V6 tuan 14 (chuan KTKN)

 Giáo viên gọi một học sinh kể tiếp truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng “ ”  ->Nhận xét nội dung câu chuyện bạn vừa kể:  -> Yếu tố tởng tợng làm cho câu chuyện trở lên sinh động hấp

Tuần 14

Tiết 53 :

KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Cho các lớp :6a

I- Mức độ cần đạt

- Hieồu ủửụùc theỏ naứo laứ keồ chuyeọn tửụỷng tửụùng

- Caỷm nhaọn ủửụùc vai troứ cuỷa tửụỷng tửụùng trong taực phaồm tửù sửù

Ii Trọng tâm kiến thức, kĩ năng

1, Kieỏn thửực :

- nhaõn vaọt, sửù kieọn, coỏt truyeọn trong taực phaồm tửù sửù

- Vai troứ cuỷa tửụỷng tửụùng trong tửù sửù

2, Kú naờng:

Keồ chuyeọn saựng taùo ụỷ mửực ủoọ ủụn giaỷn

3, Thaựi ủoọ :

- Hiểu đợc những nội dung và vai trũ của việc kể chuyện tưởng tượng Biết kể

chuyện tởng tợng

III - Chuẩn bị

- Vẽ tranh các bộ phận trong truyện “ Chân ,tay,tai……”

- Xem kỹ phần lu ý

Iv – Tổ chức dạy- học Tổ chức dạy- học

1.Ổn định lớp

1 Thế nào là kể chuyện đời thờng?

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Tạo tâm thế

Mục tiêu :Tạo hứng thú cho học sinh khi vào bài mới.

Thời gian: - 1phút.

Phơng pháp :- Thuyết trình

Kĩ thuật :- , Kĩ thuật động não.

 Giáo viên gọi một học sinh kể tiếp truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng “ ”

 ->Nhận xét nội dung câu chuyện bạn vừa kể:

 -> Yếu tố tởng tợng làm cho câu chuyện trở lên sinh động hấp dẫn , mang sắc

màu cổ tích Để tìm hiểu rõ vai trò và tác dụng của yếu tố tworng twongj chúng ta cùng tim hiểu bào học hôm nay

Hoạt Động 2, 3, 4 : Tìm hiểu bài ( Đọc, quan sát và phân tích, giải thích các ví dụ, khái quát khái niệm, đặc điểm , vai trò của văn kể chuyện tởng tợng )

- Phơng Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình

- Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép,

động não

- Thời gian : 20 phút-25phút

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

Yªu cÇu häc sinh quan s¸t

tranh? §ã lµ c©u truyÖn nµo?

GV yêu cầu hs kể lại chuyện “

Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”

? Truyện này có thật hay không?

Vì sao em biết điều đó?

? Có phải trong truyện chi tiết

nào cũng bịa ra hay không?

? Trong truyện này chi tiết nào

có thật, chi tiết nào được tưởng

tượng ra?

? Từ sự vịêc dựa vào thực tế

truyện đã có những chi tiết

tưởng tượng nhằm mục đích gì?

? Cảm nghĩ của em sau khi đọc

xong truyện?

? Đây là truyện thuộc thể loại

nào?

? §îc kÓ theo ng«i thø mÊy?

? Truyện có yếu tố tưởng tượng

không? Hãy chỉ ra những yếu tố

có thật và yếu tố tưởng tượng

trong truyện?

HS kể kại chuyện “ Chân,

Tay, Tai, Mắt, Miệng”

- Truyện này không có thật.Vì nhân vật trong truyện là những bộ phận trong cơ thể con người được hư cấu thành con người

- Không phải chi tiết nào cũng là bịa

- Chi tiết có thật: Đây là các bộ phận trong cơ thể con người, Miệng phải

có ăn thì cơ thể mới khỏe mạnh được

- Chi tiết tưởng tượng:

Nhân hóa các bộ phận thành những con người biết suy nghĩ, biết ganh tị

- Đưa ra bài học đạo đức: Phải sống đoàn kết,không nên ganh tị nhau

- Thuộc thể loại ngụ ngôn

- Chi tiết tưởng tượng:

Các con vật biết nói, biết

tị nạnh nhau và biết kể công

- Chi tiết có thật: Các con vật là có thật, công việc của từng con là có

I Tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng:

* Văn bản: Chân, Tay,

Tai, Mắt, Miệng

- Chi tiết có thật: Đây là các bộ phận trong cơ thể con người, Miệng phải

có ăn thì cơ thể mới khỏe mạnh được

- Chi tiết tưởng tượng: Nhân hóa các bộ phận thành những con người biết suy nghĩ, biết ganh tị

-> Truyện tưởng tượng

là loại truyện do người

kể tự nghĩ ra dựa trên một phần sự thật

* Truy ện “lục sóc tranh

c«ng”

- Chi tiết tưởng tượng: Các con vật biết nói, biết

tị nạnh nhau và biết kể công

- Chi tiết có thật: Các con vật là có thật, công việc của từng con là có thật

? Truyện tưởng tượng khỏc

truyện đời thường ở những điểm

nào?

? Cho biết thế nào là tởng tợng?

HS tự chọn một trong năm đề

sgk để lập dàn ý

Đọc kỹ đề 1

Nhóm 1: làm mở bài

Nhóm 2,3: làm thân bài

Nhóm 4: làm kết bài

Sau 5 p gọi đại diện từng nhóm

trình bày

thật

- Khỏc:

+ Cỏch xõy dựng nhõn vật

+ Cỏc chi tiết chủ yếu bằng tưởng tượng sỏng tạo bằng nhõn húa so sỏnh

Lập dàn ý

Viết bài theo nhóm

* Ghi nhớ:

Sgk trang 133

II Luyện tập:

Bài 1

+ Mở bài: - Trận lũ lụt năm 2000 ở đồng bằng sông cửu long

- Cuộc đại chiến giữa ST-TT

+ Thân bài: - Cảnh thiên nhiên khiêu chiến tấn công với vũ khí mạnh

- ST ngày nay chống lụt

có sự trợ giúp của nhiều lực lợng

+ Kết bài:Sơn Tinh lại chịu thua

Hoạt động 5 : Luyện tập , củng cố

- Phơng pháp : Vấn đáp giải thích

- Kĩ thuật : Khăn trải bàn, các mảnh ghép, dùng các phiếu

- Thời gian : 15-20 phút.

II Luyện tập:

HS tự chọn một trong năm đề sgk để lập dàn ý

Đọc kỹ đề 1

Nhóm 1: làm mở bài

Nhóm 2,3: làm thân bài

Nhóm 4: làm kết bài

Sau 5 p gọi đại diện từng nhóm trình bày

Bài 1

+ Mở bài: - Trận lũ lụt năm 2000 ở đồng bằng sông cửu long

- Cuộc đại chiến giữa ST-TT

+ Thân bài: - Cảnh thiên nhiên khiêu chiến tấn công với vũ khí mạnh

- ST ngày nay chống lụt có sự trợ giúp của nhiều lực lợng

+ Kết bài:Sơn Tinh lại chịu thua

? Nhắc lại khái niệm kể chuyện tởng tợng

V

Học bài Làm tiếp phần dàn ý

Soạn bài “ ễn tập truyện dõn gian”

********************************************************

Tiết 54,55.

ễN TẬP TRUYỆN DÂN GIAN

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Cho các lớp :6a

I- Mức độ cần đạt

- Hieồu ủaởc ủieồm theồ loaùi cuỷa caực truyeọn daõn gian ủaừ hoùc

- Hieồu, caỷm nhaọn ủửụùc noọi dung,yự nghúa vaứ neựt ủaởc saộc veà ngheọ thuaọt cuỷa caực truyeọn daõn gian ủaừ hoùc

Ii Trọng tâm kiến thức, kĩ năng

1, Kieỏn thửực :

- ẹaởc ủieồm theồ loaùi cụ baỷn cuỷa truyeọn daõn gian ủaừ hoùc : Truyeàn thuyeõt, coồ tớch, truyeọn cửụứi, truyeọn nguù ngoõn

- Noọi dung, yự nghúa vaứ ủaởc saộc veà ngheọ thuaọt cuỷa caực truyeọn daõn gian ủaừ hoùc

2, Kú naờng:

- So saựnh sửù gioỏng vaứ khaực nhau giửừa caực truyeọn daõn gian

- Trỡnh baứy caỷm nhaọn veà truyeọn daõn gian theo ủaởc trửng theồ loaùi

- Keồ laùi 1 vaứi truyeọn daõn gian ủaừ hoùc

3, Thaựi ủoọ :

- Giỏo dục lũng yờu thớch truyện dõn gian

III - Chuẩn bị.

- Bảng hệ thống các thể loại truyện dân gian đã học

- Ôn tập kỹ 5 thể loại truyện đã học

Iv – Tổ chức dạy- học Tổ chức dạy- học

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra phần chuẩn bị bài của hs

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tạo tâm thế

Mục tiêu : Tạo c ho học sinh hứng thú khi bớc vào bài học mới

Thời gian: - 1phút.

Phơng pháp :- Thuyết trình

Kĩ thuật :- , Kĩ thuật động não.

GVgiới thiệu: Văn học dõn gian gồm:

- Truyền thuyết - Cổ tớch - Ngụ ngụn.

- Truyện cười.

Hoạt Động 2, 3, 4 : Tìm hiểu bài ( Đọc, quan sát và phân tích, giải thích các ví dụ, khái quát khái niệm, hệ thống các kiến thức đã học về truyện dân gian )

- Phơng Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình

- Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép,

động não

- Thời gian : 20 phút-25phút

I/ B ng h th ng cỏc tỏc ph m thu c th lo i truy n dõn gian ảng hệ thống cỏc tỏc phẩm thuộc thể loại truyện dõn gian ệ ống cỏc tỏc phẩm thuộc thể loại truyện dõn gian ẩm thuộc thể loại truyện dõn gian ộ ể loại truyện dõn gian ại truyện dõn gian ệ

Thể

Nhõn vật

Yếu tố

kỡ ảo

Cốt

Truyền

thuyết

1.Con Rồng chỏu

tiờn

2 Thỏnh Giúng

3 Sơn Tinh Thủy

Tinh

4 Bỏnh chưng bỏnh

giầy

5.Sự tớch Hồ Gươm

Thần

Thỏnh Thần Người

Hoang đường

Phi thường

Yếu tố li

kỡ vẫn cũn phổ biến

Đơn giản Hứng thỳ

Phức tạp

- Giải thớch nguồn gục dõn tộc, phong tục, tập quỏn, hiện tượng thiờn nhiờn Mơ ước chinh phục thiờn nhiờn và chiến thắng giặc ngoại xõm

Cổ tớch

1, Sọ Dừa

2,Thạch Sanh

3,Em bộ thụng

minh

4, Cõy bỳt thần

5, ễng lóo đỏnh cỏ

và con cỏ vàng

Người nghốo Người thụng minh

Yếu tố kỡ

ảo phổ biến

Hứng thỳ

Ca ngợi anh hựng dõn tộc, dũng sĩ vỡ dõn diệt ỏc, người nghốo, thụng minh, tài trớ, ở hiền gặp lành Kẻ tham ỏc bị trừng trị

Ngụ

ngụn

1 ấch ngồi đỏy

giếng

2 Thầy búi xem

- Vật -Người

Ngắn gọn, triết lớ sõu xa

Bài học đạo đức, lẽ sống

Phờ phỏn cỏch nhỡn

3 Đeo nhạc cho

mốo

4 Chõn, Tay, Tai,

Mắt, Miệng

- Vật -Bộ phận cơ thể

thiển cận, hẹp hũi

Truyện

cười.

1 Treo biển

2 Lợn cưới ỏo mới

bất ngờ, mõu thuẩn gõy cười

Chế giễu, chõm biếm, phờ phỏn những tớnh xấu người tham, thớch khoe, bủn xỉn…

?Nờu định nghĩa truyền thuyết

Sosánh truyền thuyết với cổ tích có gì giống và khác nhau ?

? Cốt lõi của truyện truyền thuyết là gì? ( Sự thật lịch sử)

? Tìm trong các truyện :Thánh Gióng ,STTT, Sự Tích Hồ Gơm…những sự thật lịch sử

- Tre đằng ngà,làng Phù Đổng,nạn lũ lụt hàng năm ở đồng bằng sông cửu long, Hồ

G-ơm…

? Sosánh truyện ngụ ngôn với truyện cời có gì giống và khác nhau

+ Giống nhau: Đều có thể gây cời

+ Khác: Mục đích cời khác nhau

- Ngụ ngôn: Khuyên nhủ,răn dạy 1 bài học nào đó…

- Truyện cời: Mua vui, phê phán,châm biếm những sự việc hiện tợng đáng cời

VD: Thày bói xem voi,Treo biển,cháy …

Hoạt động 5 : Luyện tập , củng cố

- Phơng pháp : Vấn đáp giải thích

- Kĩ thuật : Khăn trải bàn, các mảnh ghép, dùng các phiếu

- Thời gian : 15-20 phút.

II/

? Hãy kể lại đoạn cuối truyện “ Cây bút thần”

? Theo em từ đoạn Mã Lơng đánh chìm thuyền tiêu diệt triều đình em có thể kể tiếp đoạn kết đợc không? Em hãy kể tiếp

Do sóng to đã cuốn Mã Lơng dạt vào 1 đảo hoang ML đã dùng cây bút chiến

đấu với thú dữ,sống trong hoàn cảnh khắc nghiệt,tình cờ gặp con tàu thám hiểm

đi qua,ghé vào đảo lấy nớc ngọt,đợc mời lên tàu,làm quen với nhà thám hiển nổi tiếng Ma ghen Lăng …vẽ những cảnh đẹp trên đ vẽ những cảnh đẹp trên đ ờng…vẽ những cảnh đẹp trên đ

?Kể phần kết câu chuyện Ông lão đánh cá và con cá vàng bằng trí tởng tuợng của mình

? Đặt mình vào nhân vật ST hãy kể lại câu chuyện

- Tập kể ngược lại truyện treo biển với tựa đề “ Lại treo biển”

- Học bài, Tập kể sáng tạo truyện Thạch Sanh

- Chuẩn bị bài “ Chỉ từ”

*********************************************************************

Tiết 56:

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Cho các lớp :6a

I- Mức độ cần đạt

Học sinh đạt được: - Nhaọn ro ừửu nhửụùc ủieồm baứi laứm cuỷa mỡnh ủeồ bieỏt caựch sửỷa chửừa ruựt kinh nghieọm cho baứi laứm tieỏp theo

- Nhận xeựt caựch laứm baứi kieồm tra theo hỡnh thửực traộc nghieọm vaứ tửù luaọn

III - Chuẩn bị.

- Chấm baứi theo ủaựp aựn ủaừ coự

- Tổng hợp cỏc lỗi

Iv – Tổ chức dạy- học Tổ chức dạy- học

1 Ổn đ ịnh lớp:

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mớ i:

I/ Đề bài.

GV nờu đ ề baứi: Gồm 2 phaàn cuù theồ :Traộc nghieọm vaứ tửù luaọn

GV chữa baứi cho học sinh theo đỏp ỏn

1 Phầ n tr ắ c nghi ệ m:(2 ủieồm)

Khoanh trũn chữ caựi trửụực caõu traỷ lụứi ủuựng.(1 ủieồm)

Cõu 1: Phương ỏn B(0,25 ủ) Cõu 3: Phương ỏn C (0,25 ủ)đ Cõu 2: Phương ỏn D (0,25 ủ) Cõu 4: Phương ỏn C (0,25 ủ)

II/ Tự luận:

Caõu 1 Traỷ lụứi ủửụùc 3 yự + Danh tửứ: ……… (1 ủ)

+ Coự 2 loaùi danh tửứ: …… (1ủ)

Cõu 2 Vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn tửứ 7->8 caõu coự sửỷ duùng danh tửứ , cuùm danh tửứ (5 ủ)

II/ Nhận xột đỏnh giỏ.

+ Có khoảng 65% bài làm đạt yêu cầu , nắm chắc các kiến thức đã học.

- Kỹ năng vận dụng kiến thức hiểu văn tự sự vào trả lời câu tự luận có 70% bài làm tốt + Nhiều bài trình bày sạch sẽ ,chữ đẹp.()

+ Nhiều bài khoanh phần trắc nghiệm còn gạch xoá, chữ viết quá bẩn, diễn đạt lủng củng

+ Một số em làm phần tự luận còn phụ thuộc vào sgk ,chưa kể bằng lời văn của mình.

- Đọc bài điểm cao bài em

- Trao đổi bài cho nhau tham khao.

5 H íng dÉn häc bµi : - Viết lại phần tự luận

********************************************************