GA 4 tuần 14 2010-2011

Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữgợi tả, gợi cảm và phõn biệt lời người kể với lời nhõn vật chàng kị sĩ, ụng Hũn Rấm,Tập đọc : Tiết 27...

Đạo đức

Chào cờ đầu tuầnChú đất NungChia một tổng cho một sốMột số cách làm sạch nớcBiết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 1)

Ba

23/11/10

TD Chính tả

Toỏn

LT & CLịch sử

Bài 27Nghe- viết : Chiếc áo búp bêChia cho số cú một chữ số Luyện tập về cõu hỏi Nhà Trần thành lập

T

24/11/10

Tập đọcTLV Toán

Địa lí

Kĩ thuật

Chú đất NungThế nào là miêu tả?

Luyện tậpHĐSX của ngời dân ở đồng bằng Bắc BộThờu múc xớch (Tiết 2 )

Năm

25/11/10

TD

LT & CToánKhoa học

Mĩ thuật

B i 28ài 28Dựng cõu hỏi vào mục đớch khỏcChia một số cho một tích

Kể chuyện

Âm nhạcHĐTT

Chia một tích cho một sốCấu tạo bài văn miêu tả đồ vậtBỳp bờ của ai ?

ễn tập 3 bài hỏt :Trờn ngựa ta ,Khăn quàng ,Cũ lả Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Chú đất Nung

I Mục đích, yêu cầu :

1 Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữgợi tả, gợi cảm và phõn biệt lời người kể với lời nhõn vật (chàng kị sĩ, ụng Hũn Rấm,Tập đọc : Tiết 27

chỳ bộ Đất).

2 Hiểu nội dung (phần đầu truyện) : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏemạnh, làm đợc nhiều việc có ích đà dám nung mình trong lửa đỏ

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em nối tiếp đọc bài Văn hay

chữ tốt và TLCH về nội dung bài

2 Bài mới:

* GT chủ điểm và bài đọc

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa chủ

điểm Tiếng sáo diều

- Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đa các

em vào thế giới vui chơi của trẻ thơ

Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các

em sẽ đợc làm quen với các nhân vật

đồ chơi trong truyện Chú Đất Nung.

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn

- Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng

- Gọi HS đọc chú giải

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu : giọng hồn nhiên, phân

biệt lời các nhân vật, nhấn giọng từ gợi

- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH:

+ Những đồ chơi của cu Chắt làm quen

với nhau nh thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn còn lại và

TLCH :

+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ?

+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở

- 2 em lên bảng

- HS quan sát và mô tả

- Lắng nghe

- 2 lợt : HS1: Từ đầu chăn trâu HS2: TT lọ thủy tinh HS3: Đoạn còn lại

- 1 em đọc

- Nhóm 2 em cùng bàn

- 2 em đọc

- Lắng nghe

- 1 em đọc, lớp trao đổi trả lời

– chàng kị sĩ cỡi ngựa, nàng công chúangồi trong lầu son và chú bé Đất

– Chàng kị sĩ và nàng công chúa đợcnặn từ bột Chắt đợc tặng nhân dịpTrung thu - Chú bé Đất là do cu Chắt tựnặn bằng đất sét

– Vì sợ ông Hòn Rấm chê là nhát và vìchú muốn đợc xông pha, làm việc có

- Treo bảng phụ và HD luyện đọc phân

vai đoạn cuối "Ông Hòn Rấm Đất

Nung"

- Tổ chức cho HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

- Nhận xét

- CB bài 29 (luyện đọc phân vai)

ích

– Phải rèn luyện trong thử thách con

ng-ời mới trở thành cứng rắn, hữu ích

-Biết chia một tổng cho một số

-Bước đầu biết vận dụng tớnh chất chia một tổng cho một số trong thực hành tớnh

* BTCL : Bài 1, Bài 2

II Hoạt động dạy và học :

- 1 em lên bảng viết bằng phấn màu

– Nếu các số hạng đều chia hết cho

số chia thì ta có thể chia từng sốhạng cho số chia rồi cộng các kếtquả lại với nhau

- HS làm VT, 2 em lên bảng

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc

Toán : Tiết 66

- Gọi 1 em đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu tính chất

chia 1 hiệu cho 1 số

- GV kết luận

Bài 3: HS KG

- Gọi 1 em đọc đề

- Gợi ý HS nêu các bớc giải

- Yêu cầu HS giỏi giải cả 2 cách

- Kết luận, ghi điểm

- Nờu được một số cỏch làm sạch nước: Lọc, khử trựng, đun sụi,…

- Biết đun sụi nước trước khi uống

- Biết phải diệt hết cỏc vi khuẩn và loại bỏ cỏc chất độc cũn tồn tại trong nước

*Tớch hợp : (Bộ phận ) cỏch thức làm nước sạch

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 56, 57 SGK

- Phiếu học tập

- Mô hình dụng cụ lọc nớc đơn giản (chế biến từ chai nớc suối)

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Vì sao nguồn nớc bị nhiễm bẩn ?

- Tác hại đ/v con ngời khi nguồn nớc bị

- Yêu cầu các nhóm đọc các thông tin trong

SGK trang 57 và trả lời vào phiếu học tập

uống ngay đợc cha ? Tại sao ?

+Muốn có nớc uống đợc ta phải làm gì ?

- Đại diện nhóm trình bày SP nớc

đã đợc lọc và kết quả thảo luận :

– Nớc sau khi lọc cha thể dùngngay đợc vì cha làm chết đợc các

vi khuẩn gây bệnh có trong nớc

- Nhóm 3 em thảo luận và ghi vàophiếu học tập

- Đại diện 2 nhóm lên trình bàytheo đúng thứ tự dây chuyền SXnớc sạch

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận trả lời

– Phải đun sôi trớc khi uống đểdiệt hết các vi khuẩn và loại bỏcác chất độc còn tồn tại trong nớc

- Biết được cụng lao của thầy giỏo, cụ giỏo

- Nờu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giỏo, cụ giỏo

- Lễ phộp, võng lời thầy giỏo, cụ giỏo

* Giảm tải: - Sửa lại tình huống:…Các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy! Chiều nay…

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Kể những việc em nên làm để thể hiện

lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Cả lớp cùng hát bài Cháu yêu bà.

2 Bài mới:

HĐ1: Xử lí tình huống

- GV nêu tình huống

- Hỏi :

+ Em hãy đoán xem các bạn nhỏ trong

tình huống trên sẽ làm gì khi nghe Vân

nói ?

+ Nếu em là HS lớp đó, em sẽ làm gì ?

Vì sao ?

- KL: Thầy cô đã dạy dỗ các em nhiều

điều hay, điều tốt Các em phải kính

trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

HĐ2: HĐ nhóm đôi (Bài 1 SGK)

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, đa ra lời giải đúng

HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài 2)

- Chia lớp thành 3 nhóm và phát cho mỗi

nhóm 1 băng chữ viết tên 1 việc làm

trong BT2, yêu cầu HS lựa chọn những

việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô

giáo và tìm thêm các việc làm khác biểu

hiện lòng biết ơn thầy cô

đề bài học Su tầm các bài hát, bài thơ

ca ngợi công lao thầy cô

- Từng nhóm dán băng chữ vào mộttrong hai cột ("Biết ơn" hay "Khôngbiết ơn") và các tờ giấy ghi các việcnên làm nhóm đã thảo luận

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi HS giải lại bài 1 và bài 2

- Nêu tính chất nhân 1 tổng (1 hiệu) cho 1 số

12 0

- HS làm miệng theo thứ tự : chia,nhân, trừ nhẩm

- 1 em trình bày

- 1 em đọc

- 1 em lên bảng đặt tính và thựchiện

230 859 5

30 46 171

0 8 35

09 4

- HS làm BC, lần lợt 2 em lênbảng

Nghe - viết : Chiếc áo búp bê

I Mục đích, yêu cầu :

1 Nghe – viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng bài văn ngắn

2 Làm đúng bài tập (2) a / b, hoặc bài tập (3) a / b

II Đồ dùng

- Bút dạ và 3 phiếu khổ lớn

- 2 bảng phụ viết đoạn văn bài 2a

III Hoạt động dạy và học :

- GV đọc đoạn văn "Chiếc áo búp bê"

+ Nội dung đoạn văn nói gì ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn tìm các DT

riêng và các từ ngữ dễ viết sai

+ Giải nghĩa: tấc xa tanh và HD cách viết từ

phiên âm

- Đọc cho HS viết BC, gọi 1 em lên bảng

viết

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Yêu cầu nhóm 2 em đổi vở bắt lỗi

- Chấm vở 4 em, nhận xét và nêu các lỗi

phổ biến

HĐ2: HD làm bài tập

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ và gọi 1 em đọc đoạn văn

- Giải thích : cái Mỹ

- Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm bài

- Chia lớp thành 2 đội và chơi trò chơi Ai

- Gọi HS đọc yêu cầu

– phim truyện, cái kim, tiết kiệm,tìm kiếm, kim tiêm

- Theo dõi SGK

– Tả chiếc áo búp bê xinh xắn Mộtbạn nhỏ đã may áo cho búp bê củamình với biết bao tình cảm yêu th-

- 1 em đọc

I.Mục đích, yêu cầu :

Đặt được cõu hỏi cho bộ phận xỏc định trong cõu (BT1) ; nhận biết được một số từnghi vấn và đặt cõu hỏi với cỏc từ nghi vấn (BT2, BT3, BT4) ; bớc đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi (BT5)

II Đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn viết sẵn lời giải BT1

- Bảng phụ viết sẵn 3 câu hỏi của BT3

- 2 tờ giấy khổ lớn để HS làm BT4

III Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho VD

- Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu

hiệu nào ? Cho VD

- Cho VD 1 câu hỏi em dùng để tự hỏi

mình

2 Bài mới:

* GT bài: Bài học hôm nay giúp các

em tiếp tục luyện tập về câu hỏi, phân

biệt câu hỏi với những câu không phải

là câu hỏi

* HD luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV dán lời giải BT1 lên bảng và kết

luận

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài

c) Bến cảng nh thế nào ?d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu ?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc lại các từ nghi vấn ở BT3

- Yêu cầu tự làmbài

+ Nhà Trần vẫn đặt tờn kinh đụ là Thăng Long, tờn nước vẫn là Đại Việt

* Giảm tải: - Giảm yêu cầu : Em có nhận xét gì về quan hệ giữa vua với quan, vua với

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Lịch sử : Tiết 14

- Kể lại trận chiến tại phòng tuyến sông

- Yêu cầu HS đọc SG K và trả lời :

+ Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào ?

+ Đặt chuông trớc cung điện để ND đến

đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu

xin 

+ Cả nớc chia thành các lộ, phủ, châu,

huyện, xã 

+ Trai tráng khỏe mạnh đợc tuyển vào

quân đội, thời bình thì SX, khi có chiến

tranh thì tham gia chiến đấu 

- HS tự đọc SGK và hoàn thành phiếuBT

- Sau khi làm bài, vài em trình bàynhững chính sách về tổ chức nhà nớc

I Mục đích, yêu cầu :

1 Biết đọc với giọng kể chậm rói, phõn biệt được lời người kể với lời nhõn vật (chàng kị

sĩ, nàng cụng chỳa, chỳ Đất Nung)

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đỏ đã trởthành ngời hữu ích, cứu sống đợc ngời khỏc.(Trả lời được cỏc CH 1, 2, 4 trong SGK)

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em nối tiếp đọc bài Chú Đất - 2 em lên bảng.

Tập đọc : Tiết 28

Nung (phần 1) và TLCH 3, 4 SGK

2 Bài mới:

* GT bài: Phần tiếp theo hôm nay sẽ

giúp các em biết đợc số phận của hai

ng-ời bột trôi dạt ra sao ? Đất Nung đã thực

sự đổi khác, trở thành một ngời hữu ích

nh thế nào ?

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi mỗi lợt 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn

Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt hơi

+ Kể lại tai nạn của hai ngời bột ?

- Yêu cầu đọc đoạn còn lại và TLCH:

+ Đất Nung đã làm gì khi thấy 2 ngời bột

bị nạn ?

+ Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống

n-ớc cứu hai ngời bột ?

* HSKG: Theo em, câu nói cộc tuếch

của Đất Nung có ý nghĩa gì ?

+ Đặt tên khác cho truyện ?

+ Nội dung chính của bài là gì ?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

– nhảy xuống nớc vớt họ lên phơi nắngcho se bột lại

– Đất Nung đã đợc nung trong lửa,chịu đợc nắng ma

– Cần phải rèn luyện mới cứng rắn,chịu đợc thử thách, khó khăn, sống cóích

– Hãy tôi luyện trong lửa đỏ Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn

– Muốn trở thành một ngời có ích phảibiết rèn luyện, không sợ gian khổ, khókhăn

- 4 em đọc

- Lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng

- Nhóm 4 em luyện đọc "Hai ngời bộttỉnh ra trong lọ thủy tinh mà"

- 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét

– Đừng sợ gian nan thử thách

– Muốn thành một ngời cứng rắn,mạnh mẽ, có ích phải dám chịu thửthách, gian nan

- Lắng nghe

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Biết vận dụng chia 1 tổng (hoặc 1 hiệu) cho 1 số

* BTCL : Bài 1, bài 2 (a) , Bài 4( a)

II hoạt động dạy và học :

- Yêu cầu nêu các cách giải bài toán tìm 2

số khi biết tổng và hiệu

- Yêu cầu HS giải 1 trong 2 bài

a) 12 017 và 30 489b) 26 304 và 111 591

+ Trồng nhiều ngụ, khoai, cõy ăn quả, rau xứ lạnh, nuụi nhiều lợn và gia cầm.

- Nhận xột nhiệt độ của Hà Nội : thỏng lạnh, thỏng 1, 2, 3 nhiệt độ dưới 20oc, từ đú biết đồng bằng Bắc Bộ cú mựa đụng lạnh

* Tớch hợp :( Bộ phận ) Trồng rau xứ lạnh vào mựa đụng ở đồng bằng Bắc Bộ

* Giảm tải: - Giảm yêu cầu và bảng số liệu về nhiệt độ trung bình tháng ở hà Nội

- Giảm câu hỏi 3: Em hãy nêu thứ tự các công việc trong quá trình sản xuất lúa gạo của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ.

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ nông nghiệp VN

- Tranh ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở đồng bằng Bắc Bộ

III Hoạt động dạy và học :

a Vựa lúa lớn thứ hai của cả nớc

- Dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu

biết để TLCH :

+ ĐB Bắc Bộ có những thuận lợi nào để

trở thành vựa lúa lớn thứ hai của cả nớc ?

- Dựa vào SGK, tranh, ảnh, nêu tên các

cây trồng, vật nuôi khác của ĐB Bắc Bộ

b Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh

- Yêu cầu các nhóm dựa vào SGK thảo

luận :

+ Mùa đông của ĐB Bắc Bộ kộo dài bao

nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ nh thế nào?

+ Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi

và khó khăn gì cho SX nông nghiệp ?

+ Kể tên các loại rau xứ lạnh đợc trồng ở

ĐB Bắc Bộ ?

*Tớch hợp :Điều kiện mụi trường thiờn

nhiờn thuận lợi cho việc thu nhập của bà

– ngô, khoai, cây ăn quả

– nuôi gia súc, gia cầm

– khoai tây, và rốt, bắp cải, cà chua

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

Địa lí : Tiết 14

con nơi đõy

- Giải thích thêm về ảnh hởng của gió

mùa Đông Bắc đ/v thời tiết và khí hậu ĐB

I Mục đích, yêu cầu :

- Dựa theo lời kể của giỏo viờn, núi được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa(BT1), bước đầu kể lại được cõu chuyện bằng lời kể của bỳp bờ và kể được phần kết củacõu chuyện với tỡnh huống cho trước (BT 3)

- Hiểu lời khuyờn qua cõu chuyện: Phải biết gỡn giữ, yờu quý đồ chơi

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa phóng to

- 6 băng giấy để 6 HS viết lời thuyết minh (Bài 1) và 6 băng giấy đã viết sẵn lời thuyếtminh

III Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại chuyện em đã chứng

kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên

trì, vợt khó

2 Bài mới:

* GT bài: Trong tiết KC hôm nay, cô sẽ

kể cho các em nghe câu chuyện Búp bê

của ai ? Câu chuyện này sẽ giúp các em

hiểu : Cần phải c xử với đồ chơi nh thế

nào ? Đồ chơi thích những ngời bạn, ngời

chủ nh thế nào ?

HĐ1: GV kể chuyện

- Kể lần 1 : chậm rãi, nhẹ nhàng Lời búp

bê lúc đầu tủi thân, sau sung sớng Lời lật

đật : oán trách Lời Nga : ầm lên, đỏng

đảnh Lời cô bé : dịu dàng, ân cần

- Kể lần 2: vừa kể vừa chỉ tranh minh họa

HĐ2: HD tìm lời thuyết minh

- Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận nhóm

đôi để tìm lời thuyết minh cho từng tranh

- Nghe kết hợp nhìn tranh minh họa

- 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận

- Viết lời thuyết minh ngắn gọn,

đúng ND, đủ ý vào băng giấy rồi

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Nhắc : Kể theo lời búp bê là nhập vai

búp bê để kể câu chuyện Khi kể phải xng

tôi (mình, tớ )

- Gọi 1HS giỏi kể mẫu đoạn đầu

- Yêu cầu KC trong nhóm Giúp đỡ nhóm

- Yêu cầu HS tởng tợng một lúc nào đó cô

chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới

+ Thờu được ớt nhất tỏm vũng múc xớch và đường thờu ớt bị dỳm

+ Cú thể ứng dụng thờu múc xớch để tạo thành sản phẩm đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Kĩ thuật : Tiết 14

-Tranh qui trình thêu móc xích.

- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích

thuớc đủ lớn (chiều dài mũi thêu khoảng 2 cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bàng mũi thêu móc xích

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết :như tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định tổ chức (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (5’)

Kiểm tra ghi nhớ và vật dụng

3.Bài mới:

*Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 1: làm việc cá nhân

+ Bước 1: Vạch dấu đường thêu

+ Bước 2: Thêu theo đường vạch dấu

*Kết luận:

Hoạt động2: làm việc cá nhân

*Mục tiêu: Gv đánh giá kết quả thực hành của hs

*Cách tiến hành:

- Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

- Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá:

+ thêu đúng kĩ thuật

+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau

như chuỗi mắc xích và tương đối bằng nhau

+ Đường thêu phẳng không bị dúm

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định

- Hs tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn theo