Giao an 3 cot lop 5-Tuan 12(b1+b2)

Nhận xét-Nêu nôị dung bài tập 3Cho tự làm VBT-3HS làm phiếu học tậpGọi treo bài – nêu bài làm – cách làm+ Tại sao khi chuyển các đơn vị đo đọ dài Cả lớp tìm kết nêu kết quả quả-Cá nhân Đ

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng

Giáo án tuần 12

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010Toán : ( Tiết 56) Nhân một số thập phân với 10,100,1000…

I Mục tiêu : Giúp HS

-Hình thành kĩ thuật nhân một số thập phân với 10.100,1000

- Thực hiện thành thạo kĩ thuật nhân nhẩm

- Củng có kĩ năng viết các số đo đại lợng dới dạng só thập phân

Nêu kết quả

+ Em có nhận xét gì về thừa số thứ nhấtvới tích trên?

-Đa VD khác cả lớp làm => kết luậnHớng dẫn tơng tự VD 1

+ Qua các VD trên khi muốn nhân 1 sốthập phân với 10,100,1000 ta làm thếnào?

Gọi 3HS đọc cách nhân Hớng dẫn cả lớp thực hành-Nêu nội dung bài tập 1

Yc tự làm VBTGọi nêu kết quả nối tiếp ,cách làmNhận xét => khẳng địnhkết quả

+ Nêu cách nhân nhẩm một số thập phânvới 10,100,1000…?

YC tự làm VBT

Gọi nêu kết quả - cách làm

Nhận xét-Nêu nôị dung bài tập 3Cho tự làm VBT-3HS làm phiếu học tậpGọi treo bài – nêu bài làm – cách làm+ Tại sao khi chuyển các đơn vị đo đọ dài

Cả lớp tìm kết nêu kết quả

quả-Cá nhân

Đại diện nêu –nhận xét

Cả lớp làm – nêukết quả

3HS3HS đọc SGK

1HSCá nhânCả lớp tự làm VBT-nêu kết quả

Cá nhânCả lớp làm VBTNêu kết quả nốitiếp

1HSCả lớp làm 3HS treo bài –1

Nhận xét giờ

nêu bài cách làmCá nhân- nhận xét2HS

Tập đọc: ( tiết 23 ) Mùa thảo quả

Đồ dùng dạy học:Tranh cây thảo quả,hoa thảo quả

IIICác hoạt động dạy học

sôi của rừng thảo quả

-Gọi 2 HS đọc thuộc bài : ( Tiếngvọng )

-Nêu nội dung bài?

-Treo tranh – giới thiệu bài

-Gọi 3HS đọc nối tiếp ( 3 vòng )kết hợp luyện đọc từ khó- giảInghĩa từ

-Cho đọc cặp- nêu cách đọc –thể hiện

Treo bảng phụ luyện đọc diễncảmđoạn 2

GV đọc toàn bài-Cho cả lớp đọc thầm đoạn 1

+ Thảo quả báo hiệu vào mùabằng cách nào?

+ Hơng thảo quả có gì đặc biệt?

+ Cách dùng từ ,câu văn trong

đoạn văn này có gì đáng chú ý ?+ Khi đọcđoạn văn này cần đọcgiọng nh thế nào?

+ Khi đọc cần đọc giọng nh thếnào?

2HSCá nhânQuan sátNối tiếp

Nhóm 2- đại diện thểhiện-nêu cách đọc

Cả lớp ngheCả lớpCả lớp ngheCả lớp đọc thầmCá nhân

1HSCá nhân

1HS1HS

Cá nhânNối tiếp1HS2

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng

+ Hoa ,quả của thảo

+ Hoa thảo quả ra ở đâu?

+ Màu sắc nh thế nào?

+ Khi quả chín rừng thảo quả cónét gì đẹp?

+ Nêu ý đoạn 3Kết luận

-Gọi 1HS đoc toàn bài – nêu nộidung bài?

Kết luận Cho 3HS đọc nối tiếp- nêu cách

đọc từng đoạn Gọi 1HS đọc toàn bài– nêu cáchcách đọc toàn bài

Cho đọc theo nhóm 4- cử đại diện

đọc thiNhận xét tuyên dơng bạn đọchay

Gọi HS đọc toàn bài -nêu nộidung bài

Nhận xét giờ – chuẩn bị bàisau

Cá nhân1HS đọc toCá nhânNói tiếp

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 Tập đọc : tiết 24 Hành trình của bầy ong

I :Mục tiêu:Đọc to ,trôi chảy nhẹ nhàng tha thiết

Nội dung: Ca ngợi phẩm chất đáng quý của bầy ong cần cù tìm hoa gây mật giữ hộcho đời những mùa hoa đã tàn phai để lại vị ngọt cho đời

II:Đồ dùng dạy học:Bảng ghi đoạn 3 ,tranh minh hoạ

III:Các hoạt động dạy học:

Cho hs đọc nhóm đôi,nêu cáchđọc,ngắtnhịp từng đoạn- thể hiện

Gọi 2 3 nhóm đọc đại diện 1.2 khổ thơ

- Luyện đọc bảng nhóm khổ 3 Đọc toàn bài

Cho HS đọc thầm đoạn 1+ Tìm những chi tiết cho ta thấy cuộc hành trình của bầy ong là vô tận?

+ Bay trọn đời là bay nh thế nào?

+Đọan thơ giới thiệu gì?

YC đọc thầm đoạn 2+ Loài ong đến tìm hoa ở những nơI nào?

+ Những nơI ong đến có gì đặc biệt?

1HS

Nối tiếp

Đọc nhóm 2-đạidiện đọc- nêu cách

đọcCả lớpCả lớp ngheCả lớp đọc thầmThảo luận nhóm 2-

đại diện nêuCá nhân2HS

HS đọc toCá nhânThảo luận theo3

quả lao động của

đời mình cho đời

+ Em hiểu rong ruổi có nghĩa là gì?

+ Đặt câu có từ đó?

+ Câu thơ “ Đất ngọt ngào” ý muốn nói gì?

+ Đoạn thơ trên muốn nói lên điều gì?

Cho đọc thầm đoạn cuối+ Hai câu thơ cuối nói lên điều gì?

Gọi 1HS đọc toàn bài- nêu cách đọc hay toàn bài

Cho học sinh đọc nhóm Cho các nhóm đọc thiBình chọn nhóm đọc hayNhận xét – tuyên dơng nhóm đọc tốtGọi đọc nhẩm và tìm đọc thuộc Nhận xét => cho điểm

Nêu nội dung của bài thơ?

Nhận xét giờ.Về nhà chuẩn bị bài sau

nhóm 2,đại diện nêuCá nhân

1HSCá nhân nêu2HS

Thảo luận - đại diệnnêu

Cá nhânCả lớp đọc thầm2HS

Cá nhân1HS 2HS

Nối tiếp-nêu cách

đọcCá nhân

Đọc nhóm 2

Đại diện ,nhận xét Cả lớp-3HS đại diện

đọc thi2HS

Luyện từ và câu: ( Tiết 23) Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nắm đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng; biết tìm từ đồng nghĩa

-Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức.

II - Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

+ Hiểu nghĩa cụm

Gọi 3 học sinh lên bảng đặt câu với 1cặp quan hệ từ mà em biết

Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

-Đọc yêu cầu và thông tin bài tập

Chia nhóm

* Gợi ý: Học sinh có thể dùng từ điển

Cho thảo luận Gọi đại diện nêu

Nhận xét:Đa tranh để phân biệt: khu

dân c, khu sản xuất, khu bảo tồn.

Treo bảng phụ ghi bài 1b

YC thảo luận và nêu ý kiến nối tiếp

- Nêu lại nghĩa của từng từ

3HS

Cá nhânLập nhóm4Thảo luận

Đại diện nêu –nhận xét

Quan sátThảo luận – nêunối tiếp

4

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng

Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2Chia lớp nhóm4 - Phát cho 2nhóm bảngnhóm, 1 bút dạ

* Gợi ý: Ghép tiếng bảo với mỗi tiếng để tạo thành từ phức Sau đó tìm hiểu và ghi lại nghĩa của từ phức đó.

Gọi gắn bảng nhóm – nêu bàiNhận xét, kết luận lời giải đúng

- Nêu nội dung bài tập 3+ Thế nào là từ đồng nghĩa?

Cho tự làm bài tậpGọi nêu bài nối tiếp- nhận xét –bổsung

Cho cả lớp đặt câu các từ đồng nghĩa từ

“ Bảo vệ”

Đọc câu đã đặt

YC bình chọn bạn có câu hayNhận xét => khen thởng học sinh có câuhay

+ Thế nào là khu bảo tồn thiên nhiên?

- Nhận xét giờ học

- Hớng dẫn học sinh học ở nhà

1HSCác nhóm 4 làmbài

2HS đại diện nêubài- nhận xét

Cá nhân2HSCả lớpNối tiếp nêu bàiCả lớp

Đại diện câu văn

đã đặt – nhận xét1HS

Toán : ( tiết 57) Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS

-Nêu nội dung bài tập 1

Yc tự làm VBTGọi nêu kết quả nối tiếp ,cách làmNhận xét => khẳng địnhkết quả

+ Nêu cách nhân nhẩm một số thậpphân với 10,100,1000…?

- Nêu nội dung bài tập 2Cho cả lớp tự làm VBT-3HS làm bảng Gọi treo bài – nêu cách làm – kếtquả

Nhận xét => khẳng định kết quả và

1HSCả lớp làm Nêu kết quả nói tiếp– nhận xét

Cá nhân1HSCả lớp3HS nêu bài – cáchlàm

5

- Nêu nội dung bài 3+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Cho tự làm bài-Nêu bài- cách làmNhận xét => khẳng định kết quả đúng

- Nêu nội dung bài+ Để nhân một số thập phân với một

số tự nhiên ta làm thế nào?

Nhận xét giờ

Nhóm 2Cá nhân

1HSCá nhânCả lớpCá nhân

1HSCá nhân

Thứ t ngày10 tháng 11 năm 2010Tập làm văn : ( Tiết 23) Cấu tạo của bài văn tả ngời

I Mục tiêu: Giúp HS

-Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn tả ngời

- Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết chobài văn tả một ngời thân trong gia đình – một dàn ý với những ý riêng; nêu đợcnhững nét nổ bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tợng miêu tả

II - Đồ dùng dạy học:Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

III – Hoạt động dạy học:

cho bài văn tả ngời

- Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?

Nhận xét => giới thiệu bàiTreo tranh- YC quan sát+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Ngời đó đang làm gì?

YC đọc bài Hạng A Cháng.

- Xác định phần mở bài và cho biết tác

giả giới thiệu ngời định tả bằng cách nào?

- Ngoại hình của A Cháng có gì nổi bật?

- Hạng A Cháng là ngời nh thế nào?

- Tìm phần kết bài và nêu ý chính của nó

Nhận xét+ Qua bài văn trên em hãy nêu cấu tạocủa bài văn tả ngời?

Gọi đọc SGK

- Nêu nội dung bài tập 1+ Bài 1 YC gì?( gạch chân từ ngời thân)+ Ai là ngời thân của em?

Cá nhân

Quan sát tranhNối tiếp

Cả lớp đọc thầmCả lớp- đại diện

Cá nhânNối tiếp2HS3HS

1HSCá nhân – quan6

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùngthân

+ Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời?

Treo bảng phụ ghi gợi ýGọi đọc nối tiếp những gợi ý Dựa vào dàn ý đó hãy lập dàn ý cho bàivăn tả ngời thân- 3HS làm phiếu học tậpGọi 3HS treo bài – nêu bài- nhận xétCho bình chọn bạn có dàn ý tốt nhất

YC bổ sung cho dàn ý chi tiết hoàn chỉnhGọi đọc lại- sửa vở

- Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời?

Nhận xét giờ

sátCá nhânCả lớp nghe1HS

Quan sátNối tiếpCả lớp

3HS- nêu bàiCả lớp

Cả lớp1HS

Toán : ( Tiết 58) Nhân một số thập phân với một thập phân

I Mục tiêu : Giúp HS

+ Muốn biết diện tích khu vờn là baonhiêu ta làm thế nào?( Ghi bảng)+ Có nhận xét gì về 2 thừa số phépnhân trên?

Cho thảo luận –làm bàiNhận xét= Kết luậnHớng dẫn cả lớp đặt tínhCho HS thực hiện nhân-Nêu cách viết dấu phẩy+Nêu kết quả của phép nhân trên+ Nêu lại cách nhân

Ghi VD 2

Quan sát - đọc thầmCá nhân

2HS Cá nhânThảo luận nhóm 4-làm vở nháp -1HS

đại diện làm phiếuhọc – nêu cáchlàm

Quan sát –Thựchiện

Quan sát1HS nêu lại Cả lớp làm cá nhân-7

+ Qua 2VD trên muốn nhân một sốthập phân với một số thập phân ta làmthế nào?

Treo bảng ghi cách nhân

Lu ý: cách thực hiện nhân –gạch chân

từ cần nhớ( Đặt tính, đếm, tách )Gọi đọc lại cách nhân/SGK

Hớng dẫn cả lớp thực hành làm bài

- Nêu nội dung bài tập 1Cho cả lớp tự làm VBT-3HS làm bảng Gọi treo bài – nêu cách làm – kếtquả

Nhận xét => khẳng định kết quả vàcách làm

Cho đổi chéo vở để kiểm tra+ Nêu cách thực hiện nhân một số thậpphân với một số thập phân

- Nêu nội dung bài tập 2

YC tự hoàn thành VBTGọi treo bài – nêu bài – cách làm+ Qua bài tập trên em rút ra nhận xétgì?

Gọi nêu lại tính chất đó?

- Nêu nội dung bài 3Cho tự làm bàiGọi chấm bài Nhận xét

- Nêu nội dung bài+ Để nhân một số thập phân với một

số thập phân ta làm thế nào?

Nhận xét giờ

1HS làm phiếu –nêu cách làm- kếtquả

2HS nêu

Quan sát2HS đọc

1HS Cả lớp là cá nhân-2HS làm bảng nhóm– nêu bài – cáchlàm,nhận xét

Nhóm 2 - đại diệnnêu

1HS

Cá nhânCả lớp làm VBTCá nhận nêu bài –cách làm- kết quả.1HS

2HS1HSCả lớp tự làm 5HS chấm bài1HS

2HS

Khoa học ( Tiết 23) Sắt gang thép

I Mục tiêu: Giúp HS biết

- Nêu nguồn gốc của sắt gang thép

- Kể tên một số đồ dùng ,máy móc đợc làm bằng gang,thép,sắt

8

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng

- Nêu đợc cách bảo quản

II Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh ,đồ dùng thật làm từ gang ,sắt ,thép

III Các hoạt động dạy học

+ Trong tự nhiên sắt có ở đâu?

+ Gang và thép đều có thành phần nàochung?

+Gang – thép lại có điểm nào khácnhau?

Nhận xét => kết luận

-Sắt là kim loại -Hợp kim của sắt là thép

Quan sát hình 1,2,3,4,5,6 + Ganh,thép,sắt dùng để làm gì?

Cho tự hoàn thành bài tập 2SBTGoị đại diện nêu bài

Nhận xét=> kết luận+ Kể tên những đồ dùng ,máy móc làm

từ gang ,sắt thép?

+ Để chúng đợc bền ta cần bảo quảnchúng nh thế nào?

-Nêu nội dung giờ họcNhận xét giờ

Cả lớp đọc thầmCá nhân đọc nộidung cần thảo luận

3HSCá nhân

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

Luyện từ và câu: ( tiết 24) Luyện tập về quan hệ từ

I Mục tiêu: Giúp HS

- Vận dụng khái niệm quan hệ từ tiết trớc làm bài tập

- Nêu tác dụng của quan hệ từ

- Sử dụng quan hệ từ để đặt câu ,viết văn

II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to,VBT

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : 3’ - Đặt một câu văn có 1 quan hệ

từ,nêu tác dụng của quan hệ từ đó 1HS

9

2.Giới thiệu bài 2’

Treo bảng phụ ghi nộidung bài tập 1+ Bài tập 1 có mấy YC ? Đó lànhững YC nào?

+ YC làm VBT- 3HS làm phiếu họctập

Gọi treo bài- nêu bàiNhận xét- chữa, kết luận+ Quan hệ từ là gì?

+ Dùng quan hệ từ có tác dụng gì?

- Nêu nội dung bài tập 2Cho tự làm VBT

Gọi nêu nối tiếp kết quả từng phần

và chỉ ra tác dụng của từng quan hệ

từ đó

Nhận xét+ Khi viết dùng quan hệ từ câu văn

có tác dụng gì?

- Nêu nội dung bài tập 3

YC tự làm VBTGọi đọc bài làm+ Ngoài từ đó còn diền những từnào?

Nhận xét

- Nêu nội dung bài tập 4

YC cả lớp tự làmGọi 6HS chấm bàiNhận xét

+ Nêu tác dụng của quan hệ từ?

Nhận xét giờ

Quan sát - đại diệnnêu

Nối tiếpCả lớp làm bài3HS nêu bài –nhận xét

Cá nhân

Cá nhânCả lớpNối tiếp- nhận xét

Cá nhân

Cá nhânCả lớp tự hoànthành bài tập- đọcnối tiếp

Cá nhân

1HSCả lớp6HS chấm bài1HS

Toán : ( tiết 59) Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS

- Hình thành ,củng cố kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 0,1;0,01;0,001

10

Trêng TiÓu häc B Yªn Trung Gi¸o viªn: NguyÔn ViÖt Hïng

- Nªu kÕt qu¶ cña VD1

- Em cã nhËn xÐt g× vÒ thõa sè thønhÊt vµ tÝch cña phÐp nh©n 142,57 x0,1 trªn?

- Khi nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1

ta lµm thÕ nµo?

Ghi VD 2 ,híng dÉn t¬ng tù VD1-H·y rót ra nhËn xÐt khi nh©n mét sèthËp ph©n víi 0,01

+ Qua c¸c VD trªn h·y nªu c¸chnh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi0,1;0,01;0,001

NhËn xÐt=>kÕt luËn

-Nªu néi dung bµi tËp 1Cho c¶ líp tù lµm VBTGäi nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tõng phÐptÝnh vµ c¸ch lµm

NhËn xÐt+ Muèn nh©n nhÈm mét sè thËp ph©nvíi 0,1;0,01;0,001 ta lµm thÕ nµo?

Cho tù lµm bµi 2Gäi 2 Hs treo bµi – nªu bµi- c¸chlµm

C¶ líp2HSNèi tiÕp

1HSC¶ líp lµm VBTNèi tiÕpnªu bµi –c¸ch lµm

C¸ nh©n

C¶ líp tù lµm 2HS nªu bµi lµm vµc¸ch lµm

VBT-C¸ nh©n1HSC¸ nh©n

C¶ líp -1HS lµmb¶ng – nªu bµi –11

Nhận xét

+ Muốn nhân nhẩm một thập phânvới 0,1;0,01;0.001 ta làm thế nào?

Nhận xét giờ

cách làm

3HS

Lịch sử : ( tiết 12) Vợt qua tình thế hiểm nghèo

I Mục tiêu : Giúp HS

- Nhận biết các tình thế hiểm nghèo của nớc ta và biết đó là tình thế “ngàn cân treosợi tóc”

- Nhân dân ta dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đẫ vợt qua tình thế hiểm ngheo đó

nh thé nào?

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập,t liệu

III Các hoạt động dạy học

YC đọc thầm doạn 1 “ Từ cuối …sợitóc”

+ Tại sao Bác Hồ lại gọi là giặc

Nhận xét

Đa một số t liệu về các biện pháp diệtgiặc đói và giặc dốt

+ Em có nhận xét gì về phong tràobình dân học vụ?

- Nêu nội dung bài

Cả lớp đọc thầm

Nối tiếpCá nhân

Thảo luận theo nhóm

4 - đại diện nêuQuan sát

Cá nhân

12

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng

Thứ sáu ngày12 tháng 11 năm 2010Tập làm văn : ( Tiết 24) Luyện tập tả ngời

(Quan sát và chọn lọc chi tiết)

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết đợc những chi tiết tiêu biểu, đặc điểm sắc về ngoại hình, hoạt động củanhân vật qua hai bài văn mẫu

-Hiểu: khi quan sát, khi viết một bài văn tả ngời, phải chọn lọc đa vào bài chỉ nhữngchi tiết tiêu biểu, nổi bật, gây ấn tợng Từ đó, biết vận dụng hiểu biết đã có để quansát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một ngời thờng gặp

II - Đồ dùng dạy học:Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

III – Hoạt động dạy học

- Đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Chia nhóm 4-thảo luận nhóm 4, tìm nhữngchi tiết tả mái tóc, giọng nói, đôi mắt,khuôn mặt của bà

Gọi đại diện treo bài – nêu bài Nhận xét – tuyên dơng nhóm có két quả

tốt

- Em có nhận xét gì về cách miêu tả ngoạihình của bà của tác giả?

* Tác giả đã ngắm bà rất kĩ, đã chọn lọcnhững chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà

để tả Bài văn vì thế ngắn gọn mà sống

động,khắc hoạ rõ nét ngời bà của tác giả

trong tâm trí ngời đọc Ngời đọc cũng nhthấy tình yêu của ngời cháu đối với bà

- Nêu nội dung bài tập 2

YC tự làm VBTGọi treo bài – nêu bài

- Em có nhận xét gì về cách miêu tả anh thợrèn đang làm việc của tác giả?

- Em có cảm xúc gì khi đọc đoạn văn này?

- Cách miêu tả hình dáng của bà và bác thợrèn ở hai bài văn trên có gì khác nhau? Vì

sao?

* Nh vậy biết chọn lọc chi tiết tiêu biểu khimiêu tả sẽ làm cho ngời này khác biệt hẳnvới mọi ngời xung quanh, làm cho bài vănhấp dẫn hơn, không lan tràn, dài dòng

-Sau bài học hôm nay, em thấy để miêu tả

thành công thể loại văn tả ngời chúng taphải coi trọng vấn đề gì trớc khi viết bài

1HS

Cá nhânThảo luạn theonhóm 4

Đại diện nêu nóitiếp- nhận xétCá nhân

Cả lớp nghe

1HSCả lớp làm BVT2HS treo bài –nêu bài

Cá nhân2HSCá nhân

Cả lớp nghe

13