Lớp 1- tuan 4

dê: Viết chữ d, sau đó viết nối nét với ê đ: Viết như chữ d nhưng viết thêm nét ngang ngắn ở giữa phần trên của nét móc đò: Viết chữ đ sau đó viết nối nét với o... TẬP VIẾT : TUẦN 4I.Yê

TIẾNG VIỆT : d - đ

|.Mục đích

- Hs đọc được : d, đ, dê, đò

- Hs đọc được câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

||.Chuẩn bị

- Tranh chữ gắn bìa, tranh minh họa: dê, đò

- Tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh hoạ phần luyện nói

|||.Các hoạt động dạy học

GV HS

1.Ổn định :

2.KTBC : Các em đã học bài gì ?

Gv gọi Hs đọc bài ở SGK kết hợp đọc bài ở bảng: ca

nô, ba má, bó mạ, …

Gv cho Hs viết bảng con : ca nô, bó mạ

Gv nhận xét

3.Bài mới : * Dạy âm d

Gv giới thiệu – ghi bảng : d

Gv yêu cầu Hs tìm âm mới

Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn

Gv gọi Hs đọc âm vừa ghép

Gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc:Đầu lưỡi gần

chạm lợi, hơi thoát ra có tiếng thanh

Gv yêu cầu Hs lấy thêm b và \ để

ghép tiếng mới

Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn

Gv gọi Hs đọc tiếng vừa ghép

Gv ghi bảng : dê

Gv cho Hs xem tranh hỏi: Tranh vẽ gì

Gv cất tranh, ghi : dê

Gv gọi Hs đọc cột vần vừa học

*Dạy đ (quy trình tương tự )

Gv h/d cách đọc:

Gv hướng dẫn viết bảng con :

d:Sau khi viết nét cong phải lia bút tới đường kẻ

ngang trên để viết nét móc dưới

dê: Viết chữ d, sau đó viết nối nét với ê

đ: Viết như chữ d nhưng viết thêm nét ngang ngắn

ở giữa phần trên của nét móc

đò: Viết chữ đ sau đó viết nối nét với o Cuối

cùng viết dấu \ trên o

Gv cho Hs xem tranh minh hoạ từ ứng dụng, giảng

tranh

Gv yêu cầu Hs ghép từ

Gv gọi Hs nhận xét bảng của bạn

Gv gọi Hs đọc từ vừa ghép

Gv ghi : da de do

đa đe đo

da dê đi bộ

Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng

Gv gọi Hs đọc toàn bài trên bảng

4.Củng cố : Cô vừa dạy vần gì ?

Trò chơi: ghép tiếng mang âm vừa học

5.Dặn dò :GV nhận xét – dặn dò

1.Ổn định :

2.KTBC : Ở tiết 1 các em học bài gì ?

Gv gọi Hs đọc bài ở tiết 1

Gv nhận xét

Lớp hát

n m Đọc + phân tích : 6 Hs Mỗi tổ viết 1 từ

Hs nhận diện âm

Hs tìm và gắn vào giá

1 Hs nhận xét

1 Hs đọc

Hs theo dõi Đọc : 6 Hs – nhóm

Hs thực hiện

1 Hs nhận xét

1 Hs đọc , 1 Hs khác n/x Đánh vần + phân tích : 6 Hs Đọc : 6 Hs – nhóm

Đàn dê đang ăn cỏ Đọc : 6 Hs – nhóm Đọc : 3 Hs – nhóm

Hs theo dõi

Hs viết vào bảng con

Hs theo dõi

Hs viết vào bảng con

Hs quan sát Mỗi bàn ghép 1 từ

1 số Hs nhận xét

6 Hs đọc Đánh vần + phân tích : 5 Hs Đọc : 5 Hs – nhóm

Đọc : 5 Hs – nhóm Đọc : 3 Hs – nhóm

d đ

2 nhóm Hs thi đua ghép

Lớp hát

đ đ Đọc : 5 Hs – đồng thanh 2

TIẾT 2

TẬP VIẾT : TUẦN 4

I.Yêu cầu

Củng cố kỹ năng viết nối các chữ, kỹ năng viết theo quy trình liền mạch

Tập kỹ năng viết dấu thanh

II.Chuẩn bị

GV viết trước nội dung bài lên bảng

III.Lên lớp

1.Ổn định

2.KTBC

Tiết trước viết bài mấy ?

Gv đọc lần lượt các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ

3.Bài mới

Gv giới thiệu – ghi tựa

Gv viết mẫu lên bảng

Gv gọi Hs đọc bài trên bảng

Gv h/d Hs viết:

Chữ mơ gồm các chữ cái nào ?

-mơ : Sau khi viết m như đã học, tới điểm

cuối củam viết nối nét với ơ

-do: Sau khi viết d như đã học, tới điểm

cuối của d thì lia bút sang phải viết nối nét với

o

-ta: Sau khi viết t như đã học, tới điểm cuối

của t thì lia bút sang phải viết nối nét với a

-thơ: Sau khi viết th như đã học, tới điểm cuối

của th thì lia bút sang phải viết nối nét với ơ

Gv yêu cầu Hs viết vào vở

GV theo dõi , sửa chữa cho HS về tư thế ngồi

viết, cách cầm bút, cách để vở, kỹ thuật viết chữ

Gv thu vở chấm

4.Củng cố

Gv nhận xét chữ viết của Hs

Gv phân tích và viết lại những chữ mà Hs

viết sai

Về nhà viết bài( nếu viết chưa xong)

Lớp hát

Bài 3

Hs viết vào bảng con

1 số Hs nhắc

Hs theo dõi

4 Hs đọc – nhóm - ĐT

m và ơ

Hs viết vào bảng con

Hs viết vào bảng con

Hs viết vào bảng con

Hs viết vào bảng con

Hs thực hiện

10 Hs nộp vở

Hs lắng nghe

Hs theo dõi

ĐẠO ĐỨC : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ

I.Mục tiêu

Hs hiểu :

-Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

-Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

-Hs biết giữ vệ sinh cá nhân

II.Tài liệu và phương tiện

Vở bài tập dạo đức

Bài hát “Rửa mặt như mèo”, bút chì, lược chải đầu

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1:Gv yêu cầu Hs hát bài “Rửa mặt

như mèo” , Gv hỏi:

Bạn mèo trong bài hát có sạch không ? Vì sao

em biết ?

Rửa mặt không sạch như mèo thì có tác hại gì ?

Gv kết luận: Hằng ngày các em phải ăn ở sạch

sẽ để đảm bảo sức khỏe, mọi người khỏi chê cười

Hoạt động 2: Hs kể về việc thực hiện ăn mặc

gọn gàng, sạch sẽ

Gv yêu cầu 1 số Hs chọn 1 số bạn sạch sẽ, gọn

gàng và vài em chưa

Gv yêu cầu HS lên trình bày hàng ngày, bản

thân mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

chưa

Gv kết luận:

-Khen những Hs biết ăn mặc gọn gàng, sạch

sẽ và đề nghị các bạn tuyên dương

-Nhắc nhở những em chưa ăn mặc gọn gàng,

sạch sẽ

Hoạt động 3: Thảo luận theo bài tập3

Gv yêu cầu Hs q.s tranh, trả lời:

-Ở từng tranh bạn đang làm gì?

Hs cả lớp hát Không sạch Sẽ bị đau mắt

HS cả lớp lắng nghe

Hs chọn và nói cho cả lớp biết Lần lượt từng Hs lên

+Tắm rửa, gội đầu, chải đầu +Cắt móng tay

+Giữ sạch quần áo, giặt giũ +Giữ sạch giày dép

HS cả lớp tuyên dương những bạn thực hiện tốt vệ sinh cá nhân

Hs thảo luận theo nhóm

-Các em cần làm như bạn nào? Vì sao ?

Gv kết luận: Hàng ngày các em cần làm như

các bạn ở các tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8 – chải đầu ,

mặc quần áo, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay

chio sạch sẽ

Hoạt động 4: Gv h/d Hs đọc thơ

Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu.

1 số nhóm trả lời trước lớp

Hs cả lớp theo dõi

Cá nhân- đồng thanh

6

THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI

I.Mục tiêu

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu học sinh tập hợp đúng chỗ, nhanh , trật tự và

kĩ luật hơn

Học: Quay phải, quay trái Yêu cầu nhận biết đúng hướng và quay người theo khẩu lệnh

Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại Yêu cầu tham gia trò chơi ở mức tương đối chủ động

II.Địa điểm và phương tiện

Trên sân trường 1còi

III.Nội dung và phương pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu

GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung bài học

GV giúp cán sự lớp tập hợp lớp thành 2 – 4

hàng dọc, sau đó quay thành 2- 4 hàng ngang

GV (hoặc cán sự lớp) hô nhịp 1-2, 1-2

2.Phần cơ bản

*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng

nghiêm, đứng nghỉ sau mỗi lần, GV nhận xét –

cho giải tán

*Học: Quay phải , quay trái

Trước khi cho học sinh quay trái, quay phải,

GV hỏi xem đâu là bên phải, bên trái

GV hô khẩu lệnh: Bên phải quay, bên trái

quay để học sinh thực hiện

*Ôn tổâng hợp: tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

đứng nghỉ, nghiêm, quay phải quay trái

Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại

3.Phần kết thúc

GV cho học sinh đứng vỗ tay hát

GV hệ thống lại bài học: GV gọi học sinh lên

thực hiện động tác rồi cùng cả lớp nhận xét,

Hs tập hợp lắng nghe GV phổ biến

Hs thực hiện theo yêu cầu của GV

Hs giậm chân tại chỗ

Hs thực hiện 2 -3 lần

Hs giơ tay để nhận biết hướng

Hs thực hiện 2 lần

Hs thực hiện 2 lần

Hs chơi trò chơi

đánh giá.

Về nhà tập lại các động tác đã học Hs cả lớp đứng tại chỗ hát.Hs thực hiện

Ngày soạn 03 - 09

|.Mục đích

Hs đọc được : t, th, tổ, thỏ

Hs đọc được câu ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

||.Chuẩn bị Tranh chữ gắn bìa

Tranh minh họa: dê, thỏ, tranh minh họa câu ứng dụng

Tranh minh hoạ phần luyện nói

|||.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định :

2.KTBC : Các em đã học bài gì ?

Gv gọi Hs đọc bài ở SGK kết hợp đọc bài ở bảng: da

dê, đi bộï, đi đò, đá, đỏ …

Gv cho Hs viết bảng con : ca nô, bó mạ

Gv nhận xét

3.Bài mới : * Dạy âm d

Gv giới thiệu – ghi bảng : t

Gv yêu cầu Hs tìm âm mới

Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn

Gv gọi Hs đọc âm vừa ghép

Gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc:Đầu lưỡi gần

chạm răng rồi bật ra, không có tiếng thanh

Gv yêu cầu Hs lấy thêm ô và ? để

ghép tiếng mới

Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn

Gv gọi Hs đọc tiếng vừa ghép

Gv ghi bảng : tổâ

Gv cho Hs xem tranh hỏi: Tranh vẽ gì

Gv cất tranh, ghi : tổâ

Gv gọi Hs đọc cột vần vừa học

*Dạy th (quy trình tương tư)

Lớp hát

d đ Đọc + phân tích : 6 Hs Mỗi tổ viết 1 từ

Hs nhận diện âm

Hs tìm và gắn vào giá

1 Hs nhận xét

1 Hs đọc

Hs theo dõi Đọc : 6 Hs – nhóm

Hs thực hiện

1 Hs nhận xét

1 Hs đọc , 1 Hs khác n/x Đánh vần + phân tích : 6 Hs Đọc : 6 Hs – nhóm

Đọc : 6 Hs – nhóm Đọc : 3 Hs – nhóm 8

t: Có đọ cao 3 dòng kẻ Đặt bút cao hơn đường kẻ

ngang dưới, viết nét thẳng chéo qua phải sau đó viết

nét móc phải

tổâ: Viết chữ t, sau đó viết nối nét với ô Cuối cùng

viết ? trên ô

th: Viết con chữ t sau đó viết nối nét với h

thỏø: Viết chữ th sau đó viết nối nét với o Cuối

cùng viết dấu ? trên o

Gv cho Hs xem tranh minh hoạ từ ứng dụng, giảng

tranh

Gv yêu cầu Hs ghép từ

Gv gọi Hs nhận xét bảng của bạn

Gv gọi Hs đọc từ vừa ghép

Gv ghi : to tô ta

tho thô tha

ti vi thợ mỏ

Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng

Gv gọi Hs đọc toàn bài trên bảng

4.Củng cố : Cô vừa dạy vần gì ?

Trò chơi: ghép tiếng mang âm vừa học

5.Dặn dò :

GV nhận xét – dặn dò

TIẾT 2

1.Ổn định :

2.KTBC : Ở tiết 1 các em học bài gì ?

Gv gọi Hs đọc bài ở tiết 1

Gv nhận xét

3.Bài mới : Gv treo tranh lên bảng rồi giảng tranh

Gv ghi : bố thả cá mè, bé thả cá cờ

Gv gọi Hs đọc câu ứng dụng

Gv gọi Hs đọc toàn bài trên bảng

* Luyện nói theo chủ đề

Gv treo tranh, hỏi :

-Con gì có ổ ?

-Con gì có tổ ?

-Em có nên phá tỏ, ổ của các con vật không? Tạisao?

*Luyện đọc

Gv yêu cầu Hs đọc bài trong SGK , kết hợp đọc

bài ở bảng : ti vi, thỏ mỏ, thợ nề, tí ti, ô tô

*Luyện viết

Gv yêu cầu Hs viết bài vào vở

Gv theo dõi , uốn nắn Hs về tư thế ngồi viết , cách

Hs viết vào bảng con

Hs theo dõi

Hs viết vào bảng con

Hs quan sát

Mỗi bàn ghép 1 từ

1 số Hs nhận xét

6 Hs đọc Đánh vần + phân tích : 5 Hs Đọc : 5 Hs – nhóm

Đọc : 5 Hs – nhóm Đọc : 3 Hs – nhóm

t th

2 nhóm Hs thi đua ghép

Lớp hát

t th Đọc : HS – ĐT

Hs quan sát và lắng nghe

HS tìm tiếng có âm mới

HS – nhóm HS

Con gà Con chim Không.Vì chúng không có chỗ để ở

HS – đồng thanh

Hs thực hiện

để vở , cách cầm bút

4.Củng cố : Cô vừa dạy bài gì ?

Trò chơi :Gv chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm ghép

tiếng có âm t, 1 nhóm ghép

tiếng có âm th

Gv tuyên dương nhóm thắng cuộc

5.Dặn dò :

Gv nhận xét tiết học – tuyên dương

Về nhà học bài Xem trước bài mới

t th

2 nhóm thi đua ghép Nhóm ghép nhiều và đúng thì thắng cuộc

Ngày soạn 03 - 09

TOÁN : BẰNG NHAU DẤU =

I.Mục tiêu: Giúp Hs

-Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó

-Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu bằng khi so sánh các số

II.Đồ dùng dạy học

Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học

III.Các hoạt dạy học

1.Ổn định

2.KTBC

Gv gắn lên bảng :

3 > … , 4 < … , 5 > … , 4 < …

Gv cho Hs làm bảng con: 2 > …, 4 < …

Gv nhận xét

3.Bài mới

Gv giới thiệu – ghi tựa

*Nhận biết quan hệ bằng nhau

Hướng dẫn nhận biết 3 = 3

Gv đính lên bảng

Lớp hát

Hs thực hiện phép tính đúng:

3 < 5, 5 > 3

2 Hs lên làm Mỗi dãy làm 1 trường hợp

1 số Hs nhắc

Hs quan sát

10

Hỏi : Có mấy quả cam ? Mấy cái lá?

Gv nói: Cứ mỗi quả cam có ( duy nhất )1 cái

lá( và ngược lại ) nên số quả cam (3 ) bằng số

cái lá ( 3 ) Ta có ba bằng ba

4.Củng cố

ba quả cam, ba cái lá

Hs lắng n ghe

Ngày soạn 03 - 09

TNXH : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I.Mục tiêu

-Giúp học sinh biết:

- Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

-Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt đông vệ sinh để giữ gìn mắt và tai

II.Chuẩn bị

- Các hình trong SGK

- Một số tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động liên quan tai và mắt

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức

2.KTBC

Điều gì xảy ra nếu mắt chúng ta bị hỏng?

Điều gì xẩy ra nếu tai của ta bị điếc?

Điều gì xẩy ra nếu mũi, lưỡi, da, của chúng ta

mất cảm giác?

GV nhận xét

3.Bài mới

Gv giới thiệu – ghi tựa

Hoạt động 1: Học sinh nhận ra những việc gì

nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt

Bước 1:

GV yêu cầu hs quan sát hình trong SGK để

tập đặt câu hỏi và tập trả lời câu hỏi cho từng

hình, chẳng hạn:

Lớp hát

Hs trả lời các câu hỏi

1 số học sinh nhắc

Hs quan sát

Hs tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của GV

Ví dụ: chỉ bức tranh thứ nhất bên trái trang

sách hỏi:

-Bạn nhỏ đang làm gì?

-Việc làm của bạn dó đúng hay sai?

-Chúng ta có nên học tập bạn nhỏ đó không?

Bước 2:

GV gọi học sinh lên bảng gắn các bức tranh

phóng to ở trang 4 SGK

GV kết luận:

+ Không nên để ánh sáng chói chiếu vào

mắt

+ Không thọc tay vào mắt

+ Không ngồi gần ti vi khi xem

+ Thường xuyên rửa mặt và lau mắt bằng

khăn sạch

+ Đọc sách ở nơi đủ ảnh sáng

Hoạt động 2: Hs nhận ra những điều nên làm

và không nên làm để bảo vệ tai

Bước 1: GV yêu cầu Hs quan sát hình trang

11 SGK và tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi

Bước 2: Gv gọi đại diện 2 nhóm lên gắn tranh

Đối với các câu hỏi khó,GV có thể trả lời và

giải thích ngay khi các em còn trao đổi trong

nhóm

Hoạt động 3: Tập xử lý các tình huống đúng

để bảo vệ mắt và tai

GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

*Nhóm 1: Hùng đi học về, thấy Tuấn(em trai

của Hùng) và bạn của Tuấn đang chơi kiếm bằng

2 chiếc que Nếu là Hùng em sẽ xử trí như thế

nào?

*Nhóm 2: Lan đang ngồi học bài thì bạn của

anh Lan đến chơi và đem đến một băng nhạc

Hai anh mở nhạc rất to Nếu em là Lan em sẽ

làm gì?

*Nhóm 3: Gv yêu cầu Hs phát biểu xem các

em sẽ học được điều gì khi đặt mình vào vị trí

Một số học sinh xung phong lên trình bày câu hỏi và câu trả lời trước lớp

2 Hs lên gắn tranh vào phần các việc nên làm và các việc không nên làm

Hs làm việc theo nhóm nhỏ ( nhóm 4 em)

Hs đặt câu hỏi và thảo luận để tìm

ra câu trả lời

2 nhóm lên gắn các bức tranh vào phần nên hoặc không nên

Hs các nhóm khác có thể đặt câu hỏi để hỏi lại

Các nhóm thảo luận về cách ứng xử và chọn ra một cách để đóng vai

Hs xung phong nhận vai

Các nhóm lên đóng vai

Hs nhận xét về cách đối đáp giữa các vai

1 số Hs phát biểu

12

4.Củng cố

Để bảo vệ mắt và tai chúng ta phải làm gì ?

5.Dặn dò

GV nhận xét – tuyến dương

Về nhà giữ vệ sinh mắt và tai

1 số Hs trả lời

Ngày soạn 03 - 09

THỦ CÔNG:XÉ DÁN HÌNH QUẢCAM

I.Mục tiêu

- Biết cách xé dán hình quả cam từ hình vuông

- Xé được hình quả cam có cuống ,lá và dán cân đố,phẳng

II.Chuẩn bị

- Bài mẫu về xé,dán hình quả cam

- 1 tờ giấy thủ công màu cam(đỏ) một tờ giấy màu xanh,giấy trắng làm nền

III.Các hoạt động dạy học

1.Oån định :

2.KTBC :

3.Bài mới :

a.GV hướng dẫn HS q/s và nhận xét

Gv cho HS xem tranh mẫu và gợi ý để HS trả

lời về đặc điểm,hình dáng,màu sắc của quả cam

GV hỏi:Có nhũng quả nào giống hình quả

cam?

b.Gv h/d mẫu

*Xé hình quả cam

Gv lấy giấy màu,lật mặt sau,đánh dấu vàù xé 1

hình vuông vừa không to quá không nhỏ quá

Xé rời hình vuông ra khỏi tờ giấy màu

Hình hơi tròn,phình ở giữa,phía trên có cuống và lá,phía đáy hơi lõm Quả táo,quả quýt

HS lấy giấy nháp xé hình quả cam theo h/d của gv

Xé 4 góc của hình vuông

Xé,chỉnh sửa cho giống hình quả cam

*Xé hình lá

GV lấy mảnh giấy màu xanh,vẽ và xé 1 hình

chữ nhật â

Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy

Xé 4 góc của hình chữ nhật

Xé,chỉnh sửa cho giống hình lá

*Xé hình cuống lá

Lấy mảnh giấy màu xanh,vẽ và xé 1 hình chữ

nhật cạnh

Xé đôi hình chữ nhật lấy ½ để làm cuống

*Dán hình

Sau khi xé được hình quả cam,lá,cuống gv bôi

hồ dán lên giấy nền

c.Thực hành

4.Nhận xét,đánh giá

Nhận xét về sự chuẩn bị,về tinh thần,về thái

độ học tập của HS

Xé được đường cong,đường xé đều,ít răng cưa

Hình xé gần giống mẫu,dán cân đối

5.Dặn dò

Chuẩn bị giấy màu,bút chì,hồ

Về nhà thực hiện(nếu chưa xong)

HS lấy giấy nháp xé hình làm theo h/d của gv

HS lấy giấy nháp xé hình cuống lá theo h/d của gv

HS theo dõi

HS lấy giấy màu đặt lên bàn,đánh dấu và vẽ,sau đó xé các bộ phận của hình quả cam.Bôi hồ và dán theo thứ tự(quả,cuống ,là)

14