Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng Giáo án tuần 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Toán: ( tiết 36 ) Số thập phân bằng nhau I Mục tiêu:Giúp HS -Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặcbỏ chữ số o ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân đó không đổi. -Nhận biết số thập phân bằng nhau. - Giáo dục lòng ham mê học Toán. II. Đồ dùng dạy học:VBT,bảng phụ. III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ 3 2.Bài mới (30) *Giới thiệu bài a.Hình thành khái niệm số thập phân bằng nhau. 0,9= 0,90 0,90= 0,9 *Cách chuyển về số thập phân bằng nhau bằng cách thêm 0 vào bên phải tận cùng bên phảI số thập phân. .Bỏ chữ số 0 bên phải của số thập phân. *Kết luận: SGK b. Luyện tập : Bài 1 Tìm số thập phân bằng nhau bằng cách bỏ chữ số 0 tận cùng phần thập -Nêu cách đọc, viết số thập phân? Nêu nhiệm vụ giờ học Cho cả lớp chuyển đổi các phép đổi : 9dm=.cm 9dm=m GiảI thích vì sao chuyển đổi đợc? So sánh0,9với 0,90 Vậy0,9=0,90 hay 0,90=0,9 Từ VD trên em có nhận xét gì? Nhận xét => kết luận chung -Dựa vào nhận xét hãy tìmsố thập phân bằng số thập phân sau: 0,9= 8.75= 12= -Từ các VD trên em có nhận xét gì? *Tơng tự tìm số thập phânbằng số thập phân sau: 0,900=; 8,7500=; 12,000= Qua các VD trên em rút ra nhận xét gì? Nhận xét=> rút ra kết luận chung. +Nêu yêu cầu của bài tập 1 Cho cả lớp làm VBT Gọi 2HS đọc nối tiếp 2 phần bài 1 1HS Cảlớp-làm-2HS nêu kết quả- nêu cách làm. Cá nhân 2HS Cả lớp- 1HS làm bảng phụ-treo bài nêu bài cách làm. 3HS Cả lớp-1HS nêu bài cách làm 2HS 1HS Cả lớp làm vởBT 1HS nêu bài 1 Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng phân. Bài : 2 Tìm số thập phân bằng nhau bằng cách thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân. 3.Củng cố dặn dò. (3) +Muốn viết số thập phân dới dạng gọn hơn khi phần tận cùng phần thập phân có chữ số 0 ta làm nh thế nào? -Nêu yêu cầu của bài tầp 2 Hớng dẫn làm tơng tự bài tập 1 +Các số thập phân trên đêu có chung đăc điểm gì? Để tìm số thập phân bằng số thập phân đã cho ta làm thế nào? Nhận xét => khẳng định +Nêu cách tìm số thập phân bằng nhau? Nhận xét giờ- Về hoàn thành bài tập cách làm. 2HS Cá nhân Cả lớp tự làm-nêu bài Cá nhân 2HS Tập đọc: ( tiết 15) Kì diệu rừng xanh I Mục tiêu:giúp HS - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ng- ỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng - Hiểu đợc một số từ ngữ: Lúp xúp; ấm tích; tân kì; vợn bạc má; khộp; con mang; loanh quanh; nấm dại; thần bí. - Bài văn miêu tả cảm nhận tinh tế vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy học 1Bài cũ:3 2Bài mới *Giới thiệu bài(2) a.Luyện đọc(10) +Đọc to, rõ ràng, đúng từ khó . +Nêu cách đọc hay từng đoạn. -Gọi 2 HS đọc thuộc bài : ( Tiếng đànĐà ) -Nêu nội dung bài? -Treo tranh giới thiệu bài -Gọi 3HS đọc nối tiếp ( 3 vòng ) kết hợp luyện đọc từ khó- giải nghĩa từ. -Cho đọc cặp - nêu cách đọc thể hiện Treo bảng phụ luyện đọc diễn cảmđoạn 2 GV đọc toàn bài 2HS Cá nhân Quan sát Nối tiếp Nhóm 2-đại diện thể hiện- nêu cách đọc. Cả lớp nghe Cả lớp 2 Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng b.Tìm hiểu bài ( 12) . Vể đẹp đọc đáo, kì lạ của loài nấm trong khu rừng. .Sự xuất hiện đột ngột của cácloài thú trong khu rừng +Vẻ đẹp thơ mộng của khu rừng trong sắc vàng mông mông. *Nội dung. cLuyệnđọcdiễn cảm. Giọngđọc nhẹ nhàng. . Đọc thi 3.Củng cố bài- dặn dò: 3 -Cho cả lớp đọc thầm đoạn 1. + Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tởng thú vị gì? +Những liên tởng ấy có tác dụng gì lên cảnh vật? +Cho cả lớp đọc thầm đoạn văn và cho biết đoạn văn trên tả gì? Kết luận. -Gọi 1HS đọc đoan 2. +Những muông thú trong rừng đ- ợc miêu tả nh thế nào? +Sự có mặt của những con vật mang lại vẻ đẹp gì cho rừng? Cho đoc thầm và nêu ý của đoạn 2 Gọi 1HS đọc đoạn 3. + Bao trùm lên khu rừng là mau gì? +Vì sao rừng khộp đợc gọi là giang sơn vàng rợi? Em hiểu thế nào là vàng rợi? +Nêu cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên? Kết luận -Gọi 1HS đoc toàn bài nêu nội dung bài? Kết luận Cho 3HS đọc nối tiếp- nêu cách đọc từng đoạn . Gọi 1HS đọc toàn bài nêu cách cách đọc toàn bài. Cho đọc theo nhóm 4- cử đại diện đọc thi Nhận xét tuyên dơng bạn đọc hay. Gọi HS đọc toàn bài -nêu nội dung bài. Nhận xét giờ chuẩn bị bài sau. Cả lớp nghe Cả lớp đọc thầm Nối tiếp 1HS Cá nhân 1HS 2HS Nối tiếp 1HS Nối tiếp 1HS Cá nhân 1HS đọc bài - nêu bài 3HS đọc nối tiếp- nêu cách đọc Đọc nhóm 4- đại diện đọc nhận xét Cá nhân Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tập đọc : tiết 16 Trớc cổng trời 3 Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng I :Mục tiêu:Đọc to ,trôi chảy nhẹ nhàng tha thiết. Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp khoáng đạt, trong lành cùng với những ngời dân cần cù chịu khó hăng say lao động làm giàu quê hơng. II:Đồ dùng dạy học:Bảng ghi đoạn 3 ,tranh minh hoạ. III:Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ (3) 2 . Bài mới) a . Luyện đọc (8) . Đọc đúng , to , giọng nhẹ nhàng. b.Tìm hiểu bài (12) .Giới thiệu địa điểm cổng trời .Tả vẻ đẹp thơ mộng khoáng đạt, nguyên sơ của vùng miền núi. . Con ngời miền cao chịu thơng chịu khó, hăng say lao động mong muốn làm giàu quê hơng. *Nội dung. c.Luyện đọc diễn cảm -Nêu cách đọc hay - Đọc thi 3.Củng cố-dặn dò.3 Gọi đọc bài Kì diệu rừng xanh Nêu ND của bài văn ? Nêu yêu cầu giờ học Cho 3 hs đọc nối tiếp ( 3 vòng) kết hợp giảI nghĩa từ luyện đọc từ khó. Cho hs đọc nhóm đôI Gọi 2 .3 nhóm đọc đại diện 1.2 khổ thơ - Luyện đọc bảng nhóm khổ 3 Đọc toàn bài Cho HS đọc thầm đoạn 1 +Tại sao địa điểm trong bài lại gọi là cổng trời? +Đoạn thơ trên tả cảnh gì? - Hãy tả lại bức tranh thiên nhiểntong đoạn thơ trên? - Trong những cảnh vật đợc miêu tả em thích nhất cảnh nào ? Vì sao? Nhận xét YC đọc đoạn cuối +Điều gì khiến cảnh rừng sơng giá ấm lên? -Qua đó ta thấy ngời dân ở vùng cao có phẩm chất gì? -Gọi1HS đọc bài và nêu nội dung bài? Nhận xét Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - nêu cách đọc của đoạn Cho học sinh đọc nhóm Cho các nhóm đọc thi Bình chọn nhóm đọc hay Gọi hs đọc nhẩm và tìm hs đọc thuộc Nhận xét => cho điểm Nêu nội dung của bài thơ? Nhận xét giờ.Về nhà chuẩn bị bài sau. 1HS Nối tiếp đọc nhóm 2-đại diện đọc- nêu cách đọc Cả lớp Cả lớp nghe Cả lớp đọc thầm Thảo luận nhóm 2 đại diện Cá nhân 3HS 3HS- nhận xét HS đọc to Cá nhân 1HS 1HS Nối tiếp-nêu cách đọc Đọc nhóm 2 đại diện Cả lớp Cả lớp-3HS đại diện đọc thi 2HS Toán: ( tiết 37 ) So sánh hai số thập phân I Mục tiêu : Giúp HS biết 4 Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng - So sánh 2 hay nhiềusố thập phân, biêt xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. - Rèn luyện kĩ năng học tốt môn Toán. II. Đồ dùng dạy học:VBT,bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ 2.Bài mới (30) * Giới thiêu cách so sánh phân số a.Vídụ (So sánh phần nguyên) 8,1 > 7,9 ( 8> 9) b.Vídụ 2:So sánh phần mời 35,7 > 55,698 c.Ví dụ 3 * Cách so sánh d.Luyện tập Bài 1:8 .Rèn luyện kĩ năng so sánh phân số Bài2:6 Biết so sánh , rồi xếp thứ tự .So sánh phần nguyên, phần mời, phàn trăm 3.Củng cố- dặn dò:3 Không kiểm tra Nêu nhiệm vụ yêu cầu của giờ học. -Nêu và ghi VD- yêu cầu HS thảo luận theo nhómđể tìm cách so sánh. Nhận xét khái quát ghi bảng -Vậy 8,1 > 7,9 ( phần nguyên 8>9) -Qua VD 1nêu cách so sánh 2phân số trên Ghi VD và cho HS thảo luận . +Hai số thập phân trên có gì giống nhau? +Muốn so sánhta có thể so sánh nh thế nào? Qua VD trên nêu cách so sánh? Nhận xét => Kết luận Hớng dẫn tơng tự Gọi 3HS đọc ghi nhớ SGK -Nêu nội dung bài tập 1 Cho cả lớp làm VBT- 2HS làm bảng +Muốn so sánh 2 số thập phân ta làm thế nào? Nhận xét Nêu yêu cầu và tự làm VBT -Để sắp theo thứ tự từ bé đến lớn em làm thế nào? Cho hS tự làm nêu cách làm Nhậnxéthớngdẫn cả lớp cách so sánh. Nêu nội dung bài? -Muốn so sánh 2 hay nhiều phân số ta làm nh thế nào? Nhân xét giờ- Về nhà hoàn thành bài Thảo luận nêu cách làm Quan sát 3HS Thảo luận Nối tiếp 3HS 3HS Cá nhân 3HS Cá nhân Cả lớp -2HS làm bảng nêu cách làm 1HS Cá nhân Cá lớp làm vở- nêu bài cách làm Cá nhân 2HS nêu nhận xét bổ sung. 5 Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng tập Luyện từ và câu: ( tiết15 ) Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên I. Đồ dùng dạy học - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ chỉ các sự vật hiện tợng của thiên nhiên; làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mợn các sự vật hiện tợng thiên nhiên nói về những vấn đề đời sống xã hội. - Nắm đợc một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1. Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ( 3) 2.Bài mới:( 30) Bài 1:7 Hiểu nghĩa từ thiên nhiên. Bài 2:10 .Tìm những sự vật , hiện tợng đợc nêu trong các câu tục ngữ, thành ngữ. .Hiểu đợc nghĩa các câu tục ngữ , thành ngữ. Bài3:7 Tìm những từ ngũ miêu tả không gian .Đặt câu với từ tìm đợc. Bài 4:7 Tìm những từ ngữ miêu Gọi đọc lại bài 3 tiết 14. Nêu nội dung , yêu cầu của bài học . -Nêu nôị dung bài 1 Cho thảo luận tìm câu trả lờ đúng +Thế nào là thiên nhiên? Nhận xét Treo bảng phụ ghi nội dung bài 2 +Bài yêu cầu gì? +Nêu tên các sự vật đợc nêu trong các câu tục ngữ , thành ngữ? Chia nhóm tìm nghĩa của từng câu thành ngữ? Nhận xét => khẳng định nghĩa của câu tục ngữ. Cho cả lớp nhẩm thuộc- gọi đọc thuộc. -Nêu nội dung bài tập 3 +Bài yêu cầu gì? Cho thảo luận theo nhóm 2 tìm từ ngữ miêu tả không gian? Nhận xét , bổ xung Cho cả lớp tự chọn từ đặt câu Gọi nêu câu nối tiếp Nhận xét => chọn câu hay=> tuyên d- ơng 1HS Cả lớp nghe 1HS Thảo luận nhóm 2- đại diện nêu- nhận xét 3HS Quan sát-1HS nêu HS Nối tiếp Thảo luận nhóm 2- đại diện nêu- nhận xét bổ xung Cả lớp nhẩm thuộc- 3HS đọc thuộc 1HS Cá nhân Thảo luận nhóm2- đại diện nhóm nêu- bổ xung Nối tiếp nêu câu mình đặt nhận xét sửa- nêu câu hay 6 Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng tá sóng, đặt câu. 3.Củng cố-dặn dò. 2 Nêu nội dung yêu cầu bài 4 Hớng dẫn làm tơng tự bài 3 Đọc thuôc những câu tục ngữ thành ngữ ở bài tập 2. + Thế nào là thiên nhiên? Nhận xét giờ 1HS Cả lớp làm vở Cả lớp nhẩm 3HS đọc thuộc Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn: ( tiết 15 ) Luyện tập tả cảnh I Mục đích yêu cầu: -Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng. -Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ đối t- ợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh, cảm xúc của ngời tả đối với cảnh). II Đồ dùng dạy học:Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1. Bảng phụ. III Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới * Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài: Bài 1: 15 Lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng em. + Xác định cảnh mình tả + Lập dàn ý Bài 2: 20 Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa ph- ơng em - Đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc. Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. - Đọc yêu cầu bài 1. -Nêu bố cục của bài văn tả cảnh. - Em chọn cảnh đẹp gì ở địa em? - Em chọn cảnh đẹp gì ở địa phơng em? -Em quan sát cảnh đó vào thời gian nào? - Cảnh đẹp có đặc điểm gì nổi bật để lại cho em ấn tợng nhất? - Cảm nghĩ của em nh thế nào về cảnh đó. Cho tự lập dàn ý Goi treo bài nêu bài Nhận xét- sửa- chọn dàn ý chi tiết nhất bổ xung - Đọc yêu cầu và gợi ý sách giáo khoa. -Đối tợng miêu tả của đoạn văn là gì? - Để viết một đoạn văn hay ta cần chú ý điều gì? Ta nên s dụng từ ngữ,biện pháp nghệ thuật nào để bài văn thêm sinh động? - Khi viết câu mở đoạn nêu đợc gì? Hớng dẫn chọn đoạn văn để viết YC cả lớp viết VBT 2HS Cá nhân 2HS Nói tiếp Đại diện Cá nhân 2HS Cả lớp- 3HS làm phiếu treo bài nêu bài- sửa 1HS Nối tiếp Cá nhân Cả lớp nghe Cả lớp viết- 3HS 7 Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng 3.Củng cố dặn dò:3 Gọi đọc bài viết Nhận xét sửa cho đoạn văn hay -Nêu nội dung giờ học Nhận xét giờ Về nhà viết lại cho hay hơn đọc bài của mình- nhận xét- bổ sung- chọn bài văn hay Cá nhân Khoa học ( tiết 15 ) Phòng bệnh viêm gan A I. Mục tiêu: HS biết: - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh. - Thực hiện cách tiêu diệt muỗi,không để muỗi đốt. - Có ý thức ngăn chặn, không để muỗi sinh sản và đốt ngời. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa. III. Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1( 15) ( Làm việc SGK) . Tác nhân gây bệnh. .Cácđờng lây truyền bệnh *Hoạt động 2 ( 15) ( Quan sát thảo luận) . Cách đề phòng .ý thức bảo vệ mình và ngời thân. * Củng cố dặn dò (5) Chia nhóm 4 yêu cầu thảo luận những câu hỏi sau: +Nêu dấu hiệu của bệnh viêm gan A? +Bệnh viêm gan A lây truyền qua đ- ờng nào? +Tác nhân gây bệnh? Nhận xét =>kết luận Cho quan sát H1.2.3.4SGKvà trả lời những câu hỏi sau? +Nêu nội dung từng bức tranh? +GiảI thích tác dụng của từng hình? + Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? + Ngơì mắc bệnh viêm gan A cần chú ý gì? +Em cần làm gì để phòng tránh bệnh viêm gan A? Kết luận Nêu nội dung bài học +Nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A? Đọc mục bạn cần biết Thực hiện tốt nội dung bài học. Lập nhóm4- đọc đoạn hội thoại-thảo luận- đại diện nêu- Nhận xét- bổ xung Cả lớp nghe Quan sát Nêu nối tiếp Đại diệnnêu nhận xét. 2HS 3HS Cả lớp nghe Cá nhân 2HS Cả lớp Toán: ( tiết 38 ) Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS 8 Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng - Củng cố kĩ năng so sánh 2 số thập phân, sắp xếp các số thập phân theo thứ tự - Làm quen với một số đặc iểm của số thập phân. Giáo dục ý thức tham gia học toántots. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , VBT. III. Các hoạt động dạy học. 1.Bài cũ: 2Bài mới Bài 1: 8 Sóánh các số thập phân ,rồi diiền dấu Bài 2:10 So sánh số thập phân, chọn số thập phân lớn nhất. Bài 3:10 So sánh số thập phân rồi xếp theo thứ tự tăng dần. Bài 4:8 Tìm giá trị của X 3.Củng cố-dặn dò:2 Kết hợp giờ học. Nêu nội dung yêu cầu giờ học. -Nêu yêu cầu bài tập Cho cả lớp làm VBT Nhận xét=> khẳng định kết quả +Để điền dấu đúng em làm gì? +Nêu cách sóánh số thập phân? Nêu nội dung bài tập 2 +Nêu nhanh kết quả +Vì sao tìm nhanh kết quả đó? +Nêu cách so sánh nhiều số thập phân? Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 YC cả lớp làm VBT Gọi nêu bài cách làm. Nhận xét +Nêu cách sắp xếp các số thập phân? Nêu nội dung bài tập 4 Cho thảo luận nêu kết quả Nhận xét=> khẳng định kết quả -Nêu nội dung tiết luyện tập . +Để só sánh số thập phân ta so sánh nh thế nào? Nhận xét giờ 1HS Cả lớp làmVBT- 1HS làm bảng nêu bài cách làm Cá nhân 2HS 1HS Đại diện Cá nhân 3HS Nêu bài Cả lớp- 1HS làm bảng nêua bai- cách làm. Cá nhân 1HS Thảo luận nêu nhanh kết quả Cá nhân 1HS Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu: ( tiết 14) Luyện tập về từ nhiều nghĩa I Mục đích yêu cầu: -Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm. 9 Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng -Hiểu đợc các nghĩa của từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc; nghĩa chuyển) và mối quan hệ giữa chúng. -Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ. II - Đồ dùngdạy học:Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1. Bảng phụ. III Hoạt động dạy học: 1Bài cũ 2Bài mới Bài 1:12 Tìm và phân biệt từ nhiêu nghĩa, từ đồng nghĩa Bài 2:12 Hiểu đợc nghĩa từ xuân trongcác câu văn , câu thơTừ xuân thứ nhất chỉ mùa đầu tiên trong bốn mùa của một năm.Từ xuân thứ hai có nghĩa là tơi đẹp.Từ xuân thứ 3 có nghĩa là tuổi. Bài 3:12 Đăt câu cho đúng nghĩa của tính từ: Cao, nặng ,ngọt. 3.Củng cố dặn dò: 3 - Gọi lên bảng làm bài tập 3 và 4. Chấm bài về nhà. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu ghi tên bài. Hớng dẫn làm bài tập - Đọc thông tin và nêu yêu cầu của bài. Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận 3 ý. Th kí viết kết quả thảo luận của nhóm vào bảng nhóm và sau đó gắn bảng nhóm để cả lớp nhận xét, bổ sung. -Em hãy nêu ý nghĩa của từng câu? Nhận xét, cho điểm. - Làm thế nào con phân biệt đợc đó là từ đồng âm, từ nhiều nghĩa? Nhận xét => kết luận -Đọc thông tin và nêu yêu cầu của bài. -Em hiểu từ xuân trong mùa xuân nghĩa nh thế nào? -Em hiểu từ xuân trong từ càng xuân nghĩa nh thế nào? - Em hiểu từ xuân trong từ 70 xuân nghĩa nh thế nào? - Từ xuân trong 3VD trên có đặc điểm gì chung về nghĩa? Nhận xét -NêuYC bài tập 3 + Từ cao ở ý thứ nhất có nghĩa là gì? Em hãy đặt câu với nghĩa đó? +Từ cao ở ý thứ 2 có nghĩa là gì? Em hãy đặt câu phân biệt? Tơng tự với từ ngọt , nặng YC tự làm VBT Giáo viên nhận xét, cho điểm Nêu nội dung bài học +Thế nào là từ nhièu nghĩa? Nhận xét giờ. 2HS Quan sát 1HS Lập nhóm thảo luận- đại diện nêu Nhận xét Cá nhân 3HS 1HS Cá nhân 2HS 2HS Cá nhân 1HS Cá nhân 1HS Cả lớp- nêu bài nhận xét Cá nhân Toán ( tiết 39) Luyện tập chung 10 [...]... xung Cả lớp đọc thầmquan sat lợc đồ Nối tiếp- nhận xétbổ xung Cá nhân 3HS Đai diện 1HS Kì diệu rừng xanh I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh - Biết đánh dấu thanh ở các tiếng chứa ya,yê - Rèn kĩ năng rèn chữ giữ vở II - Đồ dùng dạy học:Vở bài tập TV5 tập 1; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1Bài cũ ( 3) -Nêu cách đánh dấu thanh tiếng có chứa 1HS... sốđể tính nhận xét nhanh Nhận xét => khẳng định kết quả 1HS Nêu cách tính nhanh? 2HS 3 Củng cố dặn dò: Nêu cách so sánh số thập phân? 2 - Nhận xét giờ Lịch sử : ( tiết 8) Xô viết nghệ tĩnh I.Mục tiêu:Giúp HS:Biết phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1 930 - 1 931 Nêu đợc diễn biến củacuộc biểu tình của nhân dân NghệTĩnh đã đấu tranh giành chính quyền,... thập phân 1HS -Nêu YC bài tập 2 Bài 2: 10 3tổ làm 3phần- đai Chia lớp làm 3tổ-mỗi tổ làm 1 phần diện làm 3hần- nêu Chuyển các phân số Gọi nêu bài- nêu cách chuyểnphân số bài cách làm thập phân về số thập thập phân về sốthâp phân? nhận xét phân Nhận xét +Để chuyển phân số thập phân về số 1HS thập phân ta làm thế nào/? Cho cả lớp làm bài tập 3 Cả lớp làm VBTBài 3: 10 Goi treo bài nêu bài- cách làm 1HS... tiếng dấu thanh các tiếng chứa yê; ya có chứa vần yê,ya - Nêu cách đánh dấu thanh của những tiếng các em vừa tìm đợc Nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu và thông tin bài tâp2 Thực hành đánh dấu - Quan sát và cho biết nội dung 2 bức thanh cho đúng vần tranh sách giáo khoa vẽ gì? - Bạn nào có thể đọc đợc hoàn chỉnh hai chứa yê, ya đoạn thơ -Từ các em vừa điền vào chỗ trống là gì? -Khi đánh dấu thanh vào các... vừa điền vào chỗ trống là gì? -Khi đánh dấu thanh vào các tiếng có âm Bài 3: Thực hành đánh yê chú ý gì? đúng dấu thanh -Đọc nội dung và nêu yêu cầu bài tâp 3 - Đa tranh từng loài chim Nêu tên từng loài chim đó? - Viết tên chim lên bảng và sau đó chú 3. Củngcố-dặn dò:2 thích về đặc điểm điểm của từng loài -Nêu quy tắc đánh dấu thanh tên từng loài chim trên - Giáo viên nhận xét giờ 16 Cá nhân Nối tiếp... làm vở thập phân,mối quan hệ giữa các hàng -Nêu cách làm từng phần Nối tiếp trong số thập phân -Nêu mối quan hệ giữa các hàng trong Cá nhân Bài 2:12 số thập phân Nêu nội dung bài tập 2 1HS Đọc , viết số thập Cho tự hoàn thành BT Cả lớp làm vở phan thành thạo Gọi nêu bài làm Nối tiếp nhận xét Bài 3: 12 Nêu cấu tạo số thập phân + Phần nguyên + Phần thập phân 3: Củng cố dặn dò :3 YC kiểm chéo + Khi đọc... bảng phụ viết sẵn đề bài Lớp- quan sát chuyện: Đề bài YC gì? Cá nhân - Tìm hiểu YC đề Gạch chân những từ ngữ quan trọng Quan sát bài: Kể 1 câu Cho thảo luận nêu tên những chủ đề có Thảo luận - đại diện chuyện nói về mối nội dung trên quan hệ của con ng- Nhận xétcung cấp HS một số những câu Cả lớp nghe ời với thiên nhiên chuyệncó nội dung trên Nối tiếp Gọi 3HS đọc nối tiếp3 phần gợi ý khi kể 19 Trờng Tiểu... truyền thống tố đẹp của dòng họ bạn *Hoạt động 3( 12) Tìm những câu ca dao ,tục ngữ nói về chủ đề nhớ ơn tổ tiên 3. Củng cố dặn dò: 3 Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng Yêu cầu các nhóm trng bày tranh ảnh đã su tầm về ngày giỗ Tổ + Hùng Vơng là ai? + Nhân dân ta tổ chức giỗ Tổ vào ngày nào? +Việc làm đó thể hiện điều gì? Nhận xét =>khái quát Cho HS trng bày tranh ảnh mình su tầm đợc về dòng họ mình Cho tự... đúngem làm gì? 2HS +Nêu cách so sánh số thập phân? 1HS Nêu nội dung bài tập 2 Đại diện Bài 2:10 +Nêu nhanh kết quả Cá nhân So sánh số thập phân, +Vì sao tìm nhanh kết quả đó? chọn số thập phân lớn 3HS +Nêu cách so sánh nhiều số thậpn nhất Cá nhân phân? Bài 3: 10 Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 Sóánh số thập phẩnồi YC cả lớp làm VBTGọi nêu bài Nêu bài xếp theo thứ tự tăng cách làm dần Nhận xét... cột + Gia tăng dân số là gì? + Quan sát lợc đồ cho biết dan số từng năm? + Em có nhận xét gì về sự tăng dân số hằng năm? Nhận xét +Dân số tăng nhanh gây những hậu quả gì? +Đảng và nhà nớc ta có những biện pháp nào để hạn chế sự gia tăng dân số? + So sánh dân số tăng năm nay so với năm khác? Nhận xét Đa câu hỏi liên hệ trong lớp Nêu nội dung bài Nhận xết giờ Cả lớp nghe Quan sát 1HS đọc ND cần thảo luận- . đọc hay - Đọc thi 3. Củng cố-dặn dò .3 Gọi đọc bài Kì diệu rừng xanh Nêu ND của bài văn ? Nêu yêu cầu giờ học Cho 3 hs đọc nối tiếp ( 3 vòng) kết hợp giảI. giờ- Về nhà hoàn thành bài Thảo luận nêu cách làm Quan sát 3HS Thảo luận Nối tiếp 3HS 3HS Cá nhân 3HS Cá nhân Cả lớp -2HS làm bảng nêu cách làm 1HS Cá