Tài liệu GIAO AN LOP 3 TUAN 16

Kể chuyện 1/ Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện: “Đôi bạn” 2/ Hướng dẫn học sinh kể toàn bộ câu chuyện.. - Giáo viên mở bảng phụ ghi các gợi ý từng đoạn, 1

Trang 1

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Môn: Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 46,47 Bài: Đôi bạn ( sgk/ 130 )

I/ Mục tiêu:

A- Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưòi dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷchung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH5

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

- HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện

A- Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 học sinh nối tiếp nhau đọc bài “Nhà rông ở Tây Nguyên”

+ Nhà rông thường dùng để làm việc gì?

B- Dạy bài mới

1) Giới thiệu chủ điểm “Thành thị và nông thôn”

Giáo viên giới thiệu bài mới

2) Luyện đọc

a/ Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp câu + đọc từ khó mục I

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (3 đoạn)

Trang 2

+ GV: Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy có gì lạ?

HS: Có nhiều phố, phố có nhiều nhà cao san sát, xe đi nườm nượp, ban đêm điện sáng lấp lánh

- Một học sinh đọc to đoạn 2, trả lời:

+ GV: ở công viên có những trò chơi gì? (cầu trượt, đu quay)

Cho học sinh xem tranh cầu trượt, đu quay (nếu có)

+GV: ở công viên, Mến có hành động gì đáng khen?

HS: Mến lao xuống hồ, cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

+GV: Qua hành động đó, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý?

HS: Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác không sợ nguy hiểm

- Đọc thầm đoạn 3, trả lời:

GV: Em hiểu câu nói của người bố như thế nào?

HS: Ca ngợi bạn Mến dũng cảm / Ca ngợi người ở quê tốt bụng / Lòng đáng quý củangười nông dân

4) Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc diễn cảm bài

- Hướng dẫn đọc đoạn 3

- Thi đọc đoạn 3 (3 – 4 em)

- Gọi một số học sinh đọc cả bài

Kể chuyện

1/ Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện: “Đôi bạn”

2/ Hướng dẫn học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên mở bảng phụ ghi các gợi ý từng đoạn, 1 học sinh đọc lại

- Một học sinh kể mẫu đoạn 1: Trên đường phố

- Học sinh tập kể trong nhóm

- Gọi 4 - 5 học sinh thi kể 3 đoạn

- Một học sinh kể lại toàn bộ truyện

* Củng cố, dặn dò

+ Em nghĩ gì về những người sống ở thành phố, thị xã sau khi học xong bài?

- Giáo viên khen những học sinh hăng hái phát biểu

- Dặn dò

** Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Môn: Toán Tiết: 76 Bài: Luyện tập chung ( sgk/ 77 )

Thời gian: 40

I/ Mục tiêu:

- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính

- Giải bài toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong cá phần bằng nhau của một số

- Làm được các BT: bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (cột 1,2,4)

II/ Chuẩn bị:

1 Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,

2 ĐDDH: bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học:

Gọi 2 học sinh chữa bài 3, 4 -> nhận xét

B- Bài mới

1) Bài 1:

- Gọi 2 học sinh đọc Mục tiêu, ghi bảng

- Gọi 1 số học sinh thực hiện nhân, chia (nêu cách làm)

2) Bài 2:

- Học sinh đọc đề, xác định Mục tiêu: Đặt tính rồi tính

- Gọi 3 học sinh làm trên bảng, dưới lớp nháp bài

- Chữa bài (lưu ý học sinh 2 phép chia phần c, d là các phép chia có 0 ở tận cùng củathương.)

3) Bài 3:

- Gọi 2 học sinh đọc đề, nêu Mục tiêu

+ Bài toán cho biết gì? (có 36 máy bơm, đã bán 1

9 số máy bơm đó.)+ Bài toán hỏi gì? (cửa hàng còn lại bao nhiêu máy bơm.)

- Giáo viên hướng dẫn, 1 học sinh làm trên bảng

- Chữa bài:

Số máy bơm đã bán: 36: 9 = 4 (cái)

Só máy bơm còn lại: 36 – 4 = 32 (cái)

Đáp số: 32 cái máy bơm

4) Bài 4: Học sinh tự làm bài rồi chữa

5) Bài 5: Học sinh quan sát 2 kim đồng hồ để nhận ra hình ảnh góc vuông, góc khôngvuông

Trang 4

Môn: Đạo đức Tiết: 16 Bài: Biết ơn thương binh, liệt sĩ (2 tiết)

Thời gian: 35

I/ Mục tiêu:

- Học sinh hiểu: thương binh, liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc, hiểu những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.

- Học sinh biết làm những công việc phù hợp để bày tỏ lòng biết ơn.

- Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn thương binh, liệt sĩ, gia đình liệt sĩ.

1/ Hoạt động 1: Phân tích truyện

* Giáo viên kể chuyện: Một chuyến đi bổ ích

* Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/7?

+ Qua câu chuyện, em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào?

+ Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh, liệt sĩ?

- Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu để giành độc lập cho

Tổ quốc, chúng ta cần biết ơn, kính trọng.

2/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia nhóm, phát phiếu giao việc, giao nhiệm vụ cho học sinh nhận xét các việc làm sau:

a) Nhân ngày 27/7, lớp em tổ chức đi viếng nghĩa trang, liệt sĩ.

b) Chào hỏi lễ phép các chú thương binh

c) Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ.

d) Cười đùa, làm việc riêng khi các chú thương binh đang nói chuyện

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày -> nhận xét

- Kết luận: Các việc nên làm: a, b, c

Việc không nên làm: d

- Học sinh tự liên hệ những việc các em đã làm đối với thương binh, liệt sĩ.

3/ Hướng dẫn thực hành

- Tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương.

- Sưu tầm bài thơ, bài hát nói về hương hi sinh của liệt sĩ, thương binh

Trang 5

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Môn: Toán Tiết: 77 Bài: Làm quen với biểu thức ( sgk/ 78 )

Thời gian: 40

I/ Mục tiêu:

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Làm được các BT: bài tập bài 1, bài 2

2 ĐDDH: bộ đồ dùng học toán

1/ Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 học sinh chữa bài 4 và bài 5 tiết trước

2/ Bài mới

a) Làm quen với biểu thức: Một số ví dụ về biểu thức

- Giáo viên viết bảng 126 + 51 rồi nói: 126 cộng 51 ta nói đây là biểu thức

Nhiều học sinh nhắc lại

- Giáo viên viết tiếp: 13 x 3 -> là một biểu thức

- Giáo viên viết tiếp: 62 trừ 11 -> hỏi học sinh có biểu thức nào? (62 - 11)

- Tương tự với các biểu thức 84: 4; 125 + 10 - 4

b) Giá trị của biểu thức

* Giáo viên: Xét biểu thức đầu: 126 + 51

- Mục tiêu học sinh tính 126 + 51 = 177

- Giáo viên: Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177

* Tương tự với các biểu thức còn lại: 62 – 11; 13 x 3; 84: 4; 125 + 10 - 4

c) Thực hành

* Bài 1:

- Gọi 2 học sinh nêu Mục tiêu của bài tập: Tính giá trị biểu thức

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm ý đầu, thống nhất cách làm:

+ Thực hiện phép tính

+ Viết giá trị của biểu thức

- Gọi 4 học sinh làm trên bảng

- Hướng dẫn chữa bài

* Bài 2:

- Học sinh đọc đề bài, nêu Mục tiêu: Nêu giá trị của mỗi biểu thức

- Hướng dẫn biểu thức: 52 + 23

- Nhẩm thấy 52 + 23 = 75 -> Giá trị của biểu thức là 75

- Học sinh làm bài cá nhân

- Gọi học sinh trả lời miệng, nhận xét và chữa bài

Trang 6

- Gọi 2 - 3 học sinh làm lại bài 2

B- Dạy bài mới 1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn nghe - viếta/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn chính tả, 1 - 2 học sinh đọc lại

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết chính tả:

+ Khi biết chuyện, bố Mến nói như thế nào?

- Nhận xét về cách trình bày:

+ Đoạn viết có mấy câu? (6 câu)

+ Những câu nào trong đoạn viết hoa? (chữ đầu câu và tên riêng: Thành, Mến.)

+ Lời của bố viết thế nào? ( viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.)

- Học sinh đọc thầm đoạn chính tả, ghi nhớ những từ dễ lẫn

b/ Giáo viên đọc cho học sinh viết bài

c/ Chấm, chữa bài

3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Giáo viên nhắc: Để điền đúng các cặp từ chỉ khác nhau âm đầu (thanh) vào chỗ trống trong câu, cần chú ý đến nghĩa của từ

- Học sinh đọc bài, làm bài cá nhân

- Gọi 3 học sinh làm trên 3 băng giấy -> nhận xét, chữa bài:

Chăn trâu, châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu, ăn trầu

Trang 7

Môn: Tập viết Tiết : 16 Bài : Ôn chữ hoa: M ( sgk/ 135 )

Gọi 3 HS viết trên bảng, HS dưới lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lựa lời

2) Hướng dẫn HS viết trên bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa

- HS tìm các chữ hoa có trong bài: M, T, B

- GV viết mẫu: M, kết hợp nhắc cách viết

- HS tập viết trên bảng con

b/ HS tập viết từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi

- HS nêu tên ứng dụng

- GV giảng: Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương, là một nữ du kích hoạt động ở vùng địch tạm chiếm trong kháng chiến chống Pháp Bị bắt tra tấn dã man chị vẫn không khai Bọn giặc dã man tàn ác đã cắt cổ chị

- GV nhận xét tiết học, nhắc những HS chưa xong bài về hoàn thành

- Giao thêm bài tập, dặn HS thuộc câu tục ngữ

Trang 8

Môn: Thủ công Tiết: 16 Bài: Cắt, dán chữ E

1) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2) Bài mới

a/ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu chữ E, hướng dẫn quan sát để rút ra nhận xét:

+ Nét chữ rộng 1 ô

+ Nửa phía trên và nửa phía dưới của chữ E giống nhau,

b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau

Trang 9

Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010

Môn: Tập đọc Tiết: 48 Bài: Về quê ngoại ( sgk/ 133 )

Thời gian: 40

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát.

- Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo.(Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 câu thơ đầu).

2 ĐDDH: ảnh minh hoạ.

- Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn câu chuyện “Đôi bạn”.

Trả lời câu hỏi SGK

2) Luyện đọc a/ Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.

b) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Đọc từng câu (2 dòng thơ), kết hợp sửa lỗi phát âm.

- Đọc từng khổ thơ, hướng dẫn đọc đúng nhịp thơ.

+ Giúp học sinh hiểu từ mới SGK.

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ

3) Tìm hiểu bài

- Đọc thầm khổ thơ 1, trả lời:

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Câu nào cho biết điều đó?

(Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê Câu “ở trong phố chẳng bao giờ có đâu”)

+ Quê ngoại bạn ở đâu? (ở nông thôn)

+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ? (đầm sen nở ngát hương / gặp trăng, gió bất ngờ)

4) Học thuộc lòng bài thơ.

- Giáo viên đọc bài thơ.

- Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.

Trang 10

Môn: Toán Tiết: 78 Bài: Tính giá trị của biểu thức ( sgk/ 79 )

Thời gian: 40

I/ Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia

- Áp dụng việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu: “=”, “ < ”, “ >”

- Làm được các BT: bài tập bài 1, bài 2, bài 3

1- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh nêu ví dụ về biểu thức -> nhận xét

2- Bài mới

a/ Giáo viên nêu 2 quy tắc tính giá trị của biểu thức chỉ có phép cộng, trừ hoặc nhân,chia

* Giáo viên viết biểu thức: 60 + 20 – 5 lên bảng

- Học sinh nêu cách tính giá trị biểu thức trên: tính 60 + 20 = 80 trước (giáo viên viếtbảng) rồi lấy 80 trừ 5 còn 75

- Cách trình bày:

- Một vài học sinh nêu lại cách làm -> rồi nêu quy tắc

* Đối với biểu thức chỉ có phép nhân, chia: 49: 7 x 5

Cũng thực hiện tương tự

b/ Thực hành

* Bài 1:

- Gọi 2 học sinh đọc đầu bài

- Giúp học sinh làm mẫu 1, 2 biểu thức đầu: 205 + 60 + 3

Học sinh nêu cách làm, giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày

- Gọi 3 học sinh làm 3 phần còn lại

- Học sinh đọc đề, nêu Mục tiêu: Tính giá trị biểu thức

- Gọi một số học sinh làm trên bảng, dưới lớp làm vào vở

- Nhận xét, củng cố quy tắc

* Bài 3:

- Học sinh nêu Mục tiêu: Điền dấu >, <, =

- Giáo viên hướng dẫn: Muốn điền dấu đúng, ta phải so sánh giá trị của biểu thức 55:

5 x 3 với số 32

Vậy để so sánh biểu thức đó với số 32, trước tiên phải làm gì?

(phải tính giá trị biểu thức 55: 5 x 3.)

- Trình bày: 55: 5 x 3 > 32

- Gọi một số học sinh làm trên bảng các phần còn lại -> chữa bài

* Bài 4:

Trang 11

- Học sinh xác định Mục tiêu và làm bài cá nhân.

- Chữa bài, củng cố bài toán giải bằng 2 phép tính

Cả hai gói mì cân nặng là:

80 x 2 = 160 (g)

Cả hai gói mì và một hộp sữa cân nặng:

160 + 455 = 615 (g)

Đáp số 615 g3- Củng cố, dặn dò

- Học sinh nêu lại 2 quy tắc tính giá trị biểu thức

- Giao bài về nhà

Trang 12

Môn: Mĩ thuật Tiết: 16 Bài: Vẽ màu vào hình có sẵn

Thời gian: 35

I/ Mục tiêu:

- Hiểu thêm về tranh dân gian VN và vẻ đẹp của nó

- Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp; tô được màu vào hình có sẵn

- HS khá, giỏi: tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh

2 ĐDDH: bài của HS năm trước

1/ Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ của HS

2/ Bài mới

a) Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian

- GV giới thiệu một số tranh và tóm tắt để HS nhận biết:

+ Tranh dân gian là dòng tranh cổ truyền của VN, có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đàbản sắc dân tộc

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền nghề từ đời này qua đời khác, nổi bật là tranh Đông Hồ (Bắc Ninh)

- Mục tiêu HS nêu một số tranh dân gian mà em biết

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá những bài vẽ màu đẹp

- Khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp

* Dặn dò: Sưu tầm tranh dân gian

Trang 13

Môn: Tự nhiên và xã hội Tiết: 31 Bài: Hoạt động công nghiệp, thương mại ( sgk/ 60 )

Thời gian: 35

I/ Mục tiêu:

- Kể tên một hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

- HS khá giỏi: Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại

Kể về một vài hoạt động nông nghiệp ở địa phương em

B- Bài mới

1/ Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi em đang sống

- Từng cặp HS trình bày, HS khác bổ sung: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp xe ô tô, xe máy đều là hoạt động công nghiệp

2/ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- HS quan sát hình SGK

- Gọi HS nêu tên các hoạt động mà các em quan sát được

- HS nêu ích lợi về các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt động đó

- Kết luận: Các hoạt động như khai thác (than, dầu khí), luyện thép,…được gọi là hoạt động công nghiệp.Hoạt động công nghiệp cung cấp đồ dùngphục vụ đời sống con người và để phục vụ những ngành sản xuất khác

3/ Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

- HS thảo luận nhóm theo Mục tiêu bài tập

- GV gợi ý:

+ Hoạt động đó, các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em?

- Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại

C- Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại nội dung bài học

- Dặn thăm quan một số hoạt động thương mại ở chợ

Trang 14

Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2010

Môn: Toán Tiết: 79 Bài: Tính giá trị của biểu thức (TT) ( sgk/ 80 )

Thời gian: 40

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tính giá trị của các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai của biểu thức

- Làm được các BT: bài 1, bài 2, bài 3

Gọi 1 HS chữa bài 4 -> nhận xét

B- Dạy bài mới

1/ GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

* GV viết biểu thức: 60 + 35: 5 lên bảng

- HS nêu nhận xét các phép tính trong biểu thức -> không thể áp dụng quy tắc tiết trước

- GV nêu quy tắc

- HS nhìn biểu thức, nêu thứ tự tính: 35: 5 = 7 tính trước

rồi mới lấy 60 + 7 = 67

- Gọi một vài HS nêu lại cách tính: 60 + 35: 5

* GV viết tiếp: 86 – 10 x 4

- HS nêu cách làm : 86 – 10 x 4 = 86 – 40

= 46

- Gọi một vài HS nêu lại

* Gọi nhiều HS đọc quy tắc

* HS đọc bài và nêu Mục tiêu

* GV hướng dẫn HS làm một vài biểu thức đầu theo các bước:

- Trước hết xác định phép tính cần thực hiện trước

- Nhẩm miệng hoặc tính ra nháp để tìm kết quả

- Thực hiện nốt phép tính còn lại

- So sánh với giá trị biểu thức đã ghi trong bài học để biết đúng, sai

Gọi một số HS phát biểu

Tiêu đề	Đôi bạn
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tập đọc, Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	857 KB