giao an lop 3-tuan 20(quynhanh)

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC: Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu về mình để kết bạn với bạn nước ngoài -Nhận xét chung.. II/ Các hoạt độ

ĐẠO ĐỨC

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2)

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: Bước đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ…

-Biết trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

2 Kĩ năng: Tích cực tham gia vào các HĐ đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc te phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

3 Thái độ: Tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi nước khác

II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT ĐĐ 3

- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC: Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu về

mình để kết bạn với bạn nước ngoài -Nhận xét

chung

2.Bài mới:

*GTB:

*Hoạt động 1:Viết thư kết bạn.

-Yêu cầu các HS trình bày các bức tư các bạn đã

chuẩn bị từ trước

-GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội

dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn,

giao lưu với bạn bè quốc tế.

*Hoạt động 2: Những việc em cần làm.

-YC mỗi HS làm bài tập trong phiếu bài tập

-GV kết luận:

*Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát, bài thơ của

thiếu nhi Việt Nam và thế giới

-Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông và ngọn

cờ (Phạm Tuyên), bài hát: Trái đất là của chúng

mình (Định Hải) Yêu cầu HS chia thành tổ 1 và 2

hát những bài này

-Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa

3 Củng cố – dặn dò:-Nhận xét tiết học

-GDTT cho HS và HD HS thực hành: Về nhà sưu

tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu

nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

-HS báo cáo sự chuẩn bị bài của tổ

-HS lắng nghe

-Lắng nghe giới thiệu

-5 đến 6 HS trình bày Các HS khác bổ sung hoặc nhận xét về nội dung

-Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ) Mỗi đội xanh, đỏ cứ 6 HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập

- HS chú ý lắng nghe

TOÁN :

ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Nhận biết được trung điểm của đoạn thẳng

3 Thái độ:

II/Đồ dùng dạy học:

-Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Viết các số từ 9995 đến 10000

- Nhận xét-ghi điểm:

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu điểm ở giữa:

-GV vẽ hình trong SGK hỏi: A, B, C là ba điểm như

thế nào?

-Vậy làm thế nào để nhận biết điểm ở giữa?

-GV nêu thêm vài ví dụ khác để HS hiểu thêm khái

niệm trên

c Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng:

-GV đưa hình đã vẽ theo SGK và nhấn mạnh 2 điều

kiện để điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB

d Luyện tập:

Bài 1:

-Xác định YC của bài, sau đó cho HS tự làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

-1 HS đọc YC bài

-HS làm miệng

- GV nhận xét , sửa sai

3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học

tập tốt

-YC HS về nhà luyện tập thêm

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu

- A, B, C là ba điểm thẳng hàng

- Ta xác định điểm O ở trên, ở trong đoạn AB

-Quan sát hình vẽ

-Điểm M là điểm ở giữa hai điểm A và B vì điểm M nằm ở trên, ở trong đoạn AB

-Khoảng cách từ điểm A đến điểm M và từ điểm M đến điểm B bằng nhau và bằng 2cm -1 HS nêu YC bài tập Sau đó tự làm bài -1 HS nêu yêu cầu bài tập

-Giải thích tương tự các câu khác

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc phân biệt giữa lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

* Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

* Kể lại được toàn bộ câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ :

-Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2/

Bài mới :

a.Giới thiệu:

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau

đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng

cho HS

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-YC HS đọc đoạn 1

-Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để

làm gì?

-YC HS đọc đoạn 2

-Vì sao khi nghe thông báo “Ai cũng thấy cổ họng

mình nghẹn lại”?

-Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?

-Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

-YC HS đọc đoạn 3

-Trung đoàn trưởng có thái độ như thế nào khi nghe

lời van xin của các bạn nhỏ?

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

-HS lắng nghe

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc một câu

-1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

-Để thông báo: Các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu rất gian khổ

-1 HS đọc đoạn 2

-Vì quá bất ngờ, quá xúc động, không muốn rời xa chiến khu

-Vì không sợ gian khổ Vì không muốn bỏ chiến khu Vì không muốn sống chung với Tây, với bọn Viết gian

-Lời nói thể hiện Mừng rất ngây thơ, chân thật Mừng tha thiết xin ở lại chiến khu -1 HS đọc đoạn 3

- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt -1 HS đọc đoạn 4

-YC HS đọc đoạn 4.

-Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện:

a.Xác định yêu cầu:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

b Kể mẫu:

-GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh

nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau đó gọi

1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

3.Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy các chiến sĩ nhỏ tuổi là

những người như thế nào?

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay,

-Câu: “Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối”.

-HS theo dõi GV đọc

-3 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc YC -1 HS đọc lại các câu hỏi gợi ý (đã viết trên bảng phụ)

-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 2 -HS kể theo YC Từng cặp HS kể

-HS nhận xét cách kể của bạn

-4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất

-Là người yêu thương nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

3 Thái độ: Yêu thích học Toán

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước ( BT 2 )

- Nhận xét-ghi điểm:

2 Bài mới:

Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

-Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo được 4cm)

-Chia độ dài đoạn thẳng AB làm 2 phần bằng

nhau (được một phần bằng 2cm)

-Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB (xác

định điểm m trên đoạn thẳng AB sao cho AM =

2

1

AB (AM = 2cm) )

-Kết luận: M là trung điểm của đoạn thẳng AB

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc YC

- Thực hành SGK

- Chữa bài và cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS

- HS lên bảng trả lời

-1 HS nêu yêu cầu SGK

-Lắng nghe GV hướng dẫn

-HS nhắc lại các bước, sau đó thực hành xác định câu b

-Xác định trung điểm của đoạn thẳng CD

-Đại diện các tổ HS nêu cách xác định trước lớp, lớp nghe và nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu SGK

-HS thực hành theo HD của GV

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ÔN TẬP: XÃ HỘI

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức: Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

2 Kĩ năng: Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

3 Thái độ: Yêu quý mọi người xung quanh

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giấy (khổ to), bút viết cho các nhóm

- Tranh ảnh về các hoạt động, nội dung các bài đã học ở chương xã hội

- Bảng phụ, phấn màu

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ :

-YC các nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo lại

những nội dung chuẩn bị của nhóm mình

2/

Bài mới :

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề xã hội

+Gia đình và họ hàng

+Một số hoạt động ở trường

+Một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,

thương mại

+ Hoạt động về bảo vệ môi trường

+Giới thiệu hoạt động đặc trưng của địa phương

-Tổ chức cho HS trao đổi nhóm

-Sau mỗi báo cáo, các nhóm khác được quyền đưa

ra những câu hỏi để tìm hiểu rõ hoặc tìm hiểu

thêm nội dung báo cáo

-Tổng hợp ý kiến của HS Nhận xét

*Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ kì diệu

-GV phổ biến luật chơi: GV sẽ đưa ra một ô chữ

gồm 10 ô chữ hàng ngang Mỗi ô chữ hàng ngang

là một nội dung kiến thức đã được học và kèm

theo lời gợi ý của GV

- Nhận xét, biểu dương nhóm thắng cuộc

*Hoạt động 3: Vẽ tranh về gđình, quê hương em

-GV gợi ý nội dung tranh vẽ cho HS

-Giáo viên tổ chức cho HS vẽ

-GV chọn 1-2 bài HS vẽ nhanh, đẹp và yêu cầu

3/ Củng cố – dặn dò:

-YC HS đọc phần bạn cần biết SGK

- Các nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo

- Thảo luận nhóm 4

- Lần lượt đại diện các nhóm báo cáo

- Lắng nghe luật chơi

- Chơi theo nhóm 6

-HSù trình bày trước lớp về nội dung bức tranh

Thø t ngµy 13 th¸ng 01 n¨m 2010

TẬP ĐỌC

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt ngỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc; Thuộc bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi bài thơ

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.BC:

- YC HS đọc và trả lời câu hỏi về ND bài tập đọc Ở

lại với chiến khu.

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a/ GTB :

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết,

tình cảm HD HS cách đọc

- Hướng dẫn HS đọc từng câu

- YC 3 HS nối tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ trước lớp

GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- YC HS đọc đồng thanh bài thơ

c/ HD tìm hiểu bài:

- GV gọi 1 HS đọc cả bài

+Những câu thơ nào cho thấy bé Nga rất mong nhớ

chú?

+Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ ra

sao?

-Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào?

-Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ

mãi?

d/ Học thuộc lòng bài thơ:

- Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng

- Xoá dần bài thơ

-YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc

trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa

- Nhận xét cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò:

-Bài thơ ca ngợi điều gì?

- Về nhà chuẩn bị nội dung bài học sau

- 3 HS lên bảng thực hiện YC

-HS lắng nghe -Theo dõi GV đọc

-Mỗi HS đọc 2 dòng

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc ĐT

- 1 HS đọc cả, lớp theo dõi SGK +Sao lâu quá là lâu! Chú bây gời ở đâu? Chú ở đâu, ở đâu?

+Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú, ngước lên bàn thờ.

-HS trao đổi nhóm đôi và TL

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc cá nhân

- VàiHS thi đọc cả bài trước lớp

- HS trả lời

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

2 Kĩ năng: Biết so sánh các đại lượng cùng loại

3 Thái độ: Yêu thích học Toán

II Đồ dùng dạy học:

Phấn màu

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra VBT

- Nhận xét-ghi điểm:

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.GV HD HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh

hai số trong phạm vi 10 000.

-GV viết lên bảng: 999 1000 em hãy điền dấu

(<, >, =) thích hợp vào chỗ chấm

-GV viết lên bảng số 9000 với số 8999, yêu cầu HS

tự nêu cách so sánh

-Tiếp tục số 6579 với số 6580 yêu cầu HS tự nêu

cách so sánh

-Gọi HS nêu lại các nhận xét chung như SGK

d Luyện tập:

Bài1 (a):

-Nêu YC của bài toán và YC HS tự làm bài

- Nhận xét

Bài 2:

-HD HS làm bài tương tự như BT 1

-Yêu cầu khi chữa bài HS phải giải thích cách làm

-Tương tự HS giải thích các câu khác

-Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nếu hai số có cùng chữ số đầu tiên thì ta làm như

thế nào ?

-YC HS về nhà luyện tập thêm về cách so sánh các

số có nhiều chữ số

-3 HS lên bảng nộp VBT

-Nghe giới thiệu

-HS điền: 999 < 1000 -HS giải thích nhiều cách

-HS: số 9000 > 8999

-HS tự nêu theo sự quan sát và suy nghĩ Lớp nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu bài tập Sau đó tự làm bài -HS làm bài, sau đó 2 HS lên bảng

- Thì ta so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải

Thø ba ngµy 12 th¸ng 01 n¨m 2010

CHÍNH TẢ

(Nghe – viết) : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe- viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2a/b

3 Thái độ: Giữ gìn vở sạch đẹp

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng viết sẵn các BT chính tả

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC:

- Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a/ GTB:

b/ HD viết chính tả:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

Hỏi: Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì

sao?

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Soát lỗi

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

c/ HD làm BT:

Bài 2a:

-GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm

-Nhận xét và chốt lời giải đúng

3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, bài viết HS

-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả

- 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con

-HS trả lời -3 câu

- HS: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ,

- 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con -HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

-HS nộp bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY.

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức: Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để sắp xếp đúng các nhóm (BT1)

2 Kĩ năng: Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

3 Thái độ: Biết ơn các vị anh hùng và yêu quý Tổ quốc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng từ viết sẵn bài tập 1 trên bảng

- 3 tờ giấy khổ A4 viết 3 câu in nghiêng trong BT3

- Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng được nêu trong BT2 để có thể nói ngắn gọn một vài câu, bổ sung cho ý kiến của HS

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

+Những con vật nào trong bài Anh Đom Đóm được

nhân hoá?

+Đặt một câu trong đó có phép nhân hoá?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2

Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b.HD làm bài tập:

Bài tập 1:

-Gọi 2 HS đọc YC của bài

-HS làm bài thi (làm trên bảng phụ đã chuẩn bị trước)

-GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

-Cho HS thi kể

-GV nghe, sau đó kể thêm cho HS biết tiểu sử của 13 vị

anh hùng dân tộc để HS nắm kĩ hơn

-Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất

Bài tập 3:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

-Chia lớp thành 3 nhóm Cho HS thi làm bài trên giấy

A4 đã viết sẵn 3 câu in nghiêng GV đính lên bảng

-Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học Biểu dương những em học tốt

-GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về 13 vị anh

hùng dân tộc đã nêu tên ở BT2 để có thể viết tốt bài

văn kể về một anh hùng chống ngoại xâm ở tuần ôn tập

giữa HKII

-2 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét

-Nghe giáo viên giới thiệu bài

-2 HS đọc yêu cầu BT SGK

-3 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-HS thi kể Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3/SGK

-HS thi làm bài theo 7 nhóm, sau đó đính lên bảng Lớp quan sát nhận xét

-HS chép lời giải đúng vào VBT

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA: N (tiếp theo)