Giao an 3 cot lop 5-Tuan 11(b1+b2)

Nối tiếp đọc nhóm 2-đại diện đọc- nêu cách đọcCả lớp Cả lớp ngheCả lớp đọc thầmThảo luận nhóm 2 đại diệnCá nhân3HS HS đọc toCá nhânThảo luận theonhóm 2,đại diện nêu 1HSNối tiếp-nêu cách

Giáo án tuần 11

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Toán : ( tiết51) Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS

YC tự làm VBT Gọi nêu kết và cách làm + Nêu cách tính tổng cácsố thậpphân?

-Nêu nội dung bài tập 2+ Bài toán YC gì?

+ Để tính nhanh thuận tiện em làmthế nào?

YC cả lớp làm VBT-Cho 2HS làmbảng phụ

Gọi treo bài – nêu bài – cách làmNhận xét=> khẳng định kết quả

-Nêu nội dung bài tập 3+ Bài toán trên thuộc dạng toán gì?

+ Nêu các bớc giảI dạng toán trên?

Cho cả lớp tự thực hiệnChấm bài 5 HS – nhận xét+ Nêu nội dung bài?

+ Nêu cách thực hiện tổng nhiều số

1HSCả lớp làm bài tập1HS nêu bài –cách làm

Cá nhân1HSCá nhân2HS

Cả lớp làm VBT

Đạidiệnnêubài,nhậnxét

Cá nhân2HS – nhận xét2HS

Cả lớp làm 1HS nêu bài –cách làm

VBT-Cá nhân

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

IIICác hoạt động dạy học

+ Các loài cây ,đặc điểm

nổi bật của từng loại

cây

Không kiểm tra-Treo tranh – giới thiệu bài

- Gọi 3HS đọc nối tiếp ( 3 vòng )kết hợp luyện đọc từ khó- giảInghĩa từ

-Cho đọc cặp- nêu cách đọc – thểhiện

Treo bảng phụ luyện đọc diễncảmđoạn 2

GV đọc toàn bài-Cho cả lớp đọc thầm đoạn 1+ Bé thu thích ra ban công để làmgì?

+ Em hiểu “ Ban công” là nơI nào?

Đoạn văn 1 tác giả cho ta biết gì?

+ Kể tên các loại ban công trồng ởnhà Thu? Chúng có đặc điểm gì nổibật?

Treo tranh + Miêu tả lại vẻ đẹp của từng loại

Quan sátNối tiếp

Nhóm 2-đại diện thểhiện-nêu cách đọc

Cả lớp ngheCả lớp đọc thầmNối tiếp1HS

+ Vì sao khi chim về đậu ở bancông Thu lại báo ngay cho Hồngbiết?

+ Đìêu gì đã xảy ra,Thu đã làm gì?

+ Ông Thu đã giải thích nh thếnào?

+ Em hiểu “ Đất lành chim đậu” cónghĩa là gì?

Gọi 1HS đọc toàn bài -Em có nhận xét gì về ông cháuThu?

Kết luận Cho 3HS đọc nối tiếp- nêu cách

đọc từng đoạn Gọi 1HS đọc toàn bài– nêu cáchcách đọc toàn bài

Cho đọc theo nhóm 4- cử đại diện

đọc thiNhậnxét tuyên dơng bạn đọc hay

Gọi HS đọc toàn bài -nêu nội dungbài

Nhận xét giờ – chuẩn bị bài sau

bổ sungNối tiếp

1HS2HS

Cá nhân

2HS ,nhận xét

3HS đọc nối nêu cách đọc

tiếp-Cá nhânCá nhân nêu ,nhậnxét

2HSNối tiếp nêu cách

đọc ,thể hiện

1HS

Đọc nhóm 4- đạidiện đọc –nhận xét Cá nhân

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010Tập đọc : tiết 22 Tiếng vọng

I :Mục tiêu:Đọc to ,trôi chảy nhẹ nhàng tha thiết,bộc lộ cảm xúcthơng xót,ân hận trớccáI chết của con chim sẻ

Nội dung: Tâm trạng ân hận,day dứtcủa tác giả trớc cáI chết của con chim sẻ trứoc sựvô tình của mình

II:Đồ dùng dạy học:Bảng ghi đoạn 2 ,tranh minh hoạ

III:Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ (3’)

2.Giới thiệu bài (2’)

Gọi đọc bài “Chyện một khu vờn nhỏ”

Nêu ND của bài văn ?Nêu yêu cầu giờ học

1HS

- Luyện đọc bảng nhóm khổ 2 Đọc toàn bài

Cho HS đọc thầm đoạn 1+ Con chim sẻ chết trong hoàn cảnh nào?

+ Lúc đó tác giả đang làm gì?

+ Vì sao tác giả lại ân hận?

Nhận xét

YC đọc đoạn cuối+ Hình ảnh nào để lại ấn tợng sâu sắc trong tâm trí tác giả?

+ Em hiểu “ Tiếng lăn nh đá lở trên ngàn” ý nói gì?

Nhận xét-Gọi1HS đọc bài và nêu nội dung bài?

Nhận xétGọi HS đọc nối tiếp 1 đoạn - nêu cách đọc của đoạn

Gọi 1HS đọc toàn bài- nêu cách đọc hay toàn bài

Cho học sinh đọc nhóm Cho các nhóm đọc thiBình chọn nhóm đọc hayGọi đọc nhẩm và tìm đọc thuộc Nhận xét => cho điểm

Nêu nội dung của bài thơ?

Nhận xét giờ.Về nhà chuẩn bị bài sau

Nối tiếp

đọc nhóm 2-đại diện

đọc- nêu cách đọcCả lớp

Cả lớp ngheCả lớp đọc thầmThảo luận nhóm 2

đại diệnCá nhân3HS

HS đọc toCá nhânThảo luận theonhóm 2,đại diện nêu

1HSNối tiếp-nêu cách

đọcCá nhân

Đọc nhóm 2

Đại diện ,nhận xét Cả lớp

Cả lớp-3HS đại diện

đọc thi2HS

Luyện từ và câu: ( Tiết 21) Đại từ xng hô

I.

Mục tiêu:

-Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô

- Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô thíchhợp trong một văn bản ngắn

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:3’

2.Giới thiệu bài (2’)

3 Nhận xét : 25’

Bài 1

+ Thế nào là đại từ? Nêu ví dụ

Nêu nhiệm vụ giờ học

YC đọc yêu cầu và thông tinSGK vàthảo luận theo nhóm 4 các câu hỏi

1HS

Cả lớp đọc thầm

Đại từ xng hô chỉ mình hay ngờikhác trong giao tiếp.

+ Thế nào là đại từ xng hô?

-Nêu nội dung ,yêu cầu bài tập 2-Nêu các từ xng hô của cơm Nhậnxét gì về thái độ đó?

-Nêu các từ xng hô của Hơ Bia

Nhận xét gì về thái độ của Hơ Bia?

+ Theo em cách xng hô của 2 nhânvật trên thể hiện tháI độ của ngời nói

nh thế nào?

Nhận xét => khái quát

-Nêu nội dung bài tập 3-YC cả lớp làm VBT- 1HS làmphiếu

Gọi treo bài ,nêu bài+ Qua bài tập trên em hiểu thế nào

là đại từ xng hô? Cách sử dụng đại

Đại diện đọc nộidung cần thảo luậnThảo luân- đạidiện nêu,nhậnxét,bổ sung

Cả lớp nghe1HS

Cá nhân

1HSNốitiếp nêu,nhậnxét

2HS

1HSCả lớp làm bài ,cánhân nêu bài

Nhận xét

2HS đọc SGK

1HSCả lớp làm bài tập

+ Thế nào là đại từ,thái độ của ngờixng hô nh thế nào?

-Nêu nội dung bài tập 2-Nêu nội dung đoạn văn?

-Đoạn văn trên có những nhân vậtnào?

YC làm bài-1HS làm phiếu – nêubài

Nhận xét + Thế nào là đại từ xng hô?

Nhận xét giờ

Cá nhân đọc nhận xét

bài-2HS1HSCá nhânNối tiếp

Cả lớp làm VBT,cánhân nêu bài

1HS

Toán ( tiết 52) Trừ hai số thập phân

I Mục tiêu : Giúp HS

+ Muốn tìm độ dài đoạn thẳngBC talàm thé nào?

+ Có nhận xét gì về phép trừ trên?

Cho thảo luận –làm bàiNhận xét= Kết luậnHớng dẫn cả lớp đặt tínhCho HS thực hiện cộngNêu cách đánh dấu phẩy

Quan sát - đọc thầmCá nhân

2HS Cá nhân

Thảoluận nhóm làm vở nháp -1HS

4-đại diện làm phiếuhọc – nêu cáchlàm

Quan sát –Thực

YC cả lớp tự làmGọi treo bài,nêu bài – cách thực hiện–ghi bảng.

* Lu ý : Khi phần thập phân của số bịtrừ ít hơn số trừ ta có thể thêm 0 vàobên phải phần tận cùngphần thập phâncủa số trừ rồi tiến hành trừ

-Nêu lại cách thực hiện phép tính trên

+ Qua 2VD trên muốn cộng hai sốthập phân ta làm thế nào?

Hớng dẫn cả lớp thực hành làm bài

- Nêu nội dung bài tập 1Cho cả lớp tự làm VBT-3HS làm bảng Gọi treo bài – nêu cách làm – kếtquả

Nhận xét => khẳng định kết quả vàcách làm

+ Nêu cách thực hiện trừ 2 số thậpphân?

YC làm tơng tự bài 1

- Nêu nội dung bài 3+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Cho tự làm bài-Nêu bài- cách làmNhận xét => khẳng định kết quả đúng

- Nêu nội dung bài+ Để trừ hai số thập phân ta làm thếnào?

Nhận xét giờ

hiệnCá nhân1HS nêu lại

Cả lớp làm cá 1HS làm phiếu –nêu cách làm- kếtquả

nhân-Nghe – quan sát

3HS2HS đọc

1HS Cả lớp là cá nhân-2HS làm bảng nhóm– nêu bài – cáchlàm,nhận xét

2HSCả lớp1HSCá nhânCá nhânCả lớp làm VBTCá nhận nêu bài –cách làm- kết quả.1HS

Cá nhân

Thứ t ngày 3 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn: ( Tiết 21) Trả bài văn tả cảnh

I Mục tiêu:

- Nắm đợc YC của bài văn tả cảnh

- Nhận biết đợc u, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn

- Biết sửa lỗi, viết lại đoạn văn hay hơn

II Đồ dùng dạy học: Chấm bài cho HS, bảng phụ ghi lỗi

+ Các bài văn trên thuộc thể loại văngì?

+ Tả những cảnh gì?

+ Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?

Nhiệm vụ của từng phần?

+ Phần thân bài có thể miêu tả theo cách nào?

* Nhận xét chung+ Ưu: Bài làm đầy đủ cấu tạo 3 phần, các ý tơng đối đầy đủ, lời văn trong sáng( T uyến,Lơng Anh,D-

ơng )+ Nhợc: Một số HS cha biết trình bày, mở, kết còn gợng ép

+ Lỗi về ý: Rờm rà

+ Diễn đạt:Dùng từ cha hay, câu lủng củng, chấm câu sai: Tân, Nhật, Câu văn dài,cha biết chấm câu Hoàng,Hậu)

Cho trả bài và đọc lời phêCho tự chữa lỗi

Đọc 3 bài viết tốt và hay cho cả lớp nghe

YC thảo luận chọn cái hay của mõi bài

Cho chọn đoạn để viết lại cho hayGọi 3HS đọc 3 đoạn đã viết lại Nhận xét giờ

Về viết lại cho tốt

Cả lớp nghe

Đọc thâmCá nhânNối tiếp3HS2HSCả lớp nghe

Cả lớp nhận bàiChũa bài

Cả lớp ngheThảo luận - đại diện nêu – nhận xétCảlớp

3HS đọc- nhận xét

Toán : ( tiết53) Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS

-Củng cố kĩ thuật trừ 2 số thập phân

- Thực hiện thành thạo trừsố thập phân,kết hợp rèn kĩ năng tìm thành phần cha biết

- Luyện giảI toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,VBT

III Các hoạt động dạy học:

YC tự làm VBT Gọi nêu kết quả và cách làm + Nêu cách trừ 2 hai số thập phân?

-Nêu nội dung bài tập 2Cho cả lớp làm VBT-2HS làm bảng Gọi treo bài,nêu bài,cách làm

YC làm bài ,nêu bài,cách làm

+ Nêu cách làm khác?

- Nêu nội dung bài tập 4+ Nêu giá trị của (a và b,c)

YC cả lớp làmVBT- làm bảng Gọi treo bài – nêu cách làm- bài làm+ So sánh giá trị của a-b-c và a-( b+c)

ở bài tập 1Nhận xét => khẳng định+ Nêu cách thực hiện trừ hai số thậpphân?

Nhận xét giờ

1HSCả lớp làm bài tậpHSnêubàicáchlàmCá nhân

1HSCả lớp làm VBTNối tiếp – nhậnxét

2HS

1HSCá nhân2HS – nhận xétCả lớp làm VBT-1HS nêu bài –cách làm ,Cá nhânnêu cách khácCá nhân2HSCả lớp làm VBT,cánhân nêu bài,cáchlàm

2HS

1HS

Khoa học : ( tiết 21 ) Ôn tập con ngời và sức khỏe

I Mục tiêu : Giúp HS

- Biết vẽ tranh vận động phong trào phòng tránh chất gây nghiện,xâm phậm trẻ emhoặcnhiễm HIV/ AIDS ,tai nạn giao thông

- Giáo dục ý thức phòng tránh

II Đồ dùng dạyhọc: Giấy khổ to,bút dạ ; phiếu ghi đề tài từng nhóm

III Các hoạt động dạy học

Chia nhóm 4 phát phiếu học tậpchotừng nhóm đã ghi sẵn các đề tài cầnthể hiện

Gợi ý : Quan sát hình 3,4 thảo luận vànêu nội dung từng hình và tìm ý tởngtrình bày tranh vủa nhóm mình

Gọi đại diện nêu ý tởng của nhómmình

Nhận xét => gợi ý chungCho các nhóm thể hiện đề tài củanhóm mình qua tranh vẽ

Quan sát uốn nắn

Cho các nhóm trừng bày tranh

Gọi đại diện nhóm lên thuyết trình –tranhcủa nhóm

YC bình chọn nhóm có tranh

đẹp ,đúng với yêu cầu của đề bài,cósức vận động cao

Nhận xét ,tuyên dơng nhóm có thànhtích cao trong cuộc vẽ tranhvận

độnggây ấn tợng nhất

Nêu nội dung bàiNhận xét giờ

Nghe và lập theonhóm 6

đại diện ghi đề tài

Cả lớp quansát ,đại diện nêu ýtởng

Các nhóm thể hiện

đề tài

Các nhóm trng bày

Cá nhân nhận xétchéo

Cả lớp quan sátnghe

1HS

Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu : ( Tiết 22) Quan hệ từ

I Mục tiêu: Giúp HS

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ

-Nhận biết đợc một vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thờng dùng; hiểu tác dụng của

chúng trong câu hay trong đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ

II - Đồ dùng dạy học:Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

III – Hoạt động dạy học:

- Giới thiệu, ghi đầu bài

- Đọc yêu cầu và nội dung của bàiChia nhóm thảo luận những YC sau:

+ Quan hệ từ dùng trong cau có tácdụng gì?

-Đọc yêu cầu bài tập2Hớng dẫn tợng tự bài tập 1 nhận biếtcặp quan hệ từ và tác dụng củachúng

+ Qua 2 bài tập em hiểu thế nào làquan hệ từ?

+ Thế nào là cặp quan hệ từ và tácdụng của chúng?

đại diện nêu- nhậnxét –bổ sung

1HSCá nhân1HSCả lớp làmVBT-2HSlàm phiếu – nêu bài– nhận xét

1HSCá nhân

3HS đọc SGK1HS

Cả lớp đọc thầm-làmcá nhân

-Nêu yêu cầu và thông tin sách giáokhoaBT2

-Bài tập yêu cầu gì?

Cho thảo luận tìm quan hệ từ đó vànêu ý nghĩa các cặp quan hệ từ đó?

Gọi đại diện nêu bài Nhận xét

-Nêu nội dung bài tập 3

Yc cả lớp tự đặt câu VBTGọi đọc câu đã đặt nối tiếp và nêucác quan hệ từ mà mình đặt

Cho bình chọn bạn có câu hay + Sử dụng quan hệ từ trong câu cótác dụng gì?

Nhận xét+ Thế nào là quan hệ từ?

Nhận xét giờ

Nối tiếp- nhận xét –

bổ sung1HS

Cá nhânThảo luận theonhóm4- đại diện nêubài – nhận xét

1HSNối tiếp-đọc câu củamình đặt- nhận xét– bổ sung

2HSCá nhân

Toán : ( tiết54) Luyện tập chung

I Mục tiêu : Giúp HS

-Nêu nội dung bài tập 2Cho cả lớp làm VBT-2HS làm bảng Gọi treo bài,nêu bài,cách làm

+ Khi tính thuận tiện em sử dụng tínhchất nào của phép cộng,phép trừ?

-Nêu nội dung bài tập 4+ Bài toán cho biết gì?Hỏi gì?

+ Muốn tìm diện tích vờn cây thứ ba

Cá nhân1HSCả lớp làm VBTNối tiếp – nhậnxét

2HS

1HSCả lớp làm VBT-1HS nêu bài –cách làm ,Cá nhânnêu cách khácCá nhân1HS2HS1HS

Cả lớp ,1HS làm bảng nêu bài ,cách làm,nêu cách khác2HS

Mĩ thuật

Vẽ tranh: Đề tài Ngày Nhà giáo việt namI- Mục tiêu:

- Hs nắm đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh

- HS vẽ đợc tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- HS yêu quý và kính trọng thầy giáo,cô giáo

II- Đồ dùng dạy học:

- Bài vẽ của HS năm trớc, một số tranh ảnh về Ngày Nhà giáo VN

- Hình gợi ý cách vẽ

- Dụng cụ, màu vẽ…

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra đồ dùng của HS.

- Giới thiệu bài mới

- Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11

là ngày tôn vinh nghề dạy học, là dịp để HS bày tỏ tình cảm yêu mến và lòng biết ơn sâu sắc các thầy giáo, cô giáo

- Cho HS kể lại những hoạt động

kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của trờng, lớp

- Em có thể chọn nội dung gì để vẽ?

- Cho HS quan sát một số tranh vàhình tham khảo để nhận ra cách vẽ

- Hớng dẫn cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh chính trớc (vẽ rõ nội dung)

+ Vẽ hình ảnh phụ sau (cho tranh thêm sinh động)

+ Vẽ màu tơi sáng

- Cho HS thực hành vẽ tranh về đềtài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Quan sát, giúp đỡ HS vẽ

- Cho HS trng bày sản phẩm

- Cho HS nhận xét, đánh giá sản phẩm

- GV nhận xét một số bài tiêu biểu

- Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị giờ sau

- Chuẩn bị đồ dùng

- Kể lại các hoạt động của trờng, lớp

- Nêu nội dung mình

Lịch sử : ( tiết 11) Ôn tập hơn 80 năm chống thực dân

Pháp xâm lợc

I Mục tiêu: - Nhớ đợc những mốc lịch sử quan trọng trong giai đoạn 1885 đến 1945 vàcác sự kiện lich sử, nhân vật lịch sử

- ý nghĩa lịch sử của của các sự kiện lịch sử quan trọng

II Đồ dùng dạy học: Bản thống kê các sự kiện lịch sử quan trọng

III Các hoạt động dạy học

Treo lợc đồ thống kê các sự kiện lịch sửcho nhắc lại.

+ Nêu thời gian thành lập Đảng? Diĩen ra ở

đâu?Ai sáng lập?

+ Sự kiện lịch sử này có ý nghĩa lịch sửquan trọng nh thế nào?

+ Cách mạng tháng Tám thành công vàothời gian nào?

Cách mạng tháng Tám thành công có ýnghĩa nh thế nào đối với vận mệnh dân tộc?

+ Kể tên những nhân vật lịch sử tiêu biểu từnăm 1885-> 1945?

+ Nhân vật lịch sử nào em yêu quý nhất?Vì

sao? Giới thiệu đôi nét về Ngời?

Nhận xét => kết luậnNhận xét giờ

dung thảo luận Thảo luận ,đạidiện nêu nhậnxét ,bổ sung

Quan sát 3HS

đọc lại

Cá nhân2HS

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về cách viết đơn

-Viết đợc 1 lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội

dung cần thiết

II - Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

III – Hoạt động dạy học:

1: Bài cũ: 3’

2.Giới thiệu bài (2’)

Gọi 2HS đọc lai đọan văn viết lại tiết21

Nhận xét- sửaGiới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

2HS

-Nêu nội dung 2 bức tranh.

- Trớc vấn đề đó, em hãy giúp bác trởngthôn làm đơn kiến nghị để các cơ quanchức năng có thẩm quyền giải quyết

- Hãy nêu những quy trình khi viết mộtlá đơn

-Theo em tên của2 lá đơn là gì?

- Nơi nhận đơn em viết những gì?

- Ngời viết đơn ở đây là ai?

-Em là ngời viết đơn, tại sao không viếttên em?

- Phần lí do viết đơn em nên viết nhữnggì?Vì sao?

-Em hãy nêu lí do viết đơn cho 1 trong 2

- Gợi ý: Các em có thể chọn 1 trong hai

đề Khi viết đơn ngoài phần phải viết

đúng quy định, phần viết đơn phải viếtngắn gọn, rõ ý, có sức thuyết phục vềvấn đề đang xảy ra để các cấp thấy rõtác động xấu, nguy hiểm của tình hìnhcần giải quyết ngay

Cho làm vở bài tập-2HS làm phiếu họctập 2lá đơn

Treo bài –nêu bài- nhận xét- sửaGọi học sinh dới lớp trình bày đơn vừaviết

Nhận xét+ Nêu quy trình viết một lá đơn?

- Nhận xét giờ học

Cả lớp đọc thầmQuan sát

Cá nhân

Cá nhân

Nối tiếp – nhậnxét- bổ sung

Quan sát – nêulại

Cả lớp nghe –quan sát

Cả lớp làm vở –2HS làm phiếunêu bài – nhậnxét