Giao an 3 cot lop 5-Tuan 9(b1+b2)

Nêu YC bài tập 3Cho tự làm +Nêu cách chuyển từ 2đơn vị đo về 1 đơn vị do ?Nhận xét +Kể tên các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé?. Nhận xét giờ 1HSCả lớp làm bài-2HSlàm bảng phụ- nêu bài– c

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng Giáo án tuần9

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Toán : ( tiết 41) Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Nắm vững cách chuyển số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơngiản

-Rèn luyện kĩ năng chuyển đổi

Gọi treo bài- nêu bài- cách làm+Muốn chuyểncác sốđộ dài bé vềlớndới dạng số thập phânta làm thếnào?

Nhận xét-YC đổ chéo vở để kiểm tra

-Nêu nội dung bài tập 2 và mẫu- ghibảng

Quan sát mẫu- nêu cách làm củamẫu

Cho tự làm

Nhận xét => khẳng định+Nêu cách chuyển đơnvị do độdàitừ bé sang lớn ta làm nh thế nào?

Nêu YC bài tập 3Cho tự làm

+Nêu cách chuyển từ 2đơn vị đo về

1 đơn vị do ?Nhận xét

+Kể tên các đơn vị đo độ dài từ lớn

đến bé?

Nhận xét giờ

1HSCả lớp làm bài-2HSlàm bảng phụ- nêu bài– cách làm

2HS

Nhóm 2-nhận xét –sửa

1HSCả lớp đại diệnnêu

Cả lớp tự làm – 2HSlàm bảng phụ – nêubài – cách làm

2HS

1HSCả lớp tự làm VBT-3HS làm bảng phụnêu bài – cách làm

2HS

Tập đọc: ( tiết 17) CáI gì quý nhất

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng I,Mục tiêu:Giúp HS

- Đọc lu loát, đúng từ khó, phân biệt lời của từng nhân vật, ngời dẫn chuyện

-ND: Nắm đợc vấn đề cần rtanh luận( CáI gì quý nhất)và ý kiến khẳng định trong bài “ Ngời lao động là quý nhất”

- Giáo dục ý thứctôn trong ngời lao động

II Đồ dùng dạy học:

Tranh phong to –bảng phụ ghi đoạn cần luyện (đoạn 2)

III.Các hoạt động dạy học

Đọc toàn bàiCho HS đọc thầm đoạn 1-Theo Hùng, Quý , Nam cáI gì là quý nhất?

- Cá bạn đua ra lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến của mình?

-Nêu ý đoạn 1Cho đọc thầm đoạn2-Họ đã làm gì? Quan niệm của thầy giáo nh thế nào?

-Vì sao thầy giáo cho rằng Ngời lao động

là quý nhất?

- Chọn tên khác cho bài -Gọi đọc bài – nêu nội dung bài?

Cho 3HS đọc nối tiếp- nêu cách đọc từng

đoạn Gọi 1HS đọc toàn bài– nêu cách cách đọctoàn bài

Cho đọc theo nhóm 4- cử đại diện đọc thi Nhận xét- tuyên dơng bạn đọc hay

Gọi HS đọc toàn bài – nêu nội dung bài

Nhận xét giờ – chuẩn bị bài sau

1HSQuan sát

Nối tiếpNhóm 2- đại diệnnêu

Cả lớp nghe

Cả lớpThảo luận - đại diện– nhận xét – bổxung

Cả lớpCá nhânNối tiếpCá nhân

Nối tiếp1HS

Đọc nhóm 4- cử đạidiện đọc thi- nhậnxét-

1HS

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010Tập đọc: ( Tiết 18) Đất Cà Mau

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm.

III Các hoạt động dạy học

- Đọc bài Cái gì quý nhất? Trả lời câu hỏi

về nội dung bài

-Nhận xét, cho điểm

Treo tranh => giới thiệu bàiCho 3 hs đọc nối tiếp ( 3 vòng) kết hợp giải nghĩa từ luyện đọc từ khó

Cho hs đọc nhóm đôI Gọi 2 3 nhóm đọc đại diện đọc đoạnLuyện đọc bảng nhóm đoạn2

Đọc toàn bàiCho HS đọc thầm đoạn 1-Ma Cà Mau có gì khác thờng?

Em hãy hình dung và miêu tả ma hối hả cónghĩa là ma nh thế nào?

- Hãy đặt tên cho đoạn văn trên?

- Để diễn tảđặc điểmcủa ma ở Cà Mau emcần đọc nh thế nào?Khi đọc cần nhấn mạnh

ở những t nào?

Nhận xét-Cây cối ởCà Mau mọc ra sao?

Treo tranh- YC miêu tả lại -Nhà cửa ở Cà Maunh thế nào?

-Hãy đặt tên cho đoạn văn trên?

-Ngời dân Cà Mau có đức tính gì?

- Em hiểu : “ sấu cản mũi thuyền , hổ rìnhxem hát ” có nghĩa là gì?

-Đặt tên và nêu cách đọc đoạn 3

Gọi đọc bài – nêu nội dung bài?

Cho 3HS đọc nối tiếp- nêu cách đọc từng

đoạn Gọi 1HS đọc toàn bài – nêu cách đọc toànbài

Cho đọc theo nhóm 4- cử đại diện đọc thi Nhận xét- tuyên dơng bạn đọc hay

Gọi HS đọc toàn bài

- Em có cảm nhận gì về thiên nhiên , conngời Cà Mau?

Nhận xét giờ – chuẩn bị bài sau

1HS

Quan sátNối tiếp

Nhóm 2-đạidiện đọc

1HSCả lớp đọcthầm

Cá nhân2HSNối tiếp

2HSCá nhân- nhậnxét

3HS1HSNối tiếpThảo luận - đạidiện

1HSNối tiếp1HS

Đại diện1Hs

Toán: ( tiết 42) Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân

I.Mục tiêu:Giúp HS:

- Nhớ lại bảng đơn vị do khối lợng, quan hệ giữa cac đơn vị đo

-Luyện viết dới dạng số thập phânvới các đơn vịdo khác nhau

II.Đồ dùng dạy học: Bảng đơn vị đo khối lợng đã kẻ sẵn- Bảng phụ

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt HùngIII.Các hoạt động dạy học:

-Nêu tên cácđơn vị đo khối lợng từ lớn đếnbé?

Cho điền bảng phụ và nêu mối quan hệgiữa các đơn vị đo?

Nhận xétNhấn mạnh cách đổi các đơn vị đo thờngdùng

-NêuVD- ghi bảng

YC thảo luận tìm cách làmNhận xét

-Muốn chuyển2 đơn vị đo về một đơn vị

đo dới dạng số thập phân ta làm thế nào?

-Ghi VDHớng dẫn làm tơng tự -Nêu cách làm?

Nhận xét

-Nêu YC bài tập 1Cho tự hoàn thiện bài

-Nêu cách chuyển?

Nhận xét => khẳng định kết quả

Hớng dẫn tơng tự bài1Gọi nêu bài- cách làmNhận xét

Nêu nội dung bài học

Quan sát1HS

Cả lớp -1HS làmbảng phụ –nêubài – cách làmQuan sát

Cả lớp làm -1HSlàm bảng phụ- nêubài – cách làm2Hs

Cả lớp làm – nêubài nối tiếp- cáchlàm

1HSCả lớp làm VBT-2HS làm bảng phụ-treo bài nêu bàiCả lớp

1HSCá nhân

Luyện từ và câu: ( tiết 17) Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên

I.Mục tiêu:

-Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thiên nhiên: biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và

nhân hoá bầu trời

-Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả; gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiênnhiên

II Đồ dùng dạy học:Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1Bài cũ:5’ YC 3 học sinh lên bảng làm 3 ý bài tập 3

tiết 18

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3HSlàm – nêu bài –nhận xét

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng2.Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu, ghi bài

Gọi học sinh khá đọc cả bài

Giáo viên chia đoạn và yêu cầu học sinh

đọc nối tiếp

Nhận xét -Đọc mẫu một lần

YC thảo luận những câu hỏi sau:

+Bài văn trên là cuộc trò chuyên giữa aivới ai?

+Cuộc trò chuyện đó nói về điều gì?

-Nêu nội dung bài tập 2 và thảo luậnnhững câu hỏi sau:

- Những từ ngữ nào tả bầu trời?

- Những từ ngữ nào tả bầu trời thể hiện sự

so sánh?

-Thể hiện sự nhân hoá?

Nhận xétNêu nội dung bài tập 3

- Bài YC gì?

- Đoạn văn thuộc thể loại văn gì?

- Viết nội dung gì?

Hớng dẫn chọn đề tài để viếtCho cả lớp tự viết

Gọi đọc đoạn viếtCho nhận xét –bình chọn bạn viết hayNhận xét

1HS

Thảo luận - đại diệnnêu- nhận xét- bổxung

1HSCá nhân1HSCả lớp nghe-viết4HS đọc- nhận xét bổxung- chọn đoạn vănhay

2HS

Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010Tập làm văn: ( Tiết 17) Luyện tập thuyết trình, tranh luận

I Mục tiêu :

Bớc đầu có kĩ năng thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứatuổi.Trong thuyết trình, tranh luận, nêu đợc những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sứcthuyết phục

Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời cùng tranh luận

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1Bài cũ:3’

2.Giới thiệu bài (2’)

Gọi học sinh đọc mở bài hoặc kết bài chobài văn mở cảnh

Nhận xét cho điểm từng học sinh

Nêu nội dung YC giờ học

1HS

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng3.Hớng dẫn làm bài

tập

Bài 1:15’

+Cuộc tranh luân

của Hùng , Quý ,

Namvà thày giáo

+Điều kiện khi

tham gia tranh luận

- ý kiến của mỗi bạn nh thế nào?

- Mỗi bạn đa ra lí lẽ gì để bảo vệ ý kiếncủa mình?

- Thầy giáo muốn thuyết phục 3 bạn côngnhận điều gì?

- Thầy đã lập luận nh thế nào?

-Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranhluận nh thế nào?

Vậy qua câu chuện các em thấy khi muốntranh luận và thuyết phục ngời khác đồng

ý với mình, em phải có những điều kiệngì?

Nhận xét => khẳng định

- Đọc yêu cầu và mẫu bài tập

Đọc phân vai bài Cái gì quý nhất?

YC thể hiện Cho bình chon ban có lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục nhất.

Nhận xétbổ xung cho bạn lí lẽ cha thuyết phục

- Đọc yêu cầu của bài tập

- YC thảo luận nhóm làm theo gợi ý sau:

Đánh dấu vào những điều kiện cần có khitham gia tranh luận, xếp chúng theo thứ tự

-Cá nhân

3HS- nhận xét –

bổ sung

1HSCả lớp đọc thầm-thảo luận phânvai- thể hiện- nhậnxét- bổ xung

1HSThảo luận đại diện– nhận xét – bổxung

3HS

Khoa học ( tiết 18 ): phòng tránh bị xâm hại

I Mục tiêuHS biết:

+ Nêu 1 số thờng có thể dẫn tới bị xâm hại

+ Rèn kĩ năng đối phó với nguy cơ bị xâm hại

II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh

III Hoạt động dạy học chủ yếu

- Treo tranh và gọi các nhóm lên trình bày

- 2 HS nêu nội dung

- HS thảo luận ở nhóm 4

- HS quan sát tranh và tìm nội dung cho từng tranh

- Đại diện các nhóm lên

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùngxâm hại

- GV phỏng vấn 1 số nhóm+ Trong các trờng hợp có nguycơ bị xâm hại ta cần làm gì?

+ Nêu các cách ứng phó với nguy cơ bị xâm hại?

- HS rút ra nhận xét

- HS chuẩn bị dụng cụ vẽ

- Thực hành vẽ theo hớng dẫn

- HS mang bày vẽ của mình giới thiệu trớc lớp

- 2 HS nêu nội dung

Toán:(tiết 43) Viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân

I Mục tiêu: Giúp HS

-Ôn nhớ lại những đơn vị đo diện tích thờng dùng

-Luyện viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

II.Đồ dùng dạy học:Bảng đơn vị đo diện tích, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

đơn vị đo diện tíh theo thứ tự từ lớn đếnbé?

-Nêu mối quan hệ giữa các đợn vị đo?

Nhận xét => khắc sâu mối quan hệ giữacác đơn vị đo thờng dùng

Ghi VD

YC tự làm Gọi treo bài – nêu bài – cách làm

Để chuyển 2 đơn vị đo về một đơn vị đo

em làm thế nào?

Hớng dẫn tơng tự

Cả lớp- 1HS làmbảng – nêu bài1HS

Cả lớp nghe

Cả lớp làm –3HS làm bảngphụ – treo bài– nêu bài –cách làm

1HSCả lớp tự làm -2HS làm bảng –nêu bài – cách

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng

Hớng dẫn tơng tự bài 1

-Nêu nội dung bài tập 4- ghi mẫuQuan sat mẫu- nêu cách làm của mẫu

YC tự hoàn thànhVBTNêu bài – cách làmNhận xét- Cho kiểm tra chéo-Nêu cách chuyển đơn vị đo diện tích từlớn sang bé?

Nhận xét giờ

làm- đổi chéo –kiểm tra

2HSCả lớp tự làm1HS

Quan sát- nêucách là của mẫuCả lớp tự làmVBT-3HS làmbảng phụ- nêubài- nhận xét-kiểm chéo

1HS

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010Luyện từ và câu: ( tiết 18) Đại từ

I – Mục tiêu:

-Nắm đợc khái niệm đại từ; nhận biết đại từ trong thực tế

-Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dùng lặp lại trong một văn bảnngắn

II - Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu, ghi đầu bài

Treo bảng phụ

- Đọc thông tin và yêu cầu của bài tập 1

- Bài 1 có máy câu? Nêu nội dung từngcâu trong bài?

.- Từ “ tớ, cậu” thay thế cho từ nào

- Có thể thay thế bằng từ nào nữa?

- Từ “ tớ , cậu” có tác dụng gì?

- ở ý b từ nó thay bằng từ nào? Có thểdùng từ nó bằng từ nào ?

- Dùng từ nó thay cho từ chích bông cótác dụng gì?

Cá nhânNối tiếp- nhận xét –

bổ xung

Thảo luận - đại diệnnêu- bổ xung

3HS

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng

cho danh từ là đại từ

Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

- Đọc thông tin và cho biết những từ in

đậm

Từ in đậm đợc thay thế cho những từnào trong câu văn?

- Những từ “ thích, quý,” thuộc loại từgì?

- Dùng thay thế nh vậy có tác dụng gì?

Nhận xét=> kết luận dùng để tránh lặpTơng tự đa VD khác chứng minh từ thaythế cho cụm DT,ĐT,TT cũng là đại từ

- Qua 3 VD em hãy cho biết đại từ làgì?

Gắn nội dung lên bảng và yêu cầu đọc

-Đọc bài thơ và nêu yêu cầu

-Bài thơ viết về ai? Bài viết biểu lộ điềugì?

- Những từ in đậm có trong bài là những

từ nào?

- Những từ này có dụng ý chỉ ai? Thuộcloại từ gì?

- Tại sao những từ này lại đợc viết hoa?

Kết luận: Chỉ Bác Hồ; đều đợc viết hoa

để tỏ thái độ tôn kính Bác

- Đọc thông tin và nêu yêu cầu của bài

- Bài ca dao là lời đối đáp giữa ai với ai?

YC Làm vở bài tập

Gọi đọc bài làm của mình

Nhận xét, cho điểm

-Đọc thông tin và nêu yêu cầu

- Những danh từ nào đợc lặp lại nhiềulần trong câu chuyện?

- Đại từ nào thờng đợc dùng để thay thếcho con vật?

Quan sát- đọc thôngtin-Nêu

Nối tiếp

Cá nhân- nhận xét –

bổ xungCả lớp

4HS1HSThảo luận – nêu –nhận xét – bổ xung

Cá nhânHSCá nhânCả lớp làm bài -đạidện nêu bài – nhậnxét

1HSCá nhân

-Cả lớp 3HS nêu bài– nhận xét

3HS

Toán : ( tiết 44 ) Luyện tập chung

I Mục tiêu: giúp HS

-Củng cố cách đổi các đơn vị do độ dài , khối lợng, diện tích về số thập phân theo các

đơn vị khác nhau

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng-Luyện giải toán liên quan đổi đơn vị đo diện tích, độ dài, khối lợng.

Nêu nội dung – yêu cầu bài tập-Nêu mẫu – ghi bảng

- Nêu cách làm của mẫu

YC tự làmVBTGọi treo bài – nêu bài –cách làmNhận xét

YC tự hoàn thiện bài tập2Gọi treo bài – nêu bài làm – cách làm-Nêu cách chuyển đổi khác?

Nhận xét hớng dẫn cách chuỷen đổi nhanhhơn qua các ví dụ khác

Nêu nội dung bài 3+Bài toán cho biết gì?

+Muốn tìm diện tích khu vờn HCN ta làmthế nào?

+Để tính chiều dài , chiều rộng HCN ta làthế nào?

YC tự hoàn thiện VBTNêu bài – cách làmNhận xét

Để tính diện tích HCN ta là thế nào?

Nhận xét giờ

Về hoàn thành BT4

1HSQuan sátCá nhânCả lớp-2HS làmbảng phụ –treobài- nêu bài-cách làm

Cả lớp-2HS treobài – nêu bài –cách làm

Cá nhânQuan sát1HSCá nhân2HS

2HSCả lớp làm VBTTreo bài – nêubài – cách làm-nhân xét

2HS

Lịch sử :( (tiết 9) Cách mạng mùa thu

I Mục tiêu: Giúp HS

-Thấy đợc sự kiện lịch sssửcủa Cách mạng thang Tám là cuộc khởi nghĩa giành chínhquyền ở Hà Nội , Huế, Sài Gòn

-Biết đợc ngày 19-8 là ngày kỉ niệmCách mạng tháng Tám thành công

-Nắm đợc ý nghĩa lịch sử của ngày 19-8

II Đồ dùng dạy học:T liệu

III Các hoạt động dạy học

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng1Bài cũ:3’

2.Giới thiệu bài (2’)

-Đảng và Bác đã quyết định làm gì? Vì sao?

Nhận xét

YC đọc thầm đoạn 2-Việc vùng dạy giành chính quyền ở Hà Nộidiễn ra nh thế nào? Vào thời gian nào?

- Kết quả ra sao?Kết thúc vào thời gian nào?

Nhận xétCho đọc thầm đoạn cuốiSau khi giành đợc chính quyền ở Hà Nội ,cách mạngViệt Nam giành đợc chính quyền

ỏ đâu? Vào thời gian nào?

- Em có biết gì về cuộc khởi nghĩa giànhchính quyền ở địa phơng mình?

Đa t liệu- giới thiệu-Để kỉ niệm ngày giành đợc chính quyền

Đảng ta đã lấy ngày nào là ngày kỉ niệm?Vì

sao?

-Ngày đó gọi là ngày gì?

Nhận xétTreo bảng phụ ghi ND bài tập 3-Bài YC gì?

Cho thảo luận hoàn thành bài tậpNhận xét

-Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa lịch sử

nh thế nào ?Nhận xét giờ

1HS

Đọc thầmNối tiếp- nhậnxét- bổ xung

Cả lớp đọc thầmThảo luận - đạidiện nêu- nhậnxét- bổ xungCả lớp

Nối tiếp3HSQuan sát

Cánhân2HS

Cả lớp làmvởBT-1HS làmbảng phụ- nêubài – nhận xét-

bổ xung3HS

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010Tập làm văn ( tiết 18) Luyện tập thuyết trình, tranh luận

I Mục tiêu:Giúp HS

-Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng trong thuyết trình, tranh luận

II - Đồ dùng dạy học:Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt HùngIII Các hoạt động dạy học

Bày tỏ ý kiến thuyết

phục mọi ngời thấy

? Khi thuyết trình, tranh luận ngời nói cần

có thái độ nh thế nào?

- Giới thiệu, ghi đầu bài

Gọi đọc yêu cầu

Tổ chức trò chơi “ Đóng vai” nhóm 4

YC thể hiệnBình chọn nhóm đóng đạt nhất , bạn

- ý kiến của từng nhân vật nh thế nào?

- Giáo viên nghe và ghi nhanh các ýkiến lên bảng

- ý kiến của em về vấn đề này nh thếnào?

YC Thảo luận nhóm 4 cùng trao đổi để

mở rộng lí lẽ dẫn chứng cho từng nhânvật ( mỗi HS là 1 nhân vật)

.Bình chọn nhóm mở rộng lí lẽ tốt –bạn mở rộng lí lẽ tôt nhất

Nhận xét

Đọc yêu cầu và nội dung của bài tập 2.

- Bài tập 2 yêu cầu thuyết trình haytranh luận?

Bài tập thuyết trình về vấn đề gì?

Treo bảng phụ ghi gợi ý:

YC làm theo nhóm 4-Nếu chỉ có trăng thì chuyện gì sẽ xảyra?

- Nếu chỉ có đèn thì chuyện gì sẽ xảyra?

- Trăng và đèn đều có những u điểm vàhạn chế nào?

Cá nhân1HSNối tiếp

Nối tiếpThảo luận theo nhóm4- tranh luận – thểhiện

Cả lớp1HS

1HSCá nhânLập nhóm 4- thảoluận các câu hỏi theogợi ý của GV

2HS đại diện từngnhóm thể hiện- nhậnxét- bổ xung

Cả lớp nghe

Toán: ( tiết 45) Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS

-Củng cố cách chuyển các đơn vị đo độ dài , khối lợng, diện tích về số thập phân

- Rèn luyện kĩ năng chuyển đổi