Mục tiêu: - Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ - Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ : Là mốc son chói lọi , gópphần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiế
Trang 1Tuaàn 17
LềCH SệÛ HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIấN GIỚI
+ Nhân dân đẩy mạng sản xuất lơng thực phẩm để chuyển ra mặt trạn
+ Giáo dục đợc đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu đợc tổ chức vào tháng 5 – 1952 để đẩy
mạnh phong trào thi đua yêu nớc
II- Đồ dùng dạy học
- Các hình minh hoạ trong sgk
- Phiếu học tập
III- Các hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1: Đại hội đại biểu lần thứ II
Trang 2đề ra nhiệm vụ gì ?
+ Để thực hiện nhiệm vụ đó cần có các điều
kiện gì
- GV kết luận
Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu phơng
những năm sau chiến dịch biên giới.
- Thảo luận nhóm bàn (3’)
+ Sự lớn mạnh của hậu phơng trên các mặt: kinh
tế, văn hoá, giáo dục thể hiện ntn?
+ Theo em vì sao hậu phơng có thể phát triển
vững mạnh nh vậy
- Gọi đại diện nhóm trình bày
+ Sự phát triển vững mạnh của hậu phơng có tác
- Cả lớp cùng thảo luận trả lời
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu
toàn quốc tổ chức khi nào?
+ Đại hội nhằm mục đích gì
+ Kể tên các anh hùng đợc đại hội bầu chọn?
+ Kể về chiến công của một trong 7 tấm gơng
anh hùng trên
- GV nhận xét
+ Nhiệm vụ: Đa kháng chiến đến thắng lợi
+ Phải phát triển tinh thần yêu nớc , đẩy mạnh thi đua , chia ruộng đất cho nông dân
- HS thảo luận + Đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm; Đào tạo cán bộ kháng chiến; Chế tạo
vũ khí
+ Vì đảng lãnh đạo đúng đắn; Nhận dân cótinh thần yêu nớc cao
- Đại diện 1 nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung
+ Tiền tuyến đợc chi viện sức ngời, sức của
Trang 33 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc “Bài đọc” (sgk)
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS đọc
Tiết 18 : KIểM TRA cuối học kì I
I- Mục tiêu Kiểm tra một số kiến thức về :
- Một số sự kiện lịch sử lịch sử tiêu biểu từ 1858-1951
- Một số sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này
II- Đồ dùng dạy học
- Đề bài kiểm tra
III- Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài
Gv giới thiệu tiết kiểm tra và ghi đề bài
Đề bài:
Câu 1: Nối ô bên phải với ô bên trái cho phù hợp:
1858 Hội nghi hợp nhất 3 tổ chức Đảng thành “Đảng cộng sảnViệt Nam
1930 Bác Hồ đọc tuyên ngôn đọc lập tại quảng trờng Ba Đình
1945 Thực dân pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta
Câu II: Khoanh tròn vào trớc ý đúng.
Ngày kỉ niềm cách mạng tháng 8 ở nớc ta là ngày:
A: 18-8 B: 19-8 C: 23-8 D: 25-8
Câu III: Em hãy điền những TN thích hợp vào chỗ chấm ( )
Trích lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của chủ tịch Hồ Chí Minh: “Hỡi Đồng bào toàn quốc ! Chúng ta muốn hoà bình, chúng ta nhng chúng ta càng nhân nhựơng, thực dân pháp
không ! Chúng ta thì , chứ nhất định ,
nhất định !”
Câu IV: Hoàn thành bảng sau: Năm Sự kiện ý nghĩa lịch sử 1946 1947 1950
Trang 4
C©u II: (2®) Khoanh vµo B.
C©u III: (3®) Thø tù ®iỊn: ph¶i nh©n nhỵng, cµng lÊn tíi, v× chĩng quyÕt t©m cíp níc ta
lÇn n÷a !, hi sinh tÊt c¶, kh«ng chÞu mÊt níc, kh«ng chÞu lµm n« lƯ
C©u IV: (2®)
Tiết 19 :CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
I Mục tiêu:
- Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ
- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ : Là mốc son chói lọi , gópphần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược
- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch : tiêu biểu là PhanĐình Giót lấy thân mình lấp lôc châu mai
II Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ hành chính VN Lược đồ phóng to Tư liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ,phiếu học tập
+ HS: Chuẩn bị bài Tư liệu về chiến dịch
III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Hãy nêu sự kiện xảy ra sau năm 1950?
- Nêu thành tích tiêu biểu của 7 anh hùng
được tuyên dương trong đại hội anh hùng
và chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ I?
- Giáo viên nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu bài mới: Nêu MT bài:
- Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Tạo biểu tượng của
chiến dịch Điện Biên Phủ
- Giáo viên nêu tình thế của Pháp từ sau
thất bại ở chiến dịch Biên giới đến năm
- Hát
- 2 HS trả lời câu hỏi
- Nhận xét, góp ý
- lắng nghe
Trang 51953 Vì vậy thực dân Pháp đã tập trung 1
lượng lớn với nhiều vũ khí hiện đại để xây
dựng tập đoàn cứ điểm kiên cố nhất ở
chiến trường Đông Dương tại Điện Biên
Phủ nhằm thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ
lực của ta, giành lại thế chủ động chiến
trường và có thể kết thúc chiến tranh
(Giáo viên chỉ trên bản đồ địa điểm Điện
Biên Phủ)
- Y/C hs thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi
+ Điện Biên Phủ thuộc tỉnh nào? Ở đâu?
Có địa hình như thế nào?
+ Tại sao Pháp gọi đây là “Pháo đài
khổng lồ không thể công phá”
+ Mục đích của thực dân Pháp khi xây
dựng pháo đài Điện Biên Phủ?
→ Giáo viên nhận xét → chuyển ý
*Trước tình hình như thế, ta quyết định mở
chiến dịch Điện Biên Phủ
- Y/C hs Thảo luận nhóm bàn theo câu
hỏi :
+ Chiến dịch Điện Biên Phủ bắt đầu và
kết thúc khi nào?
+ Nêu diễn biến sơ lược về chiến dịch
Điện Biên Phủ?
→ Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu
theo các ý sau:
+ Đợt tấn công thứ nhất của bộ đội ta
+ Đợt tấn công thứ hai của bộ đội ta
+ Đợt tấn công thứ ba của bộ đội ta
+ Kết quả sau 56 ngày đêm đánh địch
→ Giáo viên nhận xét + chốt (chỉ trên lượt
đồ)
- Giáo viên nêu câu hỏi:
+ Chiến thắng Điện Biên Phủ có thể ví
với những chiến thắng nào trong lịch sử
chống ngoại xâm của dân tộc?
- Lắng nghe
- Học sinh đọc SGK và thảo luận nhóm đôi.+Thuộc tỉnh Lai Châu, đó là 1 thung lũngđược bao quanh bởi rừng núi
+ Pháp tập trung xây dựng tại đây 1 tậpđoàn cứ điểm với đầy đủ trang bị vũ khíhiện đại
- Thu hút lực lượng quân sự của ta tới đâyđể tiêu diệt, đồng thời coi đây là các chốtđể án ngữ ở Bắc Đông Dương
- Học sinh thảo luận theo nhóm bàn
→ 1 vài nhóm nêu (có chỉ lược đồ)
→ Các nhóm nhận xét + bổ sung
Hoạt động cá nhân.
+ Chiến thắng Bạch Đằng., Chi Lăng ,Đống Đa
Học sinh nêu
Trang 6+ Chiến thắng có ảnh hưởng như thế nào
đến cuộc đấu tranh của, nhân dân các dân
tộc đang bị áp bức lúc bấy giờ?
→ Rút ra ý nghĩa lịch sử
- Chiến thắng Điện Biên Phủ và hiệp định
Giơ-ne-vơ đã chấm dứt chiến tranh ở
Đông Dương (7-5-1954), đã kết thúc 9
năm kháng chiến chống Pháp, phá tan ách
đô hộ của thực dân Pháp, hòa bình được
lập lại, miền Bắc hoàn toàn được giải
phóng, CMVN bước sang giai đoạn mới
Hoạt động 2: Làm bài tập.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập
theo nhóm
N1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng định
rằng “tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ”
là “pháo đài” kiên cố nhất của Pháp tại
chiến trường Đông Dương vào năm 1953 –
1954
N2: Tóm tắt những mốc thời gian quan
trọng trong chiến dịch Điện Biên Phủ
N3: Nêu những sự kiện tiêu biểu, những
nhân vật tiêu biểu trong chiến dịch Điện
Biên Phủ
N4: Nguyên nhân thắng lợi của chiến dịch
Điện Biên Phủ
→ Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố
- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện
Biên Phủ?
Nêu 1 số câu thơ về chiến thắng Điện
Biên
→ Giáo viên nhận xét + tuyên dương
5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: Ôn tập: Chín năm kháng
chiến bảo vệ Độc lập dân tộc “
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét, góp ý
- Lắng nghe
- Học sinh lặp lại
- Hoạt động nhóm (4 nhóm).
- Các nhóm thảo luận → đại diện các nhómtrình bày kết quả thảo luận
→ Các nhóm khác nhận xét lẫn nhau
Hoạt động lớp.
- Thi đua theo 2 dãy
- Lắng nghe
Trang 7Tiết 20 :ÔN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 1945-1954)
+ 19/12/1946 : toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp
+ Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947
+ Chiến dịch Biên giới thu - đông 1947
+ Chiến dịch Điện Biên Phủ
II Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập
III Các hoạt động:
a Giới thiệu bài :
b Phát triển bài
*Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
- YC hs thảo luận nhóm đôi , trả lời các câu
hỏi trong SGK
1.+ Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau
Cách mạng tháng Tám được diễn tả bằng
cụm từ nào ?
+ Hãy kể tên 3 loại “giặc” mà cách mạng
nước ta phải đương đầu từ cuối 1945
2.“Chín năm làm một Điện Biên
+ Hát
- 2 HS trả lời
- Nhận xét
- Lắng nghe
Hoạt động nhóm đôi , lớp.
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện trình bày + “Nghìn cân treo sợi tóc”
+ Ba loại giặc đó là : Giặc ngoại xâm,giặc dốt, giặc đói
Trang 8Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng”
+ Em hãy cho biết : Chín năm đó được bắt
đầu và kết thúc vào thời gian nào ?
3 Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của
Chủ tịch HCM đã khẳng định điều gì ?
+ Lời khẳng định ấy giúp em liên tưởng tới
bài thơ nào ra đời trong cuộc kháng chiến
chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( đã
học ở lớp 4) ?
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành nhóm 4-6 hs , phát
phiếu BT yêu cầu hs thảo luận hoàn thành
Bt trong phiếu
Lập bảng thống kê
Thời gian Sự kiện ý nghĩa
1946
1947
1950
1954
GV nhận xét , tuyên dương
Hoạt động 3 : Trò chơi : Tìm địa chỉ đỏ
- GV lần lượt đưa bảng phụ ghi tên các địa
danh : Điện Biên Phủ , Đông Khê, Việt Bắc
- GV nhận xét tuyên dương những HS nhớ
tốt và kể hay
c Tổng kết - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị: “Nước nhà bị chia cắt”
- Nhận xét tiết học
+ Bắt đấu từ năm 1945 đến 1954
+ Cho thấy tinh thần quyết tâm chiếnđấu hi sinh vì độc lập tự do của nhândân ta
+
- Cả lớp nhận xét và bổ sung
- HS về nhóm nhận phiếu , thực hiện yc
- Đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét , bổ sung
- HS dựa vào các kiến thức đã học kể lại các sự kiện , nhân vâït lịc sử tương ứng với các địa danh đó
Trang 9+ Mĩ - Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta , tàn sát nhân dân Miền Nam : Thực hiện chính sách “tố cộng ” , “ diệt cộng ”, thẳng tay giết hại những chiến sĩ cách mạngvà những người dân vô tội
+ Nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ – Diệm
- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ
II.Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính Việt nam
- Tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ-Diệm tàn sát đồng bào miền nam
III.Các hoạt động dạy học
b Dạy bài mới :
1 Nội dung hiệp điịnh Giơ –ne -vơ
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- Gọi hs đọc SGk (T41)
+ Hiệp định là gì ?
+ Tại sao phải kí hiệp định Giơ – ne- vơ ?
+ Nội dung cơ bản của Hiệp định Giơ – ne – vơ là
gì ?
+ Hiệp định thể hiện mong ước gì của nhân dân
ta ?
- Gv tổ chức cho HS trình bày phần nêu trên
- GV nhận xét , bổ sung
- Gv kết luận : Chấm dức chiến tranh lập lại hoà
bình ở Việt Nam và Đông Dương ; quy định vĩ
tuyến 17 (sông Bến Hải)làm giới tuyến quân sự
tạm thời ,quân ta tập kết ra Bắc , quân Pháp rút
khỏi Miền Bắc , chuyển vào Nam Trong hai năm
- Hát vui
- HS đọc lại tựa bài
- Học sinh đọc + HS đọc chú giải + Hiệp định Giơ – ne – vơ là hiệpđịnh Pháp phải kí với ta sau khi chúng thất bại nặng nề ở Điện Biên Phủ Hiệp Định kí ngày 21/7/1954
+ Hiệp định công nhận chấm dớt chiến tranh , lập lại hòa bình ở Việt Nam Theo hiệp định , sôngBến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời hai miền Nam bắc …+ … Thể hiện mong muốn độc lập tự do và thống nhất đất nước của dân tộc ta
- Học sinh trả lời
- Nhận xét
Trang 10quân Pháp rút khỏi miền Nam Việt Nam Đến
tháng 7/1956 , tiến hành tổng tuyển cử , thống
nhất đất nước
2 Vì sao nước ta bị chia cắùt
* Hoạt động 2 : (làm việc theo nhóm )
- Gọi hs đọc SGK trang 42 và chú giải
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm thảo luận
giải quyết các vấn đề sau :
+ Nguyện vọng của nhân dân ta là sau hai năm ,
đất nước sẽ thống nhất , nguyện vọng đó có thực
hiện được không ? Vì sao ?
+ Nêu dẫn chứng về việc đế quốc MĨ phá hoại
Hiệp định Giơ – ne – vơ ?
+ Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây ra hậu
quảgì cho nhân dân ta?
+ Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt dân tộc ta phải
làm gì ?
3 Củng cố, dặn dò :
+ Nếu không cầm súng đánh giặc thì đất nước,
nhân dân sẽ ra sao ?
+ Cầm súng đứng lên đánh giắc thì điều gì sẽ xảy
ra ?
+ Sự lựa chọn (Cầm súng đánh giắc ) của nhân
dân ta thể hiện điều gì ?
- Gv nhận xét bổ sung
- Gọi HS đọc phần tóm tắt
-Gv tóm tắt nội dung bài
Dặn : Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài mới “Bến
tre Đồng khởi”
- Học sinh đọc
- Các nhóm thảo luận
- Các nhón cử đại diện lên trình bày ,các nhóm khác bổ sung
- hs trả lời nhận xét , bổ sung
- 2 HS đọc
- Học sinh lắng nghe và thực hiện
Tiết 22:BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Nam Bộ
III Các hoạt động:
Trang 11Hoạt động củùa gv Hoạt động của hs
1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Nước nhà bị chia cắt “.
+ Vì sao đất nước ta bị chia cắt?
+Âm mưu phá hoạt hiệp định
Giơ-ne-vơ của Mĩ – Diệm như thế nào?
- Giáo viên nhận xét , đánh giá
3 Bài mới
a Giới thiệu bài mới:
Nêu mục tiêu bài : “Bến Tre đồng
khởi “
b Phát triển các hoạt động:
1 Hoàn cảnh bùng nổ phong trào
Hoạt động 1: Thảo luận, giảng
giải
- Gọi hs đọc SGK : Từ đầu …
mạnh mẽ nhất
+ VÌ sao nhân dân miền Nam đồng
loạt đứng lên chống Mĩ – Diệm
- Gv nhận xét , bổ sung
+ Phong trào bùng nổ vào thời gian
nào ? Tiêu biểu nhất là ở đâu ?
- Giáo viên nhận xét và xác định vị
trí Bến Tre trên bản đồ
→GV nêu rõ: Bến Tre là điển hình
của phong trào Đồng Khởi
2 Phong trào “Đồng khởi “ của
nhân dân tỉnh Bến Tre
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- Gọi hs đọc SGK : Từ Ngày
17/1/1960 đến quê hương
- YC hs thảo luận theo nhóm thuật
lại diễn biến của phong trào “ Đồng
khởi “ ở Bến Tre theo gợi ý :
+ Thuật lại sự kiện ngày 7/1/1960
+ Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các
huyện khác ở Bến tre ? Kết quả của
phong trào “ Đồng khởi” ở Bến Tre
- Hát
- Học sinh trả lời
- Nhận xét
- Lắng nghe
Hoạt động nhóm đôi.
- Học sinh đọc
- Học sinh trao đổi theo nhóm
→ 1 số nhóm phát biểu
+ Phong trào bùng nổ từ cuĩi năm 1059đầu năm 1960 , mạnh mẽ nhất là ở Bến Tre
- 1 hs đọc
- HS thảo luận nhóm theo gợi ý
Trang 12+ Phong trào “ Đồng khởi” ở Bến
Tre có ảnh hưởng đến phong trào
đấu tranhcủa nhân dân Miền Nam
như thế nào ?
- GV tổ chức cho hs báo các kếtquả
GV nhận xét , bổ sung : Tính đến
cuói năm 1960 phong trào “ Đồng
khởi “ của nhân dân miến Namdã
căn bản làm tan rã cơ cấu chính
quyền cơ sở địch ở nông thôn Trong
2627 xã toàn miền Nam thì nhân dân
đã lập chính quyền tự quản ở 1383
xã , đồng thời làm tê liệt hết chính
quyền ở các xã khác
3.Ýnghĩa của phong trào Đồng
Khởi
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
- Hãy nêu ý nghĩa của phong trào
Đồng Khởi?
→ Giáo viên nhận xét + chốt:
Phong trào đồng khởi đã mở ra thời
kì mớicho đấu tranh của nhân dân
miền Nam : nhân dân miền Nam
cầm vũ khí chiến đấu chống quân
thù, đẩy Mĩ và quân đội Sài Gòn vào
thế bị động , lúng túng
→ Rút ra ghi nhớ
c.
Củng cố, dặn dò
- Vì sao nhân dân ta đứng lên đồng
khởi?
- Ý nghĩa lịch sử của phong trào
Đồng Khởi?
- Gv nhận xét , tổng kết
Dặn : Chuẩn bị: “Nhà máy hiện đại
đầu tiên của nước ta”
- Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm trình bày kết quả , nhậnxét , bổ sung
- Học sinh trả lời , góp ý
- Học sinh đọc lại (3 em)
- Học sinh đọc ghi nhớ SGK
- 2 Học sinh nêu
- Lắng nghe
Trang 13Tiết 23 :Ø MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA
2 Bài cũ: Bến Tre Đồng Khởi.
- Phong trào “Đồng Khởi” đã diễn ra ở Bến
Tre như thế nào?
- Ý nghĩa lịch sử của phong trào?
→ GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu bài :
“Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta”
b Phát triển các hoạt động:
- Gọi hs đọc SGK : Từ đầu – Hà Nội
-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK
và trả lời các câu hỏi sau :
+Sau hiệp dịnh Giơ-ne-vơ, Đảng và Chính phủ
xác định nhiệm vụ của miền Bắc là gì ?
+Tại sao Đảng và Chính phủ lại quyết định
xây dựng một Nhà máy cơ khí hiện đại ?(gợi
ý: Việc sản xuất các công cụ hiện đại có lợi gì
hơn so với dùng các công cụ thô sơ ?)
-Tự đọc SGK và rút ra câu trả lời
- 2 HS đọc
+Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, miền Bắc nước ta bước vào thời kì xây dựng CNXH làm hậu phương lớn cho Cách mạng miền Nam
+Đảng và Chính phủ quyết định xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại ở miền Bắc để:
*Trang bị máy móc hiện đại cho miền Bắc, thay thế các công cụ thô sơ, việc này giúp tăng năng suất và chất lương
Trang 14+Đó là nhà máy nào ?
-GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước
lớp GV nhận xét , KL
lao động
*Nhà máy này làm nòng cốt cho ngành công nghiệp nước ta
+Đó là Nhà máy cơ khí Hà Nội
• -Lần lượt từng HS trình bày ý kiến về các vấn đề trên HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến
• 2/ Quá trình xây dựng và hoạt động của
nhà máy
• Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
• -GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát
phiếu thảo luận cho từng nhóm, yêu cầu các
em cùng đọc SGK, thảo luận và hoàn thành
phiếu
• -GV gọi nhóm HS đã làm vào phiếu trên
giấy khổ to dán phiếu lên bảng, yêu cầu các
nhóm khác đối chiếu với kết quả làm việc của
nhóm mình để nhận xét
• -GV kết luận về phiếu làm đúng, sau đó tổ
chức cho HS trao đổi theo những câu hỏi sau :
• +Kể lại quá trình xây dựng Nhà máy Cơ
khí Hà Nội
• +Phát biểu suy nghĩ của em về câu :”Nhà
máy cơ khí Hà Nội đồ sộ vươn cao trên vùng
đất trước đây là một canh đồng,có nhiều đồn
bốt và hàng rào dây thép gai của thực dân xâm
lược “
• +Cho HS xem ảnh Bác Hồ về thăm Nhà
máy cơ khí Hà Nội và nói :Việc Bác Hồ 9 lần
về thăm Nhà máy Cơ khí Hà Nội nói lên điều
+HS suy nghĩ, trao đổi ý kiến, mỗi HS nêu ý kiến về 1 câu hỏi, các HS khác theo dõi và nhận xét
+1 HS kể trước lớp
+Một số HS nêu suy nghĩ trước lớp.Ví dụ :Hình ảnh này gợi cho ta nghĩ đến tương lai tươi đẹp của đất nước
• +Việc Bác Hồ 9 lần về thăm nhà máy cho thấy Đảng, Chính phủ và Bác Hồ rất quan tâm đến việc phát triển công nghiệp, hiện đại hoá sản xuất của nước nhà vì hiện đại hoá giúp cho công cuộc xây dựng CNXH về đấu tranh thống nhất đất nước
Trang 15c Cũng cố , dặn dò
GV tổ chức cho HS giới thiệu các thông tin
mình sưu tầm được về Nhà máy Cơ khí Hà Nội
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ sgk
-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà
học thuộc bài và tìm hiểu về con đường lịch sử
+ Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã chio viện sức người , sức của cho cho miền Nam , góp phần to lớn cho vào sự nghiệp giải phóng miền Nam
II Chuẩn bị:
+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu
+ HS: Bài học, tranh ảnh tư liệu sưu tầm
III Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+ Vì sao nhà máy cơ khí Hà Nội được tặng
nhiều huân chương cao quý?
→ GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu
bài :“Đường Trường Sơn “
b Phát triển các hoạt động
1/ Quyết định mở đường trường sơn
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV cho HS đọc SGK đoạn đầu tiên
- Lắng nghe- nhắc tên bài
- Học sinh đọc SGK (2 em)
+ là đường nối liền hai miền Nam - Bắc
Trang 16-miền Nam - Bắc của nươcs ta ?
+ Vì sao trung ương Đảng quyết định mở
đường Trường Sơn ?
+ Tại sao ta lại quyết định mở đường qua
dãy núi Trường Sơn ?
→ Giáo viên hoàn thiện và chốt ý
GV treo bản đồ Việt Nam , Giới thiệu vị
trí của đường Trường Sơn và nêu : Đường
trường Sơn bắt đầu từ hưu ngạn sông Mã –
Hanh Hóa , qua miền Tây Nghệ An đến
miền đông Nam Bộ
Đường Trường Sơn là hệ thống những
tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường
trên cả 2 tuyến Đông Trường Sơn, Tây
Trường Sơn chứ không phải chỉ là 1 con
đường
2/ Những tấm gương anh dũng trên đường
Trường Sơn
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- Giáo viên cho học sinh đọc SGK, sau đó
kể lại hai tấm gương tiêu biểu trên tuyến
đường Trường Sơn
→ Giáo viên nhận xét + yêu cầu học sinh
kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung
phong mà em biết
Kết luận : Trong những năm kháng chiến
chống Mĩ , đường Trường Sơn từng diễn ra
nhiều chiến công , thấm đượm biết bao mồ
hôi màu nước mắt của bộ đội và thanh
niên xung phong
3/ Tầm quan trong của đường Trương Sơn
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
- GV cho học sinh thảo luận suy nghĩ trả
lời câu hỏi :
+ Tuyến đường Trường Sơn có vai trò như
thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước
của nước ta + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miềnNam kháng chiến , ngày 19/5 năm 1959Trung ương Đảng quyết định mở đườngTrường Sơn
+ Vì đường đi giữa rừng khó bị địch pháthiện , quân ta dựa vào rừng để che mắtquân thù
- Học sinh quan sát bản đồ
Học sinh nêu
- Học sinh thảo luận theo nhóm 4
→ 1 vài nhóm phát biểu → nhóm khácbổ sung
- Học sinh đọc lại ghi nhớ
Trang 17→ Giaựo vieõn nhaọn xeựt → Ruựt ra ghi nhụự.
c.Cuỷng coỏ, daởn doứ
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh so saựnh 2 bửực aỷnh
SGK vaứ nhaọn xeựt veà ủửụứng Trửụứng Sụn qua
2 thụứi kỡ lũch sửỷ
→ Giaựo vieõn nhaọn xeựt → giụựi thieọu:
Ngaứy nay, ẹaỷng vaứ nhaứ nửụực ta ủaừ mụỷ
ủửụứng lụựn – ủửụứng Hoà Chớ Minh ẹoự laứ con
ủửụứng ủửa ủaỏt nửụực ta ủi leõn coõng nghieọp
hoaự, hieọn ủaùi hoaự
Giaựo vieõn nhaọn xeựt + Tuyeõn dửụng → Giaựo
vieõn nhaọn xeựt → Ruựt ra ghi nhụự
- Goùi hs ủoùc
c.Cuỷng coỏ, daởn doứ
- Hoùc baứi
- Chuaồn bũ: “Saỏm seựt ủeõm giao thửứa”
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Hoùc sinh so saựnh vaứ neõu nhaọn xeựt
Học xong bài này, HS biết:
- Vào dịp tết Mậu Thân (1968), Quân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và nổi dậy, trong
đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn:
+ Tết Mậu Thân 1968 , quân và dân Miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy ở khắpcác thành phố và thị xã
+ Cuộc chiến đấu tại sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc tổng tiếncông
- Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quândân ta
II Đồ dùng dạy học
- ảnh t liệu về cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân (1968)
III Hoạt động daỵhọc
A Kiểm tra bài cũ
? Đờng Trờng Sơn mở nhằm mục đích gì
? Nó có ý nghĩa ntn đối với cuộc kháng
chiến chống Mĩ cứu nớc của nhân dân ta?
? Kể về một tấm gơng chiến đấu dũng cảm
trên đờng Trờng Sơn?
3HS trả lời
Trang 18Giáo viên nhận xét, kết luận
B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài
-1965-1968: Mĩ ồ ạt đa quân vào miền Nam
Cuộc tổng tiến công và nổi dậy năm 1968 là
chiến thắng to lớn của cách mạng miền
Nam, tạo ra những chuyển biến mới Bài
hôm nay sẽ tìm hiểu về sự kiện đó
Các em thảo luận và trả lời các câu hỏi sau :
+ Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở
miền Nam nớc ta ?
+ Thuật lại cuộc tấn công của quân giải
phóng vào Sài Gòn Trận nào là trận tiêu
biểu trong đợt tấn công này ?
+ Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn ,
quân giải phóng đã tiến công ở những nới
nào ?
+ Tại sao nói cuộc Tống tiến công của quân
và dân miền Nam vào tết Mởu Thân năm
1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với
2/Kết quả , ý nghĩa của cuộc tổng tiến
công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968.
- Tổ chức cho hs trao đổi theo câu hỏi sau :
+ Cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu
+ Bất ngờ: tấn công vào đêm giao thừa; đánhvào các thành phố lớn và các cơ quan đầunão của địch
+ Đồng loạt: cuộc tổng tiến công và nổi dậydiễn ra đồng thời ở nhiều thị xã, thị trấn,thành phốvà cùng một lúc
- Mỗi nhóm cử đại diện báo cáo một vấn đề ,các nhóm khác nhạn xét , bổ sung
+ làm cho hầu hết các cơ quan đầu não và
địa phơng của Mĩ và chính quyền Sài Gòn bị
tê liệt , khiến chũng rất hoang mang lo sợ ,những kẻ đứng đầu nhà Trắng , Lầu Nămgóc và cả thế giới phải sửng sốt
+ Mĩ buyộc phải thừa nhận thất bại một
b-ớc , chấp nhận đàm phán tại pa-ri về chấm