GA LỌP TUAN 13 MOI

ải bài toán liên quan đến các số thập phâp.. Tính ải bài toán liên quan đến các số thập phâp.. ải bài toán liên quan đến các số thập phâp.. 1 HS lên bảng ải bài toán liên quan đến các số

- Đọc diễn cảm bài văn, biết ngắt nghỉ những cõu văn dài

- Hiểu nội dung : ý thức bảo vệ rừng, sự thụng minh và dũng cảm của bạn nhỏ

- Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2

ii đồ dùngdạy học:

-Tranh minh hoaù baứi trong SGK

iii các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Goùi HS ủoùc thuoọc baứi thụ: Haứnh trỡnh cuỷa baày ong vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi

- Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyeọn ủoùc:

- Goùi 1 HS ủoùc khaự ủoùc toaứn baứi

-Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng phaàn trửụực lụựp:

*ẹoùc noỏi tieỏp laàn 1: GVphaựt hieọn theõm loói ủoùc sai sửỷa

cho hoùc sinh;

*ẹoùc noỏi tieỏp laàn 2: keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ trong phaàn

chuự giaỷi: roõ boỏt, coứng tay, ngoan coỏ

*ẹoùc noỏi tieỏp laàn 3: HD HS ủoùc ngaột nghổ ủuựng

+GV ủoùc maóu toaứn baứi

Hoạt động 2: Tỡm hieồu noọi dung baứi:

? Theo loỏi ba vaón ủi tuaàn rửứng em beự nhoỷ ủaừ phaựt hieọn

ủửụùc ủieàu gỡ?

? Thaỏy daỏu chaõn baùn nhoỷ thaộc maộc theỏ naứo?

? Keồ nhửừng vieọc laứm cho thaỏy baùn nhoỷ laứ ngửụứi thoõng

minh, duừng caỷm?

? Vỡ sao baùn nhoỷ tửù nguyeọn tham gia baột boùn troọm goó?

? Em hoùc taọp ủửụùc ụỷ baùn nhoỷ ủieàu gỡ?

Hoạt động 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm:

- Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc dieón caỷm phaàn 1

- GV ủoùc maóu ủoaùn vaờn caàn luyeọn ủoùc

-Toồ chửực HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp

-Toồ chửực cho HS nhaọn xeựt, bỡnh choùn baùn ủoùc toỏt nhaỏt

-ẹoùc noỏi tieỏp nhau -Theo doừi GV ủoùc

*HS ủoùc thaàm caỷ baứi, keỏthụùp traỷ lụứi caõu hoỷi

-Thaỷo luaọn theo nhoựm 2 emvaứ traỷ lụứi, HS khaực boồ sung

HS trỡnh baứy HS khaực boồsung

*HS thi ủoùc dieón caỷm trửụựclụựp

-HS nhaọn xeựt, bỡnh choùn baùnủoùc toỏt nhaỏt

TOAÙN:

LUYEÄN TAÄP CHUNG

i Mục tiêu: Bieỏt:

- Thửùc hieọn pheựp coọng, trửứ, nhaõn soỏ thaọp phaõn

- Nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt toồng hai soỏ thaọp phaõn

- HS laứm baứi 1,2,4(a)

ii các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt:

-Goùi HS ủoùc xaực ủũnh yeõu caàu ủeà baứi

-Yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi baùn vaứ neõu caựch laứm

-Goùi HS ủoùc xaực ủũnh yeõu caàu ủeà baứi 4b

-GV phaựt phieỏu hoùc taọp, yeõu caàu HS laứm baứi vaứo

phieỏu

- T theo dõi giúp đỡ HS yếu

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi:

a) Tớnh roài so saựnh giaự trũ cuỷa (a + b) x c vaứ a x c

+b x c:

? Nhaọn xeựt: (a + b) x c = a x c +b x c:

-Yeõu caàu HS vaọn duùng caựch nhaõn moọt soỏ vụựi moọt

toồng ủeồ laứm baứi 4b

- T theo dõi giúp đỡ HS yếu

-GV nhaọn xeựt vaứ chaỏm ủieồm; choỏt laùi:

* 2 Em lên bảng làm cả lớp làmbài vào vở

*HS ủoùc xaực ủũnh yeõu caàu ủeàbaứi

-HS laứm baứi vaứo nháp, -3HS leõn baỷng laứm

a) 375,86 + 29,05 = 404,91 b) 80,475 – 26,827 = 53,648 c) 48,16 x 3,4 = 163,744-HS nối tiếp nhau trình bày kếtquả

* Hoùc sinh neõu

- Nhaộc laùi quy taộc nhaõn nhaồmmoọt soỏ thaọp phaõn vụựi 10, 100,

1000 ; 0, 1 ; 0,01 ; 0, 001

* Hs ủoùc yeõu caàu

- Hoùc sinh laứm baứi

- Hoùc sinh sửỷa baứi

- Nhaọn xeựt keỏt quaỷ

- Hoùc sinh neõu nhaọn xeựt (a+b) x c = a x c + b x c hoaởc

a x c + b x c = ( a + b ) x c

- Soaùn caõu chuyeọn theo ủeà baứi.

iii các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

?Keồ laùi caõu chuyeọn (hoaởc 1 ủoaùn) cuỷa caõu chuyeọn ủaừ

nghe hoaởc ủaừ ủoùc veà baỷo veọ moõi trửụứng

- Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1:Tỡm hieồu yeõu caàu ủeà baứi:

-Goùi 1 em ủoùc ủeà baứi

? ẹeà baứi yeõu caàu gỡ?

? Noọi dung caõu chuyeọn theo gụùi yự ủeà baứi laứ gỡ?

– GV keỏt hụùp gaùch chaõn dửụựi caực tửứ trong taõm ụỷ ủeà baứi

HĐ2:Hửụựng daón keồ chuyeọn

-Goùi 1 HS ủoùc gụùi yự 1; 2 vaứ neõu ủeà mỡnh choùn, chuyeọn

maứ mỡnh ủũnh keồ cho caực baùn cuứng nghe

-GV nhaộc theõm: Keồ caõu chuyeọn phaỷi coự: mụỷ ủaàu, dieón

bieỏn, keỏt thuực vaứ neõu ủửụùc suy nghú cuỷa em veà haứnh

ủoọng cuỷa ngửụứi ủoự

-Yeõu caàu HS vieỏt ra nhửừng yự chớnh cuỷa caõu chuyeọn mỡnh

ủũnh keồ ra giaỏy nhaựp

HĐ3:HS thửùc haứnh keồ chuyeọn:

-HD HS dửùa vaứo yự chớnh ủaừ vieỏt keồ cho nhau nghe caõu

chuyeọn cuỷa mỡnh Sau ủoự thaỷo luaọn veà yự nghúa caõu

chuyeọn hoaởc neõu suy nghú cuỷa mỡnh veà nhaõn vaọt trong

chuyeọn

-Toồ chửực cho HS thi keồ chuyeọn noỏi tieỏp trửụực lụựp

-Yeõu caàu caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt baùn keồ

-HD HS bỡnh choùn baùn coự caõu chuyeọn hay; baùn keồ

chuyeọn haỏp daón; baùn ủaởt caõu hoỷi thuự vũ

-HS vieỏt nhửừng yự chớnhcuỷa caõu chuyeọn ra giaỏynhaựp

*HS keồ chuyeọn theo nhoựm

2 em, trao ủoồi yự nghúa cuỷacaõu chuyeọn

-HS thi keồ chuyeọn trửụựclụựp

-Nhaọn xeựt baùn keồ

-Bỡnh choùn baùn coự caõuchuyeọn hay; baùn keồchuyeọn haỏp daón; baùn ủaởt

Bu i chi u ổi chiều ều G -BD Toán: Đ-BD Toán:

LUY N NHÂN M T S TH P PHÂN V I M T S T NHIÊN ỆN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN ỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN Ố THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN ẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN ỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN ỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN Ố THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN Ự NHIÊN

I M C TIÊU: ỤC TIÊU:

- C ng c HS ủng cố để HS ố để HS để HS bi t nhân m t s th p phân v i m t s t nhiên ết nhân một số thập phân với một số tự nhiên ột số thập phân với một số tự nhiên ố để HS ập phân với một số tự nhiên ới một số tự nhiên ột số thập phân với một số tự nhiên ố để HS ự nhiên.

- Luy n gi i bài toán liên quan n các s th p phâp ện giải bài toán liên quan đến các số thập phâp ải bài toán liên quan đến các số thập phâp đết nhân một số thập phân với một số tự nhiên ố để HS ập phân với một số tự nhiên.

II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN NG D Y - H C: ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN NG C A H C SINH ỦA HỌC SINH ỌC:

1 Bài c : ũ:

18,5 x 10 137,15 x 100

0,123 x 10 25,016 x 1000

2 H ướng dẫn HS làm bài tập: ng d n HS làm bài t p: ẫn HS làm bài tập: ập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính: t tính r i tính: ồi tính:

M t t m bìa hình ch nh t có chi u r ng ột số thập phân với một số tự nhiên ấm bìa hình chữ nhật có chiều rộng ữ nhật có chiều rộng ập phân với một số tự nhiên ều rộng ột số thập phân với một số tự nhiên.

6,4m, chi u dài g p 3 l n chi u r ng Tính ều rộng ấm bìa hình chữ nhật có chiều rộng ần chiều rộng Tính ều rộng ột số thập phân với một số tự nhiên.

chu vi t m bìa hình ch nh t ó ấm bìa hình chữ nhật có chiều rộng ữ nhật có chiều rộng ập phân với một số tự nhiên đ

- G i HS c bài, xác nh d ng ọi HS đọc đề bài, xác định dạng đọi HS đọc đề bài, xác định dạng đều rộng định dạng ạng.

- Yêu c u c l p gi i vào v 1 HS lên b ng ần chiều rộng Tính ải bài toán liên quan đến các số thập phâp ới một số tự nhiên ải bài toán liên quan đến các số thập phâp ở 1 HS lên bảng ải bài toán liên quan đến các số thập phâp.

- Nh n xét ập phân với một số tự nhiên.

3.

C ng c ủng cố ố

- Nh n xét ti t h c ập phân với một số tự nhiên ết nhân một số thập phân với một số tự nhiên ọi HS đọc đề bài, xác định dạng.

- 2 H c sinh lên làm bài t p ọi HS đọc đề bài, xác định dạng ập phân với một số tự nhiên.

- L p nh n xét ới một số tự nhiên ập phân với một số tự nhiên.

- 3 HS TB làm b ng, c l p làm vào ở 1 HS lên bảng ải bài toán liên quan đến các số thập phâp ải bài toán liên quan đến các số thập phâp ới một số tự nhiên.

v , nh n xét b sung ở 1 HS lên bảng ập phân với một số tự nhiên ổ sung

- C l p làm vào v , 2 HS khá lên b ng ải bài toán liên quan đến các số thập phâp ới một số tự nhiên ở 1 HS lên bảng ải bài toán liên quan đến các số thập phâp.

- L p nh n xét b sung ới một số tự nhiên ập phân với một số tự nhiên ổ sung

Bài gi i: ải bài toán liên quan đến các số thập phâp.

Chi u dài t m bìa hình ch nh t là: ều rộng ấm bìa hình chữ nhật có chiều rộng ữ nhật có chiều rộng ập phân với một số tự nhiên.

6,4 x 3 = 19,2 (m) Chu vi t m bìa hình ch nh t là: ấm bìa hình chữ nhật có chiều rộng ữ nhật có chiều rộng ập phân với một số tự nhiên.

- C ng c HS nh khái ni m i t x ng hô, xác nh ủng cố để HS ố để HS để HS ới một số tự nhiên ện giải bài toán liên quan đến các số thập phâp đạng ừa số ưng hô, xác định được đại từ xưng hô trong định dạng đưng hô, xác định được đại từ xưng hô trongợp vào ô trống: đạng ừa số ưng hô, xác định được đại từ xưng hô trong c i t x ng hô trong

đ ạng ) ết nhân một số thập phân với một số tự nhiên ọi HS đọc đề bài, xác định dạng đạng ừa số ưng hô, xác định được đại từ xưng hô trong ) đơn để điền vào chỗ trống cho để HS đ ều rộng ỗ trống cho ố để HS

thích h p ợp vào ô trống:

- RÌn kÜ n¨ng: KÜ n¨ng giao tiÕp

II CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Đ-BD Toán:ỘNG DẠY - HỌC: NG D Y - H C: ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN NG C A H C SINH ỦA HỌC SINH ỌC:

1 Bài c : ũ:

- G i HS nh c l i khái ni m i t x ng hô ọi HS đọc đề bài, xác định dạng ắc lại khái niệm đại từ xưng hô ạng ện giải bài toán liên quan đến các số thập phâp đạng ừa số ưng hô, xác định được đại từ xưng hô trong

và nêu m t s ví d ột số thập phân với một số tự nhiên ố để HS ụ.

- Nh n xét, ghi i m ập phân với một số tự nhiên đ ể HS

2 Bài m i: ớng dẫn HS làm bài tập:

2.1 Gi i thi u bài: ới thiệu bài: ệu bài:

- GV nêu m c tiêu, yêu c u bài h c ụ ần chiều rộng Tính ọi HS đọc đề bài, xác định dạng.

2.2 H ưới thiệu bài: ng d n làm bài t p: ẫn làm bài tập: ập:

Bài 1:

- G i HS c yêu c u và n i dung ọi HS đọc đề bài, xác định dạng đọi HS đọc đề bài, xác định dạng ần chiều rộng Tính ột số thập phân với một số tự nhiên.

- Yêu c u c l p làm vào v ần chiều rộng Tính ải bài toán liên quan đến các số thập phâp ới một số tự nhiên ở 1 HS lên bảng

- Nh n xét và ghi i m ập phân với một số tự nhiên đ ể HS

KQ: a, g ch d i: c u, mình; ạng ưng hô, xác định được đại từ xưng hô trongới một số tự nhiên ập phân với một số tự nhiên.

i n: mình, c u, thân m t Đ ều rộng ập phân với một số tự nhiên ập phân với một số tự nhiên.

Bài 2:

- G i 1 em c yêu c u và n i dung bài ọi HS đọc đề bài, xác định dạng đọi HS đọc đề bài, xác định dạng ần chiều rộng Tính ột số thập phân với một số tự nhiên.

-Yêu c u HS t ần chiều rộng Tính ự nhiên đọi HS đọc đề bài, xác định dạng c th m l i bài và chon t ần chiều rộng Tính ạng ừa số

i n vào v bài t p.

đ ều rộng ở 1 HS lên bảng ập phân với một số tự nhiên.

- Giáo viên nh n xét và ch t ập phân với một số tự nhiên ố để HS

3.

C ng c : ủng cố ố

- Nh n xét ti t h c ập phân với một số tự nhiên ết nhân một số thập phân với một số tự nhiên ọi HS đọc đề bài, xác định dạng.

- M t s HS tr l i, HS khác nh n xét ột số thập phân với một số tự nhiên ố để HS ải bài toán liên quan đến các số thập phâp ời, HS khác nhận xét ập phân với một số tự nhiên.

- L ng nghe ắc lại khái niệm đại từ xưng hô

- 1 HS c, c l p c th m đọi HS đọc đề bài, xác định dạng ải bài toán liên quan đến các số thập phâp ới một số tự nhiên đọi HS đọc đề bài, xác định dạng ần chiều rộng Tính

- 2 HS lên b ng, nh n xét bài b n ải bài toán liên quan đến các số thập phâp ập phân với một số tự nhiên ạng.

b, g ch d i: ta ạng ưng hô, xác định được đại từ xưng hô trongới một số tự nhiên.

i n: ta, thân m t, ban bè Đ ều rộng ập phân với một số tự nhiên.

- C l p c th m ải bài toán liên quan đến các số thập phâp ới một số tự nhiên đọi HS đọc đề bài, xác định dạng ần chiều rộng Tính

- Làm bài vào v , trình bày k t qu , HS ở 1 HS lên bảng ết nhân một số thập phân với một số tự nhiên ải bài toán liên quan đến các số thập phâp khác nh n xét ập phân với một số tự nhiên.

- 1 HS c l i bài hoàn ch nh đọi HS đọc đề bài, xác định dạng ạng ỉnh KQ: (1), (4): tôi; (2), (6): chúng ta; (3): bác; (5): h ; (7),(8): anh ọi HS đọc đề bài, xác định dạng.

II A I M - PH Đ-BD Toán:ỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Đ-BD Toán: ỂM - PHƯƠNG TIỆN: ƯƠNG TIỆN: NG TI N: ỆN:

- a i m: Trên sân tr ng V sinh n i t p, m b o an toàn t p luy n Định dạng đ ể HS ưng hô, xác định được đại từ xưng hô trongời, HS khác nhận xét ện giải bài toán liên quan đến các số thập phâp ơn để điền vào chỗ trống cho ập phân với một số tự nhiên đải bài toán liên quan đến các số thập phâp ải bài toán liên quan đến các số thập phâp ập phân với một số tự nhiên ện giải bài toán liên quan đến các số thập phâp.

- Ph ng ti n: Chu n b m t còi, k sân ch i trò ch i ưng hô, xác định được đại từ xưng hô trongơn để điền vào chỗ trống cho ện giải bài toán liên quan đến các số thập phâp ẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi ịnh dạng ột số thập phân với một số tự nhiên ẻ sân chơi trò chơi ơn để điền vào chỗ trống cho ơn để điền vào chỗ trống cho

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Đ-BD Toán:ỘNG DẠY - HỌC: NG D Y - H C: ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

NỘI DUNG PH ƯNG HÔ - TIẾT 1, TUẦN 11ƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” NG PHÁP

1 Ph n m ần mở đầu: ở đầu: đần mở đầu: u:

- Ph bi n nhi m v , yêu c u bài h c ổ sung ết nhân một số thập phân với một số tự nhiên ện giải bài toán liên quan đến các số thập phâp ụ ần chiều rộng Tính ọi HS đọc đề bài, xác định dạng.

2 Ph n c b n: ần mở đầu: ơ bản: ản:

- Ch y ch m theo a hình t nhiên ạng ập phân với một số tự nhiên định dạng ự nhiên.

- Gi m chân t i ch và v tay ập phân với một số tự nhiên ạng ỗ trống cho ỗ trống cho

a/ Ho t ạt động 1: động 1: ng 1: Trũ ch i “Ai nhanh và ơi “Ai nhanh và khộo

h n” ơi “Ai nhanh và

- GV nờu tờn trũ ch i ơn để điền vào chỗ trống cho để HS nh c HS cỏch ch i, ắc lại khỏi niệm đại từ xưng hụ ơn để điền vào chỗ trống cho

sau ú cho c l p ch i th 1 – 2 l n r i đ ải bài toỏn liờn quan đến cỏc số thập phõp ới một số tự nhiờn ơn để điền vào chỗ trống cho ử 1 – 2 lần rồi ần chiều rộng Tớnh ồi tớnh:

cho ch i chớnh th c 3 – 5 l n ơn để điền vào chỗ trống cho ức 3 – 5 lần ần chiều rộng Tớnh

- Sau m i l n ch i, GV xỏc nh n và cụng b ỗ trống cho ần chiều rộng Tớnh ơn để điền vào chỗ trống cho ập phõn với một số tự nhiờn ố để HS

tr c l p nh ng ng i th ng cu c ưng hụ, xỏc định được đại từ xưng hụ trongới một số tự nhiờn ới một số tự nhiờn ữ nhật cú chiều rộng ưng hụ, xỏc định được đại từ xưng hụ trongời, HS khỏc nhận xột ắc lại khỏi niệm đại từ xưng hụ ột số thập phõn với một số tự nhiờn.

- Nh ng ng i ch u thua ph i ch u ph i ữ nhật cú chiều rộng ưng hụ, xỏc định được đại từ xưng hụ trongời, HS khỏc nhận xột ịnh dạng ải bài toỏn liờn quan đến cỏc số thập phõp ịnh dạng ải bài toỏn liờn quan đến cỏc số thập phõp.

ph t theo yờu c u c a ng i th ng cu c ạng ần chiều rộng Tớnh ủng cố để HS ưng hụ, xỏc định được đại từ xưng hụ trongời, HS khỏc nhận xột ắc lại khỏi niệm đại từ xưng hụ ột số thập phõn với một số tự nhiờn.

đột số thập phõn với một số tự nhiờn.

- T ch c cho cỏc t thi ng di n 5 ng ổ sung ức 3 – 5 lần ổ sung đồi tớnh: ễn 5 động đột số thập phõn với một số tự nhiờn.

tỏc c a bài TD ủng cố để HS

3 Ph n k t thỳc: ần mở đầu: ếng Việt H th ng bài h c.ện giải bài toỏn liờn quan đến cỏc số thập phõp ố để HS ọi HS đọc đề bài, xỏc định dạng.

- Nh n xột, ỏnh giỏ k t qu bài t p ập phõn với một số tự nhiờn đ ết nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn ải bài toỏn liờn quan đến cỏc số thập phõp ập phõn với một số tự nhiờn.

- Giao bài t p v nhà: ễn 5 ng tỏc c a bài ập phõn với một số tự nhiờn ều rộng đột số thập phõn với một số tự nhiờn ủng cố để HS

TD phỏt tri n chung và nh c nh HS v nhà ể HS ắc lại khỏi niệm đại từ xưng hụ ở 1 HS lờn bảng ều rộng

ụn t p gi h c sau “Ki m tra” ập phõn với một số tự nhiờn ời, HS khỏc nhận xột ọi HS đọc đề bài, xỏc định dạng ể HS

- HS th c hi n trũ ch i theo h ng ự nhiờn ện giải bài toỏn liờn quan đến cỏc số thập phõp ơn để điền vào chỗ trống cho ưng hụ, xỏc định được đại từ xưng hụ trongới một số tự nhiờn.

d n và yờu c u c?a GV ẫn và yờu cầu c?a GV ần chiều rộng Tớnh

- HS luy n t p theo t và tham gia thi ện giải bài toỏn liờn quan đến cỏc số thập phõp ập phõn với một số tự nhiờn ổ sung

ng di n 5 ng tỏc c a bài TD.

đồi tớnh: ễn 5 động đột số thập phõn với một số tự nhiờn ủng cố để HS

- Cỏc t thi trỡnh di n cỏc ng tỏc ó ổ sung ễn 5 động đột số thập phõn với một số tự nhiờn đ

- HS khaự, gioỷi vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn hay

- Coự yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng

ii các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

? Tìm moọt soỏ quan heọ tửứ hoaởc caởp quan heọ tửứ ủaừ

hoùc vaứ neõu bieồu thũ cuỷa quan heọ tửứ ủoự?

- Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1: Laứm baứi taọp 1

-Goùi moọt HS ủoùc baứi taọp 1 vaứ phaàn chuự giaỷi

? Vỡ sao rửứng nguyeõn sinh Nam Caựt Tieõn ủửụùc coi

-Kiểm tra 2 em

*HS ủoùc baứi taọp 1

- Vỡ coự nhieàu loaùi ủoọng vaọt; coự

- Yeõu caàu HS theo nhoựm 2 em neõu caựch hieồu: ? Em

hiểu "khu baỷo toàn ủa daùng sinh hoùc là nh thế nào"?

- T theo dõi nhận xét và KL:

*Khu baỷo toàn ủa daùng sinh hoùc laứ nụi lửu giửừ ủửụùc

nhieàu loùai ủoọng vaọt vaứ thửùc vaọt Rửứng nguyeõn sinh

Nam Caựt Tieõn laứ khu baỷo toàn ủa daùng sinh hoùc vỡ

rửứng coự nhieàu loaùi ủoọng vaọt, thửùc vaọt raỏt phong

phuự.

HĐ2: Laứm baứi taọp 2

-Goùi HS ủoùc vaứ xaực ủũnh yeõu caàu baứi taọp

-GV phaựt phieỏu baứi taọp,

-GV theo doừi HS laứm vaứ giuựp ủụừ HS coứn yeỏu

-Yeõu caàu HS daựn phieỏu leõn baỷng trỡnh baứy

-GV nhaọn xeựt chaỏm ủieồm vaứ choỏt laùi:

HĐ3: Laứm baứi taọp 3

-Goùi HS ủoùc vaứ xaực ủũnh yeõu caàu baứi taọp 3

-Yeõu caàu HS laứm vaứo vụỷ 1 em leõn baỷng laứm

-Goùi HS ủoùc ủoaùn vaờn trửụực

-GV ủaựnh giaự baứi HS tuyeõn dửụng nhửừng em vieỏt

hay ủuựng yeõu caàu ủeà baứi

Vaọy nhửừng nụi nhử theỏ goùi laứ khu

baỷo toàn ủa daùng sinh hoùc.

-HS theo nhoựm 2 em neõu caựchhieồu tửứ

- Đại diện nhóm trỡnh baứy, nhómkhaực boồ sung

*HS ủoùc vaứ XĐ yeõu caàu baứi taọp.-HS laứmcaự nhaõn vaứo phieỏu baứitaọp

-Moọt soỏ HS daựn phieỏu baứi taọp leõnbaỷng vaứ trỡnh baứy HS khaực boồsung

*HS laứmvaứo vụỷ,1 em leõn baỷnglaứm

-Nhaọn xeựt baứi baùn treõn baỷng.-Nối tiếp đọc đoạn văn trớc lớp

TOAÙN : LUYEÄN TAÄP CHUNG

i Mục tiêu: Bieỏt :

- Thửùc hieọn pheựp coọng, trửứ, nhaõn soỏ thaọp phaõn

- Vaọn duùng tớnh chaỏt nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt toồng, moọt hieọu hai soỏ thaọp phaõntrong thửùc haứnh tớnh

- HS laứm BT1,2,3(b),4

ii các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt:

*HS ủoùc vaứ neõu yeõu caàu cuỷatửứng baứi taọp

-HS laứm baứi vaứo vụỷ, 2 HS leõn

Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi – laứm baứi theo 2 caựch.

- Gv quan saựt vaứ giuựp ủụừ hs yeỏu laứm baứi

- Giaựo vieõn choỏt laùi tớnh chaỏt 1 soỏ nhaõn 1 toồng

a  (b+c) = a x b + a x cb+c) = a x b + a x c

- Cho nhieàu hoùc sinh nhaộc laùi

 Baứi 3 b:

- Hs ủoùc ủeà: tớnh nhaồm keỏt quaỷ tỡm x

- Gv quan saựt vaứ giuựp ủụừ hs yeỏu laứm baứi

 Baứi 4:

- Giaỷi toaựn: Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà, phaõn

tớch ủeà, neõu phửụng phaựp giaỷi

- Gv quan saựt vaứ giuựp ủụừ hs yeỏu laứm baứi

baỷng laứm

-Nhaọn xeựt baứi baùn

*Hoùc sinh ủoùc ủeà

- Hoùc sinh laứm baứi

- Hoùc sinh sửỷa baứi theo coọtngang cuỷa pheựp tớnh – Sosaựnh keỏt quaỷ, xaực ủũnh tớnhchaỏt

VD:a) ( 6,75 + 3,25) x 4,2Caựch 1: ( 6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

Caựch 2: 6,75 x 4,2 + 3,25 x4,2

- Lụựp nhaọn xeựt

* Hoùc sinh ủoùc ủeà

- Phaõn tớch ủeà – Neõu toựm taột

- Hoùc sinh laứm baứi

- Thi ủua giaỷi nhanh.

KHOA HOẽC : NHOÂM

i Mục tiêu:

- Nhận biết một số tớnh chất của nhụm

- Nờu được một số ứng dụng của nhụm trong sản xuất và đời sống

ii đồ dùng dạy học:

- Hỡnh veừ trong SGK trang 52, 53 SGK

iii các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

?Neõu tớnh chaỏt cuỷa ủoàng vaứ hụùp kim cuỷa ủoàng?

? Neõu moọt soỏ duùng cuù ủửụùc laứm tửứ ủoàng vaứ caựch baỷo

quaỷn ủoà duứng baống ủoàng?

- Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

-Kiểm tra 2 em

HĐ1: Tỡm hieồu moọt soỏ ủoà duứng laứm baống nhoõm

-Yeõu caàu HS quan saựt caực hỡnh ụỷ SGK / 52 , keỏt hụùp sửù

hieồu bieỏt cuỷa mỡnh thaỷo luaọn nhoựm 2 em vụựi noọi dung:

?Keồ teõn moọt soỏ ủoà duứng baống nhoõm maứ em bieỏt?

-GV nhaọn xeựt, choỏt yự: Nhoõm ủửụùc sửỷ duùng roọng raừi

trong saỷn xuaỏt ủeồ cheỏ taùo caực duùng cuù laứm beỏp, laứm voỷ

cuỷa nhửừng loaùi ủoà hoọp, laứm khung cửỷa vaứ 1 soỏ boọ phaọn

cuỷa caực phửụng tieọn giao thoõng nhử xe oõ toõ, taứu hoaỷ …

HĐ2: Tỡm hieồu veà nguoàn goỏc tớnh chaỏt vaứ caựch baỷo

quaỷn ủoà duứng baống nhoõm hoaởc kụùp kim cuỷa nhoõm

-GV phaựt hieỏu baứi taọp, yeõu caàu HS tỡm hieồu noọi dung

SGK, keỏt hụùp voỏn hieồu bieỏt thửùc teỏ hoaứn thaứnh phieỏu

baứi taọp

- T theo dõi giúp đỡ một số HS còn lúng túng

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi

*Nhoõm laứ kim loaùi

*Khi sửỷ duùng nhửừng ủoà duứng baống nhoõm hoaởc hụùp kim

cuỷa nhoõm caàn lửu yự khoõng neõn ủửùng thửực aờn coự vũ chua

laõu vỡ nhoõn deó bũ a xớt aờn moứn

-HS thaỷo luaọn theo nhoựm2

– Keồ teõn caực ủoà duứngủửụùc laứm baống nhoõm

*HS giụựi thieọu caực ủoàduứng baống nhoõm hoaởc caựctranh aỷnh ủaừ sửu taàm ủửụùc.-HS quan saựt vaọt maứ caực

em mang ủeỏn lụựp ủửụùclaứm baống nhoõm keỏt hụùpnoọi dung SGK hoaứn thaứnhphieỏu baứi taọp

-ẹaùi dieọn tửứng nhoựm trỡnhbaứy keỏt quaỷ, HS nhaọn xeựt,boồ sung

-2 em ủoùc noỏi tieỏp

- Tranh minh hoaù baứi trong SGK

iii các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Goùi HS ủoùc baứi: Ngửụứi gaực rửứng tớ hon. * 2 HS đọc

- Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1: Luyeọn ủoùc:

-HD HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn trửụực lụựp:

*ẹoùc noỏi tieỏp laàn 1: GVphaựt hieọn theõm loói ủoùc sai

sửỷa cho hoùc sinh;.

*ẹoùc noỏi tieỏp laàn 2: keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ: rửứng

ngaọp maởn, quai ủeõ, phuùc hoài.

- Gọi HS đọc toàn bài

+GV ủoùc maóu toaứn baứi

HĐ2 : Tỡm hieồu noọi dung baứi:

? Neõu nguyeõn nhaõn vaứ haọu quaỷ cuỷa vieọc phaự rửứng

ngaọp maởn?

? Vỡ sao caực tổnh ven bieồn coự phong traứo troàng rửứng

ngaọp maởn?

? Tác dụngrửứng ngaọp maởn khi ủửụùc phuùc hoài?

HĐ3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm:

- HD HS luyeọn ủoùc dieón caỷm ủoaùn 3

- GV ủoùc maóu ủoaùn vaờn caàn luyeọn ủoùc

-Toồ chửực HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp

-Toồ chửực cho HS nhaọn xeựt, bỡnh choùn baùn ủoùc toỏt

nhaỏt

*ẹoùc noỏi tieỏp nhau trửụực lụựp.-ẹoùc noỏi tieỏp nhau trửụực lụựp, keỏthụùp neõu caựch hieồu tửứ

-1 HS ủoùc, HS khaực ủoùc thaàm.-Theo doừi GV ủoùc

* HS ủoùc thaàm keỏt hụùp traỷ lụứicaõu hoỷi

*HS moói em ủoùc moói phaàn theotrỡnh tửù trong baứi HS khaực nhaọnxeựt caựch ủoùc

-HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp.-HS nhaọn xeựt, bỡnh choùn baùn ủoùctoỏt nhaỏt

ii các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt:

a)0,56 x 7,8 + 2,2 x 0,44 b) 0,6 x 7 + 1,2 x 45 +1,8

- Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1:Hửụựng daón thửùc hieọn pheựp chia moọt soỏ thaọp

phaõn cho moọt soỏ tửù nhieõn

-Kiểm tra 2 em -Quan saựt theo doừi

- ví dụ 1 Tóm tắt: 8,4 m chia: 4 đoạn

1 đoạn :… m?

-HD HS nêu phép tính : 8,4 : 4 = ? (m)

-GV theo dõi HS yÕu và nhắc nhở thêm

GV nhận xét và chốt cách làm:

* 8 chia 4 được 2, viết 2; 4x2=8; 8-8=0

8,4 4 *Viết phẩy vào bên phải 2

04 2,1 (m) *Hạ 4; 4 : 4 = 1 , viết 1

0 1 x 4 = 4 ; 4 - 4 = 0 , viết 0

? So sánh 2 cách tính và chọn cách tính?

-Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một số

thập phân cho một số tự nhiên

-Gọi HS đọc đề bài rồi tự làm bài

-GV nhận xét chấm điểm

Bài 2: -Yêu cầu HS tự đọc bài và làm bài vào vở

-Yêu cầu HS sửa bài làm của bạn và nêu lại cách

tìm thừa số chưa biết

-GV nhận xét chấm điểm và chốt lại:

*HS nêu phép tính của bàitoán

-HS theo nhóm 2 em tìm cáchthực hiện phép chia

- HS sosánh 2 cách tính vàchọn cách tính hợp lí nhất

-HS tự rút ra nhận xét cáchchia "một số TP cho một số tựnhiên"

*Vận dụng thực hiện phép chia72,58 : 19, lớp làm vào nháp,

1 em lên bảng làm

- HS nªu quy t¾c SGK

*HS tự làm bài vào nh¸p, 4 emthứ tự lên bảng làm

5,28 : 4 = 1.32 95,2:68 =1,40,36 : 9 = 0,04 75,52:32

=2,36

*HS tự đọc bài và làm bài vàovở 2 em lên bảng làm

x x 3 = 8,4 5 x x = 0,25 x= 8,4 : 3 x

= 0,25 : 5 x = 2,8

x = 0,05

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (b+c) = a x b + a x c Tả ngoại hình)

- Daứn yự baứi vaờn taỷ 1 ngửụứi thửụứng gaởp: Keỏt quaỷ quan saựt vaứ ghi cheựp

iii các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS trỡnh baứy daứn yự baứi vaờn taỷ 1 ngửụứi

maứ em thửụứng gaởp

- Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu.

- Cho HS ủoùc ủeà baứi – GV ghi ủeà baứi

leõn baỷng

- GV cho HS nhaộc laùi caỏu taùo cuỷa 1

ủoaùn vaờn

- Cho HS kieồm tra laùi ủoaùn vaờn em vửứa

ủoùc ủaừ coự caõu mụỷ ủoaùn chửa ?

+ Caõu mụỷ ủoaùn ủaừ giụựi thieọu ủửụùc

ngửụứi em ủũnh taỷ chửa?

+ Thaõn ủoaùn ủaừ xaực ủũnh ủửụùc nhửừng

ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà ngoaùi hỡnh cuỷa

ngửụứi ủoự chửa?

+ ẹoõi maột cuỷa ngửụứi ủoự nhử theỏ naứo?

+ Maựi toực cuỷa ngửụứi ủoự ra sao?

+ Ngoaùi hỡnh cuỷa ngửụứi ủoự nhử theỏ

naứo?

+ Caõu keỏt ủoaùn ủaừ neõu ủửụùc tỡnh caỷm

cuỷa em ủoỏi vụựi ngửụứi ủũnh taỷ chửa?

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp.

- Cho HS ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn vaờn caực em

vieỏt

- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự nhửừng baứi vaờn

coự yự hay, yự mụựi (chaỏm ủieồm)

- GV ủoùc cho HS nghe nhửừng ủoaùn vaờn

hay

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Kiểm tra 1 em

* 2 HS ủoùc ủeà baứi, 2 HS ủoùc gụùi yự

- 2 HS gioỷi ủoùc daứn yự ủửụùc chuyeồn thaứnh ủoaùn vaờn

- HS ủoùc laùi caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ ngửụứi

- HS tỡm vaứ traỷ lụứi

- HS traỷ lụứi theo gụùi yự

* Gụùi yự:

+ Maứu saộc, ủoọ daứy, ủoọ daứi cuỷa maựi toực + Maứu saộc, ủửụứng neựt, caựi nhỡn … cuỷa ủoõi maột

+ Daựng ngửụứi : thon thaỷ, uyeồn chuyeồn … + Gioùng noựi: oàm oàm, traàm traàm, thanh thoaựt …

*HS ủoùc ủoaùn vaờn vieỏt cuỷa mỡnh

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt baứi

- HS nghe ủoaùn vaờn hay

**********************************************************************************

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009

CHÍNH TAÛ:

HAỉNH TRèNH CUÛA BAÀY ONG

i Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn, biết ngắt nghỉ những cõu văn dài

- Hiểu nội dung : ý thức bảo vệ rừng, sự thụng minh và dũng cảm của bạn nhỏ

- Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2

ii đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoaù baứi trong SGK

iii các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

? Tỡm tửứ laựy theo khuoõn vaàn: oõn-oõt; oõng-oõc

- Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ 1: Hửụựng daón nghe - vieỏt chớnh taỷ

-Goùi HS ủoùc thuoọc loứng hai khoồ thụ baứi: Haứnh

trỡnh cuỷa baày ong

? ẹoaùn thụ ủửụùc vieỏt baống theồ thụ naứo?

? Caựch trỡnh baứy theồ thụ ra sao?

- HD HS viết từ khó

- GV nhaọn xeựt HS vieỏt keỏt hụùp phaõn tớch tửứ HS

vieỏt sai

HĐ 2: Vieỏt chớnh taỷ - chaỏm, chửừa baứi chớnh taỷ

-GV yeõu caàu HS nhụự laùi baứi thụ vaứ vieỏt baứi vaứo

vụỷ

- GV chaỏm baứi cuỷa toồ 4, nhaọn xeựt caựch trỡnh baứy

vaứ sửỷa sai

HĐ 3:Laứm baứi taọp chớnh taỷ

Baứi 2b:

-Goùi HS ủoùc baứi taọp 2, XĐ yeõu caàu baứi taọp

-GV toồ chửực cho caực em laứm caự nhaõn vaứo vụỷ baứi

taọp, 1 em leõn baỷng laứm vaứo baỷng phuù

- GV choỏt laùi tửứ ủuựng

Baứi 3b:

-GV treo baỷng phuù coự ghi baứi 3, yeõu caàu HS ủoùc

vaứ laứm vaứo vụỷ baứi taọp, 1 em leõn baỷng laứm vaứo

baỷng phuù

-Gv nhaọn xeựt baứi HS vaứ choỏt laùi caựch laứm

-Kiểm tra 2 em

*1 HS ủoùc thuoọc baứi ụỷ SGK, lụựpủoùc thaàm

- 1 HS leõn baỷng vieỏt, lụựp vieỏt

vaứo giaỏy nhaựp caực tửứ: rong ruoói,

ruứ rỡ, noỏi lieàn.

-1 em leõn baỷng vieỏt, lụựp vieỏtvaứo giaỏy nhaựp

*HS vieỏt baứi vaứo vụỷ

-HS soaựt laùi baứi tửù phaựt hieọn loóisai vaứ sửỷa

-HS ủoồi vụỷ theo tửứng caởp ủeồ sửỷaloói sai baống buựt chỡ

* HS ủoùc baứi taọp 2, xaực ủũnh yeõucaàu cuỷa baứi taọp

- HS ủoùc vaứ laứm vaứo vụỷ baứi taọp

*Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi taọp -Hoùc sinh laứm baứi caự nhaõn

-ẹieàn vaứo oõ troỏng hoaứn chổnhmaóu tin

- HS khaự, gioỷi neõu ủửụùc caựch laứm baứi 2,4.

ii các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS laứm baứi roài goùi HS chửừa baứi

- GV nhaọn xeựt, boồ sung

Baứi 3:

- Goùi 2 HS leõn baỷng moói em laứm moọt pheựp

tớnh, caỷ lụựp laứm baứi

H Khi chia soỏ thaọp phaõn cho soỏ tửù nhieõn maứ

coứn dử ta laứm nhử theỏ naứo ?

* GV lửu yự cho HS : Khi chia soỏ thaọp phaõn

cho soỏ tửù nhieõn maứ coự dử, ta coự theồ chia tieỏp

baống caựch : vieỏt theõm chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi

soỏ dử roài tieỏp tuùc chia.

-GV nhaọn xeựt choỏt laùi caựch laứm chaỏm ủieồm

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

* 2 H lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở

* 4 HS leõn baỷng thửùc hieọn pheựp tớnh chia, trỡnh baứy caựch thửùc hieọn

- HS dửụựi lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- Lụựp nhaọn xeựt baứi treõn baỷng, sửỷa sai

- HS thực hiện chia miệng

- Lụựp nhaọn xeựt, sửỷa sai

*HS ủoùc ủeà, neõu yeõu caàu

- 2 em leõn baỷng thửùc hieọn, lụựp laứm vaứo vụỷ

- Nhaọn xeựt, sửỷa sai

* HS neõu yeõu caàu, toựm taột baứi

- 1 em leõn baỷng giaỷi, lụựp laứm vaứo vụỷ

- Nhaọn xeựt baứi baùn, sửỷa sai