giao an lop 3 tuan 2 thang 9 nam 2009

-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu -HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinhđịa phương thường đọc và

Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi ?

A/ Mục tiêu : SGV trang 51

Rèn đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, Cô- rét- ti

B / Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:-Tập đọc :2 em đọc bài “

Đơn xin vào đội và nêu nhận xét cách trình bày

lá đơn?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

* Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện

không vui Điều gì giúp chúng ta giữ được tình

bạn? Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về

điều đó

b) Luyện dọc:

-Giáo viên đọc toàn bài

(-Giọng nhân vật En ri cô: chậm rãi, nhấn giọng

các từ: nắn nón, nguệch ra, kiêu căng …Đoạn 2

đọc giọng nhanh căng thẳng hơn Trở lại chậm

rãi nhẹ nhàng ở đoạn 3 Đoạn 4 và5 lời cô rét

ti dịu dàng …)

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu trước lớp

Viết từ khó lên bảng ( Cô rét ti, En ri

-cô , Yêu cầu HS đọc )

-Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu

-GV lắng nghe uốn nắn cho HS

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài Kết

hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc

theo cặp

-Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

-Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các

đoạn 1 , 2, 3

-Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2

- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì sao

hai bạn nhỏ lại giận nhau ?

-Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét

-2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầucủa giáo viên

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát 5 tranh

-Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừaquan sát

-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài

thể hiện đúng lời của từng nhân vật (chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinhđịa phương thường đọc và viết sai)

-HS đọc từng đoạn trước lớp -HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài (một

hoặc hai lượt) -HS dựa vào chú giải trong SGK để giảinghĩa từ

-HS đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp

-2HS tiếp đọc đoạn 3 và 4

*Lớp đọc thầm đoạn 1và 2:

-Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti

- Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri côlàm En ri cô viết hỏng …

-Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rétGiáo viên: Trần Thị Bích Hồng Trường TH Hợp Thịnh 2

ti?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3

-Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? Em đoán

Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5

-Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào? Lời

trách của bố có đúng không? Theo em mỗi bạn

có điểm gì đáng khen?

d) Luyện đọc lại :

-Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5

*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em

-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai

-Giáo viên lắng nghe và sửa sai

-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và

nhóm đọc hay nhất

) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ

-Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể

lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể

của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa

2 Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo

khoa phân biệt nhân vật

-Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe

-Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp

-Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng

đ) Củng cố dặn dò :

* -Qua câu chuyện em học được điều gì ?

-Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện

-GV nhận xét đánh giá tiết học

ti không cố ý chạm vào tay mình …

- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời

-Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thânnhau như trước đi …

-Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lànhvới bạn …

- Đọc thầm đoạn 5

-Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đãkhông chú động xin lỗi còn tính đánh bạnBố trách như vậy là rất đúng

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Các nhóm tự phân vai (En ri cô, Cô rét tivà người bố )

-Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiếthọc

-Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họacủa 5 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện

-Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK

-Từng học sinh kể cho nhau nghe

-5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn củacâu chuyện

-Lớp nhận xét lời kể của bạn

-Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thươngvà luôn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗikhi cư xử không tốt với bạn

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

Toán : Trừ số có ba chữ số ( có nhớ một lần )

A/ Mục tiêu * Giúp học sinh biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số có nhớ một

làn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm Vận dụng vào giải toán có lời văn

B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3

-Yêu cầu mỗi em làm một cột bài 2 và một học

sinh làm bài 3

-Chấm vở 2 bàn tổ 1

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Khai thác:

*.Giới thiệu phép trừ : 432 - 215

+ Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ?

-Yêu cầu học sinh đặt tính

-Hướng dẫn học sinh cách tính

-Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa

-Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã

học?

2 Phép trừ 627 – 143 = ?

-Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối

phép tính trên

-Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở ví

dụ 1 chúng ta vừa thực hiện?

c) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1

-Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như phần

lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS đổi vở để KT chéo

-Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT

-Yêu cầu 2 HS lên bảng làm

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con

-Gọi HS khác nhận xét bài bạn

-GV nhận xét đánh giá

2HS lên bảng sửa bài

-HS 1: Lên bảng làm bài tập số 2 -HS2: Làm bài 5 vẽ hình theo mẫu để tạo

ra con mèo -2HS khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài-Vài HS nhắc lại tựa bài

-Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính.-Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ cónhớ một lần

- Rút ra nhận xét phép trừ này khác vớiphép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàngchục

-Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đếnhàng trăm thì dừng lại nghe giáo viênhướng dẫn về cách tính tiếp

- Ở phép tính này khác với phép tính trênlà trừ có nhớ sang hàng trăm

- Một HS đọc yêu cầu bài 1

-Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thựchiện làm bài

-Chẳng hạn : 541 422 -127 -114

414 308

- HS đổi vở để KT cho nhau

-HS nhận xét bài bạn -HS nêu đề bài sách giáo khoa -2 em lên bảng đặt tính và tính :

627 555 -443 - 160

184 315

- HS nhận xét bài bạn Giáo viên: Trần Thị Bích Hồng Trường TH Hợp Thịnh 2

Bài 3:-GV gọi HSđọc bài toán.

-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải

bài toán

-Yêu cầu 1 HS lên bảng tính

-Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4 -Gọi HS đọc bài trong SGK

-Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và giải

- Yêu cầu một em lên bảng giải

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh gia.ù

d) Củng cố - Dặn dò:

-Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng số có 3

chữ số có nhớ một lần?

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

+Đọc bài tập trong sách giáo khoa -1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bảivào bảng con

Đạo đức : Kính yêu Bác Hồ (tiết 2 )

A/ Mục tiêu: ( tiết1 )

B/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2.Bài mới: a) Khởi động :

-Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng bài

hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của

Hàn Ngọc Bích

Hoạt động 1 : *Mục tiêu :

- Giúp học sinh đánh giá việc thực hiện 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên để có sự phấn đấu tốt

-Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả

lời các ý :

+ Em đã thực hiện được những điều nào trong 5

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực hiện

như thế nào? Còn điều nào chưa làm tốt?

+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp

- Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều

Bác dạy

Hoạt động 2 :

-Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới

thiệu về những bài hát, tranh ảnh, bài ca dao, …

nói về Bác Hồ

*Mục tiêu :- Giúp học sinh biết thêm những

thông tin về Bác Hồ và tình cảm của bác với

thiếu niên nhi đồng

* Thảo luận theo nhóm :

1 Yêu cầu các nhóm trình bày , giới thiệu những

sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi đồng ?

2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của

các nhóm

3 Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm tốt

Hoạt động 3 : Trò chơi “ Phóng viên “

*Mục tiêu : -Củng cố tiết học

-Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những

tên gọi nào khác?

- Quê bác ở đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn

nào? hãy đọc 5 điều bác dạy? Hãy kể những việc

làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính

yêu bác Hồ?

-Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác ? Bác

Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào ? Ở đâu ?

* Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như sgk

- Hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “nhạc và lời Phong Nhã

-Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi -Học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp chia thành các cặp với bạn ngồibên cạnh theo yêu cầu GV

- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau vềviệc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bảnthân và nêu những điều mà thực hiệnchưa tốt, nêu cách cố gắng ¨để thực hiệntốt

-2HS tự liên hệ trước lớp

-Lớp bình chọn những bạn có việc làmtốt

-Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp traođổi nhận xét

-Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặcgiới thiệu về những sưu tầm của mình cónội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhiđồng Chăûng hạn như : Tranh ảnh, bàihát, các câu ca dao

-Lớp theo dõi nhận xét trình bày cácnhóm

-Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm cónhiều hình ảnh, bài hát nói về bác …-Lần lượt từng học sinh thay nhau đóngvai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi vềcuộc đời của Bác Hồ :

-Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen , xã Kim Liên NamĐàn Nghệ An Bác còn có tên khác như :Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc ,Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là NguyễnGiáo viên: Trần Thị Bích Hồng Trường TH Hợp Thịnh 2

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Sinh Cung

-Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày

2 – 9 – 1945 tại vườn hoa Ba Đình HàNội

- Bác Hồ là người rất yêu thương và quýmến các cháu thiếu nhi

- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5điều Bác Hồ dạy

Thể dục : Ôn đi đều – Trò chơi “Kết bạn ”

A/ Mục tiêu: SGV trang 42

B/ Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân

tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Địnhlượng Đội hình luyệntập

1.Bài mới:

a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp tập hợp

theo giáo viên yêu cầu

-Hướng dẫn cho học sinh tập hợp, nhắc nhớ nội quy và cho làm

vệ sinh nơi tập

-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động Giậm chân tại chỗ và

đếm theo nhịp

-Lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân từ 40m – 50 m

-Giậm chân tại chỗ và đếm

-Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân Về đội hình ban đầu

-Trở về chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “

b/Phần cơ bản :

-Lớp tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc

-Lớp tập đi đều theo hàng theo yêu cầu của giáo viên

-Dưới sự điều khiển của lớp trưởng lớp đi thường theo nhịp rồi đi

đều theo nhịp hô 1 -2 , 1- 2.Phối hợp chân tay

-Ôn động tác đi kiểng gót hai tay chống hông

-Làm mẫu vài lần sau đó hô để học sinh thực hiện

-Yêu cầu lớp đi từ 5 – 10 mét thì hô thội !

-Chơi trò chơi : “Kết bạn “

-Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học

sinh chơi thử 1-2 lần

-Thực hiện chơi trò chơi :”Kết bạn “

c/Phần kết thúc:

.-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các

1phút

1phút

6-8 phút

8 -10 phút

GV

Giáo viên: Trần Thị Bích Hồng Trường TH Hợp Thịnh 2

Chính tạ : (nghe vieât ) Ai coù loêi

A/ Múc tieđu : SGV trang 56

- Tìm ñuùng caùc töø chöùa tieâng coù vaăn ueâch, uyu

- Nhôù caùch vieât nhöõng tieâng coù vaăn aín/ aíng

B/ Chuaơn bò : Noôi dung hai hoaịc ba laăn baøi taôp 3 cheùp saün vaøo bạng phú.

C/ Leđn lôùp :

Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø

1 Kieơm tra baøi cuõ:

- õ môøi 2 hóc sinh leđn bạng, cạ lôùp vieât vaøo bạng

con caùc töø ngöõ HS thöôøng hay vieât sai

-Nhaôn xeùt ñaùnh giaù

2.Baøi môùi: a) Giôùi thieôu baøi

-Baøi vieât hođm nay caùc em seõ nghe vieât ñoán 3

cụa baøi “Ai coù loêi “

b) Höôùng daên nghe vieât : - chuaơn bò :

-Ñóc maêu baøi laăn 1 ñoán vaín caăn vieât

-Yeđu caău 2 hoaịc 3 HS ñóc lái

-Höôùng daên HS tìm hieơu noôi dung ñoán vaín caăn

vieât :

+Ñoán vaín noùi leđn ñieău gì ?

+ Tìm caùc teđn rieđng trong baøi chính tạ?

+Khi vieât teđn rieđng ta vieât nhö theâ naøo?

-Höôùng daên hóc sinh vieât teđn rieđng

-Yeđu caău HS laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù

Cođ- reùt- ti, khuyûu tay, vaùc cụi, can ñạm …

-Yeđu caău HS xeùt

-Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

-Ñóc cho HS vieât vaøo vôû

-Ñóc lái ñeơ HStöï baĩt loêi vaø ghi soâ loêi ra ngoaøi leă

-Chaâm vôû 1 soâ em vaø nhaôn xeùt

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

*Baøi 2 : -Neđu yeđu caău cụa baøi taôp.

-Chia bạng thaønh coôt

-Yeđu caău chia lôùp thaønh nhoùm chôi tieâp söùc : moêi

nhoùm tieâp noâi nhau vieât bạng caùc töø chöùa tieâng coù

vaăn ueâch, uyu

-GV nhaôn xeùt ñaùnh giaù, tuyeđn döông nhoùm thaĩng

cuoôc

*Baøi 3a

-Gói 1HS ñóc yeđu caău baøi 3a

-GV treo bạng phú ñaõ cheùp saün

-2 em leđn bạng, cạ lôùp vieât bạng con caùctöø :

Ngót ngaøo ngao ngaùn , ñaøng hoaøng

-caùi ñaøn, hán haùn- háng nhaât

-Lôùp laĩng nghe giaùo vieđn giôùi thieôu baøi

-2ñeân 3 HSnhaĩc lái töïa baøi

-Cạ lôùp theo doõi giaùo vieđn ñóc baøi

-2-3 hóc sinh ñóc lái baøi -Cạ lôùp ñóc thaăm tìm hieơu noôi dung baøi

- Ñoán vaín noùi leđn En -ri -cođ hoâi haôn ….Nhöng khođng ñụ can ñạm

-Caùc teđn rieđng coù trong baøi laø : Cođ-reùt- ti ,

ta phại vieât hoa chöõ caùi ñaău tieđn roăi ñaịtgách noâi giöõa caùc chöõ

- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïchieôn vieât vaøo bạng con

-Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû -Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâm ñieơm

-Lôùp chia thaønh nhoùm

- Caùc nhoùm thi ñua tìm nhanh caùc töø coùvaăn : ueđch/uyu nhö : nguyeôch ngoác, roêngtuyeâch, boôc tueôch, khueâch tröông, troânghueâch troâng hoaùc, khuyûu tay, ngaõ khũu,khuùc khuyûu …

-Ñái dieôn nhoùm ñóc keât quạ

- Cạ lôùp nhaôn xeùt

-Lôùp thöïc hieôn laøm vaøo vôû baøi taôp

-Gọi 2HS lên làm trên bảng

-Yêu cầu û lớp thực hiện vào VBT

-Giáo viên nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ dã viết

sai

- 2HS đọc yêu cầu bài

-2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làmvào VBT

-Đổi chéo vở để KT

-Từ cần để điền là :

+cây sấu , chữ xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn

tay áo , củ sắn

+kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằngnhằng, vắng mặt, vắn tắt

-3-4HS nhắc lại các yêu cầu khi viếtchính tả

-Về nhà thực hiện yêu cầu của GV

Giáo viên: Trần Thị Bích Hồng Trường TH Hợp Thịnh 2

Tập đọc Khi mẹ vắng nhà

A/ Mục tiêu: SGV trang 58

Luyện đọc đúng các từ : giã gạo, quét sân, quét cổng, sạch sẽ

B/ Chuẩn bị : Tranh minh bài đọc SGK Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 5 HS lên bảng đọc nối tiếp kể lại 3 đoạn

câu chuyện “Ai có lỗi “

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về một em bé rất

ngoan và yêu thương mẹ qua bài thơ “Khi mẹ

vắng nhà “ – ghi bảng

b) Luyện đọc:

1/ Giáo viên đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi ,

dịu dàng , tình cảm)

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp

-Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên sau các

dấu ,nghỉ hơi giữa các dòng ngắn hơn giữa các

khổ thơ

-Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng

khổ thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu đọc thầm các khổ thơ 1và trả lời câu

hỏi:

Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ?

-Cả lớp đọc thầm khổ thơ 2 và TLCH:

-Kết quả công việc của bạn nhỏ như thế nào?

-Vì sao bạn lại không dám nhận lời khen của mẹ?

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài thơ

-Trao đổi trong nhóm rồi trả lời câu hỏi :

-Em thấy bạn nhỏ có ngoan không? Vì sao?

-Em có thương mẹ như bạn trong bài thơ không?

Ở nhà em đã làm gì để giúp mẹ?

d) Học thuộc lòng bài thơ:

-5 HS nối tiếp nhau, mỗi em kể lại 1 đoạn của câu chuyện Ai có lỗi bằng lời của mình

-Lớp theo dõi, GV giới thiệu

-Vài HS nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ

-Đọc nối tiêp từng khổ thơ trước lớp -Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên

-Đọc chú giải SGK

- Quang: ý nói sạch sẽ hết vướng víu

- Buổi: Ở khoảng giữa buổi sáng -Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo từng cặp

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ

-Bé luộc khoai , cùng chị giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ vườn , quét sân quét cổng -Công việc hoàn thành rất tốt

- Vì bạn nghĩ mình chưa ngoan, chưa làm cho mẹ đỡ vất vả cực nhọc …

- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ một lượt

-Em thấy bạn nhỏ rất ngoan, vì đã biết thương mẹ, chăm chỉ làm việc giúp đỡ me

- HS nêu theo suy nghĩ của bản thân

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả

bài tại lớp

-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó

giáo viên xóa dần và chỉ trừ chữ cái đầu lại …

-Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

-2 tổ thi đọc tiếp sức từng dòng thơ

-Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ bằng cách chơi trò

chơi nêu chữ đầu của mỗi khổ thơ

- Yêu cầu 2-3 thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- GVtheo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

e) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài

-3HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài

“Cô giáo tí hon ”

Giáo viên: Trần Thị Bích Hồng Trường TH Hợp Thịnh 2

Toán : Luyện tập

A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần hoặc

không nhớ Vận dụng vào để giải tán có lời văn về phép cộng trừ

B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số 1 cột

4, 5 và bài 3, về nhà

-Chấm vở 1 số em

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Luyện tập:

-Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK.

-Yêu cầu HStự tính kết quả

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở và đổi chéo để

tự chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ

Bài 2 :- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi

bảng

-Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính

-Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm mỗi

em làm một cột

-Gọi học sinh khác nhận xét

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3

-Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số

cần điền

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng tính

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :

-Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài toán

rồi giải vào vở

-Yêu cầu một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài

2HSlên bảng sửa bài -HS 1: Lên bảng làm bài tập 1-HS2: Làm bài 1 cột 5 -Học sinh 3: Làm bài tập 3

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em nêu đề bài 1

-Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột -Chẳng hạn : 567 868 387

-325 - 528 - 58

224 340 329-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lên bảng thực hiện

-Đặt tính và tính :

542 660 404

- 318 - 251 -184

224 409 220 -2HS nhận xét bài bạn -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em nêu đề bài trong SGK -Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm bài :

- Nhận xét , chữa bài

-Cả lớp cùng thực hiện vào vở -Một em lên bảng làm bài

Giải :

Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là :

415 + 325 = 740 ( kg )

Đ/S : 740 kg

c) Củng cố - Dặn dò:

-Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng , trừ

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học.-Về nhà học và làm BT

Giáo viên: Trần Thị Bích Hồng Trường TH Hợp Thịnh 2

Thủ công : Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 2 )

A/ Mục tiêu : - Sau bài học HSbiết :-Cách gấp tàu thủy hai ống khói Gấp được tàu thủy hai

ống khói theo quy trình kĩ thuật Yêu thích gấp hình

B/ Chuẩn bị : -Như tiết 1

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Khai thác:

* Hoạt động 3 -Yêu cầu HS nhắc lại qui trình

gấp tàu thủy hai ống khói

- Gợi ý HS sau khi gấp được tàu thủy các em có

thể dán vào vở rồi dùng bút màu trang trí vào

xung quanh tàu cho đẹp

-Bước 2: -Tổ chức cho HS thực hành gấp thành

tàu thủy hai ống khói

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những học sinh

thực hiện còn lúng túng

-Yêu cầu cả lớp trưng bày sản phẩm

-Giáo viên và cả lớp nhận xét, đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà làm lại xem trước bài mới Gấp “

con ếch “

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

-2em nhắc lại tựa bài

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Lắng nghe giáo viên để nắm được cách gấp và trang trí cho tàu thủy thật đẹp

-Lớp tiến hành thực hiện gấp theo yêu cầu của GV

-Lớp trình bày sản phẩm của mình

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá sản phẩm

-2 em nhắc lại cách gấp tàu thủy hai ống khói

-Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp con ếch

Tự nhiên xã hội : Vệ sinh hô hấp

A/ Mục tiêu SGV trang 23.

B/ Chuẩn bị : Các hình trong SGK (trang 8 và 9)

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài “Nên thở như thế nào“

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng

b) Khai thác: *Hoạt động 1 :

* Bước 1 Làm việc theo nhóm

-Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các

nhóm quan sát hình 1, 2, 3 SGK trả lời câu

* Bước 2: Làm việc cả lớp

-Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu

hỏi

Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung

- Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục

buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng

*Hoạt động 2 :

* Bước 1 : Làm việc theo cặp

-Làm việc với sách giáo khoa

-Yêu cầu từng cặp HSmở SGK quan sát các

hình ở trang 9, lần lượt người hỏi người trả lời

- Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các việc

nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ

sinh hô hấp?

- Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm

câu hỏi

-Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn trong

hình có lợi hay có hại đối với đường hô hấp?

Tại sao?

*Bước 2 : Làm việc cả lớp :

-Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp

-Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh

-Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có

câu hỏi sáng tạo

*Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế :

2 HS trả lời câu hỏi:

- Thở không khí trong lành có lợi gì?

-Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?-Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài

-Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảo luận và báo cáo kết quả

-Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ

vì có không khí trong lành, ít khỏi bụi Cơ thể được vận động để mạch máu lưu thông -Ta cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

-Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và giữ vệ sinh mũi họng

-Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nội dung của bức tranh thông qua bức tranh nói cho nhau nghe về những việc nên và không nên làm đối với cơ quan hô hấp

-Lên bảng chỉ và phân tích một bức tranh

-Lần lượt kể ra một số việc làm nhằm bảo vệvà giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và giữ cho bầukhông khí trong lành

Giáo viên: Trần Thị Bích Hồng Trường TH Hợp Thịnh 2

-Kể ra những việc nên làm và có thể làm được

để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ?

-Nêu những việc làm để giữ cho bầu không khí

trong lành xung quanh nhà ở ?

* Kết luận : - Không nên ở trong phòng có

người hút thuốc và chơi đùa những nơi có

nhiều khói bụi Khi quét dọn vệ sinh phải đeo

khẩu trang …

d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Dặn lớp về nhà học thuộc bài

- Xem trước bài mới

-Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộcsống hàng ngày

-Dọn dẹp ,vệ sinh nhà cửa sạch sẽ xem trước bài :“ Phòng bệnh đường hô hấp ”