BS tuần 18

Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn Góc học tập: Chơi với vở toán Góc nghệ thuật: Tô màu các con côn trùng Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG (TUẦN 18)

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MỘT SỐ CÔN TRÙNG- CHIM LỚP: 5 TUỔI A

Thực hiện: Từ ngày 31/12/2018 đến ngày 04/01/2019

Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Hoạt

- Cô mở cửa sổ, thông thoáng phòng, quét dọn phòng

- Cô ngồi ở cửa lớp, đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân,vào đúng nơi qui định, tạo cho trẻ không khí phấn khởi khi tới lớp.Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi ra chơi tự do

- Thể dục sáng: Tập theo nhạc Cô quản trẻ

- Điểm danh: Cô điểm danh theo sổ theo dõi trẻ

Trò

chuyện

Trò chuyện với trẻ về chủ đề thế giới động vật

Trò chuyện về một số qui định khi chơi các đồ chơi ngoài trời

Xem tranh, ảnh về chủ đề một số con côn trùng - chim

NDTH:

Âm nhạc

Nghỉ tết dương lịch

LVPTNT:

Đếm đến 8

Nhận biết các nhóm

có 8 đối tượng

Nhận biết

số 8

NDTH:

Âm nhạc, mtxq

LVPTNN:

Thơ “Đomđóm”

NDTH:

Âm nhạc, mtxq

LVPTTM:

Vẽ con bọ rùa (Mẫu)NDTH: Âm nhạc, văn học

LVPTTM:

NDTT: Vỗtay theo tiếttấu chậm

“Chú mèocon”

NDKH: NH:Con gà háy

le teTC: Baonhiêu bạnhát

- TCVĐ:

Đếm tiếp

- CTD: Chơivới đồ chơi

HĐCMĐ:Quan sát tranh con vẹt

- TCVĐ: Đổi khăn

- CTD: Chơivới đồ chơi

đồ chơi

ngoài trời

đồ chơi ngoài trời

ngoài trời ngoài trời

Hoạt

động

góc

Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi

Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn

Góc học tập: Chơi với vở toán

Góc nghệ thuật: Tô màu các con côn trùng

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh

* Vệ sinh: Cô cho từng tổ xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt Cô bao quátlớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện đúng thao tác

* Rửa tay:

- Chuẩn bị: Bình nước, xô hứng nước, xà phòng, khăn lau tay

a Ổn định: Cho trẻ đọc bài thơ “Cô dặn bé”

cô nhắc trẻ bỏ ống tay áo xuống và lau tay bằng khăn khô

* Rửa mặt:

- Chuẩn bị: Giặt khăn treo lên giá

a Ổn định: Cho trẻ đọc bài thơ “Bé tập rửa mặt” vừa đọc vừa làmđộng tác

b Hướng dẫn:

- Cô giải thích tại sao phải rửa mặt mũi sạch sẽ

- Cho trẻ biết hoặc hỏi trẻ khi nào phải rửa mặt: Khi bẩn, lúc ngủ dậy,khi đi chơi, trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ các bước rửa mặt:

má, cằm phải Bên trái lau từ trán xuống má, cằm trái

+ Gấp đôi khăn lần nữa để trên lòng bàn tay phải lau từ cổ ra gáy bênphải Lật khăn sang để trên lòng bàn tay trái lau từ cổ ra gáy bên trái.+ Rũ khăn dùng hai đầu khăn ngoáy hai lỗ tai, dùng hai đầu khăn

ngoáy hai lỗ mũi.

- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa củacác món ăn đó, chia cơm cho trẻ, sau đó cô mời trẻ ăn, cô bao quátlớp, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Ngủ trưa: Cô cho cả lớp xếp hàng theo tổ đi vệ sinh Cô dải chiếu,dải chăn đệm, dải gối sau đó cho từng tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, côđóng các cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc

VĐN:

Cùng đi đềuLQKTM:

Vẽ con bọ rùa (Mẫu)

VĐN: Đu quay

LQKTM:

Chú mèocon

VĐN: Gieo hạt

Biểu diễn văn nghệ

Vệ sinh,

ăn chiều

- Vệ sinh ăn chiều thực hiện như vệ sinh ăn trưa

- Cô cho trẻ đi vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần

áo, giày dép, đầu tóc gọn gàng

Nêu

gương

- Cô cho từng tổ nhận xét và biểu dương những trẻ ngoan

- Cô nhận xét biểu dương những trẻ ngoan cho lên cắm cờ, thứ 6 phátphiếu bé ngoan

Trả trẻ. - Trả trẻ: Cô đứng ở cửa lớp gọi từng trẻ ra về, nhắc trẻ chào cô, chào

bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC (TUẦN 18)

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MỘT SỐ CÔN TRÙNG- CHIM LỚP: 5 TUỔI A

Thực hiện: Từ ngày 31/12/2018 đến ngày 04/01/2019

Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp

Bộ đồ chơibán hàng,nấu ăn

Vở toán,bút chì, bútmàu

Tranh vẽcác concôn trùng,bút màu

Trẻ biết xếpcác khốivuông vàkhối chữnhật lại vớinhau tạotrang trạichăn nuôi,

có nhiềungôi nhà, có

xanh, vườnrau, tường

đường đi

Trẻ biết nhậpvai chơi, biếtchơi theonhóm, biếtthể hiệnnhững hànhđộng của vai,trẻ biết chơitheo hướngdẫn của cô

Trẻ biết tô,

hướng dẫncủa cô

Trẻ biết tômàu tranhcác con côntrùng theohướng dẫncủa cô

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ hoạt độnggóc

Trò chuyện với trẻ về bài thơ

- Cô giới thiệu với trẻ về chủ đề chơi

và tên các góc chơi (Góc xây dựng,góc phân vai, góc học tập, góc nghệthuật, góc thiên nhiên

- Góc xây dựng chúng mình sẽ “Xâytrang trại chăn nuôi”

Góc xây dựng có những ai? (Có báctrưởng ban công trình và các bác thợxây) Bác trưởng ban công trình làmcông việc gì? (Quán xuyến mọi côngviệc và lái xe trở nguyên vật liệu vềxây khu công nghiệp) Để xây đượctrang trại chăn nuôi cần có những gì

để xây? (Có nhà, cổng, tường rào, cócác khối chữ nhật và khối vuông, câyxanh…) Bác lái xe khi lái xe thì đibên tay phải, sát vào cạnh đường, đi

từ từ bảo đảm an toàn cho bản thân

và mọi người, bảo các bác thợ xây,xây trang trại chăn nuôi thật khẩntrương, thật đẹp, thật nhanh Còn cácbác thợ xây thì làm công việc gì?(Các bác thợ xây phải nghe theo lờibác trưởng ban công trình xây trangtrại chăn nuôi thật nhanh, thật khẩntrương, nghiêm túc, làm việc chămchỉ, không được la cà, không lườibiếng, xây xong còn xây cổng vàtường rào thật đẹp, thẳng hàng, cóđường đi)

* Góc phân vai chúng mình cùng chơi nhóm chơi bán hàng, nấu ăn

Trẻ biết nhổ

cỏ, tưới nước

và bắt sâucho cây

- Nhóm chơi bán hàng gồm cónhững ai? (Cô bán hàng và kháchđến mua hàng) Cô bán hàng làmcông việc gì? (Cô bán hàng biết bàyhàng gọn gàng và đẹp mắt) Cònkhách đến mua hàng thì sao? (Biếthỏi tên hàng mình cần mua, giá baonhiêu tiền, trả tiền và nói cám ơn)

- Nhóm chơi nấu ăn có những ai? (Đầu bếp và người phục vụ), (Đầubếp làm công việc gì? (Chế biến cácmón ăn), người phục vụ làm côngviệc gì?(Mang đồ ăn đến cho khách)Chúng mình xưng hô với nhau nhưthế nào? (Cô với con, bác với tôi)khi chơi nói nhỏ nhẹ, không la hét.Khi chơi không được tranh giành đồchơi của nhau, cùng chơi với nhauvui vẻ

* Góc chơi học tập chúng mình cùngchơi với vở toán Chúng mình lắngnghe cô hướng dẫn và làm theo.Không được làm rách sách, bẩnsách

*Góc chơi nghệ thuật chúng mình sẽcùng tô màu các con côn trùng, khi

tô các con ngồi ngay ngắn, tô màumịn, gọn gàng

* Góc thiên nhiên chúng mình cùngnhau chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.Chúng mình nhổ cỏ, bắt sâu, tướinước cho cây Không được bứt lá, bẻcành

Giáo dục trẻ: Quá trình chơi nênchơi như thế nào? (Không đượctranh giành đồ chơi của nhau, khôngquăng ném đồ chơi, không chạy lungtung, không la hét Khi chơi các conphải chơi liên kết từ nhóm này đếnnhóm kia Hỏi ý thích của trẻ, chotrẻ về nhóm chơi lấy đồ chơi ra chơithật ngoan, không tranh giành đồchơi của nhau

2 Quá trình chơi: Cô đến từng

nhóm chơi cùng nhập vai chơi vớitrẻ, quan sát và hướng dẫn trẻ chơi,gợi ý trẻ chơi để trẻ thể hiện đượcvai chơi

- Cô bao quát số lượng trẻ ở các gócđộng viên khuyến khích trẻ kịp thờikhi trẻ có hành vi tốt, nhắc nhở trẻkhi trẻ có hành vi chưa tốt như tranhdành đồ chơi của bạn, quăng, ném

đồ chơi

- Khuyến khích trẻ mở rộng nộidung chơi, tạo ra những tình huốngkhác nhau trong mỗi góc chơi, gợi ýtrẻ sáng tạo và biết tạo ra những sản Phẩm đẹp có mối quan hệ giữa cácnhóm chơi

3 Nhận xét sau khi chơi: Cô cho

các nhóm chơi đi thăm quan gócchơi xây dựng và bác trưởng bancông trình giới thiệu về công trìnhxây được Xây được những gì và xâynhư thế nào

Nhận xét chung cả lớp: Cô khen

các vai chơi tốt trong các nhóm chơi,nhắc nhở một số trẻ có hành vi cábiệt Các bác xây dựng đã xây dựngđược khu công nghiệp rất đẹp, cóhoa,có cây, có cổng, tường rào, khi

đi chơi nếu không mở cổng chúngmình không được trèo tường vàonhé Cả lớp mình cùng hát tặng cácbác thợ xây bài hát “Ba con bướm”

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018

- Cô hỏi trẻ: Các con

biết những con côn trùnggì? Những con vật đó có đặc điểm gì? Chúng ăn thức ăn gì? Chúng mình cần làm gì để chăm sóc

và bảo vệ chúng ?

=> Cô chốt và giáo dục trẻ

- Trẻ biết quan sátbầu trời và thờitiết, khí hậu ngàyhôm đó và biết khi

ra đường cần mặcấm

- Cô cho trẻ tập trung đểquan sát

- Bây giờ đang là mùagì?

- Hôm nay thời tiết nhưthế nào?

- Trời nắng hay trờimưa?

- Nhìn lên bầu trời conthấy có những gì?

- Khi ra đường các concần phải mang theonhững gì?

- Thời tiết mùa đông cáccon phải mặc áo và ănnhư thế nào?

=> Cô chốt và giáo dụctrẻ

- TCVĐ: Đếm

tiếp

- 2 quả bóng - Trẻ nắm được

luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Luật chơi: Tung và bắt

bóng bằng 2 tay, ai bị rơibóng 2 lần liền phải rangoài một lần chơi

- Cách chơi: Chia trẻ

làm 2 nhóm xếp thành 2vòng tròn, mỗi nhóm 1quả bóng Cháu A vừaném bóng cho cháu Bvừa đếm 1, cháu B bắt

bóng và đếm tiếp 2.Cháu C đếm 3 cứ nhưvậy cho đến 10 Nếu bịrơi hoặc đếm nhầm phảiđếm lại từ đầu Nhómnào ít bị rơi bóng và đếmđến 10 trước là nhóm đóthắng cuộc.

- Cô bao quát trẻ chơi antoàn

- Cho trẻ nói “Con chim,con ve” sau đó cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân)

Đã soạn kế hoạch riêng.

- Tranh minh họa

- Trẻ biết vậnđộng cùng cô

- Trẻ biết đếm đến

8 Nhận biết cácnhóm có 8 đốitượng Nhận biết

số 8

- Trẻ hứng thútham gia đọc thơ

- Cô tập cùng trẻ khuyếnkhích trẻ vận động cùng cô

- Cô làm mẫu, cô hướng dẫn trẻ Cô bao quát, hướng dẫn và động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Cô đọc mẫu, dạy trẻ từng câu Cho cả lớp đọcdưới các hình thức tổ, nhóm, cá nhân Chủ yếu

là động viên khen trẻ

Chơi tự do - Đồ chơi ở

các góc

- Trẻ chơi có nềnếp

- Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn

8 Vệ sinh, ăn

chiều

- Cô cho trẻ đi vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lạiquần áo, giày dép, đầu tóc gọn gàng

9 Nêu gương - Cô cho từng tổ nhận xét và biểu dương những trẻ ngoan

- Cô nhận xét biểu dương những trẻ ngoan cho lên cắm cờ10.Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng ở cửa lớp gọi từng trẻ ra về, nhắc trẻ chào

cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập

và sức khoẻ trẻ

HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MỘT SỐ CON CÔN TRÙNG - CHIM

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và nói được 1 số bộ phận chính của một số loài côn trùng, chim.

Biết được 1 vài đặc điểm nổi bật

- Trẻ biết có nhiều loài côn trùng, chim và ích lợi của chúng đối với đời sống conngười

* Trẻ 5 tuổi:

- Trẻ biết gọi tên nhóm con vật theo đặc điểm chung (MT 61)

- Trẻ so sánh, nhận xét được điểm khác nhau và điểm giống nhau giữa 2 loại côntrùng, chim

- Rèn luyện khả năng quan sát và tư duy của trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại động vật

* Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu

III Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc

IV Các bước tiến hành:

Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2p)

Cô cho trẻ hát “Ba con bướm”

Hoạt động 2: Bài dạy (27-31p)

a Khai thác sự hiểu biết của trẻ

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về con gì?

- Con bướm thuộc nhóm con vật gì?

- Ngoài con bướm thuốc nhóm côn trùng, các

con còn biết con vật nào thuộc nhóm côn

trùng nữa nào?

- Những con vật đó có lợi hay có hại?

- Để biết những con vật đó có những đặc điểm

gì thì các con cùng cô tìm hiểu nhé

b Quan sát – Đàm thoại.

* Quan sát tranh “Con bướm”

- Đây là hình ảnh con gì?

- Con bướm có đặc điểm gì?

- Con bướm có lợi hay có hại? Có hại như thế

nào?

- Con bướm di chuyển bằng cách nào? Vì sao?

- Con bướm thuộc nhóm gì?

=> Cô chốt lại: Con bướm có phần đầu, phần

thân Phần đầu có 2 mắt để nhìn, có dôi râu

dài Phần thân có đôi cánh để bay lượn, có

bụng dài, có chân Bướm thuộc nhóm côn

trùng có hại vì nó đẻ ra trứng, trứng trở thành

sâu bọ, tuy nhiên khi nó bay từ hoa này qua

hoa khác thì cũng gớp phần thụ phấn cho hoa

nở thành quả

* Quan sát tranh “Con ong”

- Con gì chuyên kiếm hoa làm mật?

- Con có nhận xét gì về con ong?

- Con ong có ích hay có hại? Vì sao con biết?

- Vì sao con ong lại bay được?

=> Cô chốt lại: Con ong có phần đầu, phần

thân Phần đầu có 2 mắt để nhìn, có vòi để hút

nhị hoa Phần thân có đôi cánh vàng rực rỡ, có

nhiều chân dài, có bụng tròn, có nhiều loại

ong như ong mật, ong vo ve, ong vàng Ong

là côn trùng có ích vì nó hút nhị hoa làm mật

Mật ong tốt cho sức khỏe, mật ong còn để

chữa bệnh ho Ngoài ra khi nó bay từ hoa này

sang hoa khác thì cũng góp phần thụ phấn cho

hoa nở thành quả Tuy nhiên các cháu cũng

cần cảnh giác không nên vào gần tổ ong,

không nên bắt ong để nghịch, kẻo nó đốt đau

người các cháu nhớ chưa nào?

* So sánh ong và bướm.

- Ong và bướm có đặc điểm gì khác nhau?

- Ong và bướm có điểm gì giống nhau?

=> Cô chốt lại: Ong có chân dài, cánh nhỏ

màu vàng, bụng tròn, có ích Bướm có chân

ngắn hơn, cánh to nhiều màu sắc sặc sỡ, bụng

dài, có hại Đều là côn trùng có cánh, đều biết

- Thức ăn của con vẹt là gì?

- Con vẹt được nuôi để làm gì?

=> Cô chốt lại: Con vẹt có phần đầu, thân,

đuôi Phần đầu có mỏ hơi quặp màu da cam,

- Có ích vì nó hút nhị hoa làmmật

- Đều là con côn trùng có cánh,đều biết bay

- Trẻ lắng nghe

- Con chim vẹt

- Con vẹt có phần đầu, thân,đuôi Phần đầu có mỏ hơi quặpmàu da cam, có mắt Phần thân

có 2 chân, có 2 cánh và biết bay.Đuôi con vẹt dài có nhiều màusắc, lông có nhiều màu sặc sỡ

- Con vẹt sống ở trên cây và làm

có mắt Phần thân có 2 chân, có 2 cánh và biết

bay Đuôi con vẹt dài có nhiều màu sắc, lông

có nhiều màu sặc sỡ Con vẹt sống ở trên cây

và làm tổ ở trên cây Ăn hạt dẻ và các loại côn

trùng Nuôi để làm cảnh

* Quan sát con chim bồ câu:

Cô đưa tranh con chim bồ câu ra và hỏi trẻ:

- Cô có bức tranh gì đây?

- Con chim bồ câu có đặc điểm gì?

- Con chim bồ câu sống ở đâu?

- Thức ăn của chim bồ câu là gì?

- Con chim bồ câu được nuôi để làm gì?

=> Cô chốt lại: Con con chim bồ câu có phần

đầu, thân, đuôi Phần đầu có mỏ, có mắt Phần

thân có 2 chân, có 2 cánh và biết bay Con

chim bồ câu lông có màu trắng, được nuôi

trong gia đình và nuôi để lấy thịt, chim bồ câu

còn được dựng làm biểu tượng hòa bình

* So sánh con vẹt và con chim bồ câu:

- Con vẹt và con chim bồ câu khác nhau ở

điểm nào?

- Con vẹt và con chim bồ câu giống nhau ở

điểm nào?

=> Cô chốt lại: Khác nhau là: Con vẹt lông có

nhiều màu sắc sặc sỡ, có mỏ quặp, khi được

người dạy nó có thể bắt chước nói theo Con

chim bồ câu lông có màu trắng, được nuôi

trong gia đình và nuôi để lấy thịt, chim bồ câu

- Tranh con chim bồ câu

- Con con chim bồ câu có phầnđầu, thân, đuôi Phần đầu có mỏ,

có mắt Phần thân có 2 chân, có

2 cánh và biết bay Con chim bồcâu lông có màu trắng

- Được nuôi trong gia đình

- Ăn thóc, gạo và các loại côntrùng

- Nuôi để lấy thịt, chim bồ câucòn được dựng làm biểu tượnghòa bình

- Trẻ lắng nghe

- Con vẹt lông có nhiều màu sắcsặc sỡ, có mỏ quặp, khi đượcngười dạy nó có thể bắt chướcnói theo

- Con chim bồ câu lông có màutrắng, được nuôi trong gia đình

và nuôi để lấy thịt, chim bồ câucòn được dựng làm biểu tượnghòa bình

- Đều có các bộ phận: Đầu, thân,đuôi, có 2 chân, 2 cánh, biết bay,

có lông vũ và đều nuôi để làmcảnh

- Trẻ lắng nghe

còn được dựng làm biểu tượng hòa bình.

Giống nhau là: Đều có các bộ phận: Đầu,

thân, đuôi, có 2 chân, 2 cánh, biết bay, có lông

* Mở rộng: Kể thêm, xem thêm:

- Ngoài những con côn trùng và những loài

chim mà các con vừa được quan sát và tìm

hiểu thì con còn biết những loài côn trùng và

những loài chim nào nữa?

- Khi trẻ kể tên xong cô có thể cho trẻ xem

tranh hoặc băng hình (Nếu có)

=> Cô chốt lại: Các con ạ! Thế giới của các

loài chim rất đa dạng và phong phú Có loài

chim thì được nuôi trong gia đình, có loài

chim thì làm tổ ở trên cây, ở trong hang núi

Mỗi loài chim có 1 dáng vẻ và màu sắc khác

nhau, chim là động vật quý hiếm chúng ta

không được săn bắn, chặt phá rừng để các loài

chim sinh sống

c Luyện tập:

* Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Cô nói đặc điểm hoặc tên gọi của loại côn

trùng, chim nào thì trẻ chọn nhanh loại con

côn trùng, chim đó giơ lên

* Trò chơi "Ai nhanh hơn"

Cách chơi: Trong tay các con mỗi bạn có 1 lô

tô về 1 loài côn trùng, chim, các con vừa đi

vừa hát khi nghe cô nói đặc điểm hoặc tên gọi

của loài côn trùng, chim nào thì bạn có lô tô

hình loài côn trùng, chim đó nhanh chân nhảy

vào tổ!

- Luật chơi: Bạn nào nhảy nhầm tổ sẽ bị nhảy

lò cò

+ Cô tiến hành cho trẻ chơi 2->3 lần và giữa

các lượt chơi cô cho trẻ đổi lô tô cho nhau

- Trẻ kể tên những con côn trùng

và những loài chim mà trẻ biết

- Trẻ chú ý nghe cô chốt lại vàgiáo dục

- Trẻ tìm theo yêu cầu cuả cô

- Trẻ nghe cô nói cách chơi vàluật chơi

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ làm động tác chim bay

* Nhận xét sau tiết dạy

NHẬT KÝ HÀNG NGÀY Tổng số trẻ đi học: /

1 Tên trẻ nghỉ học:

2 Tình trạng sức khỏe của trẻ đi học:

3 Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi của trẻ:

4 Kiến thức kỹ năng của trẻ:

5 Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực hiện được, lý do Những thay đổi tiếp theo:

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 4 ngày 02 tháng 01 năm 2019

- Cô hỏi trẻ: Các con

biết những con chim gì? Những con vật đó có đặcđiểm gì? Chúng ăn thức

ăn gì? Chúng mình cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ chúng ?

=> Cô chốt và giáo dục trẻ

- Trẻ biết nhận xét

về đặc điểm cấu tạo, nơi sống, thức

ăn, vận động, lợi ích của con ong, biết chăm sóc và bảo vệ

- Cho trẻ xúm xít quanh

cô Cô cho trẻ kể một sốcon côn trùng mà trẻbiết

- Cô đưa tranh con ong

ra cho trẻ quan sát Côhỏi:

+ Cô có bức tranh gì?+ Con có nhận xét gì vềcon ong?

+ Con ong có ích hay cóhại? Vì sao con biết?

= Vì sao con ong lại bayđược?

=> Cô chốt lại: Con ong

có phần đầu, phần thân.Phần đầu có 2 mắt đểnhìn, có vòi để hút nhịhoa Phần thân có đôicánh vàng rực rỡ, cónhiều chân dài, có bụngtròn, có nhiều loại ong

như ong mật, ong vo ve,ong vàng Ong là côntrùng có ích vì nó hútnhị hoa làm mật Mậtong tốt cho sức khỏe,mật ong còn để chữabệnh ho Ngoài ra khi

nó bay từ hoa này sanghoa khác thì cũng gópphần thụ phấn cho hoa

nở thành quả Tuy nhiêncác cháu cũng cần cảnhgiác không nên vào gần

tổ ong, không nên bắtong để nghịch, kẻo nóđốt đau người các cháunhớ chưa nào?

- TCVĐ: Đổi

khăn

- 2 băng giấy xanh và đỏ

Cách chơi: Chia trẻ làm

2 nhóm Xếp thành 2hàng ngang đối diện,cách nhau 4m Mỗi cháucầm một cái khăn Khi

có hiệu lệnh, cả 2 nhómcùng bật nhảy bằng 2chân liên tục về phíatrước Khi 2 bạn gặpnhau, từng đôi một đổikhăn cho nhau và tiếptục nhảy tiến về phíatrước Nhóm nào vềđược địa điểm mới trướcthì giơ khăn lên đầu vẫy

và nhóm đó thắng cuộcLuật chơi: Trẻ phải bậtnhảy 2 chân và đổi khăncho bạn đối diện

Ai không đổi khăn phải

ra ngoài một lần chơi

- Cho trẻ chơi 2, 3 lần

Cô nhận xét trẻ chơi.Chơi tự do - Chơi với đồ

chơi ngoài trời

- Trẻ chơi ngoankhông xô đẩynhau

- Cô bao quát trẻ chơiđảm bảo an toàn cho trẻ

“Con ruồi, con muỗi”

- Cho trẻ nói “Con ruồi, con muỗi” sau đó cho trẻphát âm (Cả lớp, cá nhân)

Đã soạn kế hoạch riêng.

- Đồ chơi ở các góc

- Trẻ biết vậnđộng cùng cô

- Trẻ hứng thú vẽ cùng cô

- Trẻ chơi có nề nếp

- Cô tập cùng trẻ khuyếnkhích trẻ vận động cùngcô

- Cô cho trẻ quan sáttranh mẫu và đàm thoạicùng trẻ Cô làm mẫusau đó cho trẻ vẽ Trongquá trình trẻ vẽ quan sát

và hướng dẫn trẻ Chủyếu là động viên trẻ kịpthời

- Cô bao quát trẻ chơigiúp đỡ trẻ khi gặp khókhăn

8 Vệ sinh, ăn

chiều

- Cô cho trẻ đi vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lạiquần áo, giày dép, đầu tóc gọn gàng

9 Nêu gương - Cô cho từng tổ nhận xét và biểu dương những trẻ ngoan

- Cô nhận xét biểu dương những trẻ ngoan cho lên cắm cờ10.Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng ở cửa lớp gọi từng trẻ ra về, nhắc trẻ chào

cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập

và sức khoẻ trẻ