GA lớp 2 tuần 10

Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập.. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập.. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên

TUẦN 10

Ngày soạn:28/10/2008

SÁNG Ngày giảng:3/1/2008

Toán : luyên tập

A Mục đích yêu cầu (SGV) H có kỷ năng thực hành với bài toán tìm x

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Luyện tập :

Bài 1: Tìm x

-Yêu cầu lớp làm bảng con

-Yêu cầu 3 em lên bảng làm GV chữa bài

-YC HS nhẩm và ghi kết quả vào vở nháp

-Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết

quả của 10 - 9 và 10 - 1 được không ? Vì sao ?

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3: Tính

- 3 H lên bảng

-Nhận xét: 10 - 1 - 2 và 10 - 3 có kết NTN?

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4:Yêu cầu 1 em đọc đề.Lớp đọc thầm

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm như thế

nào ? Tại sao ?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài Lớp giải vở

-Mời em khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 5: Thảo luận N2

- Nhận xét ,tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện mộtyêu cầu Nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào bảng con

- 3 em lên bảng làm bài -Lớp nhận xét bài bạn

- Đọc đề

- Nối tiếp nêu kết quả

-Ta có thể ghi ngay kết quả vì 1 và 9 là hai số hạng trong phép cộng 9 + 1 = 10 Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia

-Làm bài cá nhân 3H lên bảng Các

em khác tự kiểm tra bài mình Nêu nhận xét

- Đọc đề -Cam +ø quýt :45 quả trong đó 25quả cam-Hỏi số quýt

Thực hiện phép tính 45 - 25 Vì 45 là tổng số cam và quýt , 25 là số cam Lấy tổng 45 trừ đi số hạng đã biết 25

* Giải : Số quả quýt có là :

45 - 25 = 20 ( quả ) Đ/S : 20quả-Đại diện trình bày

- Khoanh vào ý C , x = 0

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập đọc : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục đích yêu cầu (SGV)

II Chuẩn bị :Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

-Nhận xét,chữa bài thi giữa kỳ

2.Bài mới A Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm của bé Hà đối với ông bà của

mình thế nào Hôm nay chúng ta tìm hiểu câu

chuyện “ Sáng kiến của bé Hà ”

B Luyện đọc

*GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài

*HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a.Đọc từng câu : YC H đọc nối tiếp.

-Luyện đọc :mãi, sáng kiến , ngạc nhiên , suy

nghĩ , hiếu thảo , điểm 10

b Đọc từng đoạn trước lớp :

+Đoạn 1:1 H đọc

-Luyện đọc:”Bố ơi! nhỉ”

+Đoạn 2:1 h đọc

+Đoạn 3:1 H đọc

-L đ:”Con cháu tuổi”,”Món quà đấy”

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

c.Đọc từng đoạn trong nhóm

-GV theo dõi, Hd các nhóm đọc

- Nhận xét các nhóm đọc

d.Thi đọc Mời 2 nhóm thi đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đoạn 3

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

TIẾT 2:

C Tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Bé Hà có sáng kiến gì ?

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào

làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?

*GV:Hiện nay trên TG,người ta lấy 1/10 làm

ngày “Người cao tuổi”

- Bé Hà băn khoăn điều gì ?

-Ai đã gỡ bí giúp bé ?

- Bé Hà đã tặng ông bà món gì?

-H lắng nghe

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-H đọc nối tiếp đ từng câu cho hết bài.-H luyện đọc theo Gv

-1 H đọc 1 đoạn

- Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?//

-H Luyện đọc theo YC

- Ba em đọc nối tiếp

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

- Các nhóm thi đọc bài -Các nhóm khác nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Lớp đọc thầm đoạn 1

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà-Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già

-H lắng nghe- vì không biết tặng ông bà cái gì -Bố

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười

-Ôâng bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ?

-Bé Hà trong truyện là 1 cô bé như thế nào?

-VS Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức”ngày ông bà

”

-Nêu nôi dung bài.

D Luyện đọc lại truyện :

-Bài đọc có mấy nhân vật, cần đọc mấy giọng

đọc?

-Nhóm 4 luyện đọc

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3 Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

- Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Ông bà thích nhất món quà của Hà.-Cô bé ngoan, có nhiều sáng kiến

-Vì Hà rất yêu ông bà

-Sáng kiến quan tâm tới ông bà

-NV: Hà, Bố, Oâng bà, người dẫn chuyện

- Luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm phân vai ,luyện đọc

- Thi đọc theo vai

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Cần chăm học , chăm ngoan, vâng lời

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

CHIỀU (GV bộ môn soạn giảng)

Ngày soạn:29/10/2008

SÁNG (Đ/C Thủy soạn giảng) Ngày giảng:4/11/2008

CHIỀU Luyện viết: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I.Yêu cầu

-H viết đúng , đủ đoạn 3 trong bài: Sáng kiến của bé Hà

-Viết đúng:hiếu thảo,thích,điểm mười

-Rèn chữ viết

II Lên lớp.

1.Hướng dẫn nghe viết

-GV đọc đoạn viết

-2 H đọc bài, lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài viết phải viết hoa? (đầu câu, danh từ riêng)

-H viết bảng con: thích, hiếu thảo, điểm mười

-Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần

-GV đọc H viết bài

-GV đọc h dò bài

- H đổi vở dò lỗi

-Gv chấm bài 5 em

2 Bài tập: Điền vào chỗ trống l hay n?

o sợ, ăn o, hoa an, thuyền an,

-Lớp làm vở, 1H lên chữa bài.

3 Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà luyện viết lại bài.

Luyện âm nhạc: (Đ/C Liên soạn giảng)

Luyện thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I.Yêu cầu

-H thuộc bài thể dục phát triển chung và tập đúng động tác

-Thực hiện đúng biên độ từng động tác

-Có ý thức trong tiết học

II.Lên lớp

1.Phần mở đầu

-Lớp trưởng tập hợp, khởi động

-Trò chơi: Diệt các con vật có hại

-Kiểm tra: 2 H nêu tên các động tác của bài thể dục phát triển chung

Lớp nhận xét GV kết luận

2.Phần cơ bản: Ôn bài thể dục phát triển chung

-GV theo dõi, sữa chữa động tác sai

+ Chia tổ tập luyện: Tổ trưởng điều khiển

GV theo dõi, hướng dẫn

+Thi giữa các tổ: Bình chọn tổ tập đúng, đều đẹp

3.Phần kết thúc

-Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

A Mục đích yêu cầu : (SGV)

B Địa điểm : Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi , khăn để tổ chức trò

chơi

C Lên lớp :

A.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Xoay các khớp tay , cổ chân , đầu gối , hông

-Ôn bài thể dục phát triển chung

-H lắng nghe-H thực hiện theo yêu cầu-Lớp thực hiện bài thể dục

B.Phần cơ bản :

* Điểm số 1-2 theo đội hình hàng ngang( 2

lần )

- GV cho từng tổ thi điểm số xem tổ nào điểm số

đúng và rõ ràng nhất

*Điểm số 1-2 ; 1- 2 theo đội hình vòng tròn

Trước khi cho cả lớp học GV mời 1 tổ lên làm

mẫu GV hô khẩu lệnh “ Theo 1-2 ; 1-2 đến

hết , điểm số!” Chỉ dẫn cho từng em điểm số

của mình Tiếp theo cho điểm số lần 2 và hỏi cả

lớp đã hiểu chưa , nếu hiểu rồi GV cho từng tổ

thi điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng

nhất

* Trò chơi : “ Bỏ khăn “

-GV nêu tên trò chơi và giải thích :1H đóng vai

người bỏ khăn bằng cách đi chậm (chạy )theo

vòng tròn và bỏ khăn

-Lần1:H chơi thử 2-3 lần biết cách chơi

-Lần2:H chơi chính thức từ 2-3 lần

-GV nhận xét H chơi trò chơi

-Đi đều theo 3 hàng dọc

c/Phần kết thúc:

-Thả lỏng, hồi tĩnh

-Giáo viên hệ thống bài học,nhận xét tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

-Lớp thực hiện theo đội hình vòng tròn

-Lớp trưởng điều khiển H thực hiện

-H lắng nghe-H thực hiện theo yêu cầu

-Lớp chuyển đội hình 3 hàng dọc

-Lớp thực hiện yêu cầu

-Lắng nghe

TOÁN: 31 - 5

A Mục đích yêu cầu (SGV).

B Chuẩn bị : Bảng gài , que tính .

C Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2H :Đọc thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

A Giới thiệu phép trừ 31 - 5

- Nêu bài toán :Có 31 que tính bớt đi 5 que tính

còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế

nào ?( Viết lên bảng 31 - 5 )

*.Tìm kết quả : Yêu cầu H sử dụng que tính để

tìm kết quả

- Lấy 31 que tính , tìm cách bớt 5 que tính

-Hai em lên bảng -Học sinh khác nhận xét

-Lắng nghe và phân tích đe àtoán

- Thực hiện phép tính trừ 31 - 5

- Thao tác trên que tính và nêu còn 26 que tính

GV

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên bớt 1 que rời trước Còn phải bớt bao

nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành

10 que tính rời Bớt đi 4 que còn lại 6 que

- 31 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ?

- Vậy 31 trừ 5 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 31 - 5 = 26

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu

lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

B Luyện tập :

Bài 1:

-Yêu cầu lớp làm bài vào bảng con.Nêu kết

quả

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính

và thực hiện tính của từng phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3 :Mời 1H đọc đề bài ,lớp đọc thầm

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài vào vở

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

-GV chấm 5 H

Bài 4: N2 thảo luận, trả lời

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập - Trả lời về cách làm - Có 31 que tính ( gồm 3bó và 1 que rời ) - Bớt 4 que nữa - Vì 1 + 4 = 5 - Còn 26 que tính - 31 trừ 5 bằng 26 31

5

26

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm vào bảng con - Em khác nhận xét bài bạn - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ - Lớp thực hiện vào vở -Ba em lên bảng thực hiện 51 21 71

4 6 8

47 15 63 -Đọc đề

- Có 51 quả trứng lấy đi 6 quả trứng -Hỏi còn lại bao nhiêu quả trứng

* Giải : Số quả trứng còn lại là :

51 - 6 = 45 ( quả trứng ) Đ/S : 45 quả trứng

- Thảo luận N2 Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O

- Một em khác nhận xét bài bạn

- H nhắc lại nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập viết :CHỮ HOA H A.Mục đích yêu cầu : (SGV) Rèn chữ viết

B Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa H đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

C Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và cụm từ

Góp sức chung tay.Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

A.Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát ,nhận xét chữ mẫu

- Chữ hoa H gồm mấy nét ?

-Cao mấy đơn vị chữ , rộng mấy đơn vị chữ ?

-Chỉ nét 1 và hỏi :Nét 1 là sự kết hợp giữa nét

nào với nét nào?

-Điểm đặt bút của nét này ở đâu ? Dừng bút ở

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung và

sau đó cho các em viết vào bảng con

B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :1H đọc:

-Giải nghĩa : Sự vất vả, đức tính chịu khó

* Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?

-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ?

- Nêu cách viết nét nối từ H sang a ?

* Viết bảng :Yêu cầu viết chữ H vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

C Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

D Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở

- Của nét cong trái và nét luợn ngang

- Đặt bút ở trên đường kẻ ngang 5 giữa đường dọc 3 và dọc 4 lượn xuống dưới đường kẻ ngang 5 viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con

- Đọc : Hai sương một nắng

-Chữ g, h cao 5 li chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao 1 li

-Bằng một đơn vị chữ -Nét cong trái của chữ a chạm vào điểm dừng của nét móc phải chữ H

- Thực hành viết vào bảng chữ H

- Viết vào vở tập viết :

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới

Chính tả (nghe viết ): ÔNG CHÁU

A Mục đích yêu cầu (SGV).Rèn chữ viết

B Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Mời 2 em lên bảng ,lớp viết bảng con

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài

cũ

2.Bài mới:

a Hướng dẫn nghe viết :

*Hướng dẫn H chuẩn bị

-GV đọc bài chính tả-2H đọc lại

- Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng

đượ ông của mình không?

-Bài thơ có mấy khổ thơ ?

-Mỗi dòng có mấy chữ ?

*H viết bảng con:keo, thua, chiều

b Đọc viết

-Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm

- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần

c.Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài

-Thu tập chấm điểm và nhận xét

d Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :Nhắc lại quy tắc viết chính tả

với c,k:3-5H

-N2 thảo luận ghi vào vở nháp

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3b:

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên bảng làm bài

-Nhận xét chốt ý đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài xem trước

bài mới

-Từ: nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ

-Nhận xét bài bạn

-Lớp lắng nghe- 2H đọc

- Không phải Ông thua vì ông nhường để cho cháu phấn khởi

- Có hai khổ thơ -Mỗi câu có 5 chữ -Lớp viết bảng con

-Lớp nghe đọc viết vào vở

-Nhìn SGK để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- H nêu quy tắc viết chính tả

-Thảo luận N2

-càng , căng , cũng , cường , canh , ca , cuống -Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng ,

- Nhận xét bài nhóm bạn

- Lớp làm bài vào vở

dạy bảo cơn bão lặng lẽ số lẻ mạnh mẽ sứt mẻ Nhận xét bài bạn và ghi vào vở

Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

CHIỀU Luyện viết : CHỮ HOA H

I.Mục tiêu

-Nắm được các nét cơ bản của chữ H viết hoa

-H viết được chữ hoa H đúng mẫu

-Có ý thức rèn viết

II.Lên lớp

1.Ôn bài cũ : 2-3 H nhắc lại các nét cơ bản của chữ H viết hoa.

-Lớp viết bảng con : 2-3 lượt

-GV nhận xét, đánh giá

2.Luyện viết :*Quan sát chữ mẫu, luyện viết bảng con.

-H quan sát mẫu chữ, nêu các nét, cách viết.

-GV viết mẫu- H quan sát

-H luyện viết bảng con : 3 lần

-Gv theo dõi, sửa chữa, uốn nắn

*Luyện viết vở

-3 dòng chữ H hoa có độ cao 2,5 li

-2 dòng: Hai sương một nắng

-GV theo dõi, hướng dẫn H viết bài

*Chấm bài: 7 bài- Nhận xét, rút kinh nghiệm.

3.Củng cố, dặn dò.

-H nhắc chữ hoa đã học

-Gv nhận xét, rút kinh nghiệm,ý thức học tập

-Vn luyện viết chữ H

Luyện toán: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I.Mục tiêu

-Luyện bảng 11 trừ đi một số, dạng 8 + x = 10, , giải toán

-H vận dụng kiến thức đã học làm tốt các bài tập

-Biết cách trình bày bài sạch đẹp

II Lên lớp

A.Ôn kiến thức.

-Ôn bảng trừ:11 trừ đi một số

-Nhắc quy tắc tìm một số hạng chưa biết trong một tổng

- Cách trình bày 1 bài toán giải

B Luyện tập : *H làm bài vào vở, Gv chấm , sửa bài.

-Chấm, chữa bài

-Hệ thống kiến thức, hận xét tiết học

Luyện TNXH: ÔN CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I.Mục tiêu

-Hệ thống các kiến thức đã học

-Nắm chắc kiến thức và vận dụng vào thực tế

-Có ý thức trong học tập

II.Lên lớp

1.Bài cũ: Nêu các bài đã học trong phần:”Con người và sức khỏe”

1 – 2 nêu H khác nhận xét bổ sung

GV nhận xét, kết luận

2.Bài mới

A.Ôn tâp kiến thức

* Hoạt đôïng 1: Xem cử động nói tên các cơ, xương và khớp xương.

-Chia lớp thành 3 nhóm,mỗi nhóm có 1 cử động và H trong nhóm nhận xét được bạnđã phối hợp những cơ, xuơng, khớp xương nào

-Đại diện các nhóm lên thể hiện- N đó nêu cơ, xương đang cử động

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được? (nhờ sự phối hợp của cơ và xương)

* Hoạt động 2:Thi hùng biện

-Chia lớp thành 6 nhóm, nhiệm vụ của các nhóm như sau:

-N1 + N2: Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn

-N2 + N3: Tại sao phải ăn uống sạch sẽ

-N5 + N6: Làm thế nào để đè phòng bệnh giun

-Các nhóm thảo luận, chuẩn bị thời gian 5 phút

-Đại diện các nhóm hùng biện Lớp và Gv lắng nghe, nhận xét, bình chọn nhóm có bài hùng biện hay, đúng với nội dung yêu cầu

3 Củng cố, dặn dò

-Gv hệ thống kiến thức bài học

-Nhắc H thực hiện tốt bài học

Ngày soạn:31/10/2008

SÁNG Ngày giảng: 7/11/2008

Toán: 51 - 15

A Mục đích yêu cầu :(SGV)

B Chuẩn bị : Bảng gài , que tính .

A Giới thiệu phép trừ 51 - 15

- Nêu bài toán :Có 51 que tính bớt đi 15 que

tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế

nào ?( Viết lên bảng 51 - 5 )

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

-Hai em lên bảng -2H lên bảng,lớp bảng con

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 51 - 15 -2 – 3 H đọc phép tính

- Lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời, suy nghĩ

tìm cách bớt 15 que tính , Yêu cầu học sinh

nêu cách bớt của mình

-Vậy 51 que tính bớt 15 que còn mấy que tính ?

- Vậy 51 trừ 15 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 51 - 15 = 36

B Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu

lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Gv và H nhận xét

D Luyện tập :

-Bài 1: Tính (bảng con)

81 31 51 71

- - - -

46 17 19 38

35 14 32 33

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý - Nhận xét ghi điểm Bài 3 :Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm thế nào?Yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp -Mời 3 em lên bảng làm bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: Mẫu vẽ hình gì ? - Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau ? -Yêu cầu 2 H lên vẽ, lớp vẽ vở nháp -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập - Thao tác trên que tính và nêu cách bớt - Còn 36 que tính - 51 trừ 15 bằng 36 -H đọc 51

15

36

- Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm bảng con - Em khác nhận xét bài bạn - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ -Ba em lên bảng thực hiện 81 51 91

44 25 9

37 26 82

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

x + 16 = 41 19 + x = 61

x = 41 - 16 x = 61 - 19

x = 25 x = 42

- Vẽ hình tam giác

- Nối 3 điểm với nhau

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập làm văn : KỂ VỀ NGƯỜI THÂN

A Mục đích yêu cầu

B Lên lớp :

1 Giới thiệu bài, ghi đề

2.Bài mới: :

* Hướng dẫn làm bài tập :

- Một em nhắc lại tựa bài

Bài 1 Kể về ông bà( hoặc 1 người thân của

em)

-Gọi một em làm mẫu.GV và lớp nhận xét

*Kể chuyện trong nhóm:N4

-GV theo dõi, hướng dẫn

*Thi kể của các nhóm:Đại diện nhóm thi kể-

bình chọn , nhận xét

Bài 2 :Mời một em đọc nội dung bài tập 2

-Yêu cầu học sinh thực hành viết những điều

vừa nói ở bài tập 1 vào vở

- Lưu ý các em cần viết câu văn liền mạch và

sử dụng các dấu câu và viết hoa chữ cái đầu

câu

- Mời hai em đọc lại bài viết của mình

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Một em đọc đề bài -1 H kể mẫu

-Mẹ em tên là Năm nay mẹ emkhoảng

40 tuổi.Mẹ em làm nghề nông,tuy công việc vất vả nhưng mẹ em rất yêu

nghề Mẹ rất yêu quí em

- Đọc đề bài

- Thực hành viết câu trả lời vào vở

-Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét Nhận xét bài bạn

-Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau

Đạo đức: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 2)

I Mục tiêu: (SGV)

II Chuẩn bị : Phiếu học tập

III Lên lớp :

1.Bài cũ:

-Như thế nào là chăm chỉ học tập?

-Chăm chỉ học tập có lợi gì?

2.Bài mới:

Hoạt động 1 : Đóng vai

*Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì

bà ngoại đến chơi.Đã lâu Hà chưa gặp bà nên

em mừng lắmvaf bà cũng mừng.Hà băn khoăn

không biết nên làm thế nào?

-Gv nhận xét tuyên dương

*KL: H cần đi học đều và đúng giờ.

Hoạt động 2: Thảo luận N (Bày tỏ thái độ tán

thành, không tán thành).

a.Chỉ những bạn học không giỏi chămchỉ

b.Cần chăm học hằng ngày và chuẩn bị kiểm tra

c.Chăm chỉ học tập của tổ, lớp

d.Chăm chỉ học tập phải học đến khuya

*KL: tán thành b,c

-2 H lên bảng trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

-Hoạt động nhóm 4-phân vai xử lí tình huống

-Đại diện nhóm xử lí tình huống

-Các nhóm khác nhận xét

-Nhóm 4 thảo luận-Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

Hoạt động 3:Phân tích tiểu phẩm

-Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ

không? Em có thể khuyên bạn An như thế nào?

* Kết luận : Giờ nào việc nấy

3 Củng cố dặn dò :

-Lớp đồng thanh ghi nhớ

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

-Lớp suy nghĩ trả lời

-H khác nhận xét, bổ sung

-H nhắc ghi nhớ

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Sinh hoạt : SAO

I Yêu cầu :

-Thực hiện đúng tiến trình của tiết sinh hoạt sao

-Nghiêm túc cĩ ý thức trong tiết học

II.Lên lớp :

1.Ổn định tổ chức :

-Cho lớp hát-Căn dặn những điều lưu ý khi sinh hoạt-Học sinh nhắc lại các bước sinh hoạt sao

-Giáo viên nhận xét bổ sung

2.Tiến hành sinh hoạt : Trưởng sao điều khiển theo quy trình của tiết sinh hoạt sao

Bước 1 : Điểm danh

Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân nhận xét

Bước 3: Kể việc làm tốt trong tuần- hơ băng reo

Bước 4: Đọc lời hứa sao nhi

Bước 5 : Nêu kế hoạch tuần

Bước 6 : Sinh hoạt theo chủ điểm

- GV theo dõi hướng dẫn

-Luyện đọc 2 bài đọc:”Sáng kiến của bé Hà; Bưu thiếp”

-Đọc trôi chảy, rõ ràng, thể hiện đúng giọng đọc

-Rèn kỹ năng đọc, có ý thức học tập tốt

II.Bài mới

A.Bài : Sáng kiến của bé Hà

-Lớp đọc thầm bài đọc – 2 H đọc to bài đọc

-N2 luyện đọc Gv theo dõi hướng dẫn H yếu đọc(em Việt, Anh, Châu, Cảm.)

-5 -7 H thi đọc đoạn 3 của bài GV và lớp nhận xét, bình chọn

+Nêu nội dung bài đọc

+Qua bài đọc em thích nhân vật nào? Vì sao?

B Bài: Bưu thiếp

-3 H đọc nối tiếp 3 bưu thiếp Nhận xét cách đọc,thể hiện

-Nhóm 3 luyện đọc – Gv theo dõi, hướng dẫn

-Thi đọc giữa các nhóm: Đại diện nhóm đọc

-Bình chọn nhóm đọc đúng, to rõ ràng, biết ngắt nghĩ

+Bưu thiếp dùng để làm gì? ( Để chúc mừng, thăm hỏi, vắn tắt tin tức )

C.Củng cố, dặn dò.

-Hệ thống kiến thức, nhận xét tiết học Về nhà luyện dọc lại bài

Luyện toán: 31 – 5, 51 - 15

I.Mục tiêu.

-Biết cách đặt tính và tính dạng 31 – 5, 51 – 15

-Biết cách giải toán có lời văn dạng trên

-Vận dụng kiến thức đã học làm tốt các bài tập, trình bày bài cẩn thận

II.Lên lớp

A.Ôn kiến thức cũ

-2 H lên bảng đặt tính, rồi tính: 31 -5, 51 – 15 Lớp vở nháp

-GV nhận xét, chửa bài

- H nhắc cách đặt tính và tính

B Luyện toán

Bài 1: Đặt tính rồi tính

71 – 6 41 – 5 91 – 9 61 – 34 91 -49 81 – 55 -H làm bảng con.Lần lượt từng H nêu kết quả bài làm

-Gv nhận xét, kết luận

Bài 2: Tìm x

X + 9 =31 x + 17 = 81 5 + x = 32 26 + x = 81

- 4 H lên bảng

-Lớp làm vở.GV chấm, chữa bài

+Muốn tìm một số hạng chưa biết ta làm thế nào?

Bài 3: Khối 5 có 61 học sinh , trong đó lớp 5A có 29 học sinh Hỏi lớp 5B có bao

nhiêu học sinh?

-Lớp giải vở

-Chú ý các em yếu

C Củng cố,dặn dò.

-H nhắc nội dung luyện

- GV hệ thống, nhận xét tiết học

GDBM: HẬU QUẢ CỦA TAI NẠN BOM MÌN

I.Mục tiêu (SGV)

-H có ý thức phòng tránh cho bản thân và tuyên truyền cho mọi người cùng biết

II.Các hoạt động day học.

1.Bài cũ: +Nêu nguyên nhân gây ra tai nạn bom mìn?

+Để phòng tránh tai nạn bom mìn các em phải làm gì?

- Gv nhận xét, đánh giá

2.Bài mới

*Khởi động: Trò chơi”Đùng đoàng”

-GV hướng dẫn trò chơi

-Lớp thực hiện trò chơi

* Hoạt động 1: Đọc truyện và trả lời câu hỏi

-H đọc truyện xem tranh minh họa SGK

-1 – 2 em đọc to trước lớp và trả lời câu hỏi

-GV: +Nêu tác hại của tai nạn bom mìn đối với Tân và gia đình?

+Ngoài tác hại đã nêu ra trong câu chuyện , theo em còn có thể có những tác hại nào khác đối với Tân ?

+ Kết luận:Tai nạn bom mìn để lại hậu quả nặng nề cho nạn nhân và cộng đồng

* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi

-H kể các câu chuyện mà H biết về hậu quả của tai nạn bom mìn

-Lớp lắng nghe, tuyên dương bạn kể tốt và có những mẫu chuyện ý nghĩa

-Gv nhận xét, kết luận:Tai nạn bom mìn để lại hậu quả nặng nề cho nạn nhân và cộng đồng

* Hoạt đôïng 3: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.

-Hoạt động nhóm 5 quan sát tranh và nêu nội dung tranh

-Kể chuyện trong nhóm.GV theo dõi, hướng dẫn

-Đại diện 2 nhóm kể trước lớp Các nhóm khácnhận xét bổ sung

-GV nhận xét và tuyên đương nhóm kể tốt

-1 H giỏi kể lại câu chuyện

+Qua câu chuyện em rút ra được điều gì ?

* Hoạt động 4: Củng cố

-Qua bài học các em học được điều gì?

-H nhắc lại câu ghi nhớ

-VN nói lại những điều đã học ở lớp cho cả nhà cùng nghe

Soạn bổ sung (Thứ 4 )

Mĩ thuật: VẼ TRANH “ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG”

I.Mục tiêu (SGV)

II Chuẩn b ị :-Một số tranh ảnh chân dung khác nhau

-Tranh in trong bộ đồ dùng

III Các hoạt động dạy học.

1.Bài cũ : Chấm 5 bài vẽ cái mũ

Nhận xét , đánh giá

2.Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung

-GV cho H quan sát và giới thiệu một số tranh chân dung

+Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu,có thể chỉ vẽ khuôn mặt, vẽ một phần thân hoặc toàn thân

+Tranh chân dung nhằm diễn tả đặc điểm của người được vẽ

-Tìm hiểu đặc điểm:

+Hình khuôn mặt người thường có những hình gì? (trái xoan )

+Nêu những phần chính trên khuôn mặt? ( mắt, mũi, miệng )

+Mắt, mũi , miệng của mọi người có giống nhau không?

+Vẽ tranh chân dung, ngoài khuôn mặt còn có thể vẽ gì nữa? (có thể vẽ cổ,

vai,hoặc một phần thân,toàn thân )

* Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung

-H quan sát và nhận xét

+ Bức tranh nào đẹp? Vì sao?

+Em thích bức tranh nào?

-GV giới thiệu cách vẽ: + Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với phần giấy

+ Vẽ cổ, mắt, mũi, tai, miệng, và các chi tiết

+Vẽ màu tóc, da,áo, nền

* Hoạt động 3: Thực hành

-GV hướng dẫn cách vẽ;

+Vẽ phác hình khuôn mặt, cổ, vai

+Vẽ chi tiết: tóc, mắt, mũi

+Vẽ màu

-Gv quan sát, gợi ý để H vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

-Hình vẽ, bố cục, màu nền

3 Củng cố, dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Về nhà vẽ chân dung người thân ( ông, bà,bố, mẹ )

Kể chuyện Sáng

Toán : số tròn chục trừ đi một số

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục , số trừ là

số có một hoặc hai chữ số ( có nhớ ) Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia

B/ Chuẩn bị :- Que tính

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về phép trừ

có dạng “ Số tròn chục trừ đi một số “

*) Giới thiệu phép trừ 40 - 8

* Bước 1 : Nêu vấn đề : - Nêu bài toán : có

40 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi tất cả có

bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như

thế nào ?

- Viết lên bảng : 40 - 8

* Bước2 Tìm kết quả :

- Yêu cầu lấy ra 4 bó que tính

- Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm kết

-Hai em lên bảng làm 2 phép tính về dạng tìm số hạng trong một tổng

-Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép trừ 40 - 8

- Thực hiện thao tác trên que tính trao đổi theo cặp để tìm cách bớt