GA lớp chồi tuần 2

6/ Khám phá khoa học: -Tìm hiểu thảo luận về lớp MG 7/ Làm quen với toán: -Nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật... CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG MN CỦA BÉ .KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Tu

CHỦ ĐỀ NHÁNH : LỚP HỌC CỦA BÉ

1/Phát triển tình cảm xã hội:

- Trò chơi đóng vai: Trò chơi: Cô giáo

- Trò chơi xây dựng: Xây dựng trường MN

- Trò chơi vận động: Tìm bạn thân

2/ Phát triển nhận thức:

- Tìm hiểu MTXQ, giải câu đố

3/ Phát triển thể chất:

- Vận động:

+ Bật tiến về phía trước

+ Dạo chơi trong vườn trường

4/ Phát triển thẩm mỹ:

-Âm nhạc:

+ Vui đến trường, Cô và Mẹ, Đi học, Ngày đầu tiên đi học

- Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi

-Vận động minh họa: Vui đến trường

-Tạo hình:

+ Vẽ mặt trời, Vẽ ông trăng

5/ Phát triển ngôn ngữ:

- Xem tranh ảnh trò chuyện về trường MN

-Kể chuyện: Cây táo thần

6/ Khám phá khoa học:

-Tìm hiểu thảo luận về lớp MG

7/ Làm quen với toán:

-Nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật

MẠNG HOẠT ĐỘNG

MTXQ TDGH

-QSTC về - Bật tiến về phía Lớp học trước.

của bé

Lớp học LQVT GDÂN của bé - Nhận biết sự băn -DH:Vui đến trường nhau về số lượng Của 2 nhóm đồ Vật.

LQVH HĐTH

- Truyện :Cây táo -Vẽ mặt trời

Thần

CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG MN CỦA BÉ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ( Tuấn 2)

ĐT-TC - Đón trẻ, cho trẻ vào nhóm, ổn định, cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề

V S - Chuẩn bị đi học

TDS -HH2 – T2 – C2 – LB1 – B1.

HĐG -HT: Tô màu bé làm quyen với toán

-VC: Xây trường Mẫu giáo

- NT : Vẽ mặt trời

- TV : Xem tranh ảnh về trường MN

-Lớp học của bé

TDGH

- Bật tiến về phía trước

- LQVT + Nhận biết sự bằng nhau về số lượng của hai nhóm đồ vật

HĐTH

- Vẽ ông mặt trời

LQVH

- Chuyện : : : “ Cây táo thần “

GDAN -DH:“ Vui đến

trường “

- NH : “ Cháu

đi mẫu giáo ”

- TC : Ai đoán giỏi

HĐNT -Vẽ tự do

trên sân

- TC :Tìm bạn thân -Xem tranh

trò chuyện

về chủ đề

- Đóng kịch : “Cây táo thần ”

- Nhặt lá làm đồ chơi

trường MN

- TCVĐ : Tìm về lớp

- Vẽ ông mặt trời

- Cho trẻ tự

kể chuyện

- Ôn bài hát :“ Vui đến trường

”

TUẦN 2 : Từ ngày 8 - > 12 tháng 9 năm 2008

ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

- Đón trẻ

vào lớp, ổn

định theo

nhóm cho

trẻ xem

tranh trò

chuyện về

trường MN

- Trẻ tích cực tham gia trò chuyện

- Lớp học sạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng trước khi vào lớp

- Cho trẻ xem tranh, trò chuyện về nội dung tranh

- cho trẻ hát “ Trường chúng cháu là trường

MN ”

………

…………

…………

………

…………

…………

VỆ SINH

CHUẨN BỊ ĐI HỌC

Nội

dung

Yêu cầu Chuẩn

bị

Tiến hành Nhận xét

-GDAN

- Trẻ biết

được trước

khi đi học

cần chuẩn bị

những cái gì

- Trẻ tự

chuẩn bị cho

mình các thứ

đồ dùng cần

thiết để đến

lớp

- Giáo dục trẻ

đi học phải

gọn gàng

sạch sẽ

- Khăn, quần áo, nón, giày dép, cặp sách …

- Hát ; “ Vui đến trường ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cho trẻ kể những công việc mà trẻ làm được trước khi đến lớp

- Cô đưa những đồ dùng đã chuẩn bị cho trẻ gọi tên, nói lợi ích và công dụng

- Đây là những đồ dùng rất cần thiết cho các bạn chuẩn

bị trước khi đến trường Ngoài ra trước khi đến trường không những chuẩn

bị những thứ đồ dùng cần thiết này mà chúng ta cần phải mặc quần áo gọn gàng sạch sẽ để đến lớp học

- Hát : “ Thật đáng yêu ”

………

…………

…………

………

…………

…………

………

…………

…………

………

…………

…………

………

…………

…………

………

…………

…………

………

THỂ DỤC SÁNG

HH4 – T2 – C2 – LB1 – B1

Nội

dung

Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét

-HH4

-T2

-C2

-LB1

-B1

- Trẻ hiểu

được tập thể

dục để rèn

luyện sức

khỏe

- Trẻ tập

đúng động

tác, kết hợp

với các bài

hát

- Rèn luyện

sức khỏe

cho trẻ

- Sân bãi ‘

- Cô thuộc động tác

1/ Khởi động :Cho trẻ thực hiện các kiểu đi khác nhau

2/ Trọng động :

* BTPTC :

- HH4 : Còi tàu kêu tu tu

…

- T2 : Tay dang ngang, lên cao

- C2 : Ngồi khụy gối

- LB1 : Tay chống hông xoay người 90 độ

- B1 : Bật tại chỗ 3/ Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ nhàng

………

…………

…………

………

…………

…………

………

…………

…………

………

…………

…………

HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động

-Góc

học tập

- Tô màu

bé làm

quen với

toán

- Trẻ nhận biết được các nhóm

đồ vật để tô đúng màu theo yêu cầu

- Bàn ghế,

vở bé LQVT, sáp màu

- Hướng dẫn trẻ nhận biết các nhóm đồ vật để tô đúng màu theo yêu cầu

- Nhắc nhở trẻ phối hợp màu sắc hài hòa khi tô -Góc

thư viện

- Cho trẻ

xem

tranh ảnh

về trường

MN

- Trẻ biết quan sát và kể chuyện theo nội dung từng bức tranh

- Tranh ảnh về chủ

đề

- Gợi ý cho trẻ quan sát từng bức tranh

- Cho trẻ tự kể chuyện theo sự sáng tạo riêng

-Góc

vui chơi

- Xây

dựng

trường

MG

- Trẻ biết xây dựng trường lớp

- Khối gỗ các loại

- Gợi ý cho trẻ kể về trường lớp mà trẻ đang học

- Cho trẻ tự xây theo sự sáng tạo riêng

MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

ĐỀ TÀI : LỚP HOC CỦA BÉ NGÀY DẠY : _/ _/2008

Nội

dung

xét

-GDÂN

-LQVT

- LQVH

- Cho trẻ biết

tên lớp, tên

cô giao, các

bạn và một

số đồ dùng

đồ chơi trong

lớp

- Trẻ biết một

số qui định

chung của

lớp

- Giáo dục trẻ

lễ phép,

thương yêu

bạn, giữ gìn

vệ sinh lớp

sạch sẽ

- Trang trí lớp để hấp dẫn trẻ

* Hoạt động 1 : Hát - trò chuyện :

- Hát “ Trường chúng cháu là trường MN ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

* Hoạt động 2 : Quan sát đàm thoại ;

- Cho trẻ quan sát trong lớp và đàm thoại :

+ Trong lớp có những ai ? + Có bao nhiêu cô giáo ? các bạn ?

+ Yêu cầu trẻ kể tên cô giáo và một số bạn trong lớp

+ Trong lớp có những đồ dùng

đồ chơi nào ? + Sau khi sử dụng những đồ dùng đồ chơi này phải làm gì ?

- Muốn cho trường lớp sạch sẽ chúng ta phải làm gì ?

* Hoạt động 3 : Luyện tập trò chơi

- Trò chơi : Hãy trả lời nhanh

- Đọc thơ : Đồ chơi của lớp

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

xét

- Vẽ tự

do trên

sân

-Yêu cầu trẻ

dùng phấn vẽ

những hình

ảnh mà trẻ

thích

-Trẻ biết sử

dụng những

đường nét để

vẽ

- Giáo dục trẻ

vẽ những

hình ảnh có

nội dung giáo

dục

- Một số tranh ảnh

về chủ

đề, phấn

- Hát : “ Khúc hát dạo chơi ”

- Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về chủ đề và đàm thoại theo nội dung từng bức tranh

- Cho trẻ mô phỏng động tác vẽ

- Cho trẻ vẽ tự do  cô quan sát gợi ý phát huy sự sáng tạo của trẻ ‘

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội

dung

xét

-Vẽ

trường

MN

- Trẻ biết sử

dụng các đường

nét cơ bản để

tạo ra sản phẩm

- Giấy vẽ sáp màu

- Hát : “ Trường chúng cháu là trường MN ”

- Cho trẻ kể về trường lớp của mình

- Cho trẻ mô phong các nét cơ bản

- Cho trẻ tự vẽ về trường lớp của mình

………

………

………

………

………

………

………

MÔN : THỂ DỤC GIỜ HỌC

ĐỀ TÀI : BẬT TIẾN VỀ PHÍA TRƯỚC NGÀY DẠY : _/ _/2008

Nội

dung

xét

-Hh4

-T2

-C2

-LB2

-B1

- Trẻ hiểu

được tấp thể

dục để rèn

luyện sức

khỏe

- Trẻ bật rơi

xuống đất

nhẹ nhàng

bằng mũi bàn

chân

- Rèn luyện

sức khỏe cho

trẻ

- Sân bãi, rổ, bóng

1/- Khở động cho trẻ thực hiện các kiểu đi khác nhau

2/- Trọng động : a) BTPTC :

- HH4 : Tàu hỏa kêu tu tu

- T2 : Tay dang ngang, đưa cao

- C2 : Ngồi khụy gối

- LB1: Tay chống hông xoay người 90 độ

- B1 : Bật tại chỗ b) Vận động cơ bản

* Cô làm mẫu : 2L

- L1 : Làm toàn bộ động tác

- L2 : Giải thích động tác rõ ràng

* Trẻ thực hành :

- Cho trẻ thực hành nhiều hình thức khác nhau

c) Trò chơi vận động 3/- Hồi tỉnh :

- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

MÔN : LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI : NHẬN BIẾT SỰ BẰNG NHAU VỀ SỐ LƯỢNG CỦA HAI NHÓM ĐỒ VẬT

NGÀY DẠY : _/ _/2008

Nội

dung

xét

- Trẻ biết so

sánh sự bằng

nhau về số

lượng của hai

nhóm đồ vật

- Củng cố kỹ

năng so sánh

- Cung cấp sự

chính xác

- Các nhóm

đồ vật có số lượng không

và bằng nhau

* Hoạt động 1 : Ôn kỹ năng ghép tương ứng :

- Cho trẻ chơi trò chơi thi ai nhanh

+ Cho 4 trẻ lên chơi, mỗi lần chơi cô xếp số ghế bằng số cháu Khi có hiệu lệnh mỗi cháu ngồi vào một ghế

- Cho trẻ đếm số ghế và số bạn

- Hỏi trẻ có bao nhiêu ghế, bao nhiêu bạn ?

- Cho trẻ so sánh giữa số ghế và

số bạn thế nào với nhau

* Hoạt động 2 : So sánh để nhận biết sự bằng nhau về số lượng giữa hai đồ vật :

- Cô xếp lên bảng 1 que tính và

1 hình tam giác

- Hỏi trẻ cô xếp được hình gì ?

- Số que tính và số hình tam giác như thế nào ?

- Số cờ bên trái và số cờ bên phải có bằng nhau không ?

- Cho trẻ tự xếp và yêu cầu trẻ tạo nhóm bằng nhau

* Hoạt động 3 : Luyện tập – trò chơi

- Cho trẻ tìm hai nhóm đồ vật

có số lượng bằng nhau

- Trò chơi : Tạo nhóm

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội

dung

xét

- Trò

chơi vận

động

tìm về

lớp học

- Trẻ nhận biết

được ký hiệu

để tìm đúng

lớp học của

mình

-Các hình học có màu sắc khác nhau

- Cô giải thích trò chơi rõ ràng

- Cho trẻ chơi => Cô quan sát quá trình chơi của trẻ

………

………

………

………

………

………

………

MÔN : HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI : VẼ ÔNG MẶT TRỜI NGÀY DẠY : _/ _/2008

Nội

dung

xét

-GDÂN

- LQVT

-LQVH

- Trẻ vẽ

được ông

mặt trời là

một nét

cong tròn

khép kính

và những

nét xiên

làm tia

nắng

- Cung cấp

kỹ năng vẽ

nét xiên và

cong

- Giáo dục

trẻ yêu

thiên nhiên,

bảo vệ sản

phẩm tạo ra

- Tranh mẫu, giấy

vẽ và sáp màu

* Hoạt động 1 :Hát trò chuyện :

- Hát : “ Cháu vẽ ông mặt trời ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

* Hoạt động 2 : Quan sát mẫu

- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại :

+ Bức tranh vẽ gì ? + Ông mặt trời có hình gì ? Màu

gì ? + Những tia nắng vẽ bằng nét gì

?

* Hoạt động 3 : Cô làm mẫu

- Cô vẽ ông mặt trời là một nét cong tròn khép kín, khi vẽ ông mặt trời cô đưa từ trái qua phải tiếp đến vẽ xung quanh hình tròn

là những nét xiên tạo thành tia nắng Vẽ xong cô dùng sáp màu

di chuyển sao cho đều tay để ông mặt trời có màu sắc đẹp

* Hoạt động 4 : Trẻ thực hành

* Hoạt động 5 : Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Hướng dẫn trẻ cách trưng bày

- Đặt câu hỏi cho trẻ nêu nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Đọc thơ : “ Ông mặt trời ”

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tên góc

Nhận xét

Ưu điểm Khuyết điểm

- Vui chơi

- Học tập

- Thư viện

- Nghệ thuật

………

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Nhận xét - Vẽ ông mặt trời - Trẻ biết vẽ ông mặt trời - Giấy vẽ, sáp màu - Hát : “ Cháu vẽ ông mặt trời ” - Cho trẻ miêu tả về ông mặt trời - Cho trẻ tự vẽ ………

………

………

………

MÔN : LÀM QUEN VĂN HỌC

ĐỀ TÀI : KỂ CHUYỆN CÂY TÁO THẦN NGÀY DẠY : _/ _/2008

Nội

dung

xét

- GDÂN

- Trẻ hiểu

nội dung

câu chuyện

- Biết kể lại

chuyện và

biết đánh

giá tính

cách nhân

vật

-Tranh minh họa

- Cô nắm được nợi dung câu chuyện

* Hoạt động 1: Hát - trò chuyện

- Cho trẻ hát bái “ vui đến trường

- Trò chuyện về nội dung bài hát

* Hoạt động 2 : Kể chuyện cho trẻ nghe, kết hợp đàm thoại

- Cô kề lần 1 : Kể diễn cảm

- Tóm tắt nội dung : Một cậu bé sống ích kỷ, đưổi các bạn đi không cho chơi dưới gốc cây táo cây táo

đã dạu cho cậu một bài học là : Sống phải biết đoàn kết yêu thương nhường nhịn, chia sẻ với bạn bè thì mới có niềm vui

- Kể lần 2 : Kết hợp tranh

- Trích dẫn và diễn giải : + Đoạn 1 : Các bạn nhỏ thích chơi dưới gốc cây táo

+ Đoạn 2 : Cậu bé ích kỷ đuổi các bạn đi không cho chơi dưới gốc cây táo

+ Đoạn 3 : Cây táo đã làm câu bé biết được tính ích kỷ của mình + Đoạn 4 : Cẩu bé nhận ra lỗi lầm

và biết chia sẽ niềm vui với bạn bè -Đàm thoại :

+ Các bạn nhỏ đến chơi ở chỗ nào ? + Cậu bé nói gì khiến các bạn bỏ ra

về ? + Ai đã làm cho cậu bé nhận ra tính ích kỷ không tốt của mình ?

+ Cậu bé đã làm gì để sửa chữa tính ích kỷ đó

- Sống phải biết yêu thương chia sẻ cùng bạn bè thì mới có niềm vui và

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Giáo dục

trẻ sống

đoàn kết,

yêu thương

chia sẻ

cùng bạn

bè

hạnh phúc

* Hoạt động 3 : Trẻ tự kể lại chuyện

- Yêu cầu trẻ kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hát : “ Khúc hát dạo chơi ”

………

………

………

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

xét

- Cho trẻ

đóng

kịch theo

nội dung

câu

chuyện :

“ Cay táo

thần ”

- Trẻ thể hiện

được tính

cách nhân vật

- Trang phục

- Cô kể cho trẻ nghe lại câu chuyện một lần

- Đàm thoại theo nội dung chuyện

- Cho trẻ nhận nhân vật

- Cho trẻ đóng kịch

………

………

………

………

………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

xét

- Ôn lại

câu

chuyện “

Cây táo

thần “

- Trẻ kể câu

chuyện diễn

cảm, thể

hiện rõ tính

cách của

từng nhân

vật

-Tranh minh họa

- Yêu cầu trẻ kế lại toàn bộ câu chuyện

- Chú ý cách thể hiện tính cách nhân vật của trẻ

………

………

………

………

MÔN : GIÁO DỤC ÂM NHẠC

DH + VĐ : VUI ĐẾN TRƯỜNG ( NDTT : DH )

NH : CHÁU ĐI MẪU GIÁO

TC : AI ĐOÁN GIỎI NGÀY DẠY : _/ _/2008

xét

- MTXQ

- Trẻ biết hát và vận động theo nhịp điệu bài hát

- Thích thú lắng nghe

cô hát

- Có hứng thú trong quá trình tham gia trò chơi

-Tranh

Bé đến trường

- Nhạc cụ các loại

*Hoạt động 1 : Quan sát – trò chuyện :

- Cho trẻ quan sát tranh bé đến trường và trò chuyện theo nội dung tranh

* Hoạt động 2 : Dạy hát + Vận động

- Dạy hát : + Cô hát mẫu 2 lần + Tóm tắt nội dung : Mọi cảnh vật vui đón bé đến trường

+ Cho trẻ hát kết hợp nhạc cụ với nhiều hình thức khác nhau

- Vận động : + Cho trẻ múa hát cùng cô theo sự sáng tạo riêng

* Hoạt động 3 : Nghe hát

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Tóm tắt nội dung ; Cứmỗi buổi sáng thức dậy bé đều được đến trường

* Hoạt động 4 : Trò chơi âm nhạc

- Cô giải thích rõ trò chơi

- Cho trẻ chơi, cô quan sát

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Học tập

- Vui chơi

- Thư viện

………

………

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

xét

- Ôn lại

bài hát

vui đến

trường

- Trẻ hát và

vận động

nhịp nhàng

theo bài hát

-Tranh minh họa

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện theo nội dung tranh

- Cho trẻ kế tên một vài bài hát

- Cho trẻ hát múa bài “ Vui đến trường “ với nhiều hình thức khác nhau

………

………

………

………