- Nêu nội dung bài tập 3 Cho cả lớp tự làm VBT Gọi 5HS chấm bài- nhận xét Cho 2 HS treo bảng phụ bài làm của mình-nêu kết quả và cách làm.. Nêu nội dung bài 4 Cho tự làm bài-2HS làm bảng
Trang 1Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Lu Thị Thuận
Giáo án tuần 10
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Toán ( tiết 46) Luyện tập chung
I.Mục tiêu : Giúp HS
- Củng cố kĩ năng chuyển đổi phân số thập phân thành số thập phân
- Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài, khối lợng, diện tích về số thập phân, so sánh số thập phân, giải toán có lời văn
II Đồ dùng dạy học:Vở bài tập, bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
2.Giới thiệu bài
(3’)
3.Luyện tập chung
Bài 1:8’
Chuyển phân số
thập phân thành số
thập phân
Bài 2:8’
Tìm kết quả bằng
số đo 38,09kg
Bài3:10’
Chuyển đổi các
đơn vị đo độ
dài,khối lợng dới
dạng số thập phân
Bài 4:8’
So sánh các số
thập phân
Bài 5:10’
GiảI toán co liên
quan đến tỉ lệ
+ Bằng cách rút về
đơn vị
Kết hợp giờ học Nêu nhiệm vụ giờ học
-Nêu nội dung bài tập 1
YC tự hoàn thành bài tập -2HS lên bảng
Gọi treo bài – nêu bài- cách chuyển + Nêu cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân?
Nhận xét=> khẳng định cách chuyển-cho đổi chéo vở để kiểm tra
-Nêu nội dung bài tập 2 Cho thảo luận theo nhóm 2 nêu nhanh kết quả
+ Nêu cách chuyển đổi
- Nêu nội dung bài tập 3 Cho cả lớp tự làm VBT Gọi 5HS chấm bài- nhận xét Cho 2 HS treo bảng phụ bài làm của mình-nêu kết quả và cách làm
+ Các đơn vị đo độ dài liền kề nhau
tr-ớc và saukhác nhau nh thế nào?
Nêu nội dung bài 4 Cho tự làm bài-2HS làm bảng phụ Gọi treo bài – nêu bài- cách so sánh
+ Để so sánh các số thập phân ta làm thế nào?
Nhận xét
Đọc thầm nội dung bài tập 5 + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Để tìm số tiền mua 16 bộ quần ấot
1HS Cả lớp làm vở-2HS làm bảng –treo bài –nêu bài- cách làm
1HS Nhóm 2
1HS Thảo luận - đại diện nêu-nhận xét
1HS Cá nhân Cả lớp làm vở 5HS chấm bài 2HS treo bài – nêu bài – cách làm
2HS
1HS nêu Cả lớp làm cá nhân-2HS treo bài – nêu bài – cách làm
Cả lớp đọc thầm Cá nhân
2HS
Trang 2Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Lu Thị Thuận
4 Củng cố – dặn
dò:2’
làm thế nào?
Cho tự làm VBT-1HS làm bảng nhóm Gọi treo bài – nêu bài- cách làm Nhận xét =>khẳng định kết quả
+ Nêu cách so sánh số thập phân?
Nhận xét giờ
Cả lớp làm VBT-1HS làm bảng nhóm- nêu bài – cách làm
1HS
Tập đọc : ( Tiết 19) Ôn tập giữa kì I ( Tiết 1)
I Mục tiêu: Giúp HS
- Kiểm tra lấy điểm đọc két hợp rèn kĩ năng đọc và trả lời các câu hỏi
- Lập bảng thống kê những bài thơ đã học- đọc bảng thống kê
II Các đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các bài tập đọc
III Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ
2.Giới thiệu bài
(2’)
3.Kiểm tra đọc :15’
+ đọc đúng ,diễn
cảm,trả lời các câu
hỏi SGK
4 Hớng dẫn làm bài
tập: 20’
+ Lập bảng thống kê
Cách lập bảng thống
kê
Lập bảng thống kê
3 Củng cố –dặn
dò:3’
Kết hợp trong giờ học Nêu nhiệm vụ giờ học
Gọi 6HS lên gắp thăm để chuẩn bị
đọc và trả lời các câu hỏi Gọi nối tiếp đọc- trả lời các câu hỏi Nhận xét=>cho điểm
Nêu nội dung bài + Nêu tên các chủ điểm đã học:
+ Nêu cách lập bảng thống kê + Nêu nội dung hàng dọc của bảng thống kê?
+ Nêu nội dung hàng ngang của bảng thống kê?
YC tự lập bảng thóng kêVBT-1HS làm bảng phụ
Gọi treo bài – nêu bài – cách lập bảng thống kê
Nhận xét=>kết luận Treo bảng thống kê đã kẻ sẵn YC cả
lớp sửa lại cho đúng
+ Nêu tên các bài tập đọc- HTL từ tuần 1-> 9?
+ Trong các bài đó em thích nhất bài nào?Vì sao?
Nhận xét giờ
6HS gắp thăm- chuẩn bị bài
Đọc bài – nhận xét
1HS Cá nhân Nối tiếp- nhận xét- bổ sung
Cả lớp -1HS ;àm bảng phụ- treo bài – nêu bài – cách lập bảng thống kê
Cả lớp sửa bài Cá nhân Nối tiếp
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
2
Trang 3Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Lu Thị Thuận Tập đọc : Ôn tập giữa kì I ( tiết 3)
I Mục tiêu: Giúp HS
- Kiểm tra lấy điểm đọc kết hợp rèn kĩ năng đọc và trả lời các câu hỏi
- Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học
- Bài “ Quang cảnh mùa,Một chuyên gia xúc, Kì diệu xanh” nhằm trao đổi cái hay ,cái
đẹp,cái tinh tế trong quan sát
II Các đồ dùng dạy học:Phiếu ghi tên bài tập đọc
III Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ
2.Giới thiệu bài
(2’)
3.Kiểm tra đọc :15’
+ Đọc đúng ,diễn
cảm,trả lời các câu
hỏi SGK
4 Cảm thụ văn học
+ Tìm cái hay ,cái
đẹp trong các bài
văn tả cảnh
5 Củng cố dặn dò:
3’
Kết hợp trong giờ học Nêu nhiệm vụ giờ học
Gọi 6HS lên gắp thăm để chuẩn bị đọc
và trả lời các câu hỏi Gọi nối tiếp đọc- trả lời các câu hỏi Nhận xét=>cho điểm
+ Kể tênbài tập đọc –HTL từ tuần1->
9 là vă miêu tả?
Nhận xét- ghi bảng
+ Nêu nội dung bài tập 2 Cho thảo luận các gợi ý sau:
+ Chọn bài văn miêu tả mà em thích?
+ Đọc kĩ bài văn?
+ Chọn chi tiết ,hình ảnh em thích?
+ Giải thích lí do em thích ( viết thành
đoạn văn ngắn nêu cáI hay,cái đẹp của bài văn)
Nhận xét –sửa + Nêu nội dung bài?
Nhận xét giờ
6HS gắp thăm- chuẩn bị bài
Đọc bài – nhận xét Nối tiếp
1HS Cả lớp đọc thầm gợi ý Cả lớp viết
Nêu nối tiếp- nhận xét-sửa
Luyện từ và câu : ( tiết 19) Ôn tập giữa học kì I ( tiết 4)
I Mục tiêu: Giúp HS
- Hệ thống hoá vốn từ ngữ( danh từ,động từ,tính từ,thành ngữ gắn với chủ điểm từ tuần 1-> 9
- Củng cố kiến thức từ đồng âm,trái nghĩa,gắn với các chủ điểm
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ: Kết hợp với bài cũ
Trang 4Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Lu Thị Thuận 2.Giới thiệu bài
(2’)
3.Ôn tập
Bài 1:17’
Tìmnhữngdanhtừ,động
từ,tính từ
Tìm các thành ngữ
thuộc chủ đề
Thuộc các thành ngữ
và tục ngữ
Bài 2:15’
+ Củng cố kiến thức
về từ đồng âm,từ tráI
nghĩa
4 Củng cố – dặn
dò:3’
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Hớng dẫn cả lớp làm bài tập
- Nêu nội dung bài tập 1 + Bài tập yêu cầu gì?
Cho thảo luận theo nhóm 4 tìm kết quả
Gọi 3 nhóm dán bài – nêu bài-Nhận xét –bổ sung-sửa lại bài của mình
Cho cả lớp nhẩm thuộc –gọi đại diện
đọc thuộc những câu thành ngữ;tục ngữ
trên Nhận xét=> tuyên dơng nhóm thuộc nhanh câu tục ngữ thuộc chủ đề
-Nêu nội dung bài tập2 + Thế nào là từ đồng âm?Nêu ví dụ?
+ Thế nào là từ trái nghĩa?Nêu ví dụ?
Hớng dẫn cả lớp làm bài tập theo YC của đề bài
Nhận xét => bổ sung + Thế nào là từ tráI nghĩa? Nêu ví dụ?
Nhận xét giờ
1HS Cá nhân Thảo luận theo nhóm 4
3HS đại diện cho 3 nhóm dán bài ,nêu bài,nhận xét
Cả lớp nhẩm thuộ 3HS đọc thuộc
1HS Cá nhân- nhận xét,bổ sung
Cả lớp làm bài tập ,nêu bài
2HS
Toán : ( Tiết 47) Kiểm tra định kì giữa kì I
I Mục tiêu: Giúp HS
- Làm bài đúng đẹp cho bài kiểm tra toán
- Rèn kĩ năng tính toán tốt,chính xác
II Đồ dùng dạy học: Thày ( Đề bài,đáp án)
Trò ( giấy kiểm tra)
III Các hoạt động dạy học:
Phần I : Mỗi bài tập sau đây có kèm câu trả lời A,B,C,D.( là đáp án của các phép tính) Hãy khoanh vào trớc câu trả lời đúng
1 “ mời bảy phần bốn mơI hai” viết nh sau:
A: 107,42 C: 17,42
C: 17,402 D: 107,42
2Viết 1/10 dới dạng só thập phân
A: 1,0 C: 10,0
B: 0,01 D: 0,1
3Số lớn nhất trong các số : 8,09;7,99;8,89;8,9
4
Trang 5Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Lu Thị Thuận A: 8,09 C: 8,89
B: 7,99 D: 8,9
1 6cm 2 8mm2= mm2
A: 68 C: 608
B: 680 D: 6800
5 Một khu đất HCN có kích thứơc nh hình bên
A: 1ha C: 1km2 250m
B: 10ha D: 0,01km2
PhầnII 400m
1Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
a.6m 25cm= m b 25ha= km2
2 Mua 12 quyển vở hết 18000 đồng Hỏi mua 60 quyển vở nh thế hết bao nhieu tiền?
* Biểu điểm: Phần I Khoanh vào câu trả lời đúng ( Mỗi câu 1 điểm)
1 : khoanh vào C 2 khoanh vào D 3 khoanh vào D
4 khoanh vào B 5 khoanh vào C
Phần II: Bài 1 ( 1đ) a: 0,5đ ( 6,25m) b: 0,5đ ( 0,25km2)
Bài 2: ( 3đ) + Tìm đợc 60 quyển gấp 12 quyển số lần(1,5đ)
+ 60 quyển thì mua hết số tiền(1đ)
+ Đáp số : 0,5đ
-Cách giải khác tơng tự
Thu bài – nhận xét giờ
-Thứ t ngày 27 tháng 10 năm2010 Tập làm văn ( tiết 19) Ôn tập giữa học kì I ( tiết 6)
I Mục tiêu: Giúp HS
- Dựa vào cấu tạo thể loại vă tả cảnh,lập dàn ý cho bài văn tả cảnh ngôI trờng
- Dựa vào dàn ý nêu miệng bài văn tả cảnh
- Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên,ngôI trờng,bảo vệ ngội trờng
II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to,VBT
III Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ:3’
2.Giới thiệu bài
(2’)
3.Ôn tập
* Xác định đề bài
+ Tả cảnh gì
+ YC trọng tâm của
cảnh
Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
Nêu nhiệm vụ giờ học
Treo bảng phụ ghi đề bài-YC đọc thầm
đề bài + Đề bài YC gì?Cảnh đợc tả ở đây là gì?
1HS
Quan sát - đọc thầm Cá nhân
Trang 6Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Lu Thị Thuận
*Lập dàn ý miêu tả
cảnh ngôi trờng
+ Mở bài: Giới thiệu
đợc dòng sông
+ Thân bài:
-Tả bao quát ( nhìn từ
xa, gần)
-Tả chi tiết từng bộ
phận của cảnh ( cổng
trờng,sân trờng,cây
cối trong trờng,khu
nhà cách bố trí các
phòng học )
+ Kết luận : Cảm nghĩ
của em về dòng sông
Tập nêu miệng
4.Củng cố – dăn
dò:3’
Nhận xét Treo tranh ngôi trờng-YC quan sát + Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Cảnh đó phân bố nh thế nào?
+ Các sự vật đó đợc miêu tả đẹp nh thế nào?
+Nêu cấu tạo của bài văn tảcảnh?
Treo bảng phụ ghi những gợi ý miêu tả cảnh ngôI trờng
Gọi 1HS đọc
YC cả lớp dựa vào điều đã quan sát hãy lập dàn ý cho bài văn tả cảnh ngôI trờng - cho 3 HS đại diện cho 3 tổ viết vào phiếu khổ to
Gọi 3 HS treo bài – nêu bài Nhận xét – bổ sung
Cho bình chọn bạn có dàn ý chi tiết nhất
Nhận xét Gọi 2HS đọc dàn ý đã bổ sung
YC bổ sung dàn ý cho dàn ý của mình thật chi tiết
Gọi 5 HS nêu miệng bài văn + Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
Nhận xét giờ
Quan sát Nối tiếp- nhận xét –
bổ sung
2HS Cả lớp đọc thầm-1HS
đọc to Cả lớp lập dàn ý vở BT 3HS lập vào phiếu học tập
3HS treo bài – nêu bài
Nhận xét-bổ sung Cá nhân
2HS Cả lớp 5HS- nhận xét 2HS
Toán ( tiết 48) Cộng hai số thập phân
I Mục tiêu : Giúp HS
-Hình thành kĩ thuật cộng 2 số thập phân
- Thực hiện thành thạo cộng số thập phân kết hợp luyện giải toán cộng số thập phân
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,VBT
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ:
2.Giới thiệu bài
(2’)
3.Ôn tập
a.Hớng dẫn cộng 2
số thập phân
* Ví dụ 1:8’
1,84+ 4,29=?
+ Hớng dẫn cộng
-Đặt tính
-Thực hiện cộng
nh số tự nhiên
Không kiểm tra Nêu nhiệm vụ giờ học
Treo bảng phụ ghi bài toán-YC đọc + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Muốn tìm độ dài đờng gấp khúc ABC ta làm thế nào?
+ Có nhận xét gì về phép cộng trên?
Cho thảo luận –làm bài Nhận xét= Kết luận
Quan sát - đọc thầm Cá nhân
2HS Cá nhân Thảoluận nhóm 4- làm
vở nháp -1HS đại diện làm phiếu học – nêu cách làm
6
Trang 7Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Lu Thị Thuận
- Viết dấu phẩy ở
tổng thẳng dấu
phẩy các số hạng
*Ví dụ 2:8’
15,9+ 8,72=?
+ Hớng dẫn thực
hiện cộng khi phần
nguyên khuyết
*Cách cộng/ SGK
b Thực hành
Bài 1: Tính
+ Nắm vững cách
cộng và viết dấu
phẩy
Bài 2: 20’
Bài 3:6’
GiảI toán có liên
quan đến số thập
phân
+ Rèn kĩ năng
cộng số thập phân
4 Củng cố – dặn
dò:3’
Hớng dẫn cả lớp đặt tính Cho HS thực hiện cộng Nêu cách đánh dấu phẩy +Nêukếtquảcủa phép cộng1,84+4,29=?
+ Nêu lại cách cộng 1,84+4,29 Ghi VD 2
YC cả lớp tự làm Gọi treo bài,nêu bài – cách thực hiện cộng
+ Tại sao 2/10 lại đặt ở vị trí thứ hai sau dấu phẩy?
-Nêu lại cách thực hiện phép tính trên + Qua 2VD trên muốn cộng hai số thập phân ta làm thế nào?
Treo bảng ghi cách cộng
Lu ý: cách thực hiện cộng –gạch chân
từ cần nhớ
Hớng dẫn cả lớp thực hành làm bài
- Nêu nội dung bài tập 1 Cho cả lớp tự làm VBT-3HS làm bảng Gọi treo bài – nêu cách làm – kết quả
Nhận xét => khẳng định kết quả và cách làm
+ Nêu cách thực hiện cộng 2 số thập phân?
YC làm tơng tự bài 1
- Nêu nội dung bài 3 + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+Muốn tìm số kg con ngỗng cân nặng
ta làm thế nào?
Cho tự làm bài -Nêu bài- cách làm Nhận xét => khẳng định kết quả đúng
- Nêu nội dung bài + Để cộng hai số thập phân ta làm thế nào?
Nhận xét giờ
Quan sát –Thực hiện Cá nhân
1HS nêu lại
Cả lớp làm cá nhân-1HS làm phiếu – nêu cách làm- kết quả
2HS nêu 1HS
3HS 2HS đọc Quan sát
1HS Cả lớp là cá nhân-2HS làm bảng nhóm – nêu bài – cách làm,nhận xét
2HS Cả lớp
1HS Cá nhân Cá nhân Cả lớp làm VBT Cá nhận nêu bài – cách làm- kết quả
1HS Cá nhân
Khoa học ( tiết 20 ) Ôn tập Con ngời và sức khỏe
I Mục tiêu : Giúp HS
Trang 8Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Lu Thị Thuận
- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ,các giaiđoạn phát triển cơ thể con ngời từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
-Giáo dục ý thức tôn trọng bạn nam ,nữ
II Đồ dùng dạy học: Sơ đồ SGK/42, giấy khổ to
III Các hoạt đông dạy học
1Bài cũ:
2.Giới thiệu bài
(2’)
3.Ôn tập
*Hoạt động 1 (15’)
Làm việc với SGK
+ Nhớ lại kiến thức
nam ,nữ,giai đoan
phát triển cơ thể từ
lúc mới sinh đế tuổi
dạy thì
*Hoạt động2 ( 15’)
( Liên hệ thực tế)
+ Những công việc đã
làm ,cha làm đợc để
giúp đỡ phụ nữ
+ Ngày lễ thể hiện sự
quan tâm đến phụ nữ
4 Củng cố – dặn
( 3’)
Không kiểm tra Nêu nhiệm vụ giờ học
Gọi đọc nói tiếp 3 câu hỏi SGK ở 3 bài tập
Chia nhóm 4 thảo luận các câu hỏi sau ở SGK
Gọi đại diện nêu câu trả lời Nhận xét
+ Qua bài tập trên em hãy nêu đặc
điểm của từng giai đoạn của cơ thể
từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì?
Nhận xét + ở gia đình em đã giúp đỡ cha mẹ những việc gì?
+ Nêu tên những việc em cần phảI
cố gẵng giúp đỡ thêm ông bà ,cha mẹ?
Nhận xét + Trong lớp em có bao nhiêu bạn?
Bao nhiêu bạn trai,bao nhiêu bạn gái?
+ Các bạn nữ làm những công việc gì trong lớp?
+ Em làm gì để giúp đỡ các bạn?
+ Kể tên những ngày lễ thể hiện sự quan tâm của mọi ngời đối với phụ nữ?
+ Trong ngày lễ đó em đẫ làm gì?Vì
sao?
Nhận xét
- Nêu nội dung ôn tập Nhận xét giờ
3HS Thảo luận theo nóm 4-
đại diện nêu – nhận xét
Cá nhân 2HS Nói tiếp
Cá nhân 2HS Nối tiếp Cá nhân 2HS
Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu : ( tiết 20) Ôn tập giữa học kì ( tiết 7)
I Mục tiêu: Đọc hiểu bài “ Mầm non” SGK/98 và trả lời các câu hỏi trong VBT trong khoảng thời gian là 30’
- Rèn kĩ năng đọc thông thạo ,diễn cảm
- Cảm nhận đợc cái hay cái đẹp của mùa xuân
II Đồ dùng dạy học: VBT
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ:
2.Giới thiệu bài
(2’)
Không kiểm tra Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng Cả lớp đọc thầm
8
Trang 9Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Lu Thị Thuận 3.Ôn tập
*Đọc : Đọc to rõ
đúng ,diễm cảm
Hiểu và trả lời
nhữngcâu hỏi VBT
+ Tìm những từ ngữ
thuật,nội dung của cả
bài thơ
+ Củng có kiến thức
về từ đồng âm
4: Củng cố – dặn
dò:3’
YC cả lớp đọc thầm đoạn bài văn: “ Mầm non”
Gọi 3HS đọc to + Bài văn miêu tả cảnh gì ? Vào mùa nào?
Gọi đọc nối tiếp các câu hỏi cần trả
lời trong bài
YC cả lớp trả lời các câu hỏi trên Quan sát uốn nắn
Gọi đọc câu trả lời Nhận xét => bổ sung
+ Qua bài ôn tập em hiểu thế nào là
từ đồng nghĩa? Nêu ví dụ?
Nhận xét giờ
3HS dọc to –nhận xét- nêu cách đọc Nối tiếp
Cả lớp làm VBT Nối tiếp – nhận xét Cá nhân
Toán : ( tiết 49) Luyện tập
I Mục tiêu : Giúp HS
-Củng cố kĩ thuật cộng 2 số thập phân
- Thực hiện thành thạo cộng số thập phân
- Luyện giảI toán có nội dung hình học ,tìm số trung bình cộng
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,VBT
III Các hoạt động dạy học:
1Bài cũ:
2.Giới thiệu bài
(2’)
3 Luyện tập
Bài 1:8’
+ Nhận biét đợc phép
cộng 2 số thập phân
có tính chất giao
hoán
Bài 2: 10’
+ Rèn kĩ năng cộng 2
số thập phân
Kết hợp với bài luyện Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Hớng dẫn cả lớp làm bài -Nêu nội dung bài tập 1 + Nêu giá trị của (a và b)
YC cả lớp thực hiện VBT- 1HS làm bảng nhóm
Gọi treo bài – nêu cách làm- bài làm + So sánh giá trị của a+b và b+ a ở bài tập 1
+ Vậy phép cộng có tính chất gì?
+ Nêu tính chất đó?
-Nêu nội dung bài tập 2
YC tự làm VBT Gọi nêu kết và cách làm
1HS Cá nhân Cả lớp làm bài tập
1HS nêu bài – cách làm
Cá nhân 3HS 3HS – nhận xét 1HS
Cả lớp làm VBT Nối tiếp – nhận xét
Trang 10Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Lu Thị Thuận
Bài 3: giải toán: 10’
+ Tìm chu vi
+ Tìm diện tích HCN
Bài 4:8’
Nêu các bớc giảI toán
trung bình cộng
+ Thực hành giảI tốt
toán trung bình cộng
4 Củng cố – dặn
dò:3’
+ Nêu cách cộng 2 hai số thập phân?
-Nêu nội dung bài tập 3 + Bài toán cho biét gì?Hỏi gì?
+ Để tính chu vi ,diện tích HCN ta làm thế nào?
+ Nêu cách tìm chiều dài,rộng HCN?
Cho tự làm bài
Nhận xét -Nêu nội dung bài tập 4 + Bài toán trên thuộc dạng toán gì?
+ Nêu các bớc giảI dạng toán trên?
Cho cả lớp tự thực hiện Chấm bài 5 HS – nhận xét + Nêu nội dung bài?
+ Nêu cách thực hiện cộng hai số thập phân?
Nhận xét giờ
2HS 1HS Cá nhân 2HS – nhận xét
2HS Cả lớp làm VBT-1HS nêu bài – cách làm 1HS
Cá nhân 2HS Cả lớp làm VBT 5HS chám – chữa bài 2HS
Môn mĩ thuật Bài 10: Vẽ trang trí TRANG TRí ĐốI XứNG QUA TRụC
I Mục tiêu:
- HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục
- HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục
- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí
II Đồ dùng dạy- học
* Giáo viên:
- Một số bài vẽ trang trí qua trục của HS lớp trớc
- Một số bài trang trí đối xứng: Hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật,
- Giấy vẽ, màu vẽ
* Học sinh:
- SGK
- Giấy vẽ, bút chì, thớc kẻ, màu vẽ
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1.Kiểm tra bài
cũ
2.Giới thiệu bài
(2’)
3.Quan sát và
nhận xét
- Chấm một số bài tiết trớc và nhận xét
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Dẫn dắt ghi tên bài học
-Treo tranh và gợi ý HS quan sát
- Nêu yêu cầu thảo luận nhóm
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận
GV giới thiệu tác dụng của trang trí đối xứng
-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu
-Nhắc lại tên bài học
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu
-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hình
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến của mình, lớp nhận xét
10
