Giáo án lớp 3 tuần 10

- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện vớiquê hương ,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen Trả lời được các câuhỏi 1,2,3,4 -HSKG trả lời

TUẦN 10 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN

Tiết 19 +10: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I/ MỤC TIÊU :

A/ Tâp đọc : - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân

vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện vớiquê hương ,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (Trả lời được các câuhỏi 1,2,3,4 ) -HSKG trả lời câu 5

- Giaó dục tình yêu quê hương ,đất nước

B

/ Kể chuyện :- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

.HSKGkể được cả câu chuyện

- Giaó dục học sinh lòng yêu quê hương yêu người thân

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK.

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Kh ở i đ ộ ng: (1/ )

2/ Kiểm tra bài cũ : (2/ )- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hđbt

1’

15’

15’

A/ TẬP ĐỌC :

3/ Bài mới : 1 Giới thiệu chủ điểm

mới chủ điểm quê hương

- Ghi đề bài

4.Giảng bài :

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu , với giọng kể chậm

rãi , nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ

những câu nói lịch sự , nhã nhặn của

các nhân vật đoạn cuối bài đọc

chậm , ngắt hơi rõ ở các dấu phẩy

- Đọc từng đoạn trước lớp

+Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi nhẹ

nhàng

+Đoạn 2: Giọng nhận vật lịch sự nhã

nhặn

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

b Tìm hiểu bài

- HS chú ý lắng nghe

- 3 HS nhắc lại bài

- HS đọc nối tiếp từng câu đếnhết bài

- HS luyện đọc từ khó -Học sinh luyện đọc đoạn 1 -Học sinh luyện đọc đoạn 2 -Học sinh luyện đọc đoạn 3

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- 3 nhóm đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh thi đọc trước lớp đoạn2,3

17’

-Thuyên và Đồng cùng ăn trong

quán với ai ?

-Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và

Đồng ngạc nhiên ?

-Vì sao anh thanh niên cảm ơn

Thuyên và Đông ?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm

tha thiết của các nhân vật đối với

quê hương ?

- Giảng từ ; + Qua đời :

+ Mắùt rớm lệ :Rơm rớm nước mắt

,biểu hiện sự súc động rầu rĩ

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về

giọng quê hương?

* Luyện đọc lại

-Truyện có lời của những nhận vật

nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc theo vai

- Tổ chức cho học sinh thi đọc

Tuyên dương nhóm cá nhân đọc tốt

B

/ KỂ CHUYỆN :

-HĐ 1: Xác định yêu cầu :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu trang 78

-HĐ 2:Hướng dẫn hs kể chuyện

theo tranh.

-Giaó viên chọn 3 HS khá giỏi nối

tiếp nhau kể từng đoạn của câu

chuyện trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

Câu- chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

… Cùng ăn trong quán với 3 ngườithanh niên )

- HS đọc đoạn 2

- lúc Thuyên đang lúng túng vìquên tiền thì một trong ba thanhniên đến gần xin được trả giúptiền ăn

…-Vì thuyên và Đồng có giọngnói gọi cho anh thanh niên nhớđến người mẹ thân thương quê ởmiền Trung

- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọcthầm

- người trẻ tuổi : lẳng lặng cúiđầu , đôi môi mím chặt lộ vẻ đauthương ; Thuyên và Đồng : yênlặng nhìn nhau , mắt rớm lệ + Giọng quê hương rất thân thiếtgần gũi

+ Giọng quê hương gợi nhớnhững kỉ niệm sâu sắc với quêhương , với người thân

+ Giọng quê hương gắn bó vớingười cùng quê hương

- 2 đến 3 nhóm thi đọc

- Dựa vào tranh minh họa, hãy kểlại câu chuyện Giọng quê hương

- 3 học sinh kể

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 2 đến 3 nhóm HS kể trước lớp

- Theo dõi bình chọn nhóm kểhay nhất

-1 học sinh kể lại câuchuyệntrước lớp

Hoạt động nối tiếp (2 / ) Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Chuẩn bị bài sau :(Quê hương ) -GV nhận xét tiết học

********************************************************

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

TOÁN

Tiết 46 : THỰC HÀNH ĐO ĐỘI DÀI

I /Mục tiêu :-HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết qủa đo độ dài gần gũi với học sinh như độ dài cáibút,chiều dài mép bàn .Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chínhxác.làm cacù bài tập1,2,3(a,b)

- Giaó dục học sinh tính cẩn thận

II/ Đồ dùng dạy học: -Thước mét , thước dây

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kh ở i đ ộ ng : (1/)- Hát

2.Ki ể m tra bài c ũ : : (3/)

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS- GV nhận xét

Hoạt động nối tiếp (2 / )

-Về nhà làm VBT Chuẩn bị một thước mét ,một E-ke để chuẩn bị cho tiết thựchành sau

-GV nhận xét tiết học

a Hướng dẫn học sinh thực hành

*Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

-Bài yêu cầu gì ?

- Lớp và giáo viên nhận xét

* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV hướng dẫn HS ước lượng

VD:Các em dựng chiếc thước mét

mép thẳng đứng áp sát bức tường

hoặc nằm dọc theo chân tường để

biết độ cao (chiều ä dài )

-GV hướng dẫn HS dùng mắt ước

lượng bức tường cao ? mét

GV nhận xét

-Câu b,: Gv yêu cầu các tổ thành đo

báo cáo kết quả

-GV nhận xét kết quả từng tổ

-Học sinh đọc yêu cầu bài 1Hãy vẽ các đoạn thẳng có đôï dàinêu ở bảng sau:

Đoạn thẳng Độ dài

a, Chiều dài bút của em

b, Chièu dài mép bàn học của em

c, chièu cao chân bàn học củaem

-Học sinh thực hành đo

- Học sinh đọc kết quả

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

- Viết đúng chữ viết hoa G viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, đều nét và

nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ trong vở Tập viết

- Cẩn thận khi luyện viết, giữ vở sạch viết chữ đẹp

II/ Đồ dùng dạy học : chữ mẫuG, tên riêng : Ơng Giĩng

III/ Các hoạt động dạy –học:

1 Khởi động: (1/ ) - Hát

2.Bài cũ : (4 /)- GV kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh và chấm điểm một số bài

- Gọi học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết ở bài trước

- Cho học sinh viết vào bảng con : Gị Cơng

Hướng dẫn viết ,luyện viết chữ hoa.

- GV viết mẫu , nêu lại cách viết G , Ơ

+ Nêu những hiểu biết về Ơng Giĩng?

Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên

riêng cho học sinh quan sát và nhận xét

các chữ cần lưu ý khi viết:Ơng Giĩng

- Những chữ nào viết hoa ?

nối giữa các con chữ

Giáo viên nhận xét, sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV cho học sinh đọc câu ứng dụng :

Giĩ đưa cành trúc la đàTiếng chuơng Trấn Vũ ,canh gà Thọ

Xương

- Giáo viên : Giải thích: Câu ca dao tả

cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu

tục ngữ cho học sinh quan sát và nhận

xét các chữ cần lưu ý khi viết

+ Câu tục ngữ cĩ chữ nào được viết

hoa ?

- Giáo viên hướng dẫn viết :

- Lớp và giáo viên nhận xét sửa sai

d.

Hướng dẫn HS viết vào vở Tập

viết

Giáo viên nêu yêu cầu :

GV quan sát hướng dẫn thêm

Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5

– 7 bài

- Tuyên dương những học sinh viết bài

đẹp Chữa 1 số vở viết sai

- Học sinh viết bảng con

- HS quan sát và nhận xét các chữhoa

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc

- Là người giúp dân đánh giặc Ân

- Các chữ viết hoa: Ơ,G

- Câu tục ngữ cĩ chữ được viết hoa

làGiĩ ,Tiếng , Trấn Vũ ,Thọ Xương.

- Học sinh viết bảng con:

- HS viết vở

Hoạt động nối tiếp (2 ) - Chuẩn bị bài tiết sau /

- GV nhận xét tiết học

************************************

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

CHÍNH TẢ ( Nghe –Viết )

Tiết 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT.

I/Mục tiêu: -Nghe -viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thưc bài văn xuôi.

- Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay (BT2)làm được bài tập 3 a/b

- Giaó dục học sinh cẩn thận khi viết bài

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn bài tập3a

III/Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động : (1 / )- Hát

2/Kiểm tra bài cũ : (4 / )-Gv đọc cho học sinh viết :-HS viết bảng con Rụt rè giá cả ,

giá đỗ rổ rá.- 3HS nhắc lại

- Lớp và giáo viên nhận xét

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hđbt

30’

1’ 3/ Bài mới :

a.Gi ớ i thi ệ u bài : Ghi bảng.

9’

b.Hường dẫn học sinh viết bài :

- Gíao viên đọc mẫu bài viết

-Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

-Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương

mình ?

- Em cho biết những chữ nào trong

bài phải viết hoa ?

- GV yêu cầu HS viết 1 số từ khó vào

bảng con

- Luyện viết từ khó:

- Lớp và giáo viên nhận xét

b Viết bài :

G/V hướng dẫn họcï sinh cách trình

bày

-GV đọc học sinh viết bài

- Gíao viên theo dõi uốn nắn cho một

số học sinh còn yếu

-Gọi 1 HS đọc bài tập 3

*Thi viết trên bảng lớp từng cặp 2

em nhớ và viết lại, những HS khác

theo dõi

-Gv – lớp nhận xét tuyên dương hS

viết câu văn, viết đúng và đẹp

- 2 học sinh đọc lại bài

… Vì đó là nơi chị sinh ra và lớnlên, là nơi có lời hát ru con củamẹ

… Quê, Chị , Sứ , Chính , Và

- HS viết bảng con : Da dẻ, ngàyxưa , ruột thịt, quả ngọt …

-HS lắng nghe

- HS chép bài vào vở

- HS soát ø bài viết của mình

-Tìm 3 từ chứ tiếng có vần oai, 3từ chứa tiếng có vần oay

VD: Từ có tiéng chứa vần oai :Củ khoai, khoan khoái, quả xoài

Từ có tiếng chứa vần oay : từxoay , ngoáy, loay hoay, híhoáy

-2 học sinh lên bảng làm – lớplàm vào vở

-2 HS lên bảng viết thi

Hoạt động nối tiếp (2 / )

-Gv trả vở nhận xét , sửa lỗi sai phổ biến

-Về nhà viết lại những lỗi sai Chuẩn bị tiết sau

-Gv nhận xét tiết học

****************************************************

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

TOÁN

Tiết 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( T2 )

I/ Mục tiêu: -Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết cách so sánh, cách đo độ dài nhanh,đúng chính xác.Làm các BT1,2

- Giaó dục học sinh cẩn thận khi làm bài

II/ Đồ dùng dạy học:

- Thước mét và Êke cỡ to

III/Các hoạt đông dạy -học:

1 Kh ở i độ ng : (1 / )- Hát

1/ Bài cũ : (4 / )- 2 học sinh thực hành đo chiều dài bảng lớp , chiều dài bàn giáo viên

-Gv gọi 2 học sinh lên bảng

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hđbt

31’ b Hướng dẫn học sinh thực hành.

+ Bài 1: Nêu yêu cầu :

-Trong 5 bạn trên bạn nào cao

nhất ?Bạn nào thấp nhất ?

- Lớp lắng nghe nhận xét

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

-Gv cho HS về theo đơn vị tổ để

thực hành ghi tên các bạn trong tổ

mình và thực hành đo ghi kết quả

của từng bạn ra bảng để báo cáo

-Gọi các tổ báo cáo kết quả

-Trong tổ em bạn nào cao nhất bạn

nào thấp nhất ?

-Em sắp xếp số đo của các bạn trong

tổ em từ thấp đến cao?

- a.Đọc bảng (theo mẫu)

- 1 số học sinh đọc to trước lớp b.Nêu chiều cao của bạn Minh vàbạn Nam

- Bạn cao nhất : 1m 32 cm= 132cm-Bạn thấp nhất : 1m 15cm =115 cm

a Đo chiều cao của các bạn và viếtkết quả đo vào bảng :

-HS thực hành đo chiều cao các bạntrong tổ và báo cáo kết quả

-HS dựa vào số đo đẫ ghi ở phếuđể trả lời

-HS tự xếp và báo cáo

Hoạt động nối tiếp (2 / )

- Về nhà làm vở bài tâp ,chuẩn bị bài sau:

-Gv nhận xét tiết học

*******************************

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

ĐẠO ĐỨC

Tiết 10: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2)

I.Mục tiêu : - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- Quý trọng các bạn , biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II.Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập.

III.Các hoạt động dạy - học :

1

Khởi động: (1/)Hát

2.Ki ể m tra bài c ũ : (4/)-Khi bạn có chuyện vui bạn sẽ làm gì ?

- Nếu bạn có chuyện buồn em sẽ làm gì ?

- Lớp và giáo viên nhận xét

3,Giảng bài mới:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hđbt

1’ a/ Giới thiệu bài : Ghi bảng

10’

10’

b/ Hoạt đông 1: Phân biệt hành vi

đúng , hành vi sai

Cách tiến hành :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu ;

-GV hướng dẫn học sinhlàm bài

a Hỏi thăm , an ủi khi bạn có

d Vui vẻ nhận khi được phân

công giúp đỡ bạn học kém

đ Tham gia cùng các bạn quyên

góp sách vở , quần áo cũ để giúp

các bạn nghèo trong lớp

e Thờ ơ cười nói khi bạn đang có

chuyện buồn

g Kết bạn với các bạn bị khuyết

tật , các bạn nhà nghèo

h Ghen tức khi thấy bạn học giỏi

- Cách tiến hành :

GV giao nhiệm vụ cho HS liên hệ

, tự liên hệ trong nhóm theo các

nội dung :

+ Em đã biết chia sẻ với các bạn

trong lớp , trong trường chưa ?

chia sẻ như thế nào /

Em đã bao giờ được bạn bè chia

sẻ niềm vui , nỗi buồn chưa ? hãy

kể một trường hợp cụ thể Khi

được bạn bè chia sẻ vui buồn , em

cảm thấy như thế nào ?

- Lớp và giáo viên nhận xét –

Tuyên dương bạn làm tốt

GV kết luận : bạn bè tốt cần phải

biết cảm thông , chia sẻ vui buồn

- HS đọc yêu cầu bài 1 : Em hãyđiền vào ô trống chữ Đ trước cácviệc làm đúng và chữ S trước cácviệc làm sai đối với bạn

- Học sinh làm bài tập 4 theo nhómđôi

- Một ssó học sinh nêu kết quả

-HS thảo luận nhóm , liên hệ , tựliên hệ

-Các nhóm lên liên hệ trước lớp

-HS trong lớp lần lượt đóng vaiphóng viên và phỏng vấn các bạntrong lớp các câu hỏi có liên quanđến chủ đề bài học

cùng nhau

c.Hoạt động 3 : Trò chơi phóng

viên

- Cách tiến hành : Các nhóm HS

trong lớp lần lượt đóng vai phóng

viên và phỏng vấn các bạn trong

lớp các câu hỏi có liên quan đến

chủ đề bài học

+ Vì sao bạn bè cần quan tâm

chia sẻ vui buồn cùng nhau ?

+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui

hoặc khi bạn có chuyện buồn ?

+ Hãy kể một câu chuyện về

chia sẻ vui buồn cùng các bạn

+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc

đọc thơ , đọc ca dao , tục ngữ về

chủ đề tình bạn

Hoạt động nối tiếp

- Học sinh đọc bài học Về nhà cần quan tâm , giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị emtrong gia đình vá những người hàng xóm láng giềng

Nhận xét tiết học

- Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân

III Các hoạt động dạy - học

1 Kh ở i đ ộ ng: (1 / )-Hát

2 Kiểm tra bài cũ (4 / ) - 3 HS đọc bài Giọng Quê hương và trả lời câu hỏi

- Thuyên và Đồng cúng ăn trong quán với ai ?

Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?

- Lớp và GV nhận xét – Ghi điểm

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hđbt

1 /

32 /

12’

3.Gi ớ i thi ệ u bài : Hôm nay , các em

sẽ đọc Thư gửi bà của bạn Trần

Hoài Đức Bạn Đức có bà ở quê ,

đã lâu bạn chưa có dịp về thăm quê

bà Qua lá thư , các em sẽ biết bạn

đức đã nói với bà những gì Lá thư

còn giúp các em biết cách viết một

bức thư thăm hỏi người thân ở xa

-Ghi bảng

4.Gi ả ng bài:

a Luyện đọc :

GV đọc mẫu bài với giọng , nhẹ

nhàng , tình cảm ; chú ý phân biệt

giọng đọc câu kể với câu hỏi , câu

cảm trong bài ; ngắt nghỉ hơi hợp lý

sau các dấu cấu

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- Đọc chú giải :

- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp

giải nghìa từ :

GV bài văn chia thành 3 đoạn

+Đoạn 1: Từ Hải Phòng … cháu

nhớ bà lắm

-Đọc đúng câu : Hải Phòng ,/ngày

6/tháng 11/năm 2003.// Đọc rõ

ràng , chính xác

+Đoạn 2: Từ dạo này đến dưới ánh

trăng

-Đọc câu: “ Dạo này bà có khỏe

không ạ”Giọng ân cần

“ Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về

quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên

đê,/và đêm đêm /ngồi nghe bà kể

chuyệncổ tích dưới ánh trăng.//

- 2 HS nhắc lại

Lớp lắng nghe

-HS đọc từng câu nối tiếp đến hếtbài

- Học sinh đọc từ khó Học sinh đọc chú giải

-… có 3 đoạn

- Học sinh luyện đọc đoạn 1

- Học sinh luyện đọc đoạn 2

- Học sinh luyện đọc đoạn 3

- Học sinh đọc nhóm đôi

- 2,3 HS thi đọc toàn bộ bức thư

- cho bà Đức ở quê

- Hải Phòng , ngày 6 tháng 11 năm

’

8’

( Giọng kể chậm rãi, ân cần )

+Đoạn 3:Đoạn còn lại ( đọc rõ ràng

rành mạch)

-Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Đức viết thư cho ai ?

- Dòng đấu bức thư , bạn ghi thế

nào ?

- Đức hỏi thăm bà điều gì ?

- Đức kể với bà những gì ?

- Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm

của Đức với bà thế nào ?

- GV giới thiệu bức thư của một HS

trong trường cho cả lớp xem

C Luyện đọc lại :

-Gíao viên yêu cầu học sinh đọc

điên cảm một số đoạn – Tổ chức

cho học sinh thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét

2003

- 1 HS đọc phần chính thức bức thưcả lớp đọc thầm

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà :bà có khoẻ không ạ ?

- tình hình gia đình và bản thân :Được lên lớp 3 , được tám điểm 10 ,được đi chơi với bố mẹ những ngàynghỉ ; kỉ niệm năm ngoái về quê :được đi thả diều trên đ6 cùng anhtuấn , được nghe bà kể chuyện cổtích dưới ánh trăng

-1HS đọc Đoạn cuối thư cả lớp đọcthầm

- Đức rất kính trọng và yêu quý bà :hứa với bà sẽ học giỏi , chămngoan để bà vui ; chúc bà mạnhkhoẻ , sống lâu ; mong mau chóngđến hè để được về thăm bà

- 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư -HS đọc , thi đọc diễn cảm

HS thi đọc từng đoạn , cả bài

Hoạt động nối tiếp (2 / ) Về nhà các em đọc kĩ bức thư , tập viết một bức thư ngắn (từ

7=> 9 dòng ) - GV nhận xét tiết học

- Biết nhân ,chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài co ùhai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo nhanh ,đúng chính xác Làm các BT1,2(cột 1,2,4)bài 3(Dòng 1)bài4,5

- Giaó dục học sinh cẩn thận khi làm bài

II.Các hoạt động dạy –học.

1 Kh ở i đ ộ ng : (1 / )-Hát

2 Kiểm tra bài cũ : (4 / )- Lớp làm bảng con 2 học sinh lên bảng làm

7m9dm = 79dm ; 9m9cm = 909 cm ;6hm = 60dam ;5dam = 50m

-Lớp và GV nhận xét

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hđbt