Giáo án lớp 5- tuần 10

khoảng 20 phút -Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị bài 2 phút, đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc.. Dạy học bài mới : Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu

TUẦN 10 (Từ ngày 25/ 10 đến ngày296/ 10)

*************************

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1)

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2, 3 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần

1 đến tuần 9 theo mẫu trong sách giáo khoa.

- Học sinh khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.

II Chuẩn bị: Săm các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2 Kiểm trabài cũ (khoảng 3 -5 phút): Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu

hỏi bài: Đất Cà Mau.

HS1.Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?

HS2 Người dân Cà Mau có tính cách như thế nào?

HS3 Nêu ND của bài?

3.Dạy - học bài mới : -GV giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

(khoảng 20 phút)

-Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn

bị bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu

hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc

-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼

số học sinh.)

- Yêu cầu học sinh khá giỏi đọc diễn cảm

HD2:Làm các bài tập 2 (khoảng 10 phút)

-Gọi HS đọc bài tập 2 SGK/95

-GV phát phiếu học tập cho HS, tổ chức

cho HS làm vào phiếu học tập

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng

-GV nhận xét chốt lại kết quả đúng:

-HS lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị

-HS thứ tự lên đọc bài đã bốc thăm được

-Nhận xét bạn đọc bài

- Đọc yêu cầu đề bài

-Trao đổi theo cặp hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập, một nhóm lên bảng làm vào bảng phụ

-Đổi chéo phiếu nhận xét bài bạn

Việt Nam

Tổ quốc Sắc màu em yêu Phạm Đình Aân *Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con

em người trên đất nước Việt Nam.

Cánh chim

hoà bình Bài ca về trái đất

Định Hải *Trái đất thật đẹp, chúng ta

cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh

Ê – mi- li- con Tố Hữu *Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để

phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở Việt Nam

Con người

vối thiên

nhiên

Tiếng đàn ba-la-lai ca trên sông Đà

Quang Huy *Cảm xúc của tác giả trước

cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp

Trước cổng trời Nguyễn Đình Ảnh *Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng cao

4.Củng cố - Dặn dò :(khoảng 2-3 phút)

-GV nhận xét tiết học

-Nhắc những em chưa kiểm tra đọc về nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I.

Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân

-Giáo dục học sinh làm bài cẩn thận chính xác

Chuẩn bị:

-Giáo viên: Nôïi dung ôn tập

II Các hoạt động dạy - học:

1-Ổn định: Nề nếp

2.Kiểm tra (khoảng 5 phút): Gọi 2 HS lên bảng làm 2 phần bài tập sau (HS dưới lớp làm vào giấy nháp.)

Viết số đo dưới dạng số thập phân theo đơn vị đã cho:

a) 3m 4cm = m b) 6m 12cm = m

2m2 4dm2 = m2 1m2 15dm2 = ……… m2

2kg 15g = kg 4 tạ 2kg = tạ

-GV nhận xét ghi điểm

3 Dạy – học bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

HĐ 1: Làm bài tập 1 .(khoảng 5 phút)

-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

-Tổ chức cho HS tự làm bài

HS nêu yêu cầu, tự làm cá nhân và nêu kết quả

-GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.

-Nhận xét chốt lại cách làm

*Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân cóù

đơn vị đo bằng mét

a) 3m 6dm = 3,6m; b) 4dm = 0,4m

c) 34m 5cm = 34,05m ; d) 345cm = 3,45m

(Gọi HS trung bình hoặc còn yếu lên làm bài

tập này)

+ GV kiểm tra kết quả

H-Muốn viết số đo độ dài dưới dạng số thập

phân ta làm như thế nào?

HĐ 2: Làm bài tập 2 (khoảng 5 phút)

-GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào phiếu

bài tập

-Nhận xét bài chốt lại

Bài 2: Viết số đo thích hợp vào ô trống

-Giáo viên phát phiếu học tập :

Đo bằng tấn Đo bằng ki – lô-gam

H-Muốn đổi từ đơn vị từ đơn vị lớn sang đơn vị

bé ta làm thế nào?

H-Muốn đổi từ đơn vị từ đơn vị lớn sang đơn vị

bé ta làm thế nào?

HĐ3: Làm bài tập 3 và 4:.(khoảng 10 phút)

-Gọi HS đọc bài và tự làm bài

-Gv theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

-Nhận xét và chốt lại cách làm

Bài 3: Viết STP thích hợp vào chỗ chấm

HĐ 4: Làm bài tập 5 .(khoảng 7 phút)

-Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài

- Yêu cầu HS nhìn vào hình vẽ và cho biết:

– Túi cam nặng bao nhiêu?

-Lớp nhận xét bổ sung

-Học sinh trả lời

-Học sinh đọc đề tìm hiểu đề

-Học sinh cá nhân làm vào phiếu học tập

-Một học sinh lên bảng điền vào bảng phụ

Học sinh trả lời, lớp bổ sung

-HS đọc bài và tự làm bài.-HS làm cá nhân đọc kết quả; đổi vở chữa bài (kiểm tra chéo)

-HS làm cá nhân đọc kết quả; đổi vở chữa bài (kiểm tra chéo)

Gợi ý: Đối với HS còn yếu:

+ Quan sát 2 đĩa cân đã thăng bằng chưa? Để

biết túi cam cân nặng bao nhiêu nhìn vào đâu?

+ Hãy viết số đó theo đơn vị ki – lô – gam?

+ Hãy viết số đó theo đơn vị gam?

4 Củng cố –Dặn dò:(khoảng 3 phút)

+ Nhắc lại nội dung luyện tập Nhận xét tiết

+ Về nhà xem lại bài, làm bài vở BT

1kg 800g1kg 800g = 1800g1kg 800g = 1,8kg– Nhìn vào khối lượng các quả cân (vì 2 đĩa cân thăng bằng)

Đạo đức

TÌNH BẠN (Tiết 2) I.

Mục tiêu:

-Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

-Biết bày tỏ tình cảm thân ái, đoàn kết và sẵn sàng giúp đỡ bạn bè khi cần thiết Biết được ý nghĩa của tình bạn

II Chuẩn bị : HS : Tự nghiên cứu bài tập ở sách giáo khoa và liên hệ thực tế

GV : Phiếu bài tập

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:2 Kiểm tra bài cũ (khoảng 3 -5 phút): Gọi HS trả lời câu hỏi:

HS1: Em cần phải làm gì để tình cảm bạn bè ngày càng thêm khăng khít? HS2: Nêu một trường hợp bạn bè đã sẵn lòng giúp đỡ bạn?

-GV nhận xét đánh giá

3 Dạy học bài mới :

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

-Giới thiệu bài

HĐ 1:Đóng vai ( bài tập 1, SGK) (khoảng 10

phút)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận và đóng vai các tình huống của bài

tập 1

-GV nói thêm việc làm sai trái của bạn có thể

là: vứt rác không đúng nơi quy định, quay cóp

khi kiểm tra, không làm bài ở nhà lên lớp

mượn bài bạn chép,…

-Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai, GV

theo dõi giúp đỡ

-Lớp chia 4 nhóm

-Nắm bắt nội dung cần đóng vai

-HS tập đóng vai trong nhóm

-Tổ chức cho các nhóm lên đóng vai.

-Yêu cầu lớp nhận xét qua phần trình bày của

các nhóm với những yêu cầu sau:

1)Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn

làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em

khuyên ngăn bạn không?

2) Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho

em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn

không?

3) Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi

đóng vai của nhóm? Cách ứng xử nào phù

hợp? Vì sao?

- GV kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi

thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ

Như thế mới là người bạn tốt.

HĐ 2:Tự liên hệ (khoảng 10 phút)

-GV nêu yêu cầu:

 HS liên hệ thực tế bản thân để nhận ra

những việc làm đúng / sai về cách đối

xử với bạn bè để khắc phục điểm sai

của bản thân.

-Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh về

việc làm của mình

-Tổ chức cho HS trình bày trước lớp

-GV nhận xét và chốt lại những việc làm

(đúng sai)thể hiện suy nghĩ của các em và

tuyên dương những nhóm có những việc làm

đúng và tốt cho tình bạn

GV kết luận: Tình bạn đẹp không phải tình tự

nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải

cố gắng vun đắp, giữ gìn.

HĐ 3:HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao,

tục ngữ về chủ đề tình bạn ( bài tập 3, SGK)

(khoảng 10 phút)

-GV tổ chức cho HS lần lượt đọc theo dãy bàn

đọc những câu ca dao tục ngữ nói về tình bạn

-GV nhận xét nhóm nào đọc được nhiều hơn

là nhóm thắng Nhóm thua phải hát tặng nhóm

thắng một bài hát

4 Củng cố – Dặn dò: (khoảng 2-3 phút)

-Các nhóm lên thể hiện phần đóng vai của mình.-Nhận xét phần đóng vai của bạn qua các gợi ý của GV

-Theo dõi lắng nghe

-HS trao đổi với bạn bên cạnh về việc làm của mình.-HS trình bày cá nhân trước lớp, HS khác nhận xét

-HS đọc nối tiếp theo dãy bàn

-Nhận xét phân thắng / thua

-Gọi HS đọc lại ghi nhớ.

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS luôn đối xử tốt với bạn, Chuẩn bị bài

Hình minh hoạ ở SGK trang 40 - 41

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp

2.Kiểm tra bài cũ (khoảng 3 -5 phút): Gọi HS trả lời câu hỏi

HS1: Muốn phòng tránh bị xâm hại, chúng ta cần chú ý những điểm nào?HS2: Khi gặp những chuyện lo lắng, sợ hãi, em nên làm gì?

- GV nhận xét bổ sung, ghi điểm

3 Dạy - học bài mới:

-GV giới thiệu: Tai nạn giao thông cướp đi bao sinh mạng của con người, gây hậu quả nặng nề cho mỗi gia đình bị nạn Bài học hôm nay giúp các em hiểu được hậu quả nặng nề của những vi phạm giao thông và những việc nêu làm để thực hiện an toàn giao thông – GV ghi đề bài lên bảng.

HĐ 1: Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến

những tai nạn giao thông (khoảng 15 phút)

MT: HS nhận ra được những việc làm vi phạm

luật giao thông của những ngưới tham gia giao

thông và nêu ra được những hậu quả của những

sai phạm đó

+ Gợi ý và giao việc :

H Hãy quan sát và chỉ ra những việc làm vi

phạm luật giao thông trong hình 1; 2; 3 ;4 /40

H: Em hãy tự đặt câu hỏi để nêu được hậu quả

có thể xẩy ra qua các hình đó? Vì sao?

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn

-Theo dõi giúp đỡ những nhóm còn yếu, chậm

-Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày

+Thảo luận: nhóm/ bàn dựa vào tranh ảnh và câu hỏi gợi ý thảo luận

+Các nhóm làm việc +Đại diện nhóm trình bày,

-GV nhận xét chốt lại:

(Các hình vẽ: trẻ em nô đùa dưới lòng đường,

vượt qua đèn đỏ, đi xe hàng đạp hàng 3; chở

cồng kềnh sau xe )

* Các nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

+ Vỉa hè bị lấn chiếm

+ Người đi bộ hay đi xe không đi đúng phần

đường quy định

+ Đi xe đạp chạy hàng 3

+ Các xe chở hàng cồng kềnh

Kết luận: Một trong những nguyên nhân gây ra

tai nạn giao thông đường bộ thường là do người

tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật

giao thông đường bộ.

H.Vậy ta có thể làm gì để thực hiện an toàn khi

tham gia giao thông?

HĐ2: Tìm hiểu về các biện pháp an toàn giao

thông (khoảng 15 phút)

MT:HS nắm được một số biện pháp tích cực và

cần thiết để áp dụng khi tham gia giao thông

- Gợi ý và giao việc:

H Hãy quan sát các hình 5; 6; 7 và cho biết nội

dung các hình thể hiện những công việc gì?

-Tổ chức cho HS thảo luận

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét chốt lại:

Hình 5: HS đang học luật giao thông.

Hình 6: Một bạn đội mũ bảo hiểm đi xe đạp vào

sát đường bên phải.

Hình 6: Những người đi xe máy đang đi đúng

phần đường quy định.

-GV hỏi thêm:

H Muốn an toàn khi tham gia giao thông ta cần

phải làm gì?

(…học tập để nắm được luật giao thông và thực

hiện khi tham gia giao thông)

-Tổ chức cho HS giới thiệu một số biển báo các

em thường gặp khi lưu thông giao thông

4 Củng cố - Dặn dò: (khoảng 2-3 phút)

-GV nhận xét tiết học, khen gợi những HS tích

cực tham gia xây dựng bài

lớp góp ý bổ sung

+2HS nhắc lại kết luận

+ Theo dõi gợi ý + Dựa vào câu hỏi gợi ý; trao đổi cặp đôi và rút ra vấn đề

+ Đại diện nhóm trình bày+ Lớp góp ý bổ sung

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-HS giới thiệu một số biển báo các em thường gặp khi giao thông

-Dặn HS luôn chấp hành tốt luật giao thông

đường bộ và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện;

Chuẩn bị bài ôn tập

Chính tả:

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ 1 (tiết 2)

I Mục đích, yêu cầu:

-Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng HS nghe – viết và trình bày

đúng bài chính tả: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng Tốc độ 95 chữ trong 15 phút,

khong mắc quá 5 lỗi.

-HS đọc phát âm đúng, diễn cảm Nghe – Viết đúng chính tả, viết đạt tốc độ, đánh dấu thanh đúng vị trí.

-HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp.

II Chuẩn bị : Săm các bài tập đọc.

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong bài ôn tập.

3 Dạy - học bài mới:

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của

tiết học

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

(khoảng 12 phút)

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bị

bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi

trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc

-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số

H: Nội dung bài: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng

nói lên điều gì? (…nỗi niềm trăn trở, băn khoăn

về trách nhiệm của con người đối với việc bảo

vệ rừng và giữ gìn nguồn nước)

-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào

giấy nháp các từ: cuốn sách, canh cánh, giữ

-HS lên bốc thăm chọn bài và đọc

1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

-Nhận xét sửa bài trên bảng

- HS đọc thầm bài chính tả

- GV nhận xét các từ HS viết

HĐ3:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả

(khoảng 18 - 20 phút)

-Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát

hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các

chữ mà mình dễ viết sai

-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày

bài

-GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành các

cụm từ cho HS viết , mỗi câu (hoặc cụm từ)

GV chỉ đọc 2 lượt

-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS

soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa

-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS

đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút

chì

- GV chấm bài của tổ 2, nhận xét cách trình

bày và sửa sai

4 Củng cố – Dặn dò: (khoảng 2-3 phút)

-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học

tốt

-Về nhà viết lại các chữ sai, chuẩn bị bài tiếp

theo

-HS viết bài vào vở

-HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa

-HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì

Kĩ thuật: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu: : HS cần phải:

- Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình.

- Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn trong gia đình.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố và nông thôn.

- Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài :

Giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu bài học

2 Tìm hiểu bài :

HĐ 1: Tìm hiểu cách trình bày món ăn và dụng

cụ ăn uống trước bữa ăn

- HS nhắc lại, ghi vở

- Quan sát H1, đọc nội dung mục 1a SGK để trả

lời câu hỏi :

+Nêu mục đích của việc bày món ăn, dụng cụ

ăn uống trước bữa ăn?

- GV tóm tắt các ý trả lời của HS và giải thích,

minh họa

+ Em hãy nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng

cụ ăn uống trước bữa ăn của gia đình em?

- Nhận xét và tóm tắt cách trình bày món ăn

+Nêu yêu cầu của việc bày món ăn?

KL : Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ

dụng cụ ăn uống cho mọi thành viên trong gia

đình; dụng cụ ăn uống phải khô ráo sạch sẽ.

HĐ 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

+ Hãy nêu mục đích và cách thu dọn sau bữa ăn

ở gia đình em?

- Nhận xét và tóm tắt

- Hướng dẫn cách thu dọn bữa ăn theo nội dung

SGK

+ Em hãy so sánh cách thu dọn sau bữa ăn của

gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu

trong bài học?

- Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình bày,

dọn bữa ăn

HĐ3: Đánh giá kết quả học tập của HS

+ Nêu tác dụng của việc bày món ăn và dụng

cụ ăn uống trước bữa ăn?

+ Em hãy kể tên những công việc em có thể

giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn?

- Nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS

3 Nhận xét, dặn dò:

+ Nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài?

- Nhận xét ý thức và kết quả học tập của HS

- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong

công việc nội trợ

- Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài “Rửa

- HS quan sát H1, đọc nội dung mục 1a SGK và trả lời Lớp nhận xét

- Nghe

- Nối tiếp trình bày

- Dụng cụ ăn uống và dụng cụ bày món ăn phải khô ráo, vệ sinh Các món ăn phải sắp xếp hợp lí thuận tiện cho mọi người ăn uống

- Lắng nghe

- HS nêu

- Nối tiếp trình bày

- HS về nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn

- HS trả lời, lớp nhận xét

-2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Nghe

- HS

dụng cụ nấu ăn và ăn uống” và tìm hiểu cách

rửa dụng cụ nấu ăn ở gia đình

Thứ ba ngày 26 thnág 10 năm 2010 Tiếng Việt

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 3)

I.Mục đích, yêu cầu:

+Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và học thuộc lòng

-Ôn lại các bài tập đọc là bài văn miêu tả đã học trong ba chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc em; Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên.Tìm và ghi lại được các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học.-Rèn kĩ năng trau dồi cảm thụ văn học.(Đối với HS giỏi)

-Tăng cường lòng yêu thiên nhiên, yêu thích cảnh vật xung quanh

II Chuẩn bị : HS : Tự học bài, ôn bài

GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học ( như tiết 1)

III Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định : Chỉnh đốn nề nếp lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài ôn tập

3 Dạy – học bài mới:

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

(khoảng 20 phút)

-Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn

bị bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu

hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc

-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼

số học sinh.)

HĐ2: Làm bài bài tập 2 /96 (khoảng 10

phút)

-Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu đề

bài

-Y/C HS nêu được chi tiết em thích trong bài

văn mà em đã học

+Gợi ý và giao việc:

-Hãy chọn một bài văn và ghi lại chi tiết mà

em thích nhất trong bài văn ấy? (Có thể

chọn nhiều hơn một chi tiết trong một bài

hoặc nhiều bài nhiều chi tiết.)

- GV hướng dẫn HS cách trình bày:

+ Lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu của GV

-HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu đề bài

+Cá nhân mỗi HS tự chọn một bài văn và nêu được chi tiết các em thích nhất; suy nghĩ giải thích vì sao em thích nhất chi tiết ấy

VD: trong bài văn tả“Quang cảnh làng

mạc ngày mùa: em thích nhất chi tiết: những

chùm quả xoan vàng lịm không trông thấy

cuống, như những chuỗi bồ đề treo lơ lửng

Vì từ vàng lịm vừa tả màu sắc vừa tả vị ngọt

của quả xoan chín mọng; còn hình ảnh tả

chùm quả xoan với chuỗi bồ đề thật gợi tả

hoặc: “ nắng vườn chuối đương có gió lẫn

với lá vàng như những vạt nắng, đuôi áo

nắng, vẫy vẫy” Đấy là hình ảnh đẹp và sinh

động gợi hình ảnh cô gái duyên dáng trong

tà áo lộng lẫy, cách dùng từ vạt áo nắng,

đuôi áo nắng rất mới mẻ

-Gọi HS nối tiếp nhau trình bày

-GV nhận xét tuyên dương những HS có

nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc và có

cách trình bày gọn rõ

4 Củng cố - Dặn dò: (khoảng 2-3 phút)

-GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS tự ôn tập phẩn LTVC đã học

+Nối tiếp nhau trình bày, lớp nhận xét

Toán

LUYỆN TẬP CHUNGI.Mục tiêu:

- Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân; đọc,viết số thập phân,

so sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau; chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước; giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số

-HS thực hiện làm tốt các bài tập trong SGK

-HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Chuẩn bị: Hệ thống bài tập

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp

2 Kiểm tra bài cũ (khoảng 3 -5 phút): Gọi 2 HS lên bảng bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào nháp:

Viết số thích hợp và chỗ chấm:

a) 3km5m = ….km b)7kg 4g = …kg c) 1ha 430m2 = …ha 6m 5dm = …m 2tấn 7kg = …tấn 17 ha 34m2 = ….ha -GV nhận xét ghi điểm.3 Dạy - học bài mới:

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

-GV nêu vì đây là bài ôn tập các dạng bài mà

HS đã được làm nhiều, GV tổ chức cho HS tìm

hiểu đề bài 1 lần và sau đó thứ tự lên bảng gọi

HS lên bảng làm lớp làm vào vở

HĐ 1: Thực hiện tìm hiểu yêu cầu các bài tập

và làm bài (khoảng 7-8 phút)

-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu các bài tập 1;

2; 3; 4 SGK trang 48 và 49

-Yêu cầu HS nêu thắc mắc điều chưa hiểu ở

các bài tập

-GV giải quyết thắc mắc (nếu có)

-Tổ chức cho HS làm bài, HS khá gỏi làm xong

trước có thể giúp đỡ cho HS khác còn lúng

túng

-GV theo dõi nhắc nhở HS làm bài

HĐ 2: Sửa bài chấm điểm (khoảng 20 - 22

phút)

-Tổ chức cho HS đổi chéo bài và nhận xét bài

bạn trên bảng

-GV chốt lại cách làm và chấm điểm cho HS

Bài 1: Chuyển các phân số thập phân sau thành

số thập phân, rồi đọc các số thập phân:

a) 12710 = 12,7 ; b) 10065 = 0,65 ;

c) 10002005 = 2,005 ; d) 10008 = 0,008

Bài 2: Trong các số đo độ dài dưới đây, những

số nào bằng 11,02km:

-HS nêu các vướng mắc trong các bài toán

-HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào vở

-HS nhận xét bài bạn trên bảng

-Chấm bài chéo nhau

Bài 4: Tóm tắt: 12 hộp: 180 000 đồng

Đáp số : 540 000 đồng Đápsố : 540 000 đồng.

-Trong quá trình sửa bài, GV có thể cho HS

nêu cách làm bài, cách giải toán tỉ lệ

4 Củng cố - Dặn dò :(khoảng 2-3 phút)

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán,CBBT

-HS nêu cách làm bài, cách giải toán tỉ lệ

Tin học: Cô Phượng dạy

Anh văn: Cô Vân dạy

Tiếng Việt

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 4)

I Mục đích, yêu cầu:

- Lập được bảng từ ngữ (DT, ĐT, TT, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã

học

- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2

-Rèn cho HS nhớ và áp dụng hoàn thành các bài tập, tăng cường hiểu biết và sử dụng vốn từ linh hoạt, chính xác

-HS dùng từ hợp với tình huống giao tiếp và viết văn

II Chuẩn bị : HS :tự ôn bài và tìm thêm những thành ngữ, tục ngữ

GV : Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài ôn tập

3 Dạy – học bài mới:

HĐ1: Ôn tập các từ loại và thành ngữ:.

(khoảng 15 phút)

-Gọi HS đọc bài tập 1 SGK và xác định yêu

cầu bài tập

-GV phát phiếu học tập

-Tổ chức cho HS tìm từ ghi vào các cột theo

-HS đọc bài tập 1 SGK, lớp đọc thầm

-Nhóm trưởng nhận phiếu.-HS tự tìm từ ghi vào giấy nháp sau đó đưa ra cả nhóm