GIAO ANL2 TUAN 13 CKT (BENDEP )

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng,đọc phân biệt lời các nhân vật trong bài Chi, cô giáo.- Cảm nhận đợc tấm lòng hiếu thảo đối với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyện.. *Bảng công thức: 14 t

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng,đọc phân biệt lời các nhân vật trong bài( Chi, cô giáo).

- Cảm nhận đợc tấm lòng hiếu thảo đối với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyện.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

* GDBVMT : Giáo dục tình cảm yêu thơng những ngời trong gia đình

- Tranh ảnh bông cúc đại đoá hoặc hoa thật

- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Mẹ - 2 HS đọc

- Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh

nào ? bầu trời đêm.- Gió và những ngôi sao "thức" trên

- Bài thơ giúp em hiểu về ngời mẹ nh

thế nào ? ngời mẹ dành cho con.- Nỗi vất vả và tình thơng bao la của

- Đọc dúng các từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai

bông nữa, dịu cơn đau

b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài,

- GV hớng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi

một số câu

- Giải nghĩa từ:

- Bảng phụ+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếuthảo, đẹp mê hồn (SGK)

+ Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần Năm học: 2010-2011 1

Trờng Tiểu Học Nghĩa Khánh Nguyễn Thị Hiền

bằng cái bát (chén) ăn cơm

+ Sáng tinh mơ: Sáng sớm, nhìn mọịvật còn cha rõ hẳn

+ Dịu cơn đau: Giảm cơn đau, thấy dễchịu hơn

+ Trái tim nhân hậu: Tốt bụng, biết yêuthơng con ngời

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân

từng đoạn, cả bài

e Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1:HSY (1 HS đọc đoạn 1)

? Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vờn

hoa để làm gì? bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của- Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào

bố

? Vì sao Chi không tự ý hái bông hoa

Niềm Vui ngắt hoa trong vờn - Theo nội quy của trờng, không ai đợcCâu 3: (1HS đọc)

? Khi biết Chi cần bông hoa cô giáo

nói nh thế nào? của Chi, rất khen ngợi em.- Cô cảm động trớc tấm lòng hiếu thảoCâu 4 HSKG (1HS đọc) - HS đọc thầm toàn bài

? Theo em, bạn Chi có những đức tính

gì đáng quý?

cần phải biết yêu thơng những ngời thân

trong gia đình nh ông , bà , bố , mẹ , anh ,

giáo, bố của Chi) chung, thật thà, cô giáo tình cảm với HS.- Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy

+ Biết khuyến khích HS làm việc tốt+ Bố chu đáo, khi khỏi ốm đã khôngquên đến cảm ơn cô giáo và nhà trờng

Về nhà đọc chuyện, chuẩn bị cho giờ kể

chuyện

Tiết 4 Toán

Năm học: 2010-2011 2

14 trừ đi một số: 14 – 8

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8 , tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép tính trừ dạng 14 – 8

II Đồ dùng dạy học

- 1 bó, 1 chục que tính và 4 que tính rời

- Bảng phụ ,bút dạ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con

Đa ra bài toán: Có 14 que tính bớt đi 8 que

tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - HS thực hiện phân tích đề.

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

- Viết 14 – 8

B

ớc 2 : Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính suy nghĩ

và tìm cách bớt 8 que tính - Thao tác trên que tính.

- Còn bao nhiêu que tính ? - Tìm 6 que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình? - Đầu tiên bớt 4 que tính rời Để bớt

đ-ợc 4 que tính nữa tháo 1 bó thành 10 quetính rời Bớt 4 que còn lại 6 que

- Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn

- Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách trừ

*Bảng công thức: 14 trừ đi một số

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả các phép trừ trong phần bài học ghi kết quả vào bài học.- Thao tác trên que tính, tìm kết quả

- Yêu cầu HS thông báo kết quả 14 – 5 = 9 14 – 8 = 6

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết

quả các phép tính a) 9 + 5 = 145 + 9 = 14 8 + 6 = 146 + 8 = 14

1 4- 9 = 5 14 – 8 = 6

14 – 5 = 9 14 – 6 = 8 Năm học: 2010-2011 3

Trờng Tiểu Học Nghĩa Khánh Nguyễn Thị Hiền

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu lên

- Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu

quạt điện ta làm thế nào ? - Thực hiện phép tính trừ.

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải toán vào

vở, 1 HS giải vào bảng phụ Có : 14 quạt điệnTóm tắt

Đã bán: 6 quạt điệnCòn lại: … quạt điện?

Bài giải:

14 – 6 = 8 (quạt) Đáp số: 8 quạt điện

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Buổi 2 tiếng việt ôn luyện

Tiết 1 Bông hoa Niềm Vui

Năm học: 2010-2011 4

- Đọc dúng các từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai

bông nữa, dịu cơn đau

b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài,

- GV hớng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi

một số câu

- Giải nghĩa từ:

- Bảng phụ+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếuthảo, đẹp mê hồn (SGK)

+ Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gầnbằng cái bát (chén) ăn cơm

+ Sáng tinh mơ: Sáng sớm, nhìn mọịvật còn cha rõ hẳn

+ Dịu cơn đau: Giảm cơn đau, thấy dễchịu hơn

+ Trái tim nhân hậu: Tốt bụng, biết yêuthơng con ngời

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân

Đa ra bài toán: Có 14 que tính bớt đi 8 que

tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - HS thực hiện phân tích đề.

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

- Viết 14 – 8

B

ớc 2 : Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính suy nghĩ

và tìm cách bớt 8 que tính - Thao tác trên que tính.

- Còn bao nhiêu que tính ? - Tìm 6 que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình? - Đầu tiên bớt 4 que tính rời Để bớt

đ-ợc 4 que tính nữa tháo 1 bó thành 10 quetính rời Bớt 4 que còn lại 6 que

- Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn

- Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ? - 14 trừ 8 bằng 6

- Viết lên bảng: 14 – 8 = 6

Năm học: 2010-2011 5

Trờng Tiểu Học Nghĩa Khánh Nguyễn Thị Hiền

B

ớc 3: Đặt tính và thực hiện tính

86

- Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách trừ

*Bảng công thức: 14 trừ đi một số

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả các phép trừ trong phần bài học ghi kết quả vào bài học.- Thao tác trên que tính, tìm kết quả

- Yêu cầu HS thông báo kết quả 14 – 5 = 9 14 – 8 = 6

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết

quả các phép tính a) 9 + 5 = 145 + 9 = 14 8 + 6 = 146 + 8 = 14

1 4- 9 = 5 14 – 8 = 6

14 – 5 = 9 14 – 6 = 8b) 14 – 4 – 2 = 8

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu lên

- Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu

quạt điện ta làm thế nào ? - Thực hiện phép tính trừ.

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải toán vào

vở, 1 HS giải vào bảng phụ Có : 14 quạt điệnTóm tắt

Đã bán: 6 quạt điệnCòn lại: … quạt điện?

Bài giải:

14 – 6 = 8 (quạt) Năm học: 2010-2011 6

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8.

- Biết tìm số hạng cha biết của một tổng và biết cách tìm số bị trừ

- Biết giải bài toán về ít hơn

II Đồ dùng dạy học:

- 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

III Hoạt động dạy học:

Năm học: 2010-2011 7

Trờng Tiểu Học Nghĩa Khánh Nguyễn Thị Hiền

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu phép trừ 34 – 8:

B

ớc 1 : Nêu vấn đề

Có 34 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính ? - Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta

phải làm thế nào ? - Thực hiện phép trừ 34 – 8

- Viết phép tính lên bảng 34 – 8

B

ớc 2: Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính

và 4 que tính rời tìm cách bớt 8 que tính - Thao tác trên que tính.

- 34 que tính bớt 8 que tính còn lại bao

Vậy 24 trừ 8 bằng bao nhiêu

B

ớc 3: Đặt tính rồi tính

826

- Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài

Đạo đức :

Tiết 2 Quan tâm giúp đỡ bạn ( T 2 )

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết đợc bạn bè phải quan tâm , giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể về việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè trong học tập

và lao động hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* HSKG : Nêu đợc ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Tranh vẽ trong sỏch giỏo khoa Phiếu thảo luận nhúm

- Học sinh: Vở bài tập

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

Hoạt động 2: Đoỏn xem điều gỡ xảy ra)

- Cho học sinh quan sỏt tranh trong sỏch giỏo

khoa

- Giỏo viờn kết luận: quan tõm giỳp đỡ phải

đỳng lỳc, đỳng chỗ, khụng vi phạm nội quy

của nhà trường

Hoạt động 3: Tự liờn hệ

- Giỏo viờn nờu yờu cầu học sinh trả lời

- Giỏo viờn kết luận: Cần quan tõm giỳp đỡ

bạn đặc biệt cỏc bạn khú khăn

Hoạt động 4: Trũ chơi “Hỏi hoa dõn chủ”

hoặc tiểu phẩm trong giờ ra chơi

- Giỏo viờn hướng dẫn cỏch chơi

- Giỏo viờn kết luận: Cần cư xử tốt với bạn

khụng phõn biệt đối xử với cỏc bạn nghốo

khuyết tật… đú là thực hiện tốt quyền khụng

phõn biệt đối xử của trẻ em

Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xột giờ học

- Quan sỏt tranh

- Thảo luận đoỏn cỏch ứng xử

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến

- Cả lớp cựng nhận xột

- Cỏc tổ lập kế hoạch giỳp cỏc bạn gặpkhú khăn trong trường lớp để giỳp đỡ

- Học sinh lờn hỏi hoa và trả lời cõuhỏi:

+ Em làm gỡ khi bạn đau tay, tay lạiđang xỏch nặng ?

+ Em làm gỡ khi trong tổ em cú người

Trờng Tiểu Học Nghĩa Khánh Nguyễn Thị Hiền

Bông hoa Niềm Vui

- Tranh minh hoạ SGK

- 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại chuyện: Sự tích cây vú sữa - 2 HS tiếp nối nhau kể

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể đoạn mở đầu theo 2 cách:

- Kể bằng lời của mình nghĩa là nh thế

nào ?

- Hớng dẫn HS tập kể theo cách (đúng

trình tự câu chuyện) cơn đau.- 1 HS kể từ: Mới sớm tinh mơ…dịu

- Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét về nội dung, cách kể

- Bạn nào còn cách kể khác không ? - HS kể theo cách của mình ?

- Vì sao Chi lại vào vờn hái hoa ? - Vì bố của Chi đang ốm nặng

- Đó là lý do vì sao Chi lại vào vờn từ

sáng sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh của

Chi trớc khi vào vờn ?

- 2 đến 3 HS kể

*VD: Bố của Chi bị ốm nằm ở bệnhviện đã lâu Chi thơng bố lắm Em muốn

đem tặn 1 bông hoa niềm vui để bố dịucơn đau Vì thế mới sớm tinh mơ, Chi đãvào vờn hoa của nhà trờng

- Nhận xét sửa từng câu

2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3 bằng

lời của mình

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại ý

chính đợc diễn tả từng tranh - HS quan sát.

- Tranh 1 vẽ cảnh gì ? - Chi vào vờn hoa của nhà trờng để

bông hoa Niềm Vui

- Tranh 2 vẽ gì ? - Cô cho phép Chi hái 3 bông hoa

*Kể chuyện trong nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện 2, 3 nhóm thi kể

- Thi kể trớc lớp

- GV nhận xét, góp ý

3 Kể đoạn cuối của chuyện theo mong

muốn tởng tợng - Nhiều HS tiếp nối nhau kể.

*VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh,

ra viện đợc một ngày, bố đã cùng Chi đếntrờng cảm ơn cô giáo Hai bố con mangtheo một khóm hoa cúc Đại Đoá Bố cảm Năm học: 2010-2011 10

động và nói với cô giáo.

Cảm ơn cô đã cho phép cháu…trong vờn trờng

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài

Trờng Tiểu Học Nghĩa Khánh Nguyễn Thị Hiền

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu khó để luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Bông hoa Niềm Vui - 1 HS đọc đoạn 1

- Mới sớm tinh mơ Chi đã vào vờn hoa

để làm gì ? -Tìm bông hoa niềm vui để đem vào bệnhviện cho bố, làm dịu cơn đau của bố

- 1 HS đọc đoạn 2

- Vì sao Chi không dám tự ý hái bông - Theo nội quy của trờng, không ai

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên… - HS nghe

- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 2 đoạn

Đ1: Từ đầu…thao láo, Đ 2 : Phần còn lại

- GV hớng dẫn HS đọc ngắt giọng nhấn - HS nêu và gạch chân từ nhấn mạnh vào Năm học: 2010-2011 12

giọng ở một số câu.

- Giáo viên đọc mẫu

- Nghe cô đọc em hãy cho biết cô nhấn

giọng ở từ ngữ nào?

* Giảng từ:

SGK

- 2 HS đọc câu cần nhấn giọng

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Thúng câu

GV: thúng câu thờng có ở vùng biển …

- Đồ đan khít làm bằng tre, hình tròn,lòng sâu, trát nhựa, thờng dùng đựng đểcá câu đợc

- Cà cuống, niềng niễng - Những con vật nhỏ có cánh,sống dới

- GV theo dõi các nhóm đọc - HS đọc theo nhóm 2.

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn,

cả bài, đồng thanh, cá nhân

- Nhận xét các nhóm đọc

3 Tìm hiểu bài:

*Để biết quà của bố đi câu về có những

thứ quà gì ? Cô mời một em đọc đoạn 1 - 1 HS đọc đoạn 1

Câu 1: HSY

- Quà của bố đi câu về có những gì ?

- Vì sao có thể gọi đó là một thế giới

- Thơm lừng là thơm nh thế nào ? - Hơng thơm toả mạnh ai cũng nhận ra

- Khi mở thúng câu ra những con cá

xộp, cá chuối mắt mở nh thế nào ? - Thao láo.

- M0ắt mở thao láo là mở nh thế nào ? - Mắt mở to, tròn xoe

- Vì sao có thể gọi đó là "một thế giới

nớc" ? cối ở dới nớc.- Vì quà gồm rất nhiều con vật và cây

*Bố đi câu về cũng có quà, bố đi cắt

tóc về thì có những quà gì ? Cô mời một

em đọc đoạn 2

- 1 HS đọc đoạn 2

Câu 2 HSKG

- Quà của bố đi cắt tóc về có những

gì ? dế đực cánh xoăn.- Con xập xành, con muỗm, những con

- Vì sao có thể gọi đó là "một thế giới

mặt đất" ? trên mặt đất.- Vì quà gồm rất nhiều con vật sống

*Những món quà của bố rất giản dị hai

Trờng Tiểu Học Nghĩa Khánh Nguyễn Thị Hiền

em rất thích món quà của bố ? anh em tôi giàu quá

- Vì sao quà của bố giản dị đơn sơ mà các

lại cảm thấy giàu quá

bố có đầy đủ các sự vật của môi trờng

thiên nhiên và tình yêu thơng của bố dành

cho các con

- Vì bố mang về những con vật mà trẻcon rất thích/Vì đó là những món quàchứa đựng tình cảm yêu thơng của bố

4 Luyện đọc lại:

- Cho HS thi đọc một đoạn hoặc cả bài

C Củng cố – dặn dò:

- Nội dung bài nói gì ? - Tình cảm yêu thơng của ngời bố qua

những món quà đơn sơ dành cho con.-Về nhà tìm đọc truyện: Tuổi thơ im lặng

- Vận dụng phép tính đã học để làm tính và giải toán

- Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết ba đỉnh

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tên gọi các thành phần trong phép

trừ ? trừ.- HS nêu 54 gọi là số bị trừ, 18 gọi là số

- Đây là số có mấy chữ số trừ đi số có

mấy chữ số ? - Là số có hai chữ số trừ số có hai chữ số.

*Ta thấy hàng đơn vị của số bị trừ là 4

Vậy vận dụng vào bảng 14 trừ đi một số đã

+ 1 thêm một bằng 2, 5 trừ 2bằng 3, viết 3

18 36

- GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại

2 Thực hành

- Yêu cầu học sinh tính và ghi kết quả

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu

- Biết số bị trừ và số trừ muốn tình hiệu

- Bài toán cho biết gì ? - Mảnh vải xanh dài 34 dm

- Bài toán hỏi gì ? - Mảnh vải tím ngắn hơn 15dm

- Hỏi mảnh vải tím dài bao nhiêu dm

- Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về ít hơn

- Vì sao em biết ? - Vì ngắn hơn nghĩa là ít hơn

- Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài

giải

Tóm tắt:

Vải xanh : 34 dmVải tím ngắn hơn: 15 dmVải tím : …dm ?

- Muốn vẽ đợc hình tam giác ta phải

nối mấy điểm với nhau

Trờng Tiểu Học Nghĩa Khánh Nguyễn Thị Hiền

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: Lặng yên đêm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn tập chép:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị:

- 2 HS đọc lại đoạn chép

- Cô giáo cho Chi hái hai bông hoa

nữa cho ai ? vì sao ? một cô bé hiếu thảo, một bông hoa.- Cho mẹ vì mẹ đã dạy dỗ Chi thành

- Bài chính tả có mấy câu ? - Có 4 câu

- Những chữ nào trong bài chính tả

đ-ợc viết hoa riêng bông hoa.- Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên

*Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

Trái tim, nửa, hiếu thảo

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chép bài vào vở:

- GV đọc cho HS viết - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3 Hớng dần làm bài tập:

Bài 2: Tìm những từ chứa tiếng có iê

hoặc yê đúng nghĩa a, b, c đã cho - 1 HS đọc yêu cầu- Cả lớp làm bảng con

Các từ: yếu, kiến, khuyên

- Nhận xét bài của HS

Bài 3: a (Lựa chọn)

- Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi

cặp a Cuộn chỉ bị rối/bố rất ghét nói rối.- Mẹ lấy rạ đum bếp/Bé Lan dạ một

tiếng rõ to

- Nhận xét, chữa bài

Năm học: 2010-2011 16