GIAO AN 2 -TUAN 11 (CKTKN)

Luyện đọc a, Giáo viên đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên hướng dẫn cách đọc b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết giải kết nghĩa từ: - Đọc từng câu: - Giáo viên hướng dẫn đọc từ ngữ: vất vả,

TUẦN 11 Thứ hai

Ngày soa ̣n:

Ngày da ̣y:

Tâ ̣p đo ̣c: BÀ CHÁU (2 TIẾT)

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu đo ̣c bài văn với gio ̣ng kể nhe ̣ nhàng

- Biết đọc phân biê ̣t lời người dẫn chuyện với các nhân vật (cô tiên, hai cháu)

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các TN mới và các TN quan trọng: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm,

hiếu thảo

- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu

(Trả lời được CH 1, 2, 3, 5) Ho ̣c sinh khá, giỏi trả lời được CH 4

II LÊN LỚP:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

- 3 HS đọc Bưu thiếp chúc tho ̣ ông, bà và trả lời các câu hỏi

? Bưu thiếp của ai gửi cho ai?

? Bưu thiếp dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề lên bảng

2 Luyện đọc

a, Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc

b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết giải kết nghĩa từ:

- Đọc từng câu:

- Giáo viên hướng dẫn đọc từ ngữ: vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn ngắt nhịp câu dài:

- Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm

- Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/kết bao nhiêu là trái vàng,/trái bạc.

- Bà hiện ra/móm mém/hiền từ,/dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo lòng

- GV gi¶i nghĩa c¸c tõ míi.(SGK)

- Đọc từng đoạn trong nhóm: 4 em mô ̣t nhóm, 1 em đo ̣c 1 đoa ̣n

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

?Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào?(Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống nghèo khổ nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.)

- Cô Tiên cho hạt đào và nói gì?(Cô tiên cho hạt đào và dặn rằng: Khi bà mất gieo hạt đào lên

mộ bà, hai anh em sẽ được sung sướng giàu sang.)

Học sinh đọc đoạn 2

? Sau khi bà mất 2 anh em sống ra sao?( Hai anh em trở nên giàu cĩ.)

? Thái độ của 2 anh em thế nào sau khi trở nên giàu cĩ?( Hai anh em được trở nên giàu cĩ nhưng khơng cảm thấy vui sướng mà trở nên buồn bã.)

- Vì sao 2 anh em trở nên buồn bã mà khơng thấy vui sướng?( Vì 2 anh em thương nhớ bà.)

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4

- Câu chuyện kết thúc như thế nào?( Cơ tiên hiện lên hai anh em ồ khĩc cầu xin cho cơ hố phép cho bà sống lại dù cĩ phải trở lại cuộc sống cực khổ như xưa Lâu đài ruộng vườn phút chốc biến mất bà hiện ra dang tay ơm hai cháu vào lịng.)

4 Luyện đọc lại

- 3 nhĩm tự phân vai Người dẫn chuyê ̣n, cơ Tiên, Hai anh em

-Thi đo ̣c la ̣i toàn bơ ̣ câu chuyê ̣n Giáo viên nhận xét tuyên dương

C CỦNG CỚ DẶN DÒ

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? Tình bà cháu quý hơn vàng bạc, quý hơn mọi của cải trên đời

- iáo viên nhận xét

Dă ̣n:Về nhà đọc lại truyện Chuẩn bị cho tiết kể chuyện “ Bà cháu”



Toán: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuợc bảng 11 trừ đi mơ ̣t sớ

- Thực hiê ̣n đươ ̣c phép trừ da ̣ng 51 - 15

- Tìm số hạng trong một tổng

- Biết giải bài toán có1 phép tính trừ dạng 31 - 5

- HS làm Bài 1, bài 2(cơ ̣t 1,2) bài3 (a, b) bài 4

- Giáo du ̣c HS tự giác ho ̣c tâ ̣p

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- Đồ dùng phục vụ trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA :

- Đă ̣t tính rời tính:

41 - 16; 81 - 18

- 2 HS bảng thực hiê ̣n

- Giáo viên nhâ ̣n xét ghi điểm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiê ̣u bài:

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu yêu cầu gì? (Tính nhẩm) HS làm bài vào vở Gọi HS nêu miệng

-Nhận xét chữa bài

Bài 2 :Yêu cầu gì? Đă ̣t tính rời tính.

- Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm ntn ?( Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.)

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 3 HS lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện từng phép tính

- HS làm bài Nhận xét bài trên bảng

81 51 91

- 44 - 25 - 9

37 2 6 82

Bài 3 :Yêu cầu gì? Tìm x

x + 18 = 61 23 + x = 71 x + 44 = 81

Muớn tìm sớ ha ̣ng chưa biết ta làm thế nào? (Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia)

-HS làm vào vở 3 HS lên bảng Nhâ ̣n xét chữa bài

Bài 4 :1 HS đọc đề toán Cả lớp đo ̣c thầm

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

? Bán đi nghĩa là ntn ?( Bán đi có nghĩa là bớt đi, lấy đi.)

- Muốn biết còn lại bao nhiêu ta làm ntn ?( Thực hiện phép trừ: 51 – 26)

- 1 HS lên bảng Cả lớp làm vở Nhâ ̣n xét chữa bài

Tóm tắt : Bài giải :

Có : 51 kg Sớ kilơgam táo cón la ̣i là:

Bán đi : 26 kg 51 - 26 = 25 (kg)

Còn lại: kg ? Đáp sớ: 25 kg

C.CỦNG CỚ DẶN DÒ:

- GV nhâ ̣n xét tiết ho ̣c

- Dặn:Về nhà làm bài tập 5



Chính tả:(NV) BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu

- Làm đươ ̣c bài tập2, BT3, BT 4a phân biệt g/ gh ; s/x ; uơn/ uơng

- GD ho ̣c sinh có ý thức rèn chữ viết Ngời viết đúng tư thế

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn ND đoạn cần chép Bút dạ giấy khổ to kẻ bảng các BT 2, 4a,

II CÁC HOAT ĐỢNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA:

- Cả lớp viết bảng con: nước non, lao cơng, con cơng, kiến càng, da ̣y dỡ

- Nhâ ̣n xét chữa bài

B BÀI MỚI:

a Giới thiê ̣u bài: GV nêu mu ̣c đích yêu cầu của tiết ho ̣c

b Hướng dẫn tập chép

2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên treo bảng phụ đã viết đoạn chính tả GV đo ̣c đoa ̣n chép Go ̣i 2 HS đo ̣c la ̣i

- HD HS nhận xét:

- Tìm lời nĩi của 2 anh em trong bài? Lời nĩi ấy được viết với dấu câu nào?

Học sinh nhìn bảng trả lời

- Chúng cháu chỉ cần bà sống lại.

- Lời nĩi ấy được đặt trong ngoặc kép viết sau dấu hai chấm

- Học sinh viết bảng con: Màu nhiệm, ruộng vườn, mĩn mén, dang tay

- HS chép bài vào vở: GV theo dõi giúp đỡ các em viết châ ̣m

2.3 Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2: GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài Tìm các tiếng cĩ nghĩa (Cĩ thể kèm dấu thanh) điền vào các ơ trống trong bảng.(Như M SGK )

gở gỡ

ga, gà

gá, gả

gã, gạ

gu gù gụ

gơ gồ gỗ

gồ gỗ

gh ghi

ghì

ghê ghế

ghé ghe ghẻ ghẹ Bài tập 3

- G đứng trước những chữ cái nào? ( g đứng trước a, ă, ơ, o, ơ, u, ư,)

- Gh đứng trước những chữ cái nào? (gh đứng trước những chữ cái: i, ê, e, )

- GVnêu quy tắc chính tả với g/ gh

Bài tập 4: Điền vào chỗ trống: S/ X - HS làm vở BT Go ̣i HS lên bảng Nhâ ̣n xét Đáp án: vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng

C CỦNG CỚ DẶN DÒ

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Khen ngợi học sinh viết đúng đẹp Nhắc HS ghi nhớ quy tắc CT với g/ gh

Dă ̣n: Về nhà xem la ̣i các BT vừa làm



Thứ ba

Ngày soa ̣n

Ngày da ̣y

Toán: 12 TRỪ ĐI MỢT SỚ 12 - 8

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng : 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi mơ ̣t sớ

- Biết giải bài toán có mơ ̣t phép trừ dạng 12 – 8

- Làm bài1(a), bài 2, bài4

- GD học sinh tự giác trong ho ̣c tâ ̣p

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- 1 bó 1 chu ̣c que tính và 2 que tính rơì

III CÁC HOAT ĐỢNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

- Gọi 2 HS lên bảng Đặt tính và tính:

61 – 37 ; 61 – 36

- Nhận xét ghi điểm từng HS

B BÀI MỚI

1 Giới thiê ̣u bài;

- Hướng dẫn HS thực hành phép trừ da ̣ng 12 - 8 và lâ ̣p bảng trừ 12 trừ đi mơ ̣t sớ

Bước 1:Nêu vấn đề.

- Có 12 que tính, bớt 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn la ̣i bao nhiêu que tính ta phải thực hiện ntn ?(Lấy 12 - 8)

- Viết lên bảng : 12 – 8

Bước 2: Đi tìm kết quả.

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại

-Yêu cầu HS nêu cách bớt

- 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại?(Còn la ̣i 4 que tính)

- Em làm như thế nào? HS trả lời

- Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?( 12 trừ 8 bằng 4) Go ̣i HS nhắc la ̣i

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính Cả lớp bảng con

- Yêu cầu một vài HS nhắc lại

Lâ ̣p các công thức : 12 trừ đi một số.

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả các phép tính trong bài học Yêu cầu HS thông báo kết quả GV ghi bảng

- Xoá dần bảng công thức 12 trừ đi một số cho HS học thuộc

- Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số

2 Luyện tập thực hành :

Bài 1: Yêu cầu gì ?( Tính nhẩm) HS làm bài

- Gọi HS đọc kết quả nhâ ̣n xét chữa bài

- HS giải thích vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau

Bài 2 :Yêu cầu gì? Tính.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Go ̣i HS lên bảng Nhâ ̣n xét chữa bài

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài Cả lớp đo ̣c thầm

- Hỏi : bài toán cho biết gì ?( Có12 quyển vở trong đó có 6 quyển bìa đỏ)

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?( Tìm số vở có bìa xanh)

- Mời 1HS lên bảng giải,cho cả lớp làm ở vở

Tóm tắt : Bài giải:

Xanh và đỏ : 12 quyển Sớ quyển vở bài xanh có là:

Đỏ : 6 quyển 12 - 6 =6 (quyển)

Xanh : quyển ? Đáp sớ: 6 Quyển vở bìa xanh

- GV thu một số vở chấm điểm rồi nhận xét

C CỦNG CỚ DẶN DÒ:

- Thi đo ̣c la ̣i bảng các công thức 12 trừ đi một số

- GV nhận xét tiết học

- Dặn: HS về học thuộc bảng công thức và chuẩn bị tiết sau



I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể la ̣i đươ ̣c từng đoa ̣n câu chuyê ̣n Bà cháu

- HS khá giỏi kể la ̣i được toàn bơ ̣ câu chuyê ̣n

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp với lời kể chuyện với điệu bộ nét mặt Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện trong SGK

- Viết sẵn dưới mỗi bức tranh lời gợi ý

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA

- Gọi 2 học sinh lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: " Sáng kiến của bé Hà"

- Câu chuyê ̣n khuyên ta điều gì?

* Nhận xét

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: … Bà cháu

2 Hướng dẫn kể chuyện

a.Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Giáo viên hướng dẫn kể đoạn 1 theo tranh 1

? Trong tranh có những nhân vật nào?(Ba bà cháu và cô tiên Cô tiên đưa cậu bé quả táo.)

? Bà cháu sống với nhau thế nào? (Ba bà cháu sống rất vất vả, rau cháo nuôi nhau nhưng rất yêu thương nhau, cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.)

? Cô tiên nói gì?(Khi bà mất gieo hạt đào này lên mộ, các cháu sẽ giàu sang sung sướng.)

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

- Học sinh quan sát từng tranh trong SGK

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp Giáo viên chỉ định hoặc các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp

* Nhận xét

b Kể toàn bộ câu chuyện

- 4 học sinh nối tiếp kể 4 đoạn của câu chuyện theo 4 tranh

- Nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ

-Giáo viên nhận xét tiết học

- Dă ̣n: Về nhà kể chuyện cho người thân nghe



Tâ ̣p đo ̣c: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I MỤC TIÊU

1 Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, châ ̣m rải

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

- Nắm được nghĩa các từ mới : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy

- Hiểu ND : Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 me ̣ con ba ̣n nhỏ.(Trả lời được CH 1,2, 3) HS khá giỏi trả lời CH4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA

- 2 HS đọc bài ; Bà cháu, trả lời các câu hỏi :

- Câu chuyê ̣n kết thúc như thế nào?

- Qua cõu chuyờ ̣n này em hiờ̉u điờ̀u gì?

- Nhọ̃n xét ghi điờ̉m

B BÀI MỚI:

1Giới thiờ ̣u bài: Cõy xoài của ụng em

2 Luyợ̀n đo ̣c:

- GV đo ̣c mẫu toàn bài hướng dẫn cỏch đọc toàn bài.

- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng cõu : HS đọc nối tiếp cõu, HD đọc TN: xoài cỏt, xụi, lẫm chẫm, trảy

b Đọc từng đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp nhau đo ̣c từng đoa ̣n.

- Treo bảng phụ ghi cõu hướng đẫn luyện đọc :

- Mựa xoài nào/ mẹ em cũng chọn những quả chớn vàng và to nh ấ t / bày lờn bàn thờ ụng//- Ăn quả xoài cỏt chớn/ tr ả y từ cõy của ụng em trồng/ kốm với xụi nếp hương/ thỡ đối với em/ khụng thứ quà gỡ ngon bằng.//

- GV giải nghĩa các từ mới: lẫm chẫm, đu đa, đậm đà, trảy( chỳ giải SGK)

c Đọc từng đoạn trong nhúm: HS đọc từng đoạn trong nhúm.

d Thi đọc giữa cỏc nhúm: HS đọc đồng thanh, cỏ nhõn.

3 Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài :

?Tỡm những hỡnh ảnh đẹp của cõy xoài cỏt? (Cuối đụng, hoa nở trắng cành Đầu hố, quả sai lỳc lỉu Từng chựm quả to đu đưa theo giú)

?Quả xoài cỏt cú mựi, vị, màu sắc như thế nào ?( Cú mựi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp)

?Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lờn bàn thờ ụng?(Để tưởng nhớ ụng, biết

ơn ụng trồng cõy cho con chỏu cú quả ăn.)

? Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cỏt nhà mỡnh là thứ quà ngon nhất?( Vỡ xoài cỏt vốn đó thơm ngon nhất,bạn đó quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm về người ụng đã mất)

4 Luyện đọc lại

- HS thi đọc lại từng đoa ̣n, cả bài

- Nhõ ̣n xét ba ̣n đo ̣c hay nhṍt

C CỦNG Cễ́ DẶN DÒ:

- Bài văn này núi lờn điều gỡ? Miờu tả cõy xoài của ụng em và tỡnh cảm thương nhớ, biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ụng đó mất

- Liờn hờ ̣

- Nhận xột tiết học

Dă ̣n: Vờ̀ nhà đo ̣c la ̣i bài tõ ̣p đo ̣c



Tõ ̣p viờ́t CHỮ HOA T

I MỤC TIấU:

-Viết đúng chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),chữ và cõu ứng du ̣ng: Tch

(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Tch nước lợi nhà (3 lõ̀n)

- Viết đỳng, đẹp, sạch cụm từ ứng dụng Tch nước lợi nhà

- GD ho ̣c sinh có ý thức rèn chữ viờ́t Ngụ̀i viờ́t đúng tư thờ́

II Đễ̀ DÙNG DẠY HỌC:

-Mẫu chữ cỏi viết hoa đặt trong khung chữ

-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trờn dũng lẻ li : Tch nước lợi nhà ( dũng 2)

III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

- HS cả lớp viết bảng con chữ H, từ ứng dụng: Hai.

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

a Hướng dẫn viết chữ hoa :

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ T

Hỏi : Chữ T cao mấy li ?(5 ly)

-Được viết bởi mấy dịng kẻ ngang?(6 đường)

- Chữ T gờm mấy nét? Chữ T gồm 2 nét

- Nét 1 : Kết hợp của 2 nét cơ bản , cong trái và lượn ngang, phần cuối lượn ngang

- Nét 2 : mĩc ngược trái, phần cuối lượn vào trong

Cách viết :GV võa viÕt võa nãi quy tr×nh viÕt.

2 Hướng dẫn HS viết chữ T trên bảng con.( HS viết tay khơng.)

-1 HS viết chữ T trên bảng lớp.(Cả lớp viết bảng con)

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- 1HS đọc : Tch nước lợi nhà

Tch nước lợi nhà là lời khuyên nên làm những việc tốt cho đất nước, cho gia đình

b GV viết mẫu cụm từ ứng dụng : Tch nước lợi nhà

c Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

d Hướng dẫn HS viết chữ Ích vào bảng con:HS viết bảng con 2 lần.

4 Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết :

HS viết 1 dịng chữ T cỡ vừa, 1 dịng chữ Tch ,2 dịng chữ T cỡ nhỏ, 2 dịng ứng dụng

cỡ nhỏ

5 Chấm, chữa bài

C CỦNG CỚ DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết ho ̣c

Dă ̣n: Về nhà HS hồn thành nốt phần luyện viết trong vở Tập viết.



Thứ tư

Ngày soa ̣n:

Ngày da ̣y

Luyê ̣n từ và câu:

TỪ NGỮ VỀ ĐỜ DÙNG VÀCƠNG VIỆC TRONG NHÀ

I MỤC TIÊU:

- Nêu đươ ̣c mơ ̣t sớ từ ngữ chỉ đờ vâ ̣t và tác du ̣ng của đờ vâ ̣t vẽ ẩn trong tranh(BT1)

- Tìm được từ ngữ chỉ cơng viê ̣c đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ.(BT2)

- Bước đầu hiểu được các từ ngữ chỉ hoạt động

- RÌn kÜ n¨ng t×m tõ

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK

- 4 bút dạ và 4 tờ giấy a3 HS làm BT1

III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

-1 HS lên bảng làm bài tập 2

- 1 HS làm bài tập 4 (tuần 10)

-Nhận xét cho điểm từng HS

B BÀI MỚI:

- Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 :- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Treo tranh: Chia lớp làm 4 tổ: phát cho mỗi tổ một tờ giấy một bút dạ và yêu cầu viết thành 2 cột : Tên đồ dùng và ý nghĩa công dụng của chúng

- Tìm các đồ vật được ẩn trong bức tranh và cho biết mỗi đồ vật dùng để làm gì ?

- HS quan sát tìm các đờ vâ ̣t ẩn trong tranh

- Hoạt động theo nhóm Các nhóm tìm đồ dùng và ghi các nội dung vào phiếu

- Gọi các nhóm đọc bài của mình và các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét chốt ý :

1 bát hoa to để đựng thức ăn.1 cái thìa để xúc thức ăn.1 chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn.1 bình in hoa ( cốc in hoa ) đựng nước lọc.1 chén to có tai để uớng trà 2 đĩa hoa để đựng thức ăn.1 ghế tựa để ngồi.1 cái kiềng để bắc bếp.1 cái thớt,1 con dao để thái.1 cái thang giúp trèo cao, 1 cái giá treo mũ áo,1 cái bàn đặt đồ vật và ngồi làm việc, 1 bàn HS

1 chổi quét nha.ø 1 cái nồi có 2 tai (quai) để nấu thức ăn 1 đàn ghi ta để chơi nhạc

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS đọc bài thơ “Thỏ thẻ “

- Tìm những từ chỉ những việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? (Đun nước, rút ra)ï

- Bạn nhỏ muốn làm giúp ông những việc gì?(Xách siêu nước, ôm ra,ï dập lửa,thổi khói)

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hơn hay những việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn?( Việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn)

- Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ nghỉnh?(Bạn muốn đun nước tiếp khách nhưng lại chỉ biết mỗi việc rút rạ nên ông phải làm hết ông buồn cười thế thì lấy ai ngồi tiếp khách)

- Ở nhà em thường làm việc gì giúp gia đình?

- Em thường nhờ người lớn làm những việc gì?

- HS trả lời- HS khác nhận xét

- GV nhận xét và sửa ý sau mỗi em

C CỦNG CỚ DẶN DÒ:

-Về nhà các em thêm tìm những từ chỉ các đồ vật trong gia đình em?

- Em thường làm gì để giúp gia đình ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn: HS về nhà học bài , làm bài tập VBT



Toán: 32 - 8

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiê ̣n phép trừ có nhớ trong pha ̣m vi 100, da ̣ng 32 - 8

- Biết giải bài toán có mơ ̣t phép trừ da ̣ng 32 - 8

- Biết tìm sớ ha ̣ng trong mơ ̣t tởng

- GD học sinh có ý thức trong ho ̣c tâ ̣p

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- 3 Bó 1 bó 1 chu ̣c que tính và 2 que tính rời

III CÁC HOẠT DỢNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bảng công thức 12 trừ đi một số

- Go ̣i 1 HS lên bảng chữa bài 4

-Nhận xét ghi điểm từng HS

B BÀI MỚI:

- G thiệu bài:

- Hướng dẫn : phép trừ 32 – 8.

Bước 1: Nêu vấn đề.

- Nêu: Có 32 que tính bớt 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại ? que tính ta phải làm ntn ?

- Viết lên bảng 32 – 8

Bước 2: Đi tìm kết quả.

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt đi 8 que tính và nêu số còn lại

- Còn lại bao nhiêu que tính? Tính từ phải sang trái 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng

4 viết 4 nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2 viết 2

32

- 8 24

- Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn lại ?

Bước 3: Đặt tính và tính.

-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu cầu nói rõ cách đặt tính và tính

-Tính từ đâu đến đâu? Nêu to kết quả từng bước tính

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại

2 Luyện tập – thực hành :

Bài 1:

+ Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 3 HS lên bảng

+ Nêu cách thực hiện phép tính: 52 – 9 ;

72 – 8 ; 92 – 4

+ Nhận xét ghi điểm

Bài 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

+ Để tính được hiệu ta làm ntn ?

+ Yêu cầu HS làm bài 3 HS làm trên bảng lớp