L4 TUẦN 35 (CHUẨN KTKN) KNS

Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.. Nhận biết được

Trang 1

Thứ hai ngày tháng 05 năm 2011

HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

-

-TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút) , Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài Nhận biết được thể loại ( thơ,

văn xuôi) của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm khán phá thế giới, tình yêu cuộc sống

- HS khá, giỏi đọc lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 90 tiếng/ phút)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu, thăm

- Một số tờ giấy to

III Hoạt động trên lớp:

1 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Kiểm tra TĐ - HTL:

 Số HS kiểm tra: Khoảng 5 HS

 Tổ chức kiểm tra

- Gọi từng HS lên bốc thăm

- Cho HS chuẩn bị bài

- Cho HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

đã ghi trong phiếu thăm

Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà

luyện đọc để kiểm tra trong tiết học sau

* Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc: Các em chỉ ghi những đieồ

cần ghi nhớ về các bài tập đọc thuộc một trong

hai chủ điểm Tổ 1 + 2 làm về chủ điểm Khám

phá thế giới Tổ 3 + 4 làm về chủ điểm Tình yêu

cuộc sống

- Cho HS làm bài

- HS lần lượt lên bốc thăm

- Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- Mỗi nhóm 4 HS làm bài theo yêu

TUẦN 35

Trang 2

- Cho HS trình bày kết quả bài làm.

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng

cầu

- đại diện các nhóm dán nhanh kết quả lên bảng

- Lớp nhận xét

CHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI

1 Đường đi Sa Pa Nguyễn PhanHách Văn xuôi Ca ngợi cảnh đẹp Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến cảnh đẹp đấtnước.

2 Trăng ơi … từđâu đến ? Trần ĐăngKhoa Thơ Thể hiện tình cảm gắn bó với trăng, với quê hương đất nước. 3

Hơn một nghìn

ngày vòng

quanh trái đất

Hồ Diệu Tấn

Đỗ Thái Văn xuôi

Ma- gien- lăng cùng đoàn thủy thủ trong chuyến thám hiểm hơn một nghìn ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.

4 Dòng sông mặc áo Nguyễn TrọngTạo Thơ Dòng sông duyên dáng luôn đổi màu – sáng, trưa, chiều, tối – nhưmỗi lúc lại khoác lên mình một chiếc áo mới.

5 Ăng – co – vát Sách những kì

quan thế giới Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp của khu đền Ăng – co – vát của đất nước Cam – pu– chia.

6 chuồn nướcCon chuồn Nguyễn ThếHội Văn xuôi Miêu tả vẻ đẹp của con chuồn chuồn nước, qua đó, thể hiện tìnhyêu đối với quê hương. CHỦ ĐIỂM: TÌNH YÊU CUỘC SỐNG

1 vắng nụ cườiVương quốc Trần ĐứcTiến Văn xuôi Một vương quốc rất buồn chán, có nguy cơ tàn lụi vì vắng trốngtiếng cười Nhờ một chú bé, nhà vua và cả vương quốc biết cười,

thoát khỏi cảnh buồn chán và nguy cơ tàn lụi.

2 Ngắm trăng,Không đề Hồ Chí Minh Thơ Hai bài thơ sáng tác trong hai hoàn cảnh rất đặc biệt đều thể hiệntinh thần lạc quan, yêu đời của Bác Hồ.

3 Con chim chiềnchiện Huy Cận Thơ Hình ảnh con chim chiền chiện bay lượn, hát ca giữa không giancao rộng, thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no hạnh phúc,

gieo trong lòng người cảm giác yêu đời, yêu cuộc sống.

4 Tiếmg cười làliều thuốc bổ Báo Giáo dụcvà Thời đại Văn xuôi Tiếng cười, tính hài hước làm cho con người khỏe mạnh, sống lâuhơn.

5 Ăn “mầm đá” gian Việt NamTruyện dân Văn xuôi Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ănngon miệng, vừa khéo răng chúa.

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra

hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà

tiếp tục luyện đọc

-

-TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT

TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

Trang 3

2 KTBC:

3 Bài mới:

b) Hướng dẫn ôn tập

Bài 1

- Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số của hai số đó, sau đó

yêu cầu HS tính và viết số thích hợp vào

bảng số

Bài 2

- Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số của hai số đó, sau đó

yêu cầu HS tính và viết số thích hợp vào

bảng số

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài trước lớp

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài

toán rồi làm bài

- GV chữa bài sau đó yêu cầu HS giải

thích cách vẽ sơ đồ của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 5

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn:

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét và cho điểm HS làm bài

trên bảng lớp

4.Củng cố:

- GV tổng kết giờ học

5 Dặn dò:

- Dặn dò HS về nhà làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị

bài sau

- HS lắng nghe

- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK

- Vì số thóc ở kho thứ nhất bằng 54 số thóc ở kho thứ hai nên nếu biểu thị số thóc ở kho thứ nhất là 4 phần bằng nhau thì số thóc ở kho thứ hai là 5 phần như thế

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK

-

Trang 4

LỊCH SỬ: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKI

(Đề phòng ra)

- -

Thứ ba, ngày tháng 05 năm 2011

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

- Sắp xếp các số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn

- Tính giá trị của biểu thức chứa phân số

- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính

- Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, khi biết hiệu

và tỉ số của hai số đó

1.Ổn định:

2.KTBC:

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các

em làm các BT hướng dẫn luyện tập

thêm của tiết 171

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn ôn tập

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc diện tích của các tỉnh

được thống kê

- Yêu cầu HS sắp xếp các số đodt của

các tỉnh theo thứ tự từ bé đến lớn

- Gọi HS chữa bài, yêu cầu HS giải

thích cách sắp xếp của mình

Bài 2

- Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em

thứ tự thực hiện phép tính trong biểu

thức và rút gọn kết quả nếu phân số chưa

tối giản

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc trước lớp

- HS so sánh các số đo rồi sắp xếp

Ta có:

9615 < 9765 < 15496 < 19599 Vậy:

9615km2< 9765km2<15496km2 < 19599km2

Tên tỉnh sắp xếp theo số đo diện tích từ bé đến lớn là:

Kon Tum, Lâm Đồn, Gia Lai, Đắc Lắc

Trang 5

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách tìm x của mình

Bài 4

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải

Bài 5

- Yêu cầu HS đọc đề bài rồi tự làm bài

- Gọi HS chữa bài trước lớp

4.Củng cố- Dặn dò:

bài sau

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài

vào VBT

- Tìm số bị trừ chưa biết trong phép trừ, số bị chia chưa biết trong phép chia để giải thích

- Theo dõi bài chữa của GV, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- HS đọc đề bài

- Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS làm bài vào VBT

- 1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS cả lớp nhận xét và tự kiểm tra bài của mình

-

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Nắm được một số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học( khám phá thế giới, Tình yêu cuộc

sống)

- Bước đầu giải thích được nghĩa từ và đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập

- Phiếu thăm

- Một số tờ giấy khổ to

1 Bài mới:

Trang 6

 Số HS kiểm tra:

- 1/6 số HS trong lớp

 Tổ chức kiểm tra:

- Thực hiện như ở tiết 1

* Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc: Các em tổ 1 + 2 thống

kê các từ ngữ đã học trong hai tiết

MRVT thuộc chủ điểm Khám phá thế

giới Tổ 3 + 4 thống kê các từ ngữ đã học

trong hai tiết MRVT thuộc chủ điểm

Tình yêu cuộc sống

- Cho HS làm bài: GV phát giấy và bút

dạ cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

CHỦ ĐIỂM:KHÁM PHÁ THẾ GIỚI

HOẠT ĐỘNG DU LỊCH

 Đồ dùng cần cho chuyến du lịch

 Phương tiện giao thông

 Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch

 Địa điểm tham quan du lịch

HOẠT ĐỘNG THÁM HIỂM

 Đồ dùng cần cho việc thám hiểm

 Khó khăn nguy hiểm cần vượt qua

 Những đức tính cần thiết của người

tham gia thám hiểm

CHỦ ĐIỂM: TÌNH YÊU CUỘC

- Các tổ (hoặc nhóm) làm bài vào giấy

- Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp và trình bày

- Lớp nhận xét

 Va li, cần câu, lều trại, quần áo bơi, quần

áo thể thao, dụng cụ thể thao, thiết bị nghe nhạc, điện thoại, đồ ăn, nước uống, …

 Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe buýt, ga tàu, sân bay, bến xe,

vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô, …

 Khách sạn, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ty

du lịch, hướng dẫn viên, tua du lịch, …

 Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm

 La bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo,

đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, diêm,

vũ khí, …

 Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, tuyết, mưa gió, sóng thần, …

 Kiên trì, diễn cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, thích tìm tòi, không ngại khó khăn gian khổ, …

Trang 7

 Những từ có tiếng lạc (lạc nghĩa là

vui mừng)

 Những từ phức chứa tiếng vui

 Từ miêu tả tiếng cười

* Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT3

- GV : Các em chọn một số từ vừa

thống kê ở BT2 và đặt câu với mỗi từ đã

chọn Mỗi em chỉ cần chọn 3 từ ở 3 nội

dung khác nhau

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét và khen những HS đặt

câu hay

- Dặn HS về nhà quan sát trước cây

xương rồng hoặc quan sát cây xương

rồng trong tranh ảnh để chuẩn bị cho tiết

ốn tập sau

 Lạc quan, lạc thú

 Vui chơi, giúp vui, mua vui, vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui, vui tính, vui nhộn, vui tươi, Vui vẻ, …

 Cười khanh khách, rúc rích, ha hả, hì hì,

hí, hơ hớ, hơ hơ, khành khạch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng sặc, …

- HS làm mẫu trước lớp

- Cả lớp làm bài

- Một số HS đọc câu mình đặt với từ đã chọn

- Lớp nhận xét

-

I Mục tiêu:

- Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một loại cây, viết được đoạn văn tả cây cối ró những đặc điểm nổi bật

- Phiếu thăm

- Tranh vẽ cây xương rồng trong SGK hoặc ảnh về cây xương rồng

1 Bài mới:

Trang 8

a/ Số HS kiểm tra:

- 1/6 số HS trong lớp

b/ Tổ chức kiểm tra:

- Như ở tiết 1

* Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT và quan sát tranh cây

xương rồng

- GV giao việc: Các em đọc kĩ đoạn văn Xương

rồng trong SGK Trên cơ sở đó, mỗi em viết một

đoạn văn tả cây xương rồng cụ thể mà em đã quan

sát được

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét , khen những HS tả hay, tự nhiên

… và chấm điểm một vài bài viết tốt

- Yêu cầu những HS viết đoạn văn tả cây xương

rồng chưa đạt, về nhà viết lại vào vở cho hoàn

chỉnh

- Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra chưa đạt

về nhà luyện đọc để kiểm tra ở tiết sau

- HS đọc yêu cầu và quan sát tranh

- HS làm bài vào vở

- Một số HS đọc đoạn văn vừa viết

- Lớp nhận xét

-

-Thứ tư, ngày tháng 05 năm 2011

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

- Đọc số, xác định giá trị theo vị trí của chữ số trong số

- Thực hiện các phép tính với số tự nhiên

- So sánh phân số

- Giải bài toán liên quan đến: Tìm phân số của một số, tính diện tích hình chữ nhật, các số

đo khối lượng

1.Ổn định:

2.KTBC:

- GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các

em làm các BT hướng dẫn luyện tập

- 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Trang 9

thêm của tiết 172.

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn ôn tập

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc số đồng thời nêu vị

trí và giá trị của chữ số 9 trong mỗi số

Bài 2

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

Bài 3

- Yêu cầu HS so sánh và điền dấu so

sánh, khi chữa bài yêu cầu HS nêu rõ

cách so sánh của mình

Bài 4

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu

HS tự làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 5

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa

bài trước lớp

4.Củng cố- Dặn dò :

bài sau

- HS lắng nghe

- 4 HS nối tiếp nhau trả lời, mỗi HS trả lời về một số

- Tính, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình

- HS làm bài vào VBT

-

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến trong bài văn, tìm được trạng ngữ chỉ thời gian, trạng ngữ chỉ nơi chốn trong bài văn đã cho

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài học trong SGK

- Một số tờ phiếu để HS làm bài tập

III.Hoạt động trên lớp:

1.Bài mới:

Trang 10

b) Bài tập 1 + 2:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 1 + 2

- Cho lớp đọc lại truyện Có một lần

- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS

làm bài theo nhóm

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

 Câu hỏi: - Răng em đau phải không ?

 Câu cảm: - Ôi răng đau quá !

- Bộng răng sưng của bạn ấy

chuyển sang má khác rồi !

 Câu khiến: - Em về nhà đi !

- Nhìn kìa !

 Câu kể: Các câu còn lại trong bài là câu

kể

c) Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT3

- GV giao việc: Các em tìm trong bài những

trạng ngữ chỉ thời gian, chỉ nơi chốn

- Cho HS làm bài

+Em hãy nêu những trạng ngữ chỉ thời gian

đã tìm được

+Trong bài những trạng ngữ nào chỉ nơi

chốn?

- GV chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS về nhà xem lại lời giải bài tập

2 + 3

- HS nối tiếp nhau đọc

- HS đọc lại một lần (đọc thầm)

- HS tìm câu kể, câu cảm, câu hỏi, câu khiến có trong bài đọc

- Các nhóm lên trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS làm bài cá nhân

+Trong bài có 2 trạng ngữ chỉ thời gian:

 Có một lần, trong giờ tập đọc, tôi …

 Chuyện xảy ra đã lâu

+Một trạng ngữ chỉ nơi chốn:

 Ngồi trong lớp, tôi …

-

I.Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 90 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài Biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 7 chữ

- HS khá, giỏi đạt tốc độ viết trên 90 chữ / 15 phút Bài viết sạch sẽ, trình bày đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu thăm

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	251 KB