Giáo án lớp 3 T12

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , - Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung bài + Trong chuyện có những bạn nhỏ nào?.

THỨ 2

Ngày soạn: 14/11/2010

Ngày dạy: 15/11/2010

CHÀO CỜ

MễN: Tập đọc - kể chuyện BÀI: NẮNG PHƯƠNG NAM

- HS khỏ giỏi nờu được lớ do chọn một tờn truyện ở cõu hỏi 5

- Kể lại từng đoạn của cõu chuyện theo ý túm tắt

- GD HS yờu quý tỡnh bạn,cảnh quan mụi trường của quờ hương miền Nam núi chung,quờ hương em núi riờng

II Đồ dựng dạy học: Tranh ảnh minh họa trong SGK, ảnh hoa đào, hoa mai

III Cỏc hoạt động dạy học :

5’

15’

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lũng bài: Vẽ

- 3 em đọc thuộc lũng bài thơ và TLCH.,

- Cả lớp theo dừi bạn đọc bài

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

TUẦN 12

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3

đoạn trong bài

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích

hợp,

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ

khó trong sách giáo khoa (Đường

Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt ,

- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời

nội dung bài

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ

nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn

1và trả lời:

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

sao các bạn lại chọn cành mai làm

quà tết cho Vân ?

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Đọc ngắt nghỉ câu:

+ Nè/s¾p nhỏ kia/ đi đâu vậy?//

+ "Tụi mình cho Vân"

+ "Những dòng suối hoa trắng xoá"

- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài

- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện

+ Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng một sốbạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ởmiền Bắc

30’

bài

-.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý

cá nhân(Dành cho HS khá giỏi)

+Hãy chọn một tên khác cho bài ?

* Giáo viên chốt ý chính: Cả 3 tên

truyện đều đúng Điều quan trọng là

khi chọn tên, mỗi em cần nêu lí do

vì sao em chọn tên cho truyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát

tranh và thực hiện đúng yêu cầu của

kiểu bài tập

- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết

quả

- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?

- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận

xét

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh

tập kể

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể

trước lớp theo 4 đoạn

- Yêu cÇu 2 em kể lại cả câu chuyện

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thiđọc diễn cảm câu chuyện

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câuchuyện

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành phố

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn

kể hay nhất

- Qua bài học trên, giáo dục HS biết

bảo vệ cảnh đẹp của quê hương

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữathiếu nhi các miền trên đất nước ta

MÔN: To¸n BÀI: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện Gấplên và Giảm đi một số lần

GDHS tính cẩn thận trong làm toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy học :

5’

35’

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một

cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi

- Một em nêu nội dung bài tập 1

- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta lấythừa số nhân với thừa số

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng tính

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng

con

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân

tích rồi tự giải vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào

vở

- Mời 1HS lên bảng giải

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: Viết ( theo mẩu)

- Học sinh nêu đề bài

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

- Đổi vở, chữa bài

B

µi gi¶i

Số kẹo trong 4 hộp là :

120 x 4 = 480 ( kẹo)Đ/S :480 cái kẹo

- Học sinh nêu đề bài

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở

MÔN: Tự nhiên xã hội BÀI: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I Mục tiêu:

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.

- Biết cách sử lí khi cháy xảy ra

- HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

- GDHS biết cách đề phòng khi đun nấu

II Đồ dùng dạy học: Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây

cháy

III Các hoạt động dạy học :

2’

12’

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Giới thiệu bài: Phòng cháy khi ở

nhà

 Hoạt động 1 : Làm việc với

SGK và các thông tin sưu tầmđược về thiệt hại do cháy gâyra

Bước 1 Làm việc theo cặp

- Tổ chức học sinh thảo luận theo từng

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa

hoặc đống củi khô bị bắt lửa ?

7’

- Yêu cầu một số học sinh trình bày kết

quả

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến

- Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì

mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng,

ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa được để

xa bếp

Bước 3:

- Yêu cầu học sinh kể ra vài câu

chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà

em được chúng kiến hay biết được qua

các thông tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu

quả do cháy gây ra

đóng vai

Bước 1: động não .

- Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp:

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà

bạn ?

Bước2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

+ Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm

hoặc bật lửa vứt lung tung trong nhà

mình

+ Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt

lửa như xăng, đầu hỏa nên được cất giữ

ở đâu trong nhà?

+ Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và

những người trong gia đình cần chú ý

điều gì để phòng cháy?

Bước 3:

- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận của nhóm mình

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ

sung

 Hoạt động 3 : Trò chơi gọi

cứu hỏa

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Nêu tình huống cháy cụ thể

- Lần lượt một số em đại diện các nhóm lênbáo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung

- HS kể những câu chuyện do cháy gây ra,nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại của việcgây cháy và cách đề phòng

- Lần lượt từng em nêu lên các vật có thể bấtngờ gây cháy ở gia đình mình

- Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi gợi ý

mà giáo viên ghi trong phiếu

- Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhómtrả lời hay nhất

- Thực hiện chơi trò chơi : Gọi người cứuhỏa

- Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục

có ý thức phòng chống cháy trong gia

-Nghe viết đúng bµi chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm đúng BT3

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.

III Các hoạt động dạy học:

5’

30’

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết

bảng lơp các các từ : Trời xanh , dòng

suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay

lượn , vấn vương …

.- - Nhận xét đánh giá

2/ Giới thiệu bài

:

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 2HS đọc lại bài

- 2 HS viết bảng lớp, Cả lớp viết vào bảngcon

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 HS đọc lại đoạn viết

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

3’

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và

luyÖn viÕt bảng con

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

* Chấm, chữa bài

tập:

Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã

chép sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tênriêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh,thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bútchì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm

- 1 em làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chữa bài

- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chínhtả

MÔN: To¸n BÀI: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

5’

10’

25’

1/ Kiểm tra bài cũ:

- KiÓm tra vµi HS cha thuéc cöu

ch-¬ng

- Nhận xét đánh giá

2/ Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu bài toán

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ

sơ đồ minh họa

A 6cm B

C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm)

gấp mấy lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta

làm như thế nào ?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học

sinh nêu cách tìm số lần của số lớn so

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ýcủa giáo viên

- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn

CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sangphải

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD

- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia

+ Muốn biết số chấm trũn màu xanh

gấp mấy lần chấm trũn màu trắng ta

làm như thế nào ?

- Yờu cầu HS làm miệng theo cặp rồi

đại diện 3 cặp trình bày

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2 :

-Yờu cầu đọc bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lờn bảng giải bài

- Gọi học sinh khỏc nhận xột

- Nhận xột bài làm của học sinh

Bài 3:

- Gọi một em nờu bài tập 3

- Gợi ý học sinh nhỡn sơ đồ túm tắt để

đặt đề toỏn rồi giải bài

- Yờu cầu 2 em nờu bài toỏn từ sơ đồ

túm tắt Mời một học sinh lờn bảng

giải

- Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn

- Yờu cầu lớp đổi chộo vở để KT

Bài 4: (Dành cho HS khỏ giỏi)

- Yờu cầu HS nờu cỏch tớnh chu vi của

một hỡnh rồi tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- Bớc 1: Đếm số chấm trũn màu xanh và sốchấm trũn màu trắng

- Bớc 2: Lấy số chấm trũn màu xanh chia cho

c/ Số chấm trũn màu xanh gấp 4 lần số chấmtrũn màu trắng

- Lớp nhận xột bài bạn

- Học sinh đọc yờu cầu bài tập 3

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trờn bảng

B

ài giảiCon lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần )Đ/ S: 7 lần

- Muốn tớnh chu vi của một hỡnh ta tớnh tổng

độ dài cỏc cạnh của hỡnh đú

a)Chu vi của hỡnh vuụng MNPQ là:

3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)Hay 3 x 4 = 12 (cm)b) Chu vi của hỡnh tứ giỏc ABCD là:

3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)

- 2 HS nªu: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần

số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé

MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC

- Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT

III Các hoạt động dạy học:

2’

10’

1/ Giới thiệu bài:

- Khởi động: Học sinh hát tập thể bài

hát: "Em yêu trường em "

 Hoạt động 1: Phân tích tình

huống

- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng

- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời

câu hỏi : - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn

- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em”

- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dungcủa từng bức tranh

- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từngbức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra

- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm

cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại

diện lên đóng vai ứng xử

- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét

 Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học

sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của

mình

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do

thái độ đối với từng ý kiến

- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham

gia vào việc lớp

- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp,

việc trường phù hợp với khả năng của

mình

- Liên hệ thực tế:

- Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường

xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm sạch sẽ

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luậncách giải quyết như (d) là hợp lí nhất

- Cả lớp làm bài ở VBT

- HS đọc kết quả , lớp nhận xét chữa bài

- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ củamình trước lớp theo ba thái độ : tán thành ,không tán thành và lưỡng lự , giải thích

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

- Thực hiện tốt điều đã được học

- Nêu những gương tốt mà các bạn đã thựchiện để tham gia bảo vệ môi trường

THỨ 4

Ngày soạn: 14/11/2010

Ngày dạy: 17/11/2010

MễN: Tập đọc BÀI: CẢNH ĐẸP NON SễNG

I.Mục tiờu:

- Biết đọc ngắt nghỉ đỳng cỏc dũng thơ lục bỏt, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu cú của cỏc vựng miền trờn đất nước ta, từ

đú thờm tự hào về quờ hương đất nước ( TL: được cỏc cõu hởi trong SGK thuộc 2-3 cõu cac daotrong bài)

- GDHS yờu quờ hương đất nước.Biết bảo vệ cảnh quang của quờ hương mỡnh

II Đồ dựng dạy – học:

- Tranh ảnh về cảnh đẹp được núi đến trong cỏc cõu ca dao.

III Cỏc hoạt động dạy – học:

5’

12’

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em nhỡn bảng nối tiếp kể lại 3

đoạn cõu chuyện “ Nắng phương Nam “

- Yờu cầu HS đọc từng dũng thơ GV theo

dừi sửa sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đỳng ở

cỏc dũng thơ, khổ thơ

- Giỳp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ

mới và địa danh trong bài (Tụ Thị, Tam

- Lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dũng , luyệnđọc cỏc từ ở mục I

- Nối tiếp nhau đọc 6 cõu ca dao

- Tỡm hiểu nghĩa của từ mới: SGK

- Học sinh đọc từng cõu ca dao trongnhúm

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu

ca dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu

ca dao

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau

thi đọc thuộc 6 câu ca dao

+ Mời 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng TôThị ; Hà Nội: có Hồ Tây

+ Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn chonon sông ngày càng đẹp hơn

- HS häc thuéc theo HD cña GV

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao

- 3HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm cảbài

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay

- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp

MÔN: Tập viết BÀI: ÔN CHỮ HOA H

- Mẫu chữ viết hoa H , N , V.

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

5À

12

À

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Giới thiệu bài:

trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông

vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng

yêu nước thương dân, bị Thực Dân

Pháp bắt và đưa đi đày ở An giê

-ri và mất ở đó

- Yêu cầu HS viết trên bảng con:

- Hai em lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài là: H, N, V

- Theo dõi GV hướng dẫn