GA lớp 2 tuần 10 CKT-BVMT-KNS

I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp HS nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.. Mục tiêu : Giúp học sinh có kĩ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống.. Bài học : Chăm chỉ họ

Thửự 2 ngaứy 18 thaựng 10 naờm 2010

Taọp ủoùc :

SAÙNG KIEÁN CUÛA BEÙ HAỉ.

I/ MUẽC TIEÂU

1: -Ngaột, nghổ hụi hụùp lớ sau caực daỏu caõu , giửừa caực cuùm tửứ roừ yự; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt

lụứi keồ vaứ lụứi nhaõn vaọt

- Hieồu ND: Saựng kieỏn cuỷa beự Haứtoồ chửực ngaứy leó cuỷa oõng baứ theồ hieọn taỏm long kớnh yeõu, sửù quan taõm tụựi oõng baứ.(TL ủửụùc CH- SGK)

2 Các kỹ năng sống cơ bản :

- xaực ủũnh ủửụùc giaự trũ ,

- GD hoùc sinh tử duy saựng taùo ,theồ hieọn sửù caỷm thoõng ,

- Biết hợp tác , ra quyết định vơi bản thân

II/ CHUAÅN Bề :

1 Giaựo vieõn : Tranh : Saựng kieỏn cuỷa beự Haứ

2 Hoùc sinh : Saựch Tieỏng vieọt

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.Giụựi thieọu chuỷ ủieồm mụựi vaứ baứi ủoùc.

Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc

Muùc tieõu : ẹoùc trụn toaứn baứi Bieỏt ngaột nghổ

hụi hụùp lớ sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ Bieỏt

ủoùc

phaõn bieọt lụứi ngửụứi keồ vụựi lụứi caực nhaõn vaọt (Haứ,

oõng, baứ)

-Giaựo vieõn ủoùc maóu toaứn baứi, gioùng ngửụứi keồ vui,

gioùng Haứ hoàn nhieõn, giong oõng baứ phaỏn khụỷi

ẹoùc tửứng caõu :

-Keỏt hụùp luyeọn phaựt aõm tửứ khoự ( Phaàn muùc tieõu )

-Baỷng phuù :Giaựo vieõn giụựi thieọu caực caõu caàn chuự

yự caựch ủoùc

-Hửụựng daón ủoùc chuự giaỷi : caõy saựng kieỏn, laọp

ủoõng, chuực thoù

ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Chia nhoựm ủoùc trong nhoựm

-Nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu baứi

Muùc tieõu : Hieồu beự Haứ raỏt kớnh troùng vaứ yeõu

quyự oõng baứ cuỷa mỡnh neõn ủaừ coự saựng kieỏn laứ

-Saựng kieỏn cuỷa beự Haứ

- Theo doừi ủoùc thaàm

-1 em gioỷi ủoùc ủoaùn 1.Lụựp theo doừi ủoùcthaàm

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu choủeỏn heỏt baứi

-HS luyeọn ủoùc caực tửứ :ngaứy leó, laọpủoõng, reựt, sửực khoeỷ, suy nghú, …

-HS ngaột nhũp caực caõu trong SGK

-3 em ủoùc chuự giaỷi

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trongbaứi

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm-Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

-ẹoàng thanh

chọn một ngày làm lễ cho ông bà.

-CH1 ?

-CH2?

-CH 3 ?

-3.Củng cố :

-Câu chuyện sẽ diễn tiến ra sao nữa chúng ta sẽ

cùng tìm hiểu tiếp qua tiết học sau

Hoạt động nối tiếp:

Dặn dò – Đọc bài

-1 em đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm.-HS TB –K trả lời

-HS TB –Y trả lời -HS TB –Y trả lời -1 em đọc lại đoạn 1

-Đọc đoạn 1.Tìm hiểu đoạn 2-3

- Biết giải bài toán có một phép trừ

- BT 1, 2( cột 1,2), 4,5 HS KG làm bài còn lại

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Hình vẽ bài 1

2 Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ : Nêu cách tìm số hạng trong một tổng ?

-Ghi : Tìm x : x + 8 = 19

x + 13 = 38

41 + x = 75 -Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Củng cố tìm số hạng trong một

tổng Phép trừ rong phạm vi 10.Giải toán có lời

văn.Bài toán trắc nghiệm lựa chon

Bài 1 :

-Vì sao x = 10 - 8

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

đi số hạng đã biết

-Nhẩm và ghi ngay kết quả

-Làm bài

-Nhận xét , cho điểm

Bài 3 : Nhẩm và ghi ngay kết quả.

-Vì sao 10 – 1 – 2 và 10 – 3 có kết quả bằng nhau?

-Nhận xét

Bài 4 :

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm thế nào ?

-Vì sao ?

Bài 5 :

3.Củng cố : Trò chơi : Hoa đua nở (STK/ tr 122)

-Nhận xét trò chơi Giáo dục: Tính cẩn thận khi

làm bài Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách giải

toán có lời văn

9 + 1 = 10

10 – 9 = 1

10 – 1 = 9-Lấy tổng trừ đi số hạng này ta đượcsố hạng kia

-Làm bài

-Vì 3 = 1 + 2

-1 em đọc đề

-Thực hiện : 45 – 25 -45 là tổng, 25 là số hạng đã biết.Muốn tìm số quýt lấy tổng trừ đi sốhạng đã biết

-.Giải vở

-Tự làm : x = 0-Chia 2 đội

-Xem lại bài

Đạo đức

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 2).

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp HS nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.

- Biêt được lợi ích của chăm chỉ học tập.

Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: Chuẩn bị đầy đủ các bài tập về nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp…

2.Kĩ năng : -Tự giác học tập,thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày

3.Thái độ : Đồng tình, noi gương các bạn chăm chỉ học tập.

Ý thức chăm chỉ học tập

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Đồ dùng trò chơi sắm vai

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Ở lớp, em đã chăm chỉ học tập như thế nào ?

Hãy kể ra ?

-Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?

-Chăm chỉû học tập/ tiết 1

-Em luôn chăm chú nghe cô giảng, họcvà làm bài đủ cô yêu cầu

-Giúp cho việc học đạt kết quả tốt, được

-Nhận xét, đánh giá.

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Đóng vai.

Mục tiêu : Giúp học sinh có kĩ năng ứng

xử trong các tình huống của cuộc sống

-Giáo viên phát phiếu thảo luận

-Yêu cầu thảo luận :

-Tình huống : Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi học

cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa

gặp bà nên em mừng lắm và bà cũng mừng Hà

băn khoăn không biết nên làm thế nào

-Giáo viên nhận xét, chốt ý :

Hà nên đi học Sau buổi học sẽ về chơi và nói

chuyện với bà

-Kết luận : Học sinh cần phải đi học đều và

đúng giờ.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ thái độ đối

với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực

đạo đức

-Chia nhóm phát cho mỗi nhóm một phiếu, mỗi

phiếu nêu nội dung sau :

a/Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm

chỉ

b/Cần chăm học hàng ngày và chuẩn bị kiểm

tra

c/Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích

của tổ, của lớp

d/Chăm chỉ học tập là hàng ngày phải học đến

khuya

-Giáo viên kết luận

a/Không tán thành, vì HS ai cũng chăm chỉ học

Hoạt động 3 : Phân tích tiểu phẩm.

Mục tiêu : Giúp học sinh đánh giá hành vi

mọi người yêu mến

-Chăm chỉ học tập/ tiết 2

-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử, phânvai cho nhau trong nhóm

-Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xửcủa nhóm: Hà nên đi học Sau buổi họcsẽ về chơi với bà

-Nhóm khác góp ý bổ sung

-Đại diện nhóm trình bày -4-5 em nhắc lại

-Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ : Tánthành – không tàn thành

-Không tán thành

chăm chỉ học tập và giải thích.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiểu

phẩm

1.Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ

học tập không ? Vì sao ?

2.Em có thể khuyên bạn An như thế nào ?

-GV kết luận :(SGV/tr 42)

- Kết luận (SGV/ tr 42).

Hoạt động 4 : Luyện tập.

Mục tiêu : Aùp dụng những điều đã học để

làm đúng bài tập

3.Củng cố : Chăm chỉ học tập mang lại hiệu

-Không phải học như vậy là chăm học vìcác em cũng phải có thời gian giải trí.-Bạn nên áp dụng lời cô dạy : Giờ nàoviệc nấy

Bài học : Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh đồng thời cũng là để giúp các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình.

-Làm vở BT

-Việc học đạt kết quả tốt

LUYỆN TOÁNI/ MỤC TIÊU :

- Củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng

- Rèn giải toán đúng, nhanh, chính xác

- Phát triển tư duy toán học

II/ TIẾN HÀNH

1 Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập

12 + x = 20 18 + x = 39

-Em nêu cách tìm một số hạng trong một tổng

-Cho học sinh làm bài tập

2 Giải bài toán theo tóm tắt sau :

Cam, quýt : 42 cây Cam : 22 cây Quýt : ? cây

3 Đặt đề toán theo tóm tắt và giải

Gạo nếp, gạo tẻ : 54 kg

Gạo tẻ : 42 kg

Gạo nếp : ? kg.

Daởn doứ: Xem laùi caựch tỡm soỏ haùng trong moọt toồng

LUYEÄN TIEÁNG VIEÄT

I Mục tiêu :

Giúp học sinh tìm từ chỉ hoạt động

Củng cố chọn dấu chấm hay dấu phẩy trong đoạn văn

2 Tiến hành :

Bài 1: Hãy gạch chân dới những từ chỉ hoạt động của mỗi ngời trong bài thơ sau:

Đi học về

Đi học về, là đi học về

Em vào nhà,em chào cha mẹ

Cha em khen rằng em rất ngoan

Mẹ âu yếm hôn đôi má em

Bài 2: Hãy chọn dấu chấm hay dấu phẩy vào đoạn văn sau;

- Tieỏp tuùc oõn baứi TD phaựt trieồn chung.Yeõu caàu taọp ủoọng taực tửụng ủoỏi chớnh xaực, ủeùp

- Đieồm soỏ 1-2 ; 1-2 … theo ủoọi hỡnh haứng ngang.Yeõu caàu ủieồm soỏ ủuựng roừ raứng coự thửùc hieọn

ủoọng taực ủaựnh maởt veà beõn traựi

II/ ẹũa ủieồm phửụng tieọn

-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập.

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “kết bạn”

III/ Nội dung và phương pháp

1/ Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học,chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện

tập

- Khởi động xoay các khớp

- Đứng giậm chân vỗ tay

- Kiểm tra bài cũ: 4Hs

* Trò chơi “ làm theo khẩu lệnh”

2/ Phần cơ bản

- Điểm số 1 – 2……1 – 2… theo đội hình

hàng ngang

* Mục tiêu: điểm số đúng rõ ràng có thực

hiện động tác đánh mặt về bên trái

- Lần 1 GV giải thích làm mẫu động tác

quay đầu sang trái và điểm số Sau đó sử

dụng khẩu lệnh cho HS tập

-Lần 2-3 cán sự điều khiển

-Lần 4 thi xem tổ nào điểm số đúng rõ

nhanh

- Ôn bài TD phát triển chung

* Mục tiêu: tập động tác tương đối chính

xác, đẹp

- GV hô nhịp cho cả lớp tập đồng loạt

- Chia tổ tập luyện Gv quan sát sửa sai

Từng tổ lên trình diễn báo cáo sau đó GV

-GV nhắc tên và cách chơi, luật chơi cho

Hs chơi thử sau đo ùGV cho các tổ thi đua có

biểu dương và đội thua thì bị phạt bằng

hình thức vui như hát, múa

3/ Phần kết thúc

- Đi đều theo 4 hàng dọc và hát

2 - 3’

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép trứ cố nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số

trừ là số có một hoặc hai chữ số

- Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

- BT 1,3 HS KG làm bài còn lại

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : 4 bó, mỗi bó có 10 que tính

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

a) Giới thiệu bài :

- HS nêu cách đặt tính và cách tính

- HS làm BC, 1 HS lên bảng làm

Gi ải:

Số que tính cịn lai là:

20 - 5 = 15 ( que tinh) ĐS: 15 que tính

- Về làm VBT

Kể chuyện :

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

I/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào các ý cho trước , kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà HS KG

kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giaùo vieđn : Tranh : Saùng kieân cụa beù Haø.Bạng phú ghi saün yù chính cụa töøng ñoán.

2 Hóc sinh : Naĩm ñöôïc noôi dung cađu chuyeôn, thuoôc

III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

1 Baøi cuõ : Gói 4 em döïng lái cađu chuyeôn :

Ngöôøi mé hieăn theo vai

-Nhaôn xeùt

2 Dáy baøi môùi : Giôùi thieôu baøi.

Hoát ñoông 1 : Keơ töøng ñoán.

Múc tieđu : Döïa vaøo yù chính cụa töøng ñoán,

keơ lái ñöôïc töøng ñoán vaø toaøn boô noôi dung cađu

chuyeôn Bieât theơ hieôn lôøi keơ töï nhieđn, bieât thay

ñoơi gióng keơ cho phuø hôïp vôùi nhađn vaôt bieât

nhaôn xeùt ñaùnh giaù bán keơ

Tröïc quan : Tranh

-Baøi yeđu caău gì?

-Bạng phú ghi yù chính :

Ñoán 1.-Höôùng daên hóc sinh keơ maêu ñoán 1.

Gôïi yù :

-Beù Haø voân laø moôt cođ beù nhö theâ naøo ?

-Beù Haø coù saùng kieân gì ?

-Beù giại thích vì sao phại coù ngaøy leê cụa ođng baø?

-Hai boâ con chón ngaøy naøo laøm leê cụa ođng baø?

Vì sao ?

-Keơ trong nhoùm

-Ñoán 2 :

-Khi ngaøy laôp ñođng ñeân gaăn, Beù Haø ñaõ chón

ñöôïc quaø taịng ođng baø chöa ?

-Khi ñoù ai ñaõ giuùp beù chón quaø cho ođng baø ?

-Ñoán 3 :

-Ñeân ngaøy laôp ñođng nhöõng ai veă thaím ođng baø?

-Beù Haø taịng ođng baø caùi gì ? Thaùi ñoô cụa ođng baø

ra sao ?

Hoát ñoông 2 : Keơ toaøn boô chuyeôn

Múc tieđu : Döïa vaøo tranh keơ lái ñöôïc toaøn

-4 em keơ lái cađu chuyeôn theo vai(cođgiaùo, Minh, Nam, Baùc bạo veô)

-Saùng kieân cụa beù Haø

-Keơ töøng ñoán cađu chuyeôn :Saùng kieâncụa beù Haø

-1 em keơ ñoán 1 laøm maêu

-Beù Haø ñöôïc coi laø moôt cađy saùng kieânvaø beù luođn ñöa ra nhieău saùng kieân.-Beù muoân chón moôt ngaøy laøm leê cụaođng baø

-Beù thaây mói ngöôøi trong nhaø ai cuõngcoù ngaøy leê cụa mình, boẫ coù ngaøy 1/5,mé coù ngaøy 8/3, beù coù ngaøy 1/6 Coønođng baø thì chöa coù ngaøy naøo cạ

-Chón ngaøy laôp ñođng, vì khi trôøi baĩt ñaăureùt mói ngöôøi caăn chuù yù lo cho söùc khoẹcaùc cú giaø

-HS noâi tieâp nhau keơ töøng ñoán trongnhoùm

-Beù suy nghó maõi vaø chöa chón ñöôïcquaø taịng ođng baø

-Boâ ñaõ giuùp beù chón quaø cho ođng baø

-Ñeân ngaøy laôp ñođng caùc cođ, chuù ñeău veăthaím ođng baø vaø taịng ođng baø nhieău quaø.-Beù taịng ođng baø chuøm ñieơm möôøi, ođngbaø raât vui

bộ chuyện.

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :

+ Kể nối tiếp

+ Kể theo vai

-Gọi 2-3 em kể toàn bộ chuyện

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta

điều gì ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Về ø kể lại chuyện

cho gia đình nghe

-Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau kể theođoạn.Nhóm nào kể hay, sáng tạo nhấtlà nhóm thắng cuộc

-Nhận xét bạn kể

-3 em đại diện cho 3 nhóm thi kể, mổi

em kể 1 đoạn, em khác nối tiếp

-2-3 em đại diện cho 2-3 nhóm thi kểtoàn bộ câu chuyện Nhận xét

-Kính trọng, yêu quý và lễ phép vớiông bà

-Kể lại chuyện cho gia đình nghe

Chính tả: (TC)

NGÀY LỄA/Mục tiêu :

-Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ.

- Làm đúng BT2; BT3(a,b)

B/Đồ dùng : Bảng phụ viết bài tập 2a ,3a ,3b

C/Lên lớp:

1)Bài cũ: 2Hs lên bảng , lớp viết bảng con : âu yếm ,lim dim, niềm vui,

2)Bài mới:

a)Giới thiệu bài :

b)HD tập chép :

GV đọc bài chép trên bảng

-Ngày Quốc tế Người cao tuổi được tổ

chức vào ngày nào ?

-Những chữ nào cĩ tên trongcác ngày lễ

Bài1 :Điền vào chỗ trống c hoặc k

HD nêu quy tắc viết c /k

Bài 2: a)Điền vào chỗ trống l hay n

b) Điền vào chỗ trống nghỉ /nghĩ

3)Củng cố :

-Các em vừa học bài gì?

-Sửa một số lỗi nhiều em mắc phải

4)Dặn dị:chuẩn bị bài “Ơng và cháu”

HS đọc 2 em-Là Ngày 1-10

-Chữ đầu của mỗi bộ phận tên chữ Quốc ,Lao động, Thiếu nhi,Phụ nữ ,Ngưịi cao tuổi

• con á ,con kiến ,cây ầu , dịng ênh

• o sợ , ăn o , hoa an , thuyền an

• học , ngơi , ngẫm

HS viết bảng chữ nhiều em mắc lỗi

ÂM NHẠC

Ôn Tập Bài Hát: CHÚC MỪNG SINH NHẬT

(Nhạc Anh)I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúnggiai điệu của bài hát

- Biết bài hát này là bài hát của nước Anh

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Hát chuẩn xác bài hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học

- Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chúc Mừng Sinh Nhật

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều

hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Nhạc của nước

nào?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu

của bài hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của

- Giáo viên nhận xét:

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết

thúc tiết học

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở

những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (TL được CH – SGK)

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài : Sáng

kiến của bé Hà

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi

đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài Biết

đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng,

đọc phong bì thư với giọng rõ ràng rành mạch

-Giáo viên đọc mẫu từng bưu thiếp (tình cảm,

nhẹ nhàng)

-Hướng dẫn luyện đọc

Đọc từng câu ( Đọc từng bưu thiếp)

-Giảng từ : Nhân dịp

-Chú ý từ : Năm mới

-Đọc bưu thiếp 2

-Đọc phong bì thư

-Giáo viên hướng dẫn đọc một số câu :

-3-5 em đọc và trả lời câu hỏi “Sángkiến của bé Hà”

-Thời khóa biểu

-Theo dõi đọc thầm

-1 em đọc lần 2

-2-3 em đọc

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Chúc mừng năm mới!/

-Nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc ông bà mạnh khoẻ/ và nhiều niềm vui.//

- Phát âm đúng : Bưu thiếp, năm mới,nhiều niềm vui, Phan Thiết, BìnhThuận, Vĩnh Long

-HS luyện đọc bưu thiếp 2 và đọcphong bì

-Người gửi :// Trần Trung Nghĩa// Sở

Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận//

-Đọc chú giải.

-Giới thiệu một số bưu thiếp

-Nhận xét, cho điểm

Đọc trong nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu được ý nghĩa của bưu thiếp

trong thông tin liên lạc

-CH1 ?

-CH2 ?

-CH3 ?

-Em hãy viết một bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng

sinh nhật của ông bà, chú ý chúc thọ khi ông bà

trên 70, và viết bưu thiếp ngắn gọn

Truyền đạt : Khi viết phong bì thư phải ghi rõ địa

chỉ người nhận,và ghi rõ địa chỉ người gửi,

-GV nhận xét

3.Củng cố : Bưu thiếp dùng để làm gì ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Hỏi bố mẹ người

trong gia đình, họ hàng nội ngoại

Người nhận :/ Trần Hoàng Ngân// 18/ đường Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long//

-1 em đọc chú giải “bưu thiếp”

-Chia nhóm đọc

-Thi đọc giữa các nhóm

-Đọc thầm

-HS TB-Y trả lời -HS TB-Y trả lời -HS TB-K trả lời -Học sinh viết bưu thiếp và phong bìthư

-1 em đọc.Nhận xét

-Nhiều em nối tiếp nhau đọc

-Chúc mừng, thăm hỏi, thông báo tintức

-Thực hành viết bưu thiếp khi cần

Toán.

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 5.

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11- 5 , lập được bảng trừ 11trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5

- BT 1(a), 2,4 HS KG làm bài còn lại

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Ghi : 80 – 6 60 – 27 70 – 3

-Nêu cách đặt tính và tính

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Phép trừ 11 - 5

Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ :

-3 em lên bảng làm

-Bảng con

-11 trừ đi một số : 11 - 5

11 – 5.Lập và thuộc lòng bảng công thức 11 trừ

đi một số

Bài tốn: Cĩ 11 que tính bớt 5 que cịn mấy

3Củng cố : Đọc bảng công thức 11 trừ đi một số

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- HTL bảng trừ.

-Hs thao tác que Bớt 1 ,tháo bĩ một chục ra bớt 4 que nữa Cịn 6 que tính

Làm phép trừ.

11-5=6 Hs nêu thành phần phép trừ -Nêu cách đặt tính rồi tính

HS nêu cách nhẩm Nêu tính giao hốn của phép cộng mối liên quan giữa phép cộng và phép trừ

HS làm miệng

HS nêu cách tính : 2em lên bảng lớp bảng con

HS đọc đề mạn đàm tĩm tắt đề tốn 1em lên giải lớp làm vào vở

HS đọc thuộc bảng trừ Chuẩn bị bài 31 – 5

TẬP VIẾT

CHỮ H HOA .I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng

dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Hai sương một nắng ( 3lần)

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

a)Giới thiệu bài :

+nét 2kết hợp nét khuyết ngược ,khuyết xuơi và mĩc phải

+Nét 3thẳng đứng nàm giữa nối của 2 nét khuyết