Qua bài đọc này, các em sẽ thấy niềm vui sướng và những khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho các bạn nhỏ.. “ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ: Một tích c
Trang 1- Hiểu các từ ngữ mới trong bài
- Hiểu niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho bạn nhỏ
2 - Kĩ năng :
- Đọc trơn toàn bài
- Đọc đúng các từ ,câu , đoạn , bài
- Giọng đọc thể hiện niềm vui sướng của trẻ em khi chơi thả diều
3 - Giáo dục :
- HS phải có mơ ước, và niềm vui sướng khi thực hiện những mơ ước ấy
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Kiểm tra bài cũ : Chú Đất Nung
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi
3 - Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài
- Giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc trong SGK và trò chơi thả diều
- Hôm nay, các em sẽ đọc bài “ Cánh diều tuổi thơ” Qua bài đọc này, các em sẽ thấy niềm vui sướng và những khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho các bạn nhỏ
b.Hướng dẫn luyện đọc
- HS nối tiếp nhau đọc hai đoạn:
+ Đoạn 1: Năm dòng đầu
- Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo từng nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi :
+ Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?
+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn và những ước mơ đẹp như thế nào ?
+ Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muố nói điều gì về cánh diều tuổi thơ?
d Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm bài văn
Trang 2- Giọng đọc êm ả, tha thiết Chú ý đọc liền mạch các cụm từ trong câu : Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời
và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết cầu xin : “ Bay đi diều ơi / Bay đi ! “
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ: Một tích chia cho một số.
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
2 Bước chuẩn bị (Ôn tập)
- GV yêu cầu HS nhắc lại một số nội dung sau đây:
+ Chia nhẩm cho 10, 100, 1000…
+ Quy tắc chia một số cho một tích.
3 Giới thiệu trường hợp số bị chia & số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng.
Trang 3= 32000 : 100 : 4
= 320 : 4
= 80
- Yêu cầu HS nêu nhận xét: 32000 : 400 = 320 : 4
- GV kết luận: Có thể cùng xoá 2 chữ số 0 ở tận cùng của số chia & số bị chia để được phép chia 320 : 4, rồi chia như thường (320 : 4 = 80)
- Chú ý: Ở tiết này chưa xét trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia ít hơn ở số chia Chẳng hạn: 3150 : 300
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( TIẾT 2 )
I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU
1 - Kiến thức :Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1
2 - Kĩ năng :HS phải biết kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo
3 - Thái độ : HS biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo
- Giảm: Câu 2: bỏ từ “cùng”; Bài 2: ý g: bỏ từ “chia sẻ”
II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
GV : - SGK
HS : - SGK
- Kéo , giấy màu , bút màu , hồ dán
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ : Biết ơn thầy giáo, cô giáo
Trang 4- Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo ?
- Cần thể hiện lòng kính trọng , biết ơn thầy giáo, cô giáo như thế nào ?
2.Trình bày sáng tác , hoặc tư liệu sưu tầm được ( Bài tập 4,5 )
- HS các nhóm lên trình bày những mẩu chuyện sưu tầm được hay tự sáng tác
- Lớp nhận xét , bình luận
- GV nhận xét
3 Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo , cô giáo cũ
- Nêu yêu cầu
- HS làm việc cá nhân
- Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy giáo , cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm
- GV kết luận :
+ Cần phải kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo
+ Chăm ngoan , học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn
Sau bài này học sinh biết:
- Nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm
- Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước
- Giảm: Chuyển vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước thành đóng vai
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trang 60,61 SGK
- Giấy A 0 cho các nhóm, bút màu cho học sinh
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1.Kiểm tra bài cũ:
Trang 5- Tại sao ta phải bảo vệ nguồn nước? Em bảo vệ nguồn nước như thế nào?
- HS làm việc theo nhóm, nhóm trưởng phân công các bạn làm việc
- Các nhóm trình bày sản phẩm Đại diện các nhóm phát biểu cam kết và nêu nội dung bức tranh Các nhóm khác góp ý
- Trò chơi : Thỏ nhảy Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, sôi nổi
II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: sân trường Yêu cầu vệ sinh và an toàn
- Phương tiện: 1-2 còi, phấn vạch
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
2.Tìm hiểu tại so phải tiết kiệm nước và tiết kiệm nước như thế nào
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trang 60, 61 SGK
- Cho HS trả lời theo cặp
- Dựa vào mục “Bạn cần biết”, hảy cho biết lí do phải tiết kiệm nứơc
- Gọi một số HS trình bày kết quả làm việc
+ Gia đình, trường học và địa phương em có đủ nước dùng không?
+ Gia đình và nhân dân địa phương đã có ý thức tiết kiệm nước chưa?
- Kết luận: Nước sạch không phải tự nhiên mà có Nhà nước phải chi phí nhiều
công sức, tiền của để xây dựng nhà máy sản xuất nước sạch Trên thực tế không
phải địa phương nào cũng được dùng nước sạch Mặt khác, các nguồn nước
trong thiên nhiên có thể dùng được là có hạn.Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm
nước Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm được tiền của cho bản thân, vừa để có nước
cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ tài nguyên nước
3.Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước
- Chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm:
+Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nứơc
+Thảo luận tìm ý cho tranh tuyên truyền
+Phân công cho các thành viên nhóm làm việc
Củng cố - Dặn dò:
- Vì sao ta phải tiết kiệm nước?
Trang 61.Phần mở đầu:
-Nhận lớp, phổ biến nội dung,
yêu cầu bài học
-Khởi động
-Trò chơi do GV chọn
2.Phần cơ bản:
a)Bài thể dục phát triển chung
Mục tiêu: HS ôn lại các động
-GV thực hiện
-HS đứng tại chỗ và thực hiện.-HS chơi
-Tập theo đội hình hàng ngang-Lần 1: GV hô nhịp cho cả lớp tập, mỗi động tác 2x8 nhịp Lần 2: Cán
sự làm mẫu và hô nhịp cho cả lớp tập GV nhận xét 2 lần tập -Từng tổ lên biểu diễn, các em khác quan sát nhận xét
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó tổ chức cho HS chơi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra bài cũ: Chia hai số có tận cùng bằng các chữ số 0.
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
2.Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 672 : 21
a Đặt tính.
b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.
- HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV
- Bước 1: Chia 67 chia 21 được 3, viết 3
- Bước 2: Nhân 3 nhân 1 bằng 3, viết 3
.3 nhân 2 bằng 6, viết 6
- Bước 3: Trừ .67 trừ 63 bằng 4, viết 4
- Bước 4: Hạ Hạ 2
c Tìm chữ số thứ 2 của thương
Trang 7- Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
d Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia.
3 Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 779 : 18
a.Đặt tính.
b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.
- Bước 1: Chia 77 chia 18 được 4, viết 4
- Bước 2: Nhân 4 nhân 8 bằng 32, viết 2
- Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
d Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia.
Lưu ý HS:
- Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia.
- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia Chẳng hạn: 77 : 18 = ?
Hướng dẫn HS lấy chữ số đầu tiên của mỗi số chia cho nhau để tìm thương lớn nhất (7 : 1 = 7) rồi tiến hành các bước nhân, trừ Nếu trừ không được thì tăng hoặc giảm dần thương đó đến khi trừ được thì thôi
- HS nhắc lại quy tắc tìm một thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết.
- HS làm bài sau đó sửa bài
Trang 8II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh vẽ các đồ chơi và các trò chơi trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.Kiểm tra bài cũ : Dùng câu hỏi vào mục đích khác
2.Giới thiệu
- GV nói với HS về mục đích, yêu cầu của giờ học : mở rộng vốn từ về trò chơi,
đồ chơi Qua giờ học, HS biết tên một số đồ chơi , trò chơi; biết những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại; biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia trò chơi
3 Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài tập 1:
- Cả lớp quan sát trả lời câu hỏi
- Nhắc HS quan sát kĩ tranh để nói đúng, nói đủ tên các trò chơi trong những bức tranh
* Bài tập 2
- 4 HS lần lượt đọc 4 đọc yêu cầu bài
- HS trao đổi nhóm , thư kí viết ra giấy nháp câu trả lời
- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét , chốt lại :
+ Tró chơi của trẻ em : Rước đèn ông sao , bầy cỗ trong đêm Trung thu, bắn súng nước , chơi búp bê, nhảy dây, trồng nụ trồng hoa, súng cao su, đu quay, bịt mắt bắt dê, xếp hình, cắm trại, cầu tụt
+ Trò chơi người lớn lẫn trẻ em đều thích : thả diều, kéo co, đấu kiếm , điện tử
•Bài tập 3:
- HS thảo luận và trả lời
- HS trao đổi nhóm , thư kí viết ra giấy nháp câu trả lời
- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét
Trang 91 Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài : Cánh diều tuổi thơ.
2 Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch , thanh hỏi/thanh ngã.
3 Biết miêu tả một đồ chơi hoặc trò chơi theo yêu cầu của BT 2, sao cho các bạn hình dung được đồ chơi, có thể biết chơi đồ chơi và trò chơi đó
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ
2.Hướng dẫn HS nghe viết.
a Hướng dẫn chính tả:
- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu …đến những vì sao sớm
- Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
- Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: mềm mại, phát dại, trầm bổng
b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
- Nhắc cách trình bày bài
- Giáo viên đọc cho HS viết
- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi
- Chấm tại lớp 5 đến 7 bài
- Giáo viên nhận xét chung
3.HS làm bài tập chính tả
- HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3
- Giáo viên giao việc : 2b làm bài và thi tiếp sức
- Cả lớp làm bài tập
- HS trình bày kết quả bài tập
- Bài 3: HS miêu tảmột trong các đồ chơi mà em em kể
- GV cố gắng hướng dẫn HS diễn đạt để các bạn hiểu
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
4 Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung học tập
- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
- Nhận xét tiết học, làm BT 2a, chuẩn bị tiết 16
Aâm nhạc
HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN
Trang 10- Hiểu các từ ngữ mới trong bài
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ
- GV : + Tranh minh hoạ nội dung bài học
+ Bảng phụ viết sẵn những câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện
đọc
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Kiểm tra bài cũ : Cánh diều tuổi thơ
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi
2 Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài
- Hôm nay, các em sẽ học bài thơ Tuổi Ngựa Các em biết tuổi Ngựa là người như thế nào không ?
+ Mẹ bảo tuổi ấy tính nết như thế nào ?
+ “ Ngựa con “ theo ngọn gió rong chơi những đâu ?
+ Điều gì hấp dẫn “ Ngựa con “ trên những cánh đồng hoa ?
+ Trong khổ thơ cuối , “ Ngựa con “ nhắn nhủ mẹ điều gì ?
Trang 11- GV yêu cầu HS đọc câu 5 trả lời câu hỏi : Nếu vẽ bài thơ này thành một bức tranh, em sẽ vẽ như thế nào
+ En nghĩ gì về tính cách của cậu bé trong bài thơ ?
d.Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm bài văn
- Giọng đọc hào hứng , dịu dàng ; nhanh hơn và trải dài hơn ở những khổ thơ ( 2,
3 ) miêu tả ước vọng lãng mạn của đứa con ; lắng lại đầy trìu mến ở hai dòng kết bài thơ
3 Củng cố – Dặn dò
- Nêu đại ý của bài : - Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạng của một cậu bé tuổi Ngựa rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ mẹ, nhớ tìm đường về với mẹ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ: Chia cho số có hai chữ số(tt)
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
2.Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 8192 : 64
a Đặt tính.
b.Tính từ trái sang phải
+ Lần 1: 81 chia 64 được 1, viết 1
3.Trường hợp chia có dư 1154 : 62
- Tiến hành tương tự như ví dụ trên
4.Thực hành
Bài tập 1:
Trang 12- HS nhắc lại tìm một thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết
- HS làm bài và sửa bài
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu truyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc
về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu truyện, đoạn truyện) và tính cách nhận vật.
2.Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhân xét đúng lời kể của bạn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số truyện viết về đồ chơi trẻ em hoặc những con vật gần gũi với các em (GV và HS sưu
tầm) : truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cưới, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp
4 (nếu có).
- Bảng lớp viết Đề bài.
- Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng: đồ chơi, con vật gần gũi
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và phát biểu :truyện nào có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em? Truyện nào có nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em?
- Yêu cầu hs tìm đọc 2 truyện không có trong sgk
- Yêu cầu hs nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình, nói rõ nhân vật trong truyện là đồ chơi hay con vật
c HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Trang 13- Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc HS :
+ Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể
+ Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc)
+ Với chuyện dài HS chỉ cần kể 1-2 đoạn
- Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Cho HS thi kể trước lớp
- Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện
- Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê
- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc
- Tranh : Cảnh đắp đê dưới thời Trần
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ: Nhà Trần thành lập
- Nhà Trần thành lập trong hoàn cảnh nào?
- Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua, quan và dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa?
- GV nhận xét
2.Hoạt động cả lớp
- Đặt câu hỏi cho HS thảo luận
+ Sông ngòi thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn gì?
+ Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến hoặc được biết qua các phương tiện thông tin đại chúng?
- GV kết luận
3 Hoạt động nhóm
- HS hoạt động theo nhóm, sau đó cử đại diện lên trình bày
- GV: Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều cảu nhà Trần
- GV nhận xét
- GV giới thiệu đê Quai Vạc
Trang 14- GV: Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế nông nghiệp?
- GV tổng kết: Nhà Trần quan tâm và có những chính sách cụ thể trong việc đắp
đê phòng chống lũ lụt, xây dựng các công trình thủy lợi chứng tỏ sự sáng suốt của các vua nhà Trần Đó là chính sách tăng cường sức mạnh toàn dân, đoàn kết dân tộc làm cội nguồn cho triều đại nhà Trần
- Chuẩn bài : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ:
- Cần có những dụng cụ nào khi tồng trọt? Sử dụng chúng nhu thế nào?
2.GV hướng dẫn hs tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự
sinh trưởng và phát triển của cây rau, hoa
- Hướng dẫn HS đọc SGK và nêu các điều kiện ảnh hưởng đến sự phát triển của
cây rau và hoa (Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, không khí.)
3.GV hướng dẫn hs tim hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây và hoa
- Đặt câu hỏi để HS tìm hiểu từng điều kiện
- HS nêu vai trò và ảnh hưởng của từng điều kiện
