GA LỚP 1 TUẦN 16(CKTKN)

Ba To¸nHọc vần2 Tự nhiên và Xã hội Luyện tậpBài 65: iêm-yêmHoạt động ở lớp Tư Toán Học vần2Thủ công Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10Bài 66: uôm- ươm Gấp cái quạt tt Học vần2 Luyện tập B

Ba To¸n

Học vần2

Tự nhiên và Xã hội

Luyện tậpBài 65: iêm-yêmHoạt động ở lớp

Tư Toán

Học vần2Thủ công

Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10Bài 66: uôm- ươm

Gấp cái quạt (tt)

Học vần2

Luyện tập Bài 67: Ôn tập

S¸u

Toán Học vần2HĐTT

Luyện tập chungBài 68 : ot-atSinh hoạt lớp

Học vần

Bài 64: im - umI.Mục tiêu:

- Đọc được : im , um , chim câu , chùm khăn từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : im , um , chim câu , chùm khăn

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Xanh , đỏ , tím , vàng

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết

III Hoạt động dạy học : Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( 2 – 4 em đọc)

-Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao”

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:im,

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự)

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Hỏi:-Em biết vật gì có màu đỏ?

-Em biết vật gì có màu xanh?

-Em biết vật gì có màu tím?

-Em biết vật gì có màu vàng?

Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 emViết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

A Mục tiêu:

- Nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp

- Nêu đợc lơI ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp

- Thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp

B Tài liệu và ph ơng tiện:

- Vở BT đạo đức 1

- Một số cờ thi đua, màu đỏ, vàng

- Học sinh:- Vở bài tập đạo đức 1

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải đi học đúng giờ

- Làm thế nào để đi học đúng giờ?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- 1 vài em nêu

II- Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi (BT1)

- GV hớng dẫn các cặp học sinh quan sát 2 tranh

ở BT1 vầ thảoluận

- ở tranh 1 các bạn thảo luận nh thế nào?

- ở tranh 2các bạn ra khỏi lớp nh thế nào?

- Việc ra khỏi lớp nh vậy có tác hại gì?

- Em cần thực hiện theo các bạn ở tranh nào? Vì

sao?

- Yêu cầu học sinh nêu kết quả thảo luận

- GVKL: Xếp hàng ra vào lớp là biết giữ trật tự,

các em không đợc làm gì trong giờ học chen lấn

xô đẩy gây mất trật tự có khi ngã

- Từng cặp học sinh thảo luận

- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổsung

3 Hoạt động 2: Thảo luận toàn lớp.

- GV nêu yêu cầu thảo luận

- Để tránh mất trật tự các em không đợc làm gì

trong giờ học, khi nào ra lớp, trong giờ ra chơi?

- Việc giữ trật tự ở lớp ở trờng có lợi ích gì cho

việc học tập, rèn luỵên của các em?

- Việc gây mất trật tự có hại gì cho vịêc học của

các em?

+ Giáo viên kết luận : Để giữ trật tự trong trờng

học các em cần thực hiện các quy định nh trong

lớp, thực hiện các yêu cầu của cô giáo , xếp hàng

vào lớp, ra vào lớp nhẹ nhàng nói khẽ… mà mà

không đợc làm việc riêng ,trêu nhau trong lớp… mà

- Việc giữ trật tự giúp các em tập rèn luyện thành

những trò ngoan Nếu gây mất trật tự trong lớp sẽ

gây ảnh hởng đến việc học tập của bản thân và

của mọi ngời và bị mọi ngời chê cời

- HS thảo luận, Nêu bổ xung ý kiến cho nhau theo từng nội dung

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

4 Hoạt động 3: HS liên hệ thực tế.

- Bạn nào luôn chăm chú, thực hiện các yêu cầu

của cô giáo trong giờ học?

- Bạn nào còn cha trật tự trong giờ học? Vì sao?

- Tổ nào thờng xuyên thực hiện tốt nề nếp việc

xếp hàng ra vào lớp ? Tổ nào cha thực hiện tốt?

- GVKL: Khen ngợi những tổ, cá nhân biết giữ

trật tự Nhắc nhở những tổ cá nhân còn vi phạm

- HS tự liên hệ thực tế và bản thân để trả lời

5 - Củng cố - dặn dò:

- Vì sao phải giữ trật tự trong giờ

học? Mất trật tự trong giờ học có tác hại gì? - 1 vài em nêu

- GV phát động thi đua giữ trật tự.

- Tổ nào giữ trật tự tốt sẽ đợc cắm cờ đỏ.

- Tổ nào cha giữ trật tự sẽ phải nhận cờ vàng - HS chú ý lắng nghe.

I- Kiểm tra bài cũ:

(Không KT, nhắc các em KT trong quá trình

các em làm bài tập)

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hớng dẫn làm các BT trong SGK:

Bài 1

a) : Cho HS Làm miệng

b): Bảng con

- GV đọc phép tính, yêu cầu HS viết phép

tính theo cột dọc vào bảng con rồi tính kết

- Cho HS quan sát rồi nêu cách làm

- Điền số thoả mãn đối với từng từng phép tính

- Cho HS làm, 1HS lên bảng chữa, yêu cầu

+ -

-+

tính tơng ứng cả có mấy con vịt

7 + 3 = 10

- GV lu ý HS có những cách đặt đề toán

khác nhau, đồng thời lu ý HS viết phép tính

phải tơng tự ứng với đề đặt ra

b- 10 quả táo, bớt đi 2 quả táo, Hỏicòn lại mấy quả táo?

10 - 2 = 8

- Cho HS làm bài sau đó gọi 2 HS lên bảng chữa

3- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Tìm kết quả nhanh

GV cử 2 đội mỗi đội 3 em cử 1 HS làm th ký

ghi điểm mỗi đội đợc phát các mảnh bìa ghi

- Đọc được : iờm , yờm , dừa xiờm , cỏi yếm ‘ từ và cỏc cõu ứng dụng

- Viết đọc : iờm , yờm , dừa xiờm , cỏi yếm

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : điểm mười

II.Đồ dựng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoỏ: dừa xiờm, cỏi yếm

-Tranh cõu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện núi

-Đọc và viết bảng con : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm ( 2 – 4 em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím…”

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:iêm,

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : xiêm, dừa xiêm

-Đọc lại sơ đồ: iêm

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý

nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

thanh kiếm âu yếm

quý hiếm cái yếm

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: xiêmĐánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV chỉnh sửa lỗi phỏt õm của HS

b.Đọc cõu ứng dụng:

“Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối

đến, Sẻ mới cú thời gian õu yếm đàn con.”

Hỏi:-Ban học sinh vui hay khụng vui khi được

cụ giỏo cho điểm mười?

-Nhận được điểm mười , em khoe ai đầu

tiờn?

-Học thế nào thỡ mới được điểm mười?

-Lớp em bạn nào hay được điểm mười?

-Em đó được mấy điểm mười?

2 - Kỹ năng: - Biết tham gia tích cực vào một số hoạt động ở lớp

- Biết giúp đỡ, chia xẻ với các bạn trong lớp

3- Thái độ: Có ý thức tham gia tích cực vào một số HĐ ở lớp

B- Chuẩn bị:

- Các hình ở bài 16 SGK, bút, giấy, màu vẽ

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài:

+ Khởi động: Cho HS chơi 1 trò chơi (đọc, viết)

+ Mục đích: Tạo ra một không khí phấn khởi,

sôi nổi trớc khi vào bài và để gt bài mới

+ GV gt: Hoạt động học, viết là 2 trong n hoạt

động ở lớp Vậy ở lớp còn có hđ nào nữa

Chúng ta học bài ngày hôm nay

- HS chơi 2, 3 lần

2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Mục đích: HS giới thiệu đợc các hoạt động

học tập và vui chơi ở lớp học, mỗi hoạt động

được tổ chức khác nhau

- GV nêu yêu cầu: QS các hình ở bài 16 trong

SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi sau:

- Trong từng tranh GV làm gì ? HS làm gì ?

- Hoạt động nào đợc tổ chức trong lớp ? hoạt

động nào đợc tổ chức ngoài trời trong mô hình

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình

GVKL: ở lớp học có nhiều các hoạt động khác

nhau, có hoạt động đợc tổ chức trong lớp, có

hoạt động đợc tổ chức ngoài trời

3- Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

+ Mục đích: HS gt các hoạt động ở lớp học của

mình

- GV nêu Y/c gt cho bạn về các hoạt động của

lớp mình và nói cho bạn biết trong các hoạt

động đó em thích hoạt động nào khác ? vì sao

phải biết hợp tác giúp đỡ nhau để hoàn thành

tốt nhiệm vụ, để chơi vui hơn

4- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học, khen các em làm

việc tốt, tích cực tham gia các hoạt động của

I- Kiểm tra bài cũ:

(Viết luyện tập không KT)

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Dạy bài mới:

- GV treo tranh đã phóng to trong SGK lên

bảng

- GV chia lớp ra làm 2 đội sau đó tổ chức cho

hai đội thi tiếp sức , lập lại bảng cộng và bảng

- HD HS xem tranh, đặt đề toán và ghi phép

tính thích hợp: - Hàng trên có 4 chiếc thuyền - Hàng dới có 3 chiếc thuyển

Hỏi cả 2 hàng có tất cả mấy chiếcthuyền ?

- Đọc được : ưom , ươm , cỏnh buồm , đàn bướm ; từ và cỏc cõu ứng dụng

- Viết được : ưom , ươm , cỏnh buồm , đàn bướm

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Ong , bướm, chim , cỏ cảnh

II.Đồ dựng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoỏ: cỏnh buồm, đàn bướm

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.

-HS: -SGK, vở tập viết

III Hoạt động dạy học : Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi ( 2 – 4 em đọc)

-Đọc câu ứng dụng:

“Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà.Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con” -Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần

mới:uôm, ươm – Ghi bảng

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồngthanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b.con: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

nhuộm vải chỏy đượm

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phỏt õm của HS

b.Đọc cõu ứng dụng:

“Những bụng cải nở rộ nhuộm vàng cả cỏnh

đồng Trờn trời, bướm bay lượn từng đàn

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Luyện núi theo nội dung

“Ong, bướm, chim cỏ ,cỏ cảnh”.

Hỏi:-Con ong thường thớch gỡ?

-Con bướm thường thớch gỡ?

-Con ong và con chim cú ớch gỡ cho

Hỳt mật thụ phấn cho hoa, bắt sõu bọ

1- Giáo viên: - Quạt giấy mẫu

2- HS: - 1tờ giấy màu hình chữ nhật , 1 sợi chỉ, bút chì, hồ dán, vở thủ công.

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học

- GV nêu nhận xét sau KT

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hs quan sát và nhận xét lại về cái quạt - Các nếp gấp cách đều = nhau,

các đờng gấp đợc miết phẳng

- Giữa quạt mẫu có dán hồ

- Có sợi dây len buộc ở chính giữa.

3- Cho HS nêu lại các bớc gấp cái quạt

+ Bớc 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp

các nếp gấp cách đều

+ Bớc 2:

- Gấp đôi hình vừa gấp để lấy đờng dấu giữa,

sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa

và phết mầu lên nền gấp ngoài cùng

+ Bớc 3:

Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết

hồ dính sát vào nhau Khi hồ khô mở ra ta

I- Kiểm tra bài cũ

bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

- GV nhận xét, cho điểm

- 1 vài HS

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (

- Nhìn vào bài ta phải làm gì ?

- GV dán đề bài đã chuẩn bị cho 2 nhóm

HS lên trình bày

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 2 : (phần 2) GV hớng dẫn HSG về nhà

làm

HS thảo luận nhóm đôi

Bài 3 : (dong 1) Gọi HS đọc Y/c bài toán

- Trớc khi điền dấu ta phải làm gì ?

- Cho HS làm bài rồi gọi 3 em lên bảng chữa

- Điền dấu > , < , = vào ô trống

- Phải thực hiện phép tính và so sánh

- HS dới lớp đổi vở KT chéo

- GV NX và cho điểm

Bài 4:

- Gọi HS đọc Y/c của bài toán

- GV ghi bảng TT và gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho ta biết gì ?

- Bài toán hỏi ta điều gì ?

- Cho HS làm bài rồi gọi 1 HS lên bảng

chữa

- Tổ 1 có 6 bạn, tổ 2 có 4 bạn Hỏi cả hai tổ có bao nhiêu bạn ?

6 + 4 = 10

4- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nêu phép tính và chỉ định bạn

khác trả lời Nếu HS đó trả lời đúng thì lại

đợc quyền nêu phép tính và gọi bạn khác

trả lời

- NX chung giờ học:

: - Ôn lại các bảng +, - đã học

- HS thực hiện theo HD

- Đọc được các vần có kết thúc bằng m ; các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67

- Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn ,

2.Kiểm tra bài cũ :

-Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm( 2 em)

-Đọc câu ứng dụng:

“ Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn từng đàn” -Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì

lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa

d.Hướng dẫn viết bảng con :

-Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình ) Chỉnh sửa

HS nêu

HS lên bảng chỉ và đọc vần

HS đọc các tiếng ghép từ chữ ởcột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn

Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn

Đọc (cá nhân - đồng thanh)Theo dõi qui trình

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

chữ viết cho học sinh

-Đọc lại bài ở trên bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“Trong vòm lá mới chồi non

Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa

Quả ngon dành tận cuối mùa

Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào”

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Kể chuyện:câu chuyện:“Đi tìm bạn”

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Sóc và Nhím là đôi bạn thân Chúng

thường nô đùa, hái hoa, đào củ cùng nhau

Tranh 2:Nhưng có một ngày gió lạnh từ đâu

kéo về Rừng cây thi nhau trút lá, khắp nơi lạnh

giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế nhưng ở

đâu Sóc cũng chỉ thấy cỏ cây im lìm, Nhím thì

biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn lắm

Tranh 3: Gặp bạn Thỏ, Sóc bèn hỏi Thỏ có

thấy bạn Nhím ở đâu không? Nhưng Thỏ lắc

đầu bảo không, khiến Sóc càng buồn thêm Sóc

lại chạy tìm bạn khắp nơi

Tranh 4: Mãi khi mùa xuân đến từng nhà

Cây cối đua nhau nảy lộc, chim chóc hót véo

von, Sóc mới gặp lại được Nhím Gặp lại nhau,

chúng vui mừng lắm Hỏi chuyện mãi rồi Sóc

cho biết: cứ muà đông đến, họ nhà Nhím lại

Quan sát tranh Thảo luận về tranh minh hoạ

HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

HS đọc tên câu chuyện

HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

Thảo luận nhóm và cử đại diệnlên thi tài

============================