giáo án lớp 5 tuần 10 CKTKN

- Lập đợc Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ đã học từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK HS , giỏi đọc diễn cảm bài thơ, văn; nhận biết đợc một số biện pháp sử dụng tr

TRẦN VĂN HAỈ Tuần 10

- Đọc trôi chảy , lu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút;

biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ,

hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn

- Lập đợc Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ đã học từ tuần

1 đến tuần 9 ( theo mẫu trong SGK)

HS , giỏi đọc diễn cảm bài thơ, văn; nhận biết đợc một

số biện pháp sử dụng trong bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Phiếu ghi sẵn tờn cỏc bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 (mỗi bài ghi vào 1 tờ giấy nhỏ)

* Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 trang 95 SGK (2 bản)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

- Nờu mục đớch tiết học và cỏch gắp thăm bài đọc

2 Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lờn bảng gắp thăm bài đọc - 5 HS lần lượt gắp thăm bài về chỗ chuẩn bị ; Cử 1 HS giữ hộp

phiếu bài tập đọc, khi cú 1 bạn kiểm tra xong, thỡ gọi 1 HS khỏc tiếp tục lờn gắp thăm bài đọc

- Yờu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời 1

đến 2 cõu hỏi về nội dung bài đọc - Đọc và trả lời cõu hỏi.

- Cho điểm trực tiếp từng HS

+ Em đó được học những chủ điểm nào?

+ Hóy đọc tờn cỏc bài thơ và tỏc giả của bài thơ ấy

- Yờu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS cú thể mở

vở ra để ghi nội dung chớnh của từng bài - 2 HS làm vào giấy khổ to, HS dưới lớp làm vào vở.

- Gọi 1 HS làm vào giấy khổ to dỏn phiếu, đọc

phiếu GV cựng HS cả lớp nhận xột từng bài,

sửa chữa (nếu cú)

- 1 HS bỏo cỏo kết quả làm bài, cả lớp nhận xột, bổ sung ý kiến

- Nhận xột, kết luận lời giải đỳng về 5 bài tập đọc - Theo dừi và tự chữa bài (nếu sai)

VN- Tổ quốc em sắc màu em yêu Phạm đình ân Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật

con ngời trên đất nớc VNcánh chim hoà bình Bài ca về trái đất Định Hải Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất

bình yên không có chiến tranh

Ê-mi-li con Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trớc bộ quốc phòng

Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh XL của Mĩ ở VN

Con ngời với thiên

nhiên Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà Quang Huy Cảm xúc của nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trờng thuỷ điện sông Đà

vào một đêm trăng đẹpTrớc cổng trời Nguyễn Đình ánh Vẻ đẹp hùng vĩ nên thơ của một vùng cao

TRẦN VĂN HAỈ Tuần 10

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xĩt tiết học Yíu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhă luyện đọc

- Dặn HS về nhă ôn lại nội dung chính của từng băi tập đọc

TOÁN Tiết 46: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

Biết :

-Chuyển phđn số thập phđn thănh số thập phđn

-So sânh số đo độ dăi viết dưới một số dạng khâc nhau

-Giải băi toân có liín quan đến “rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”

Băi 1Băi 2Băi 3Băi 4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV gọi 2 HS lên bảng làm các bài

tập

- GV nhận xét và cho điểm HS

- 2 HS lên bảng làm bài

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự

làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

a) = 12,7 (mười hai phẩy bảy)b) = 0,65 (không phẩy sáu mươi lăm) c) = 2,005 (hai phẩy không không năm)d) = 0,008 (không phẩy không không tám)

- GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao

các số đo trên đều bằng 11,02km - HS giải thích:a) 11,20km > 11,02km

b) 11,02km = 11,020km (Khi viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân của một số thập phân thì số đó không thay đổi)

c) 11km 20m = 11 km = 11,02kmd) 11 020m = 11 000m + 20m

= 11km 20m = 11 km = 11,02kmVậy các số đo ở b, c, d bằng 11,02km

Bài 3

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

gọi 1 HS đọc bài làm trước rồi nhận

xét và cho điểm HS

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra lại bài của mình

a) 4m 85cm = 4,85mb) 72ha = 0,72km2

Bài 4

- GV gọi đọc đề bài toán - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp

- Có thể dùng 2 cách để giải bài toán:

* Cách 1: Rút về đơn vị

TRẦN VĂN HAỈ Tuần 10

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS

về nhà ôn tập lại các kiến thức đã

học về số thập phân, giải bài toán

có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc

“tìm tỉ số” để chuẩn bị cho bài kiểm

tra giữa kì I

ĐẠO ĐỨC:

$ 10 :TÌNH BẠN (TIẾT 2)

I Mục tiíu :

- Biết được bạn bỉ cần phải đoăn kết, thđn âi, giúp đỡ lẫn nhau, nhất lă những khi khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bỉ trong cuộc sống hằng ngăy

II Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng hoâ trang để đóng vai Bảng phụ Phiếu ghi câc tình huống

III Câc hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh

* Kiểm tra băi cũ: (4’)

- Chúng ta cần cư xử với bạn bỉ như thề năo ?

- Em đê lăm được những việc gì tốt đối với bạn bỉ ?

- HS trả lời

* Hoạt động 1: (10’) Đóng vai

- GV chia nhóm, phât phiếu học tập có ghi câc tình

huống yíu cầu HS thảo luận để đóng vai

- GV hỏi:

+ Em có nhận xĩt gì về câch ứng xử trong khi đóng

vai của câc nhóm ?

+ Câch ứng xử năo lă phù hợp (hoặc chưa phù hợp)?

- HS thảo luận nhóm vă chuẩn bị đóng vai câc tình huống: + Bạn quay cóp trong giờ kiểm tra

+ Bạn vất râc bừa bêi+ Bạn bẻ cănh, hâi hoa

- Đại diện câc nhóm lín đóng vai

- HS trả lời

* Hoạt động 2: (8’) Liín hệ bản thđn

- GV yíu cầu HS tự liín hệ

- GV theo dõi

- Kết luận : Tình bạn không phải tự nhiín mă có

Chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn mới có được tình

bạn

- HS thảo luận theo nhóm để thảo luận vă đưa ra những việc

đê lăm vă chưa lăm được Từ đó thống nhất những việc nín lăm để có một tình bạn đẹp

- HS lắng nghe

* Hoạt động 3: (10’) Hât, kế chuyện, đọc thơ về chủ

đề “Tình bạn”

- GV yíu cầu câc nhóm chuẩn bị kết quả đê sưu tầm

- GV tuyín đương câc nhóm chuẩn bị tốt

- Câc nhóm lín kể chuyện, hât hay đọc thơ về “Tình bạn”

TRẦN VĂN HAỈ Tuần 10

KHOA HỌC Bài 19: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I MỤC TIÊU:

Níu được một số việc nín lăm vă không nín lăm để đảm bảo an toăn khi tham gia giao thông đường bộ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS và GV sưu tầm tranh ảnh, thông tin về các vụ tai nạn giao thông

- Hình minh hoạ trang 40, 41 SGK

- Giấy khổ to, bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên

bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi về

nội dung bài18, sau đó nhận xét cho

điểm từng HS

+ HS 1: Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị xâm hại?

+ HS 2: Khi có nguy cơ bị xâm hại em sẽ làm gì?

- GV giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe

Hoạt động 1

NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG

- GV kiểm tra việc sưu tầm tranh,

ảnh, thông tin về tai nạn giao thông

đường bộ của HS

- Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên

- GV nêu yêu cầu: Các em hãy kể cho

mọi người cùng nghe về tai nạn giao

thông mà em đã từng chứng kiến

hoặc sưu tầm được Theo em, nguyên

nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông

đó?

- 5 đến 7 HS kể về tai nạn giao thông đường bộ mà mình biết trước lớp

- GV ghi nhanh những nguyên nhân gây

tai nạn mà HS nêu lên bảng:

+ Phóng nhanh, vượt ẩu

+ Lái xe khi say rượu

+ Bán hàng không đúng nơi quy định

+ Không quan sát đường

- Hỏi: Ngoài những nguyên nhân bạn

đã kể, em còn biết những nguyên

nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông?

- HS nêu bổ sung Ví dụ:

+ Do đường xấu

+ Phương tiện giao thông quá cũ, không đảm bảo tiêu chuẩn

+ Thời tiết xấu

- Kết luận: Có rất nhiều nguyên nhân

dẫn đến tai nạn giao thông như:

Người tham gia giao thông không chấp

hành đúng luật giao thông đường bộ,

các điều kiện giao thông không an toàn

- Lắng nghe

Hoạt động 2

NHỮNG VI PHẠM LUẬT GIAO THÔNG CỦA NGƯỜI THAM GIA VÀ HẬU QUẢ CỦA NÓ

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong

nhóm như sau: - Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV, mỗi nhóm có 4-6 HS.+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

trang 40 SGK, trao đổi và thảo luận

để:

* Hãy chỉ ra vi phạm của người tham

TRẦN VĂN HAỈ Tuần 10

gia giao thông

* Điều gì có thể xảy ra với người vi

phạm giao thông đó?

* Hậu quả của vi phạm đó là gì?

- GV đi giúp đỡ, hướng dẫn những

nhóm gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày Yêu cầu mỗi

nhóm chỉ nói về 1 hình, các nhóm có

ý kiến khác bổ sung

- Các nhóm cử đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến Cả lớp đi đến thống nhất

- GV hỏi: Qua những vi phạm về giao

thông đó em có nhận xét gì?

- HS nêu được: Tai nạn giao thông hầu hết xảy ra là do sai phạm của những người tham gia giao thông

- Kết luận: Có rất nhiều nguyên nhân

gây tai nạn giao thông Có những tai

nạn giao thông không phải là do mình vi

phạm nên chúng ta phải làm gì để

phòng tránh tai nạn giao thông đường

bộ, thực hiện an toàn giao thông?

- Lắng nghe

Hoạt động 3

NHỮNG VIỆC LÀM ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG

- Tổ chức cho HS hoạt động theo

nhóm như sau:

- Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV:

+ Phát giấy khổ to và bút dạ cho

từng nhóm

+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

trang 41 SGK và nói rõ lợi ích của

việc làm được mô tả trong hình, sau

đó tìm hiểu thêm những việc nên làm

để thực hiện an toàn giao thông

+ Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu

lên bảng, yêu cầu đọc phiếu và các

nhóm khác bổ sung GV ghi nhanh lên

bảng ý kiến bổ sung

- 1 nhóm báo cáo trước lớp, các nhóm khác bổ sung

ý kiến và đi đến thống nhất:

Những việc làm để thực hiện an toàn giao thông

- Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết

để thực hiện an toàn giao thông

HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC

- Tổ chức cho HS thực hành đi bộ an toàn

- Cách tiến hành: Cử 3 HS làm ban giám khảo để quan sát GV kê bàn ghế thành lối đi, có vỉa hè, có phần có kẻ sọc trắng để sang đường, có đèn xanh, đèn đỏ, chỗ rẽ để HS thực hành GV có thể cho HS thực hành theo nhóm và đưa ra các tình huống để HS xử lí

- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS hăng hái tích cực tham gia xây dựng bài

- Dặn HS luôn chấp hành luật giao thông đường bộ, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện và

đọc lại các kiến thức đã học

TRẦN VĂN HAỈ Tuần 10

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Kiểm tra đọc

- Tiến hành tương tự như tiết 1

3 Viết chính tả

a Tìm hiểu nội dung bài văn

- Gọi HS đọc bài văn và phần Chú giải - 2 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Hỏi:

+ Tại sao tác giả lại nói chính người đốt rừng

đang đốt cơ man nào là sách?

+ Vì sao những người chân chính lại càng thêm

canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng?

- Trả lời

+ Bài văn cho em biết điều gì? + Bài văn thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm

của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước

b Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS từ các từ khó dễ lẫn viết chính tả

- Hỏi: Trong bài văn có những chữ nào phải viết

I MUÛC TIÃU:

Tập chung vào kiểm tra :-Viết số thập phân, giá trị theo vị trí của chữ số trong số thập phân

-So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích

-Giải bài toán bằng cách “rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 9 (đã chuẩn bị ở tiết 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu của tiết học

TRẦN VĂN HAỈ Tuần 10

văn miíu tả?

- Gọi HS đọc yíu cầu của băi tập đọc - 1 HS đọc thănh tiếng cho cả lớp nghe

- GV hướng dẫn HS lăm băi: - HS nghe GV hướng dẫn, sau đó tự lăm băi tập văo vở

+ Chọn một băi văn miíu tả mă em thích

+ Đọc kĩ băi văn đê chọn

+ Chọn chi tiết mă mình thích

+ Giải thích lí do vì sao mình thích chi tiết ấy

Khuyến khích HS tìm hiểu câc băi văn chứ

không chỉ lă 1 băi, 1 chi tiết

- Gọi HS trình băy phần băi lăm của mình GV

chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho từng HS (nếu

có)

- 7 đến 10 HS trình băy

- Nhận xĩt, khen ngợi

Lưu ý: GV đi theo từng băi văn để nhiều HS có

thể tìm thấy những chi tiết hay trong một băi

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xĩt tiết học

- Dặn ôn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trâi nghĩa, câc thănh ngữ tục ngữ ở ba chủ điểm đê học

Lịch sử Bâc Hồ đọc tuyín ngôn độc lập I.MUC TIÍU:

- Tíng thuỊt l¹i cuĩc mÝt tinh ngµy 2-9-1945 t¹i Qu¶ng tríng Ba §×nh( Hµ Nĩi), Chñ tÞch Hơ ChÝ Minh ®ôc Tuyªn ng«n §ĩc lỊp:

+ Ngµy 2-9, nh©n d©n Hµ Nĩi tỊp trung t¹i Qu¶ng tríng Ba §×nh, t¹i buưi lÔ B¸c Hơ ®ôc Tuyªn ng«n §ĩc lỊp khai sinh ra níc ViÖt Nam D©n chñ Cĩng hoµ TiÕp ®ê lµ lÔ ra m¾t vµ tuyªn thÖ cña c¸c thµnh viªn chÝnh phñ l©m thíi

§Õn chiÒu, buưi lÔ kÕt thóc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập của HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới

- GV gọi 3 HS lên bảng + Em hãy tường thuật lại cuộc tổng khởi nghĩa

giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945

+ Thắng lợi của Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa như thế nào với dân tộc ta

- GV giới thiệu

Hoạt động 1

QUANG CẢNH HÀ NỘI NGÀY 2-9-1945

- GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh

ngày 2-9-1945

- 3 HS lên bảng thi tả

- GV tổ chức cho HS chọn bạn tả

hay và hấp dẫn nhất

- Cả lớp bình chọn bạn tả hay, hấp dẫn nhất

- GV tuyên dương HS được cả lớp bình

chọn

Hoạt động 2

DIỄN BIẾN BUỔI LỄ TUYÊN BỐ ĐỘC LẬP

- HS làm việc theo nhóm: Buổi lễ

tuyên bố độc lập của dân tộc ta đã

diễn ra như thế nào?

- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS cùng đọc SGK và thảo luận để xây dựng diễn biến của buổi lễ

+ Buổi lễ kết thúc ra sao? + Buổi lễ kết thúc nhưng giọng nói Bác Hồ và

những lời khẳng định trong bản Tuyên ngôn Độc lập

TRẦN VĂN HAỈ Tuần 10

còn vọng mãi trong mỗi người dân Việt Nam

- HS trình bày diễn biến của buổi lễ

tuyên bố độc lập trước lớp - 3 nhóm cử 3 đại diện lần lượt trình bày diễn biến trước lớp

- Khi đang đọc bản Tuyên ngôn Độc

lập, Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã

dừng lại để làm gì?

- HS: Bác dừng lại để hỏi: “Tôi nói, đồng bào nghe rõ không?”

- GV kết luận những nét chính về

diễn biến của lễ tuyên bố độc lập

Hoạt động 3

MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA BẢN TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

- GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của

Tuyên ngôn Độc lập trong SGK

- 2 HS lần lượt đọc trước lớp

- Cho biết nội dung chính của hai

đoạn trích bản Tuyên ngôn Độc lập

- Nêu nội dung chính của bản Tuyên ngôn Độc lập

- GV cho HS phát biểu ý kiến trước

lớp

- GV kết luận: Bản Tuyên ngôn Độc

lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945

đã khẳng định quyền độc lập, tự

do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam,

đồng thời cũng khẳng định dân tộc

Việt Nam sẽ quyết tâm giữ vững

quyền tự do, độc lập ấy

Hoạt động 4

Ý NGHĨA CỦA SỰ KIỆN LỊCH SỬ 2-9-1945

- Sự kiện lịch sử 2-9-1945 đã khẳng

định điều gì về nền độc lập của

dân tộc Việt Nam, đã chấm dứt sự

tồn tại của chế độ nào ở Việt

Nam? Tuyên bố khai sinh ra chế độ

nào? Những việc đó tác động như

thế nào đến lịch sử dân tộc ta? Thể

hiện điều gì về truyền thống của

người Việt Nam

- HS thảo luận để trả lời các câu hỏi, sau đó rút ra ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945

- GV tổ chức cho HS trình bày kết

quả thảo luận trước lớp

- 2 nhóm HS cử đại diện trình bày

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV hỏi: Ngày 2-9-1945 là ngày kỉ niệm gì của dân tộc ta?

- GV cho một vài HS phát biểu cảm nghĩ về hình ảnh Bác Hồ trong ngày 2-9-1945

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học và chuẩn bị bài ôn tập, hoàn thành bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu

Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở băi tập 1, băi tập 2 (2 tờ) vă bút dạ

III CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TRẦN VĂN HAỈ Tuần 10

1 Giới thiệu băi

- Níu mục tiíu của tiết học

2 Hướng dẫn lăm băi tập

Băi 1

- Gọi HS đọc yíu cầu vă nội dung của băi tập - 1 HS đọc thănh tiếng cho cả lớp nghe

- Yíu cầu HS lăm việc theo nhóm - Hoạt động trong nhóm theo định hướng của GV

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 GIỚI THIỆU BÀI.

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

- GV vẽ hình gấp khúc ABC như SGK

lên bảng, sau đó nêu bài toán: Đường

gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài

1,84m, đoạn thẳng BC dài 2,45m Hỏi

đường gấp khúc đó dài bao nhiêu

mét?

- HS nghe và nêu lại ví dụ

- GV hỏi: Muốn tính độ dài của đường

gấp khúc ABC ta làm như thế nào?

- Ta tính tổng độ dài của hai đoạn thẳng AB và BC

- Tổng 1,84m + 2,45m

* Đi tìm kết quả

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách

tính tổng của 1,84m và 2,45m (Gợi ý:

Hãy đổi thành các số đo có đơn vị là

- HS thực hiện đổi 1,84m và 2,45m thành số đo có đơn vị là xăng-ti-mét và tính tổng:

1,84m = 184cm

TRẦN VĂN HAỈ Tuần 10

Độ dài đường gấp khúc ABC là:

184 + 245 = 429 (cm)429cm = 4,29m

- GV hỏi lại: Vậy 1,84 + 2,45 bằng bao

nhiêu?

- HS nêu: 1,84 + 2,45 = 4,29

* Giới thiệu kĩ thuật tính

- GV hướng dẫn HS đặt tính như SGK

(vừa thực hiện thao tác trên bảng

vừa giải thích)

- HS cả lớp theo dõi thao tác của GV

* Tính: Thực hiện phép cộng như

cộng các số tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào kết quả thẳng

cột với các dấu phẩy của các số

- HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét và thống nhất

- GV nhận xét câu trả lời của HS

2.2 Ghi nhớ - Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính

- GV yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

bài tập

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên

bảng lớp

- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện

phép tính của mình

- GV hỏi: Dấu phẩy ở tổng của hai

số thập phân được viết như thế

nào?

- GV nhận xét và cho điểm HS

- HS: Dấu phẩy ở tổng viết thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

thực hiện tính tổng hai số thập

phân

- 1 HS nêu như phần Ghi nhớ, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- GV yêu cầu HS làm bài - 3 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện 1 con tính, HS cả

lớp làm bài vào vở bài tập

TRẦN VĂN HAỈ Tuần 10

- GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS nêu

cách thực hiện phép tính:

32,6 + 4,8 = 37,4

- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và kiểm tra

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS

về nhà làm các bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Phiếu ghi sẵn tín câc băi tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

* Trang phục để diễn kịch

III CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu băi

- Níu mục tiíu tiết học

2 Kiểm tra đọc

Tiến hănh tương tự như tiết 1

3 Hướng dẫn lăm băi tập

Băi 2

- Gọi HS đọc yíu cầu - 1 HS đọc thănh tiếng

- Yíu cầu HS đọc lại vở kịch Cả lớp theo dõi,

xâc định tính câch của từng nhđn vật

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thănh tiếng 2 đoạn của vở kịch

- Nhận xĩt, kết luận lời giải đúng

- Yíu cầu HS diễn kịch trong nhóm (chia nhóm

- HS thi diễn kịch HS có thể sâng tạo lời thoại

- GV cùng cả lớp tham gia bình chọn: Nhóm

diễn kịch, diễn viín đóng kịch hay nhất

- Khen ngợi, trao phần thưởng (nếu có) cho HS

vừa đoạt giải

4 Củng cố - dặn dò- Nhận xĩt tiết học.

- Khen ngợi những HS diễn kịch hay, khuyến khích câc nhóm diễn kịch luyện tập thím