GA lớp 4 tuần 12 CKT-BVMT-KNS(Long)

I , Mục tiêu : 1, Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi.. - Gv sửa đọc cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ ngữ trong

Trang 1

Tuần 12

Thứ 2 ngày 8 thỏng 11 năm 2010

Tập đọc

“ Vua tàu thuỷ” bạch thái bởi.

I , Mục tiêu :

1, Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi

2, Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ một cậu bé mồ côi cha nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

* GDKNS:

-Xỏc định giỏ trị

-Tự nhận thức về bản thõn

-Đặt mục tiờu

II, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ: 5’

- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

2, Dạy học bài mới: 33’

a/ Giới thiệu bài:

b/ Luyện đọc:

- Chia đoạn: 4 đoạn

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv sửa đọc cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một

số từ ngữ trong bài

- Gv đọc mẫu

c/ Tìm hiểu bài:

- Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào?

- Trớc khi mở công ty vận tải đờng thuỷ, Bạch

Thái Bởi đã làm những công việc gì?

- Những chi tiết nào chứng tổ ông là ngời rất

có chí?

- Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng thuỷ

vào thời điểm nào?

- Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với các chủ tàu ngời

n-ớc ngoài nh thế nào?

- Em hiểu “ một bậc anh hùng kinh tế” ?

- Nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thành công?

d/H ớng dẫn đọc diễn cảm :

- Gợi ý giúp hs nhận ra giọng đọc phù hợp

- Tổ chức cho hs luyện đọc, thi đọc diễn cảm

3, Củng cố, dặn dò: 2’

- Kể lại câu chuyện “ Vua tàu thuỷ” Bạch

Thái Bởi

- Hs đọc bài

- Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp

- Hs đọc trong nhóm

- 1-2 hs đọc toàn bài

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, sau đó làm con nuôi cho nhà họ Bạch…

- Làm th kí cho một hãng buôn, buôn gỗ, buôn ngô,

- Có lúc mất trắng tay, không nản chí

- Vào lúc những con tàu của ngời Hoa độc chiếm các con sông miền bắc

- Khơi dậy lòng tự hào dân tộc,…

- Là bậc anh hùng trên thơng trờng,…

- Nhờ ý chí vơn lên,…

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

Toán :

Nhân một số với một tổng.

I, Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

1, Kiểm tra bài cũ:5’

- Tính giá trị của biểu thức:

3 x 5 + 8 ( 3 + 5) x 8 - Hs thực hiện tính giá trị của biểu thức

1

Trang 2

- Nhận xét.

2, Dạy học bài mới:13’

a/Giới thiệu bài,ghi đầu bài

b/H đẫn tính giá trị của hai biểu

thức:

4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- Nhận xét gì?

* Nhân một số với một tổng:

4 x ( 3 + 5) là nhân một số với một

tổng

4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

3, Thực hành:20’

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi

viết vào ô trống

- Yêu cầu hs hoàn thành nội dung

bảng

- Nhận xét

Bài 2: Tính bằng hai cách:

- Hớng dẫn hs làm bài

- Chữa bài

Bài 3:Tính và so sánh kết quả của

hai biểu thức:

- Yêu cầu hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài4: áp dụng nhân một số với một

tổng để tính

- Gv hớng dẫn mẫu

3, Củng cố,dặn dò:2’

- Hớng dẫn luyện tập thêm

- Chuẩn bị bài sau

- Hs tính: 4 x ( 3 + 5)= 4 x 8 = 32

4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32

- Nhận xét: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- Hs phát biểu thành lời quy tắc

- Hs nêu yêu cầu của bài.- Hs làm bài

a x ( b + c) 4x(5+2)=28 3x(4+5)=27 6 x(2+3)=30

a xb +a x c 4x5+4x2= 28 3x4+3x5 =27 6x2+6x3=30

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài

- Hs làm bài:

( 3 + 5) x 4= 32

3 x 4 + 3 x 5 = 32 Nên ( 3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 3 x 5

- Hs làm bài

a,26 x11 = 26 x ( 10 + 1) b, 35 x 11 = 35 x( 10 + 1) = 26 x 10 + 26 x 1 = 35 x 10 + 35 x 1 = 260 + 26 = 286 = 350 + 35 = 385

Chính tả.

Ngời chiến sĩ giàu nghị lực.

I, Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, ơn/ơng

II

: Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi tiếng khó viết, bài tập trong SGK

III, Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu viết một số từ ngữ khó viết

- Nhận xét

b/ Hớng dẫn hs luyện viết:

- Gv đọc đoạn viết Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

- Gv lu ý hs viết một số từ ngữ khó, các tên riêng

cần viết hoa, cách viết các chữ số,

- Gv đọc để hs nghe viết

- Gv đọc cho hs soát lỗi

- Thu một số bài chấm, nhận xét

- Hs viết

- Hs nghe

- Hs đọc bài viết

- Hs chú ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, cách trình bày,

- Hs chú ý nghe viết bài

- Hs soát lỗi

Trang 3

c/ Luyện tập:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/sh

- Tổ chức cho hs làm bài vào phiếu

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Hớng dẫn luyện tập thêm ở nhà

- Hs chữa lỗi

- Hs tiếp sức làm bài Trung Quốc, chín mơi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cời, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi

Khoa học

Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.

I, Mục tiêu:

- Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên dới dạng sơ đồ

- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

- Mây đợc hình thành nh thế nào?

- Ma từ đâu ra?

b/

H ướng dẫn tỡm hiểu bài

HĐ 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của

n-ớc trong tự nhiên

- Gv giới thiệu sơ đồ

- Gv giải thích các chi tiết trên sơ đồ

- Kết luận:

+ Nớc đọng ở ao, hồ, sông, biển không ngừng bay hơi,

biến thành hơi nớc

+ Hơi nớc bốc lên cao, gặp lạnh, ngng tụ thành những

hạt nớc rất nhỏ tạo thành các đám mây

+ Các giọt nớc ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo

thành ma…

HĐ 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên:

- Tổ chức cho hs vẽ sơ đồ

- Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự

nhiên

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:2’

- Nêu tóm tắt nội dung bài

- Hs quan sát sơ đồ

- Hs nói về sự bay hơi và ngng tụ của nớc trong tự nhiên thông qua sơ đồ

- Hs chú ý ghi nhớ

- Hs vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên theo trí tởng t-ợng

- Hs trao đổi theo cặp về sơ đồ

- Một vài hs nói về vòng tuần hoàn của nớc

Luyện tiếng việt

ôn luyện về tập đọc - chính tả

I Mục tiêu

- Rốn kĩ năng đọc đỳng cho Hs

- Giỳp Hs ụn luyện về Chớnh tả

II Hoạt động dạy học

1 Rốn đọc cho Hs: 15 phỳt.

- Gv yờu cầu Hs đọc lại cỏc bài Tập đọc đó học trong tuần

- Hs đọc thầm, đọc theo chỉ định của Gv

3

Trang 4

2 ễn luyện về Chớnh tả : ễn về cỏch viết l, n

- Gv yờu cầu Hs làm bài tập chớnh tả sau đú chữa bài

- Hs đọc thuộc lũng cỏc cõu đố chộp lại cỏc cõu đố vào vở

- Chộp lại cỏc cõu đố vào vở

Bài 1: Điền vào chỗ chấm :

ần đầu ra với biển

Vui quỏ Cũng Giú ơi

Chõn dẫm lờn bờ cỏt

Mắt chạm tới trựng khơi

Biển bao nhiờu ngàn tuổi

Nghe úi biển rất già

Mà súng như trẻ nhỏ

Tung ờn bờ triệu hoa

Theo Phi Tuyết Ba

Bài 2: Tỡm cỏc từ cú tiếng mở đầu bằng l hay bằng n, cú nghĩa như sau:

a Đưa mỡnh qua chỗ chật hẹp hoặc nơi chen chỳc một cỏch khộo lộo, nhanh nhẹn.(Lỏch)

b Mặt dưới chỗ cỏnh tay nối với ngực .(Nỏch)

c Khối tập trung cỏc cơ quan thần kinh trung ương nằm trong hộp sọ .(Nóo)

d Người già ( Khoảng trờn 70 tuổi trở lờn) (Lóo)

Luyện toán

Luyện về tính chất của phép nhân

I Mục tiêu

- Giỳp Hs ụn luyện về tớnh chất nhõn 1 số với 1 tổng ( 1 hiệu)

II Đồ dùng dạy học

- VBT, Bài tập toỏn 4

III Hoạt động dạy học

1 ễn về tớnh chất nhõn 1 số với 1 tổng ( 1 hiệu)

- Gv yờu cầu Hs nhắc lại tớnh chất nhõn 1 số với 1 tổng ( 1 hiệu)

2 Thực hành:

- Hs làm bài trong VBT (10 ph)

- GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài:

Bài 1: Tớnh bằng hai cỏch:

24 x (3 + 5) 12 x 3 + 12 x 5 36 x (10 - 1) 25 x 6 - 25 x 4

Yờu cầu:

- Hs tớnh và nờu được cỏch tớnh

- Hs làm bài– nhận xột

Bài 2: Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất:

Trang 5

49 x 8 + 49 x 2 123 x 45 + 123 x 55 43 x 18 - 43 x 8 564 x 10 - 564 x 8

Yờu cầu:

- Thế nào là tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất

- Để tớnh bằng cỏch thuận tiện ta phải sử dụng những tớnh chất nào ?

- Hs giải – nhận xột

Bài 3: Áp dụng tớnh chất nhõn một số với một hiệu để tớnh:

57 x 9 62 x 49

- Hs vận dụng tớnh chất nhõn một số với một hiệu để tớnh

- Hs làm và chữa bài

3.Củng cố.

- Nhận xét tiết học

THỂ DỤC

HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRề CHƠI “MẩO ĐUỔi CHUỘT”

I Mục đớch - Yờu cầu:

+ Học động tỏc thăng bằng: HS nắm được kĩ thuật, động tỏc và thực hiện tương đối đỳng + Trũ chơi “Mốo đuổi chuột”

II

- Còi, tranh động tác “thăng bằng”.

III Các hoạt động dạy học.

I MỞ ĐẦU:

1 Nhận lớp:

2 Phổ biến bài mới

3 Khởi động

+ Chung:

+ Chuyờn mụn:

6-10’

1 - 2’ Phổ biến nội dung và yờu cầu giờ học

Đứng tại chỗ hỏt và vỗ tay Xoay cỏc khớp cổ chõn, gối, hụng, vai Chạy nhẹ nhàng trờn sõn tập

Trũ chơi: làm theo hiệu lệnh

II CƠ BẢN:

1 ễn bài cũ:

2 Bài mới:

( Ghi rừ chi tiết cỏc

động tỏc kỹ thuật )

10-12’

ễn 5 động tỏc đó học 2 lần, mỗi động tỏc 2 x 8 nhịp

- Học động tỏc thăng bằng (4-5 lần)

- GV vừa làm mẫu vừa giải thớch cho

HS bắt chước theo

3 Trũ chơi vận

động (hoặc trũ chơi

bổ trợ thể lực)

- GV hụ cho học sinh tập

- Tập từ đầu đến động tỏc thăng bằng

từ 1-2 lần

- Thi đua giữa cỏc tổ

- Trũ chơi: “Mốo đuổi chuột”

5

Trang 6

III KẾT THÚC:

1 Hồi tỉnh: (Thả

lỏng)

2 Tổng kết giờ

học:

3 Nhắc nhở và bài

tập về nhà

- Đứng vỗ tay

- Thực hiện cỏc động tỏc thả lỏng

- GV cựng học sinh hệ thống bài

- Nhận xột, đỏnh giỏ, giao bài về nhà

Toán

Nhân một số với một hiệu.

I, Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

- Tính: 5 x ( 8 + 9) = ?

( 7 + 5) x 6 = ?

- Nhận xét

2,Dạy bài mới:13’

a/Giới thiệu bài,ghi đầu bài

b/Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:

- Biểu thức: 3 x ( 7 – 5) và 3 x7- 3 x5

* Nhân một số với một hiệu:

a x ( b – c) = a x b – a x c

3, Thực hành:20’

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức

- Yêu cầu hs làm bài, hoàn thành bảng

- Nhận xét

Bài 2: áp dụng nhân một số với một hiệu để

tình ( theo mẫu)

- Nhận xét

Bài 3:

- Hớng dẫn xác định yêu cầu của bài

Bài 4: Tính và so sánh giá trị của hai biểu

thức:

- Hs tính

- Hs tính và so sánh giá trị của biểu thức

3 x ( 7 – 5) = 3 x 2 = 6

3 x7- 3 x5 = 21 – 15 = 6

3 x ( 7 – 5) = 3 x7- 3 x5

- Hs phát biểu quy tắc bằng lời

- Hs nêu yêu cầu - làm bài theo mẫu.

ax( b – c) axb –ax c

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài: Bài giải:

Cửa hàng còn lại số giá trứng là:

40 -10 = 30 ( giá) Cửa hàng còn lại số quả trứng là:

30 x 175 = 5250 ( quả) Đáp số: 5250 quả

- Hs làm bài:

( 7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6

7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 ( 7 – 5) x 3 =7 x 3 – 5 x 3

Luyện từ và câu

Trang 7

Mở rộng vốn từ : ý chí – nghị lực nghị lực

I, Mục tiêu:

- Nắm đợc một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí , nghị lực của con ngời

- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ

III, Các hoạt động dạy học:

- Chữa bài tập tiết trớc

- Nhận xét

b/ Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí vào hai

nhóm

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4

Bài 2:Xác định nghĩa của từ nghị lực

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

- Giúp hs hiểu nghĩa các từ khác

Bài 3:Điền từ vào chỗ trống trong đoạn

văn:

Bài 4:

Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

- Gv giúp hs hiểu nghĩa đen của câu tục

ngữ

- Nhận xét

- Học thuộc lòng các câu tục ngữ

- Hs làm bài tập

- Hs chữa bài vào vở

Hs theo dừi

+ Chí có nghĩa là: rất, hết sức( biểu thị mức độ cao

nhất): M: chí phải

chí lí, chí thân, chí tình, chí công

+ Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một

mục đích tốt đẹp M: ý chí

chí khí, chí chơng, quyết chí

- Hs nêu yêu cầu của bài Hs làm bài:

+ Nghị lực: sức mạnh tinh thần làm cho con ngời kiên quyết trong hành động, không lùi bớc trớc mọi khó khăn

a, kiên trì c, kiên cố

b, nghị lực d, chí tình, chí nghĩa

- Hs lựa chọn các từ điền vào chô trống Các từ điền theo thứ tự: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng

- Hs đọc các câu tục ngữ

- Hs nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ

Đạo đức

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.( tiết 1 ) I,Mục tiêu:

- Hiểu công lao sinh thành dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với

ông bà,cha mẹ

- Kính yêu ông bà, cha mẹ

* GD KNS:

- Xỏc định giỏ trị tỡnh cảm của ụng bà, cha mẹ dành cho con chỏu

- Lắng nghe lời dạy của ụng bà cha mẹ

- Thể hiện tỡnh cảm yờu thương của mỡnh với ụng bà, cha mẹ

a/Giới thiệu bài , ghi đầu bài

b/ Khởi động:

- Gv bắt nhịp cho hs hát bài hát Cho con

- Hs hát

- Hs nêu

7

Trang 8

- Bài hát nói về điều gì?

- Em có cảm nghĩ gì về tình thơng yêu, che chở của

cha mẹ đối với mình?

- Là ngời con trong gia đình em có thể làm gì để cha

mẹ vui lòng?

c/ Tiểu phẩm: Phần thởng

- Tổ chức cho hs thảo luận, đóng vai

- Tổ chức cho cả lớp cùng trao đổi:

+ Vì sao em lại mời bà ăn chiếc bánh mà em vừa đợc

thởng?

+ “ bà” cảm thấy thế nào trớc việc làm của cháu?

- Kết luận: Hng rất yêu quý bà, Hng là một đứa cháu

hiếu thảo

d/ Bài tập 1:

- Cách ứng xử trong mỗi tình huống sau là đúng hay

sai?

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: b,d,đ

e/ Bài tập 2:

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm, đặt tên cho các bức

tranh

- Nhận xét

3, Hoạt động nối tiếp: 2’

- Thực hiện những hành vi, việc làm thể hiện lòng

hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Hs cả lớp cùng trao đổi

- Hs thảo luận nhóm 4, xác định cách ứng xử thể hiện hiếu thảo với ông bà cha mẹ

Hs thảo luận nhóm, đặt tên cho các bức tranh

ÂM NHẠC

I Mục tiờu:

- Học sinh hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca bài Cũ lả - dõn ca đồng bằng Bắc Bộ Tập trỡnh bày bài hỏt theo cỏch lĩnh xướng và hoà giọng

- Giỏo dục học sinh yờu quý cỏc làn điệu dõn ca và trõn trọng người lao động

II Ho t ạt động dạy học: động dạy học: ng d y h c: ạt động dạy học: ọc:

GV ghi nội dung

GV thực hiện

Tập từng cõu

GV hỏt mẫu và

hd học sinh hỏt

đỳng

Học bài hỏt: Cũ lả

- G thiệu: Những cỏnh cũ bay rập rờn trờn đồng lỳa mờnh mụng trong buổi chiều là hỡnh ảnh rất thõn thuộc với người nụng dõn

- GV cho HS nghe giai điệu của bài hỏt

- Cho đọc tiết tấu lời ca và khởi động giọng theo nguyờn õm La

- GV chia bài hỏt ra làm cỏc cõu ngắn

- Tập cõu 1: Đàn giai điệu cõu 1 khoảng 2 lần, gv hỏt mẫu sau đú bắt nhịp cho hs tập

- Hs lấy hơi ở đầu cõu hỏt

- Tập tương tự cỏc cõu tiếp theo -Trong bài này cú nhiều tiếng luyến lỏy rất tinh tế nờn gv hỏt mẫu và h.dẫn cỏc em kỹ ở những đoạn này

- GV đệm đàn HS hỏt cả bài kết hợp gừ đệm theo tiết tấu lời ca

HS chuẩn bị

HS nghe giảng

Đọc lời ca

HS thực hiện

Sửa sai

Trang 9

GV đặt cõu hỏi

GV thuyết trỡnh

HD hs hỏt

gv chỉ định

- ? Cỏc em cú cảm nhận gỡ về bài hỏt?

- GV kết luận cỏc ý kiến của cỏc em và qua đú giỏo dục cỏc em yờu dõn ca và trõn trong những người lao động

- Tập cho một hs hỏt lĩnh xướng 2 cõu đầu, cỏc cõu cũn lại cả lớp cựng hỏt

- GV chỉ định từng tổ trỡnh bày bài hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch của bài

Cỏ nhõn trả lời Nghe gv giỏo dục Tập lĩnh xướng

Tập đọc

Vẽ Trứng.

I, Mục tiêu:

1, Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài.Đọc chính xác các tên riêng nớc ngoài:

Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo

ân cần đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi

2, Hiểu ý nghĩa của truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành

một hoạ sĩ thiên tài

- Đọc bài “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bởi

- Nhận xét

a, Giới thiệu bài;

b, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 2 đoạn

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv sửa đọc, giúp hs hiểu nghĩa một số từ

- Gv đọc mẫu

c, Tìm hiểu bài:

- Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé

Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

- Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm

gì?

- Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh thế nào?

- Giải nghĩa từ: Phục Hng

- Theo em những nguyên nhân nào khiến cho

Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi trở thành hoạ sĩ

nổi tiếng?

d, Đọc diễn cảm

- Gv hớng dẫn hs tìm đúng giọng đọc

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt

- 1-2 nhóm đọc bài trớc lớp

- 1-2 hs đọc toàn bài

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

- Vì suốt mời mấy ngày, cậu phải vẽ rất nhiều trứng

- Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác

- Trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm đợc bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn, là niềm

tự hào của nhân loại ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc s, kĩ s, nhà bác học lớn của thời đại phục hng

- Hs nêu: Vì ông đã khổ luyện nhiều năm…

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs thi đọc diễn cảm

Toán

9

Trang 10

Luyện tập.

I, Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân một số với một tổng ( hiệu)

- Thực hành tính toán và tính nhanh

1/Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài 1’

2, H ớng dẫn luyện tập 38’

Bài 1: Tính:

- Tổ chức cho hs làm bài

Bài 2:

a, Tính bằng cách thuận tiện

b, Tính ( theo mẫu)

Bài 3:Tính:

- Nhận xét

Bài 4:

- Hớng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán

3, Củng cố, dặn dò.1’

- Hs làm bài

135 x (20 +3) =135 x 20 +135 x 3 = 3105

427 x (10 + 8) =427 x10+ 427x 8 = 7686

- Hs vận dụng để tính thuận tiện

134 x 4 x5 =134 x(4 x5) = 134 x 20= 2680

5 x36 x 2 = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 42x2x7x5 = (42x7)x(2x5) = 294x10 = 294

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài

- Hs nêu yêu cầu của bài.- Hs tính giá trị của biểu thức

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- Hs tóm tắt và giải bài toán

Bài giải:

Chiều rộng của sân vận động là:

180 : 2 = 90 ( m) Chu vi của sân vận động là:

( 180 + 90) x 2 = 540 ( m) Diện tích của sân vận động là:

180 x 90 = 16200 ( m2) Đáp số: 540 m; 16200 m2

Tập làm văn

Kết bài trong bài văn kể chuyện.

I, Mục tiêu:

- Biết đợc hai cách kết bài: Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong văn kể chuyện

- Bớc đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo hai cách: Mở rộng và không mở rộng

- Các cách mở bài trong bài văn kể chuyện?

- Đọc đoạn văn mở đầu chuyện Hai bàn tay

theo cách gián tiếp

- Nhận xét

b/ Phần nhận xét

- Đọc lại truyện Ông trạng thả diều

- Tìm đoạn kết bài của truyện?

- Thêm vào cuối câu chuyện một lời nhận xét

đánh giá làm đoạn kết bài? ( mẫu)

Hs thực hiện

- Hs đọc truyện

- Hs tìm đoạn kết bài:

“ Thế rồi vua mở khoa thi……….”

- Hs thêm câu nhận xét, đánh giá vào cuối

Tiêu đề	GA lớp 4 tuần 12 CKT-BVMT-KNS(Long)
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục công dân
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	281 KB