫn đọc, gọi 1 – 2 HS

đọc toàn bài

*Hoạt đ ộng 2 : Tìm hiểu bài:

Mục tiêu: HS hiểu các từ khó, tìm

được nội dung bài.

- Cho HS đọc thầm từng đoạn và suy

nghĩ trả lời câu hỏi

- GV giảng: luỹ thành, nhường, khuất

- GV giới thiệu đoạn luyện đọc

Trang 10

- Bước đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và

luyện tập kể lại truyện đó

- SGK Tiếng Việt 4

- Bài tập 1 phần nhận xét, giấy khổ to,

Mục tiêu: Hiểu thế nào là cốt truyện,

cấu tạo của cốt truyện

Bài 1: Gọi HS đọc đề.

+ Thế nào là sự việc chính?

- Yêu cầu thảo luận tìm sự việc chính

trong truyện: Dế Mèn bênh vực kẻ

- 2HS đọc yêu cầu bài

- HS trả lời theo ý hiểu

- HS thảo luận và tiếp nối trả lời

- HS trả lời: Cốt truyện là chuỗi sựviệc làm nòng cốt cho diễn biến củatruyện

- 1 HS đọc

- 3 phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

Trang 11

- GV rút ra kết luận, ghi nhớ.

* Hoạt đ ộng 2: Luyện tập:

Mục tiêu: HS biết sắp xếp các sự việc

chính của một câu chuyện tạo thành

cốt truyện, kể lại được câu chuyện

dựa vào cốt truyện.

Bài 1 : Gọi HS đọc nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và sắp

- 2 HS đọc nội dung bài tập

- HS thảo luận, sắp xếp các sự việc theo thứ tự

- HS trình bày, thứ tự đúng là; 1b- 3a- 4c- 5e- 6g

- Củng cố để HS phân biệt, viết đúng chính tả r/ d/ gi thông qua các bài tập

II Hoạt đ ộng dạy và học:

Hai chú bé đang …ủ…ỉ tró chuyện:

- Mẹ cậu là cô …áo mà cậu chẳng

biết viết một …òng chữ nào!

- Thế sao cha cậu là bác sĩ….ăng

mà em cậu lại không có cái nào?

Bài 2: Nối tiếng để tạo từ ngữ thích

hợp:

- HS làm bài cá nhân

- Đổi chéo vở soát bài

- Một số HS lên bảng chữa bài

Trang 12

ra da gia

vị dẻ vào ngõ công trắng

*Hoạt đ ộng 2 : Chấm, chữa bài

- GV thu bài , chấm điểm, nhận xét,

chữa bài

* Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS sữa bài( nếu sai)

Thứ năm, ngày 10 tháng 9 năm 2009

Thể dục

Tiết 8: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI.

I Mục tiêu:

- Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng

- Biết cách chơi và ham gia được trò chơi

- Chuẩn bị 1 còi, khăn tay

- Cho HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay

2 Phần c ơ bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ôn đi đều vòng phải, vòng trái;

đứng lại

- GV điều khiển HS tập luyện rồi chia

tổ tập luyện, quan sát, sữa sai

Trang 13

- GV quan sát, nhận xét biểu dương tổ

- Giấy khổ to, bút dạ, từ điển

- Thế nào là từ ghép, từ láy? Cho ví

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đội và trả

lời câu hỏi

- GV nhận xét câu trả lời của HS

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội

- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp

Trang 14

láy: âm đầu, vần và tiếng.

Bài 3: Gọi HS đọc nội dung và yêu

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận và phát biêủ:

+ nhút nhát+ lao xao, lạt xạt+ rào rào, he he

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Chuẩn bị bài sau

Mĩ thuật:

Tiết 3: VẼ TRANG TRÍ: CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc

- HS biết cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc cân đối, gần giống mẫu, tô màu

III Hoạt đ ộng dạy và học:

Trang 15

1 Kiểm tra bài cũ

về xác hoạ tiết trang trí dân tộc.

- GV giới thiệu cho HS hình, ảnh hoạ

tiết trang trí dân tộc, gợi ý bằng các

câu hỏi để HS biết cách quan sát

? Đặc điểm của các hoạ tiết trang trí

dân tộc?

* Hoạt đ ộng 2: Cách chép hoạ tiết

trang trí dân tộc.

Mục tiêu: HS biết các bước chép hoạ

tiết trang trí dân tộc.

- Yêu cầu HS chọn hoạ tiết ở SGK

- GV hướng dẫn HS các bước

* Hoạt đ ộng 3: Thực hành

Mục tiêu: HS chép được hoạ tiết

trang trí dân tộc theo ý thích.

- Yêu cầu HS : Chép đúng mẫu cân

đối, tô màu đều

- HS kiểm tra chéo

- HS quan sát tranh và nối tiếp trả lời câu hỏi

- HS nêu theo hiểu biết

- HS quan sát và ghi nhớ

- HS thực hành cá nhân

- Chuẩn bị cho tiết sau

TỰ HỌC: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức về từ ghép và từ láy

II Các hoạt đ ộng dạy và học:

Trang 16

Bài 2: Các từ dưới đây là từ ghép

hay từ láy? Vì sao?

tươi tốt, buôn bán, mặt mũi, hốt

- Sữa sai ( nếu có)

Thứ sáu, ngày 11 tháng 9 năm 2009

? Thế nào là cốt truyện? Cốt truyện

*Ho ạ t độ ng 1 : Tìm hiểu đề bài

Mục tiêu: HS tạo lập được một cốt

truyện đơn giản theo gợi ý.

- Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS phân tích đề bài

? Muốn xây dựng cốt truyện cần chú ý

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS chú ý

Trang 17

theo cốt truyện hấp dẫn, sinh động.

- Tổ chức cho HS kể chuyện trong

nhóm

- GV gọi HS tham gia thi kể

- GV nhận xét, đánh giá lời kể, ghi

- HS tham gia kể chuyện

- Bồi dưỡng lòng yêu thích môn học và ý thức bảo vệ nét văn hoá dân tộc

II Các hoạt đ ộng dạy và học:

*Ho ạ t độ ng 1: Các bước thực hành.

Mục tiêu: HS nhắc lại các bước chép

hoạ tiết cơ bản.

- Gọi HS nêu lại các bước

- GV treo hình, ảnh các hoạ tiết trang

- 2 HS thực hiện yêu cầu của GV

- Quan sát và lựa chọn hoạ tiết để chép

- HS thực hành cá nhân

- Đổi chéo vở, nhận xét

Trang 18

TỰ HỌC: ÔN TẬP LÀM VĂNI.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS nắm vững về thể loại văn viết thư

II Hoạt đ ộng dạy và học :

1 Đ ề bài

GV ghi đề bài lên bảng:

- Em đã đọc đoạn tin “ Mười năm

cõng bạn đi học “ của báo Đại đoàn

kếtviết về anh Đoàn Trường Sinh

Hãy viết một bức thư thăm cho anh

Sinh để thăm hỏi và bày tỏ lòng khâm

phục của mình đối với anh.

Trang 19

Tập đọc

Tiết 9: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG.

I Yêu cầu :

- Đọc đúng các tiếng từ, khó dễ lẫn: gieo trồng, nô nức, lo lắng, sững sờ

- Biết đọc giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời các nhân vật với lời người kểchuyện

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu được các từ khó: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh

- Hiểu được nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên

sự thật

Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc bài : “Tre Việt

Nam ” Trả lời câu hỏi, nêu nội dung

- GV chia bài thành đoạn, gọi HS đọc

nối tiếp (3 lần), chú ý sửa sai cách

phát âm

- Hướng dẫn đọc đúng

- 3 HS thực hiện, cả lớp theo dõi,nhận xét

- HS lắng nghe

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntheo trình tự

- HS theo dõi

Trang 20

thông qua việc trả lời câu hỏi 4 câu

hỏi SGK.

+ Nhà vua làm cách nào để tìm người

- HS thảo luận nhóm để trả lời, lớpnhận xét

- HS phát biểu cho đến khi đầy đủ ý

- 1 HS đọc bài

- 1 HS đọc trước lớp , cả lớp nhận xét

- HS luyện đọc theo vai

- 3 HS thi đọc theo vai trước lớp trướclớp

Trang 21

1 Ổn định lớp:

- Cho HS hát

- Vì sao phải vượt khó trong học

Mục tiêu: HS bày tỏ ý kiến của

mình về những việc có liên quan

đến trẻ em.

- GV nêu tình huống

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em

không được bày tỏ ý kiến về những

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV tổ chức cho HS thảo luận

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến của

- Thảo luận theo hướng dẫn

- Đại diện nhóm trình bày và nhận xét

- HS giải thích

- HS làm việc theo nhóm

- HS biểu lộ ý kiến theo quy ước

Trang 22

thông qua các tấm bìa

- GV kết luận: ý a, b, c, d là đúng

C Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- GV nhận xét giờ học.

- Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- Chuẩn bị 1 còi, khăn

- Trò chơi: “ Tìm người chỉ huy”

Trang 23

- GV quan sát, nhận xét biểu dương tổ

- Gọi HS lên làm bài tập 1, 2( tiết 8)

đồng nghĩa, trái nghĩa với từ

“ trung thực” và đặt câu với 1 từ tìm

Trang 24

- GV kết luận từ đúng

cầu:

- Đặt câu có từ cùng nghĩa hoặc trái

nghĩa với “ trung thực”

Mục tiêu: Biết thêm một số từ ngữ

thuộc chủ điểm trong thành ngữ, tục

ngữ.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức thảo luận theo bàn để tìm

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm việc theo nhóm và nối tiếptrình bày

- Trình bày

- HS nối tiếp đặt câu

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận theo bàn và nêu kết quả

- HS chuẩn bị tiết sau

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l / n

- Giáo dục HS tính cẩn thận, có ý thức trau dồi chữ viết

- Bài tập 2a viết sẵn

Trang 25

- GV đọc từ cho HS luyện viết

Mục tiêu: HS nghe - viết đúng, đẹp

đoạn vă từ “ Lúc ấy…hiền minh”

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn.

+ Vì sao người trung thực là đáng

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chia lớp thành 2 đội thi điền chữ

- HS luyện viết: luộc kĩ, thóc giống,dõng dạc, truyền ngôi…

- HS viết vào vở

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thi điền từ và cử 1 bạn đọc lạiđoạn văn

- HS hoạt động cá nhân, tìm tên convật

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

- Rèn luyện thói quen ham đọc sách

- Truyện về tính trung thực

Trang 26

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Gọi 2 em kể lại câu chuyện “ Một

* Hoạt đ ộng 1 : Tìm hiểu đề bài

Mục tiêu: HS hiểu được yêu cầu của

đề bài

- Gọi HS đọc lại đề bài, GV hướng

dẫn phân tích và gạch chân các từ:

được nghe,được đọc, tính trung thực

- HS nối tiếp đọc phần gợi ý

? Em đọc được câu chuyện ở đâu?

* Hoạt đ ộng 2: Kể chuyện

theo yêu cầu và nêu được ý nghĩa câu

chuyện.

- Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và vào

tranh minh hoạ kể lại câu chuyện theo

- HS lắng nghe, chuẩn bị tiết sau

Thứ tư , ngày 16 tháng 9 năm 2009

Tập đọc:

Tiết 10: GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I Yêu cầu:

- Đọc đúng các tiếng , từ khó: lõi đời, sung sướng, gian dối, quắp

- Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp điệu , nhấn giọng ở những

từ ngữ gợi tả , gợi cảm

Trang 27

- Bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp bài “ Những

hạt thóc giống ” Trả lời câu hỏi

chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng

- GV chia đoạn, gọi HS đọc nối tiếp

( 3 lượt), GV sữa lỗi phát âm

- Yêu cầu đọc đúng:

- Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó

hiểu trong bài

- GV hướng dẫn đọc, gọi 1 – 2 HS

đọc toàn bài

*Hoạt đ ộng 2 : Tìm hiểu bài:

Mục tiêu: HS hiểu các từ khó, tìm

được nội dung bài.

- Cho HS đọc thầm từng đoạn và suy

nghĩ trả lời câu hỏi

- GV giảng: rày, thiệt hơn.

- Tìm hiểu xong mỗi đoạn , GV rút ý

Trang 28

- GV giới thiệu đoạn luyện đọc

- HS viết được môt lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức

( đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

- Rèn luyện kĩ năng viết thư

- Phong bì ( mua hoặc tự làm)

* Hoạt đ ộng 1: Tìm hiểu đề bài

Mục tiêu: HS biết phân tích đề bài.

- Yêu cầu HS đọc đề bài SGK- GV

yêu cầu HS chọn đề bài và nhắc HS

cách ghi phong bì

? Em chọn viết thư cho ai ? Viết thư

với mục đích gì ?

* Hoạt đ ộng 2: Viết thư

Mục tiêu: HS viết được một bức thư

- 2HS đọc yêu cầu bài

- HS tiếp nối trả lời

- HS làm việc cá nhân; viết bài vào

Trang 29

- Yêu cầu HS làm bài.

- Củng cố để HS phân biệt, viết đúng chính tả l / n thông qua các bài tập

II Hoạt đ ộng dạy và học:

* Hoạt đ ộng 1: Luyện tập

Mục tiêu: HS phân biệt để viết đúng

chính tả.

Bài 1: Điền vào chỗ trống tiếng chứa

l hay n rồi nối các từ cho phù hợp:

Chỉ tay …à mẹ ruột

Cơm tẻ gió chẳng dừng

Cây muốn …ặng … ăm ngón

Bài 2: Nối tiếng để tạo từ đúng

*Hoạt đ ộng 2 : Chấm, chữa bài

- GV thu bài , chấm điểm, nhận xét,

chữa bài

* Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS làm bài cá nhân

- Đổi chéo vở soát bài

- Một số HS lên bảng chữa bài

- HS sữa bài( nếu sai)

Thứ năm, ngày 17 tháng 9 năm 2009

Thể dục

Trang 30

Tiết 10: QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI,

ĐỨNG LẠI

I Mục tiêu:

- Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái đúng hướng

- Biết cách chơi và ham gia được trò chơi “Bỏ khăn ”

- Chuẩn bị 1 còi, khăn tay

Luyện từ và câu Tiết 10 : DANH TỪ

Trang 31

- Tìm từ cùng nghĩa, khác nghĩa với

trong câu, biết danh từ chỉ khái niệm.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội

- Là những từ chỉ sự vật có thể đếm, định lượng được

- HS đọc thuộc

Trang 32

từ chỉ khái niệm và biết đặt câu có

danh từ.

cầu

- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi

tìm danh từ chỉ khái niệm

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV kết luận : điểm, đạo đức, lòng

kinh

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự đặt câu

- GV nhận xét câu văn của HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS hoạt động cặp đôi tìm và nêukết quả

- Đại diện nêu kết quả

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS nối tiếp đặt câu mình đặt

- Chuẩn bị bài sau

Mĩ thuật:

Tiết 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT:

XEM TRANH PHONG CẢNH

I Mục tiêu:

HS biết:

- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh

II Đ ồ dùng dạy - học:

- Sưu tầm tranh phong cảnh

Trang 33

1 Kiểm tra bài cũ

về tranh “ Phong cảnh Sài Sơn- tranh

khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến

Chung”.

- GV cho HS quan sát tranh theo

nhóm bàn và hảo luận.hình, ảnh hoạ

tiết trang trí dân tộc, gợi ý bằng các

câu hỏi để HS biết cách quan sát

- GV nêu nội dung từng tranh

- Giáo dục môi trường: phong cảnh

đẹp thường gắn với môi trường xanh,

sạch, đẹp Các em cần có ý thức giữ

gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

* Hoạt đ ộng 2: Nhận xét – đánh giá

- Nhận xét tiết học Tuyên dương

- HS kiểm tra chéo

- HS quan sát tranh và trình bày ý kiến

- HS lắng nghe

TỰ HỌC: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức về danh từ

Bài 1: Cho các từ sau: bác sĩ, nhân

dân, hi vọng, thước kẻ, sấm, văn học,

cái, thợ mỏ, mơ ước, xe máy, sóng

thần, hoà bình, mong muốn, gió mùa,

Bài 2: Tìm chỗ sai trong các câu

dưới đây và chữa lại cho đúng

- Bạn Vân đang nấu cơm nước

- HS làm bài vào giấy khổ lớn theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 34

- Mẹ cháu vừa đi chợ búa.

* GV chấm, chữa bài

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

Thứ sáu, ngày 18 tháng 9 năm 2009

Tập làm văn:

Tiết 10: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I Yêu cầu:

Giúp HS:

- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện

- Phiếu học tập khổ to, bút dạ

- SGK Tiếng Việt 4

Trang 35

+ Sự việc 3: kể trong đoạn 3:( 4 dòng

cuối)

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và trả lời:

? Một bài văn kể chuyện có mấy sự

việc?

- GV rút ra ghi nhớ

*Ho ạ t độ ng 2 : Luyện tập

Mục tiêu: HS viết lại được những

đoạn văn kể chuyện với lời lẽ hấp

dẫn, sinh động phù hợp với cốt truyện

Trang 36

TỰ HỌC: ÔN TẬP LÀM VĂN

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS về luyện tập xây dựng cốt truyện

II Hoạt đ ộng dạy và học :

1 Đ ề bài

GV ghi đề bài lên bảng:

“ Ngày xưa, có hai mẹ con sóng bên

nhau rất hạnh phúc Một hôm, người

mẹ bị ốm nặng và chỉ hát khao được

ăn quả táo thơm ngon người con đã

ra đi và cuối cùng anh mang được

quả táo về biếu mẹ.”

Dựa vào tóm tắt trên, em hãy tưởng

tượng và kể lại câu chuyện đi tìm quả

táo của nhười con hiếu thảo

Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2009

ANH V Ă N: GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

Trang 37

Tập đọc

Tiết 11: NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA.

I Yêu cầu :

- Đọc đúng các tiếng từ, khó dễ lẫn: An- đrây- ca, nấc lên, nức nở,

- Biết đọc giọng kể chậm rãi, tình cảm, phân biệt lời nhân vật với lời người kểchuyện

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu được các từ khó: dằn vặt

- Hiểu được nội dung: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện trong tìnhthươngyêu, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêmkhắc với lỗi lầm của bản thân

Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc thuộc bài : “Gà trống

và Cáo ” Trả lời câu hỏi, nêu nội

- GV chia bài thành đoạn, gọi HS

đọc nối tiếp (3 lần), chú ý sửa sai

cách phát âm

- Hướng dẫn đọc đúng

- 3 HS thực hiện, cả lớp theo dõi,nhận xét

- HS lắng nghe

- 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntheo trình tự

- HS theo dõi

Trang 38

thông qua việc trả lời câu hỏi 4 câu

hỏi SGK.

+ An- đrây- ca đã làm gì trên đường

đi mua thuốc?

+ Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca

là người như thế nào?

- GV rút ý theo từng đoạn

- Gọi 1 HS đọc cả bài, hỏi nội dung,

Gv ghi bảng

- HS thảo luận nhóm để trả lời, lớpnhận xét

- HS phát biểu cho đến khi đầy đủ ý

- 1 HS đọc bài

- 1 HS đọc trước lớp , cả lớp nhận xét

- HS luyện đọc theo vai -4 HS thi đọc theo vai trước lớp trướclớp

- HS lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Đạo đức Tiết 6: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2)

Trang 39

- Tấm bìa xanh, đỏ.

- Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em

không được bày tỏ ý kiến về những

em có quyền có ý kiến, có quyền

trình bày ý kiến của mình.

- GV hướng dẫn cho HS cách chơi

- GV kết luận : Mỗi người có quyền

có những suy nghĩ riêng và bày tỏ ý

kiến của mình

* Hoạt động 2: Trình bày các bài

viết, tranh vẽ.

Mục tiêu: HS biết trình bày bài

viết, tranh vẽ theo chủ đề.

- GV tổ chức cho HS thảo luận

- HS lắng nghe

- Thảo luận theo hướng dẫn

- Đại diện nhóm trình bày và nhận xét

Trang 40

- Trò chơi “Kết bạn” Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.

- Chuẩn bị 1 còi

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

2 Phần c ơ bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái

I Yêu cầu:

- HS hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩakhái quát của chúng

- Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vàothực tế

- Giấy khổ to, bút dạ

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học lớp 4 - Năm học 2009 - 2010
Người hướng dẫn	Thái Thị Lệ Hằng
Trường học	Trường Tiểu học Kim Đồng
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	1,25 MB

giáo án 4- tuấn 3

Trò chơi vận động:” Bỏ khăn”

Các hoạt động dạy và học: