Bài giảng giáo án 3 cột lớp 3 ALA tuần 22

NXC Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Tôn trọng khách yêu nước ngoài t2.. - Chia lớp làm 4 nhóm3 hs/nhóm, thảo luận: Nhận xét về cách ứng xử với người khách nước ngoài trong ba trường hợp sau

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 22

Trang 2

Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011

Môn: ĐĐ (tiết 22) Bài: Tôn trọng khách nước ngoài (t2).

I Mục tiêu:

1 Biết tôn trọng khách nước ngoài Hs khá, giỏi: Biết vì sao cần phải tôn trọng khách

nước ngoài

2 Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi

3 Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản

* KNS: KN sự tự tin tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài

III Các bước lên lớp:

- Nhận xét, tuyên dương NXC

Hôm nay chúng ta sẽ học bài:

Tôn trọng khách yêu nước ngoài (t2).

- Cho hs làm việc theo cặp, thảo

luận:

+ Em hãy kể về một hành vi lịch

sự với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến , qua ti vi, đài báo)

+ Em có nhận xét gì về những hành vi đó?

- Gv kết luận: Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làmtốt, chúng ta cần học tập

- Chia lớp làm 4 nhóm(3 hs/nhóm), thảo luận: Nhận xét về cách ứng xử với người khách nước ngoài trong ba trường hợp sau:

a Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện

b Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài bám theo mời đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ

- Hát

- Chào hỏi, giúp đỡ và trò chuyệnthân mật với họ, không chế giễu hay phê bình phong tục tập quán của họ

Trang 3

- Gv chốt lại, gd hs qua từng tình huống.

a Kiên không nên ngượng ngùng,xấu hổ, mà cần tự tin trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện

b Các bạn không nên làm như vây vì sẽ làm cho khách nước ngoài khó chịu

c Đúng vì thể hiện sự mến khách của chúng ta

- Cho hs thảo luận nhóm (2 nhóm) và tập đóng vai các tình huống:

N1: Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi về tình hình học tập

TH2: Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ như vậy

Đó là việc làm không đẹp

- Gv kết luận: Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ

họ là thể hiện lòng mến khách, giúp họ thêm hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- Phân vai, tập thể hiện theo vai

- Đại diện tổ trình bày(HSG)

- Lắng nghe

Môn: TĐ – KC (tiết 64 - 65) Bài: Nhà bác học và bà cụ

I Mục tiêu:

1 Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Bước

đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện vớ lời các nhân vật

2 Rèn cho hs kĩ năng đọc thành tiếng và kĩ năng đọc hiểu để nắm được từ ngữ và nội

dung bài: “ Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người” Trả lời được các câu hỏi trong sgk

3 Hs yêu thích đọc truyện và rút ra bài học bổ ích cho bản thân qua câu chuyện.

 KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

Trang 4

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.

- HS: sgk.

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải.

- Mời hs đọc chú giải, Gv giải thích thêm các từ hs chưa hiểu

- Cho hs luyện đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

- Mời 1 hs đọc lại toàn bài

- Cho 1 hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi trảlời:

1 Hãy nói những điều en biết về Ê-đi-xơn?

2 Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và

bà cụ xảy ra vào lúc nào?

- Bà cụ mong muốn điều gì?

3 Vì sao bà cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn nghĩ gì?

4 Nhờ đâu mong ước của bà cụ

- Đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc đúng theo giọng đọc

- Ê-đi-xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931 …

- Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mị người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà

cụ cũng là một trong số những người đó

- Bà mong Ê-đi-xơn làm được một thứ xe chạy bằng dòng điện

- Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ

sẽ bị ốm

- Chế tạo một chiếc xe chạy bằngdòng điện

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và và

Trang 5

- Gọi hs nêu yêu cầu.

- Cho hs làm việc nhóm 3, phân vai dựng lại câu chuyện

- Lớp, Gv nhận xét nhóm, cá nhân kể hay

- Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì?

- Hệ thống lại, liên hệ gd

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs đọc, trả lời các câu hỏi

Tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Cái cầu.

lao động miệt mài của nhà bác học đệ thực hiện bằng được lời hứa

- Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống của con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

- Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Ê-đi-xơn rất quan tâm giúp đỡ người già

- Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, lao động cần mẫn …

- Lắng nghe

Môn: Toán(tiết 106) Bài: Luyện tập.

I Mục tiêu:

1 Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng(BT1, 2).

2 Biết xem lịch(tờ lịch tháng, năm…) (BT3, 4).

3 Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận, sáng tạo khi tính.

- GV: Các tờ lịch năm 2004, 2010

- HS: sgk, bảng con, VBT.

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi.

1Ổn định:

2 KTBC: - Cho hs xác định các tháng trong

năm 2010 và xác định số ngày trong từng tháng

- Trò chơi

- Xác định

- Nhận xét

Trang 6

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs quan sát các tờ lịch tháng 1, 2, 3

- Cho hs làm việc theo cặp

- Cho hs hỏi đáp trước lớp

- Gọi hs đọc yêu cầu và bài tập

- Chia lớp làm 2 đội thảo luận

- Xem lịch rồi cho biết:

- 2 đội thảo luận

- 2 đội hỏi đáp chéo

I Mục tiêu:

1 Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

2 Rèn cho hs kĩ năng viết chính xác và viết đúng chính tả.

Trang 7

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi.

Hôm nay chúng ta sẽ cùng luyện

viết lại bài: Ê-đi-xơn.

- Gv đọc mẫu

- Đoạn chính tả nói lên điều gì?

- Tên riêng Ê-đi-xơn được viết như thế nào?

- Hãy nhắc lại cách trình bày bài chính tả?

- Cho hs tự làm vào VBT

- Cho 3 tổ thi tiếp sức

- Gv nhận xét, tuyên dương Lời

giải đúng: chẳng; đổi; dẻo; đĩa

- Trò chơi

- 3 hs viết bảng lớp Lớp viết bảng con

- Chữ đầu bài viết hoa lùi vào 1

ô, đầu câu viết hoa

- Tìm và ghi nhớ từ mà mình sai

1 Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.(BT1)

2 Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.(BT2,

3)

Trang 8

3 Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận, sáng tao khi học toán

- GV: Phiếu, bảng phụ Thước, com pa.

- HS: sgk, bảng con, VBT, com pa.

- Nhận xét, cho điểm NXC

Hình trón, tâm, đường kính, bán kính

- Gv cho hs quan sát một số vật

có dạng hình tròn: mặt đồng hồ, quả bóng, viên bi, …

- Vẽ sẵn 1 hình tròn trên bảng:

M

A B

- Hình tròn này có tâm là O, bán kính OM, đường kính là AB

- O gọi là gì của đoạn thẳng AB?

- Độ dài của đường kính như thế nào so với bán kính?

- Cho hs quan sát com pa, giới thiệu cấu tạo và công dụng của com pa(dùng để vẽ hình tròn)

- Gv giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2 cm:

+ Xác định khẩu độ của com pa bằng 2 cm trên thước

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm

O, đầu kia có bút chì được quay một vòng vẽ thành hình tròn

- Mời 2 hs lên vẽ hình tròn trên bảng, lớp vẽ vào nháp

- Tâm thì phải nằm chính giữa và

là trung điểm của đường kính

- Bán kính được tính từ tâm đến đường cong của hình tròn

- Đường kính thì phải đi qua tâm

- Trung điểm của AB

- Độ dài đường kính bằng 2 lần bán kính

- IC, ID không phải là bán kính;

O

Trang 9

- Cho hs tự làm vào vở, 2 hs làm bảng phụ.

- Gv nhận xét, cho điểm

- Gọi hs đọc bài tập

- Cho hs tự làm vào sgk, 2 hs làm phiếu

- Gọi hs lên vẽ bảng hình tròn và xác định tâm, đường kính, bán kính

- Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs

- Dặn hs về xem, làm lại các bài tập

- Chuẩn bị: Vẽ trang trí hình tròn.

CD không phải là đường kính vì

I không phải là tâm của hình tròn

I Mục tiêu:

1 Biết tên các loại cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ.

2 Kể tên được các loại cây có rễ cọc, rễ chum, rễ phụ hoặc rễ củ.

3 Yêu thích môn học, yêu thích cây cối và có ý thức bảo vệ chúng.

Trang 10

Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học

- Kể tên các thân cây mọc đứng?

- Kể tên các thân cây leo?

- Kể tên các thân cây bò?

- Nêu lợi ích của thân cây?

- Cho hs thảo luận tổ, phát cho mỗi

- Kể tên các loại cây có rễ cọc?

- Kể tên các loại cây có rễ chùm?

- Kể tên các loại cây có rễ phụ?

- Kể tên các loại cây có rễ củ?

- Xoài, cam, chanh,

- Dưa leo, mướp, sâm,

- bí, bầu, dưa hấu, …

- Dùng làm vật dụng trong nhà,dùng làm thức ăn cho người và gia súc

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại

- Làm việc theo cặp

- Quan sát, thảo luận

- 1 vài hs nêu nêu đặc điểm củatừng loại rễ

1 Biết cách đan nong mốt

2 Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau, đan được nong mốt Dồn được nan nhưng

có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh các nan HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan đều nhau Đan được tấm đan nong mốt Các nan khít nhau Nẹp được tấm nan khít nhau

Trang 11

Nẹp được tấm nan chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà.

3 Yêu thích môn học và sản phẩm do mình làm ra Hs khéo tay: Có thể sử dụng tấm đan

nong mốt để tạo thành hình đơn giản

- GV: Mẫu đan nong mốt bằng giấy thủ công, tranh quy trình.

- HS: Dụng cụ học thủ công.

- Cho hs nhắc lại quy trình

- Treo tranh quy trình

- Cho hs thực hành theo tổ

- Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương sản phẩm đẹp có sáng tạo

- Cho hs quan sát các sản phẩm hoàn thành đẹp, có sáng tạo

- Hệ thống lại, liên hệ gd

- Dặn hs xem và tập thực hành, chuẩn bị tốt dụng cụ tốt cho tiết học sau

- Chuẩn bị: Đan nong đôi(t1).

I Mục tiêu:

1 Đọc đúng rành mạch, biết nghĩ hơi đúng sau các dòng thơ, giữa các khổ thơ.

2 Rèn cho hs kĩ năng đọc thành tiếng và kĩ năng đọc hiểu để nắm được từ ngữ và nội

dung bài: “ Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất và đáng yêu nhất” Trả lời được câu hỏi trong sgk

3 Hs yêu thích đọc và học thuộc khổ thơ mà em thích

- GV: Tranh minh họa, câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.

- HS: sgk.

1Ổn định:

2 KTBC: - Gọi 2 hs kể lại câu chuyện: Nhà - Hát.- 3 hs kể và trả lời

Trang 12

- Bài thơ chia làm mấy khổ?

- Mời hs đọc khổ thơ nối tiếp trước lớp

Xe lửa sắp qua,/ thư cha nói thế/

Con cho mẹ xem,/ cho xem hơi lâu.//

- Mời hs đọc chú giải, Gv giải thích thêm các từ khác hs chưa hiểu

- Cho hs luyện khổ thơ trong nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm ,

cá nhân đọc hay

- Cho 1 hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại bài để trả lời:

1 Người cha trong bài thơ làm nghề gì?

- Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh cái cầu nào, được bắc qua sông nào?

2 Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nhớ đến những gì?

3 Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao?

4 Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao?

- Người cha làm nghề xây dựng cầu (kĩ sư hoặc công nhân)

- Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã

- Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước

- Chiếc cầu trong tấm ảnh – Cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đống nghiệp làm nên

- Hs phát biểu + giải thích

- Bạn yêu cha, tự hào về cha Vì vậy, bạn thấy yêu nhất cái cầu docha mình làm ra

- Lắng nghe, nhắc lại

- Hs giỏi học thuộc lòng hết bài thơ Lớp học thuộc 1 khổ

Trang 13

- Gv chốt lại nội dung bài.

- Gv HDHS thực hiện như các tiếthọc thuộc lòng trước

- Gv nhận xét, cho điểm những hsđọc thuộc

- Bài thơ này giúp em hiểu điều gì?

- Lắng nghe

Môn: Toán(tiết 108) Bài: Vẽ trang trí hình tròn

I Mục tiêu:

1 Biết dùng com pa để vẽ trang trí hình tròn đơn giản

2 Vẽ, trang trí được hình tròn đơn giản (BT1, 2)

3 Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận khi học toán

- GV: Phiếu, bảng phụ Com pa

- HS: sgk, bảng con, VBT Com pa, màu, bút chì.

+ Cho hs tự làm vào giấy học mĩ thuật

- Bước 2:

+ GV HD để hd hs tự vẽ hình tròntâm A, bán kính AC; tâm B bán kính BC

Trang 14

- Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs

- Dặn hs về xem, tập vẽ lại và sáng tạo thêm

- Chuẩn bị: Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.

- Tô màu hình đã vẽ trong bài 1:

- Quan sát theo dõi

- Tự làm vào giấy như giấy học

mĩ thuật

- Trưng bày Lớp nhận xét, đánh giá

I Mục tiêu:

1 Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học

(BT1)

2 Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT2a/b /c hoặc a/b/d) Biết dùng

đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài(BT3) Hs khá, giỏi làm được toàn bộ BT2

3 Biết vận dụng những điều vừa học vào giao tiếp hằng ngày và vào làm tập làm văn.

- GV: Phiếu Bảng phụ.

- HS: sgk, VBT.

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, trò chơi, giảng giải.

III Các b c lên l p:ước lên lớp: ớc lên lớp:

- Nhận xét, cho điểm NXC

Từ ngữ về sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi.

- Cho hs làm việc theo tổ để tìm

từ chỉ trí thức, từ chỉ hoạt động của trí thức và ghi vào phiếu

Trang 15

- Gv chốt lại lời giải đúng.

- Cho hs đọc thầm lại bài

- Cho hs tự làm vào VBT, 2 hs làm phiếu HSG làm hết, lớp làm câu a/b/c hoặc a/b/d

- HDHS nắm cách làm

- Cho hs làm vào VBT, 3 hs làm bảng phụ

- Hệ thống lại toàn bộ nội dung bài, liên hệ gd

- Dặn hs về xem, làm lại các BT

- Chuẩn bị: Nhân hoá Ôn cách

đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

- Nhận xét chéo

- Lắng nghe, ghi vào VBT

- Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau?

d Trên cánh rừng mới trồng, chim

chóc lại bay về ríu rít

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Sửa lại dấu câu cho đúng?

- Quan sát, theo dõi

- Tự làm vào VBT

- Đính bảng phụ:

- Anh ơi, người ta làm ra điện để

làm gì?

- Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu

bây giờ vẫn chưa phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp

đèn dầu để xem vô tuyến.

- Lắng nghe

- Điện có trước, vô tuyến có sau,

có điện thì vô tuyến mới hoạt động, vậy mà anh lại nói ngược lại

- giáo viên, bác sĩ, nhá khoa học,

- dạy học, chữa bệnh, chế tạo, …

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011

Môn: Toán(tiết 109) Bài: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.

I Mục tiêu:

1 Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)(BT1, BT2 cột a,

BT4 cột a)

2 Giải được bài toán gắn với phép nhân(BT3).

3 Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận khi học toán

- GV: Phiếu, bảng phụ.

- HS: sgk, VBT, bảng con.

Trang 16

- Gv giới thiệu và ghi bảng phép nhân: 1034 x 2

- Mời 1 hs lên bảng làm, lớp làm nháp

- Gọi hs làm và nêu cách tính

- Gv cùng hs nhận xét bạn làm

- Cho nhiều hs nêu lại

- Khi thực hiện nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số ta thực hiện theo chiều nào?

- Gv giới thiệu và ghi bảng phép nhân: 2125 x 3

- Mời 1 hs lên bảng làm, lớp làm nháp

- Gọi hs làm bảng nêu cách tính

- Gv cùng hs nhận xét bạn làm và nêu cách làm

- Cho nhiều hs nêu lại

- Cho hs làm thêm: 3345x4;

1009x 8; 2613x6

- Mời hs đọc yêu cầu

- Cho hs tự làm vào sgk, 4 hs làm bảng con

- Lớp, Gv nhận xét

- Cho 1, 2 hs nêu lại cách tính 1,

2 phép tính

- Mời hs đọc yêu cầu

- Cho hs tự làm vào vở câu a

Tiêu đề	Tôn trọng khách nước ngoài
Chuyên ngành	Đạo Đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	364,5 KB