giao an tuan 12 lop3

Các hoạt động dạy học : - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột.. - Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào... Nêu các tình huống như sách giáo viên.- Yêu cầu giải quyết các tình huống đ

TuÇn 12 : Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010

TiÕt 1:TOÁN(35-40’)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số

- Biết giải tốn cĩ phép nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số và biết thực hiện Gấp lên và Giảm đi một số lần

-GDHS tính cẩn thận trong làm tốn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy học :

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở GV theo

dõi hướng dẫn h/s yếu, T

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

thế nào?

- HD nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Yêu cầu đọc thầm bài tốn, phân tích

rồi tự giải vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu nội dung bài tập 1

- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số

- Học sinh nêu yêu cầu đề

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212×3 x = 141 × 5

x = 636 x = 705

- Học sinh nêu đề bài

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

- Đổi vở, chữa bài

Giải :

Số kẹo trong 4 hộp là :

120 × 4 = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo

- Học sinh nêu đề bài

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào

- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời 1HS lên bảng giải

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: Viết ( theo mẩu)

- HDHS làm

- Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm

thế nào? Giảm đi một số lần ta làm thế

Gấp 3 lần 6×3=1

8Giảm 3 lần 6 : 3=2

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

TiÕt 2 ĐẠO ĐỨC (30-35’) Tiết 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1)

- GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT III Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra:(2-3’)

- Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng

bạn?

B Bài mới: (3-31’)

* Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát:

"Em yêu trường em "

1 Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng

- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng

bức tranh

- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “

- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh

Nêu các tình huống như sách giáo viên.

- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã

- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài

- Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình

huống c, d là đúng ; a, b là sai

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học

sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái

độ đối với từng ý kiến

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận

theo sách giáo viên

- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham

gia vào việc lớp

- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp,

việc trường phù hợp với khả năng của

mình

C Củng cố dặn dò:(1’)

- Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường

xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm sạch sẽ

- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra

- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất

- Cả lớp làm bài ở VBT

- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài

- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành và lưỡng lự, giải thích

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

- HS phát biểu

TiÕt 3+4: TẬP ĐỌC –K Ể CHUYỆN (70-80’) NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bĩ giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được các câu hỏi trong SGK )

- HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tĩm tắt

- GD HS yêu quý tình bạn, cảnh quan mơi trường của quê hương miền Nam nĩi chung, quê hương em nĩi riêng

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:(3-5’)

- Gọi 3 em đọc thuộc lịng bài: Vẽ quê

- HD HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng,

đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khĩ

trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn

Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt )

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : (20-21’)

- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung

bài

+ Trong chuyện cĩ những bạn nhỏ nào ?

- 3 em đọc thuộc lịng bài thơ và TLCH

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong

bài

- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK

- Các nhĩm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài

- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện

+ Cĩ các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nĩi

về bạn Vân ở miền Bắc

+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày

28 tết

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều

gì ?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các

bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài

- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và

thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập

- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả

- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?

- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp

theo 4 đoạn

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

- GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam

+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ

- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại bởi tiếng gọi …

- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

đẹp của quê hương.

C Củng cố dặn dò : (2-3’)

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ

và có ý thức giữ gìn thôn xóm sạch đẹp.

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:(3-5’)

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp

dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:(30-31’)

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết :

a Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 2HS đọc lại bài

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2HS đọc lại bài

+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu

và tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

b Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

c Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã

chép sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

C Củng cố dặn dò:(1-2’)

- Quê em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em

cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi

đẹp?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ :(3-5’)

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết

trước, mỗi em làm một cột

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới: (30-32’)

1 Giới thiệu bài:(1’)

2 Giáo viên nêu bài toán.(10-12’)

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ

đồ minh họa

A 6cm B

C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp

mấy lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm

như thế nào ?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh

nêu cách tìm số lần của số lớn so với số

bé

3 Luyện tập:(18-20’)

Bài 1*:

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp

mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

- GV gợi ý chung

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để

đặt đề toán rồi giải bài

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm

tắt Mời một học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên

- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD

- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Một em sửa bài trên bảng

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng

- Lớp nhận xét bài bạn

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng

Bài 4**:(nếu còn thời gian)

42 : 6 = 7 (lần ) Đ/ S: 7 lần

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng

- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dịng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giáu cĩ của các vùng miền trên đất nước ta,

từ đĩ thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)

- GDHS yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh về cảnh đẹp được nĩi đến trong các câu ca dao.(sưu tầm)

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:(3-5’)

- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn

câu chuyện “Nắng phương Nam”

- Yêu cầu HS đọc từng dịng thơ GV theo

dõi sửa sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở

các dịng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới

và địa danh trong bài (Tơ Thị, Tam Thanh,

Trấn Vũ )

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dịng , luyện đọc các từ khĩ

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK

- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?

+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta

ngày càng đẹp hơn?

- Giáo viên kết luận

(Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những

cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải

giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ấy.)

4 Học thuộc lòng các câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca

dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu

ca dao

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi

đọc thuộc 6 câu ca dao

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp hơn

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay

- Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng giải toán có lời văn

- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ :(2-4’)

- Gọi hai em lên bảng làm BT 4.

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở

-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? Thực hiện

thế nào?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

+ Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào ơ

- Một học sinh nêu đề bài 1

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả

a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Quan sát và đọc bài tập

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Một học sinh lên giải bài

Tiết 2 : CHÍNH TẢ:(35-40’) CẢNH ĐẸP NON SƠNG

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm đúng bái tập 2.

- GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết hai lần bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:(2-4’)

- Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng chứa

vần at, 2 từ có tiếng chứa vần ac

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

B Bài mới: (30-33’)

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe - viết :

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc

thầm

+ Bài chính tả có những tên riêng nào ?

+ 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày

thế nào?

+ Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế

nào?

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó

b GV đọc cho HS viết bài

- Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T

Bài tập 2 : - Gọi HS đọc ND của BT.

- Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng

- Cả lớp thực hiện vào bảng con

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải

đúng

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

C Củng cố dặn dò:(1’)

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc thuộc lòng lại bài

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

- 2 em thực hiện làm bài trên bảng

- Cả lớp thực hiện vào bảng con xong giơ bảng và sửa bài

- 2HS đọc lại kết quả đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

mới

Tiết 3 THỂ DỤC (30-35’)

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

+ GD HS tự giác , tích cực , có kỉ luật trong giờ học

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

+ Sân trường sạch sẻ , kẻ vạch cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :

G

PP THỰC HIỆN

1 PHẦN MỞ ĐẦU

+ Nhận lớp , phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

* Khởi động : giậm chân tại chỗ ;

vỗ tay theo nhịp và hát

+Chạy chậm thành vòng tròn xung

quanh sân

* Chơi trò chơi “ Chẵn lẻ ”

2 PHẦN KẾT THÚC

* Ôn 6 động tác : vươn thở , tay ,

chân , lườn , bụng và toàn thân của

bài TD phát triển chung

+ Tập thei đội hình 2 – 4 hàng

ngang

+ GV đến từng tổ quan sát , uốn

nắn kết hợp sửa chữa động tác sai

cho HS

+ Tổ chức cho HS thi đua giữa các

tổ

+ Chọn 5 – 6 HS tập đúng , đẹp 6

động tác trên

* Chơi trò chơi “ Kết bạn ”

+ GV nêu tên trò chơi , luật chơi ,

6 – 7’

+ Tập hợp theo đội hình 4 hàng dọc sau chuyển sang 4 hàng ngang

+ Chia tổ tập ; thực hiện 2 – 3 lần

+ HS biểu diễn + Cả lớp tham gia chơi + HS giám sát bạn chơi