giáo án lop 5 tuan 11

GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 của bài văn.. H suy nghĩ làm bài, nối tiếp nhau đọc câu của mình vừa đặt, cả lớp và T nhận xét, chốt lại ý đúng.. Cách tiến hành

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

HS đọc bài thơ Tiếng vọng , trả lời câu hỏi về nội dung bài

2 Bài mới :

a) Giới thỉệu bài :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

HS đọc cá nhân, đọc tiếp nối từng phần của bài văn Bài có thể chia thành 3 phần :

+ Phần 1 gồm các đoạn 1 , 2 : từ đầu đến nếp khăn

+ Phần 2 gồm đoạn 2 : từ Thảo quả đến không gian

+ Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào ?

( Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa , ……cũng thơm )

+ Cách dùng từ , đặt câu ở đoạn 1 có gì đáng chú ý ?

( Lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt của thảo quả , có

những từ gợi cảm giác hương thơm lan toả, kéo dài Gió thơm Cây cỏ thơm Đất

trời thơm : rất ngắn, lặp lại từ thơm, mùi thơm quả )

+ Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rẩ nhanh

( Thoáng cái, thảo quả đã trở thành những khóm lan toả, vươn ngọn, xèo lá, lấn chiếm không gian )

+ Hoa thảo quả nảy ra ở đâu ?

( Nảy dưới gốc cây )

+ Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp ?

( Rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng )

* Hướng dẫn đọc diễn cảm :

Mời 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn

GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 của bài văn Chú ý

nhấn mạnh các từ ngữ : lướt thướt , ngọt lựng , thơm nồng , gió , đất trời …….

3 Củng cố , dặn dò :

HS nhắc lại nội dung bài văn

Chuẩn bị “ Hành trình của bầy ong”

-   

-To¸n

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10 , 100 ,1000, ….

I Mục tiêu :

Nắm được quy tắc nhân 1 số thập phân với 10 ,100 ,1000 ,…

Rèn kỉ năng nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên

Rèn cách viết số đo các đại lượng dưới dạng số thập phân

Bài 1 : Nhân nhẩm :

Cho HS trình bày miệng - đọc nhanh kết quả

Bài 2 :

Cho HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài

Vận dụng số lần gấp của 2 đơn vị để chuyển đổi

I Yêu cầu :

Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài Mùa thảo quả

Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s / x hoặc âm cuối t / c

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Làm bài tập 3

2 Bài mới :

a) Hướng dẫn HS nghe - viết :

Một HS đọc đoạn văn trong bài Mùa thảo quả

HS nói nội dung đoạn văn : tả quá trình thảo quả nảy hoa , kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt

HS đọc thầm đoạn văn , chú ý từ ngữ : nảy , lặng lé , mưa rây , rực lên , chứa lửa

Cho HS thảo luận nhóm 4

Cử 3 nhóm lên bảng viết nhanh các từ tìm được

Ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết

Chuẩn bị bài “ Hành trình của bầy ong”

-   

-BUỔI CHIỀUTiếng Việt : LUYỆN ĐỌC : MÙA THẢO QUẢ

I Mục tiêu :

- Rèn cho H cách đọc đúng, sau đó đọc diễn cảm bài Mùa thảo quả

- Giáo dục H yêu thích môn học

II Hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

4 H yếu đọc lại bài, lớp nhận xét cách đọc của bạn

T tổ chức cho H thi đọc diễn cảm trong lớp (khuyến khích những H đọc yếu và đọc nhỏ)

T nhận xét và hướng dẫn cách đọc đúng và diễn cảm

* T nêu câu hỏi : Em hãy miêu tả vẻ đẹp của cây thảo quả Vẻ đẹp ấy có gì lạ

H trả lời và nêu lại nội dung bài đã học

3 Củng cố : H đọc, T sửa chữa, uốn nắn thêm.

- Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gặp

II Hoạt động dạy học.

Bài 1 : Đọc đoạn trích sau, gạch dưới những quan hệ từ có trong đoạn trích

Chúng tôi kể chuyện về mẹ của mình Bạn Hùng quê Nam bộ gọi mẹ là má Bạn Hoà gọi mẹ bằng u Bạn Na, bạn Thắng gọi mẹ là bu Bạn Thành quê Phú Thọ gọi mẹ là bầm Còn bạn Phước người Huế gọi mẹ là mạ

Bài 2 : Điền quan hệ từ thích hợp vào mỗi chỗ chấm dưới đây :

a Những đám mây to nặng bắt đầu rơi xuống

b Quân với dân cá với nước

c Có chí nên

d Bun – ga – ri xứ sở của hoa hồng.

H điền quan hệ từ vào chỗ chấm thích hợp H đọc bài làm của mình

T và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3 : Đặt cấu với những quan hệ từ sau : mà , nhưng, với

H suy nghĩ làm bài, nối tiếp nhau đọc câu của mình vừa đặt, cả lớp và T nhận xét, chốt lại ý đúng

I Mục tiêu :

- Giúp H củng cố phép nhân một số tự nhiên với một số thập phân

- Nắm chắc cách nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ,

- Giáo dục H yêu môn học

II Các hoạt động dạy học.

H : Tính giá tiền 1 met vải len : 82 500 : 3 = 27 500 đồng

Tính giá tiền 1,1m vải – Tính số tiền để may quần

H giải vào vở 1H lên giải bài tập trên bảng

III Củng cố, dặn dò.

Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 To¸n

2 Bài mới :

Bài 1 : Tính nhẩm

Cho HS làm miệng , đọc nối tiếp nhau kết quả

Gợi ý cho HS so sánh kết quả vơi thừa số của phép nhân để tìm kết quả

Bài 2 :

Yêu cầu : Đặt tính rồi tính

Cho HS làm vào vở - 1 em lên bảng làm

a) 7,69  50 = 384,5 c) 12,82  40 = 512,8

b) 12,6  800 = 10080 d) 82,14  600 = 49274

HS nhận xét khi nhân 1 số thập phân với 1 số tròn chục

( Dấu phẩy dịch qua phải 1 chữ số )

Bài 3 : HS đọc đề - Hướng dẫn

Tính số km đi trong 3 giờ đầu

Tính số km đi trong 4 giờ sau

Nắm được nghĩa của 1 số từ ngữ về môi trường ; biết tìm từ đồng nghĩa

Biết ghép 1 từ gốc Hán ( bảo ) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

HS đọc bài tập – nêu yêu cầu

HS phân biệt nghĩa của những từ đã cho, nối từ ứng với nghĩa đã cho Cả lớp và

GV nhận xét

HS lên bảng làm - lớp làm nháp

Bài 2 :

HS đọc yêu cầu bài tập

GV phát giấy , một vài trang từ điển phô tô cho các nhóm làm bài Các em ghép

tiếng bảo với mỗi tiếng đã cho để tạo thành từ phức Trao đổi với nhau để tìm hiểu

I Mục tiêu : HS biết

Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ

Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa

Mục tiêu : HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp

đỡ người già, em nhỏ

Cách tiến hành :

GV đọc truyện Sau đêm mưa

HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện

Cả lớp thảo luận : + Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?

+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện?

GV kết luận: Cần tôn trọng ngươi già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng

Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự

I Yêu cầu : Rèn kỹ năng nói

- H kể lại một câu chuyện đã được nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường

- Hiểu và trao đổi được cùng bạn bè về ý nghĩa câu chuyện, thể hiện nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường

Một HS đọc đề bài Gạch dưới những từ bảo vệ môi trường

Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1 , 2, 3 HS đọc thành tiếng nội dung trong bài tập 1

HS giới thiệu tên câu chuyện các em chọn kể Đó là chuyện gì ?

HS chuẩn bị dàn ý sơ lược của câu chuyện

HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về chi tiết , ý nghĩa của câu chuyện

HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về chi tiết , ý nghĩa của câu chuyện

c) HS kể chuyện

HS thi kể chuyện trước lớp

Cả lớp và GV nhận xét nhanh về nội dung của mỗi câu chuyện

Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất , có ý nghĩa nhất , người kể chuyện hấp dẫn nhất

3 Củng cố , dặn dò :

Khen ngợi những HS kể chuyện hay

Đọc trước nội dung bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

-   

-Thứ tư ngày 12 thỏng 11 năm 2008 thể dục

II - ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN: SGV

III - Nội dung và phơng pháP lên lớp:

1, phần mở đầu: 6-10 phút:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút

- Giậm chân tại chổ, vỗ tay: 1phút

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hông GV quan sát, nhắc nhở cho

HS khởi động đúng động tác, biên độ động tác rộng: 2 phút

- Chơi trò chơi : 2-3 phút

2, Phần cơ bản:18-22 phút

a) Chơi trò chơi Ai nhanh và khéo hơn“ ”: 5-6 phút

GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách chơi

- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học: 1-2 phút

- Giao bài tập về nhà: Thuộc và tập đúng 5 động tác đã học và nhắc nhở chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra

-   

-Tập đọc : HÀNH TRèNH CỦA BẦY ONG (Nguyễn Đức Mậu)

I Yờu cầu :

Đọc lưu loát và diễn cảm

Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong : cần cù làm việc , tìm hoa gây mật , giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai , để lại hương thơm , vị ngọt cho đời

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài trong SGK và ảnh những con ong HS sưu tầm được

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Ba HS , mỗi em đọc diễn cảm 1 đoạn của bài Mùa thảo quả và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

2 Bài mới :

a ) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

Một, hai HS khá , giỏi tiếp nối nhau đọc bài thơ

Từng tốp 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ Giúp HS hiểu các từ ngữ : đẫm ,

rong ruổi , nối liền mùa hoa , men , hành trình , bập bùng

HS luyện đọc theo cặp ; 1 –2 em đọc cả bài ; GV đọc diễn cảm toàn bài nhấn

giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm : đẫm , trọn đời , rong ruổi , giữ hộ , tàn phai

……

* Tìm hiểu bài :

HS đọc thành tiếng câu hỏi 1 Cả lớp đọc thầm khổ thơ đầu

+ Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của bầy ong ? ( Đôi cánh của bầy ong đẫm nắng trời , không gian là cả nảo đường xa

Bầy ong bay đến trọn đời , hành trình vô tận )

Cả lớp đọc thầm khổ thơ 2 –3

+ Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào ?

( Ong rong ruổi trăm miền Ong nối liền các mùa hoa , nối rừng hoang với đảo

xa )

+ Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt ?

( Nơi rừng sâu : Bập bùng hoa chuối , trắng màu hoa ban /

Nơi biển xa : Có hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa

Nơi quần đảo : Có loài hoa nở như là không tên ….)

Cả lớp đọc thành tiếng khổ thơ 3

+ Em hiểu câu thơ “ Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào” là thế nào ?

( Đến nơi nào , bầy ong chăm chỉ , giỏi giang cũng tìm được hoa làm mật , đem lại hương vị ngọt ngào cho đời )

Cả lớp đọc thầm khổ thơ 4

+ Qua 2 khổ thơ cuối bài , nhà thơ muốn nói gì về công việc của loài ong ?

( Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ , lớn lao : Ong giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn nhờ đã chắt được trong vị ngọt , mùi hương của hoa những giọt mật tinh túy )

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL 2 khổ thơ cuối bài :

Bốn HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 4 khổ thơ

HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 –2 khổ thơ tiêu biểu trong bài

HS nhẩm đọc thuộc 2 khổ thơ cuối ; thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố , dặn dò :

GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về nhà HTL cả bài thơ

-   

-To¸nNHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN

3072 dm 2 = 30,72 m2Vậy 6,4  4,8 = 30,72 ( m2 )

GV vừa nói vừa nêu cách tính

HS nêu cách thực hiện

GV nêu VD 2 HS vận dụng tự tính vào nháp rồi nêu kết quả

HS nêu nhận xét như SGK

Luyện tập :

Bài 1 : Cho HS làm từng phép tính vào bảng con

GV theo dõi , sửa sai

Bài 2: a ) Yêu cầu so sánh kết quả a  b và b  a

I Yêu cầu :

1 Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả người

2 Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả một người thân trong gia đình - một dàn ý với những ý riêng; nêu đựơc những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tượng miêu tả

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Hai , ba HS đọc lá đơn kiến nghị về nhà các em đã viết lại

HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh đã học

HS trao đổi theo cặp, lần lượt trả lời từng câu hỏi

Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung

Câu 1 : Xác định phần mở bài :

( Từ đầu đến Đẹp quá ! : Giới thiệu người - Hạng A Cháng )

Câu 2 : Ngoại hình của A Cháng có nét gì nổi bật ?

( Ngực nở vòng cung , da đỏ như lim ; bắp tay , bắp chân rắn… )

+ Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A Cháng , em thấy A Cháng là người như thế nào ?

( Người lao động rất khoẻ , rất giỏi , cần cù … )

Câu 4 :

Phần kết bài ( Câu văn cuối bài - Sức lực tràn trề ……chân núi Tơ Bo )

Ý chính

( Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A Cháng là niềm tự hào của dòng họ Hạng )

Từ bài văn HS nhận ra cấu tạo của bài văn tả người

( Xem nội dung phần ghi nhớ )

c) Phần ghi nhớ :

Đọc ghi nhớ

d) Phần luyện tập :

Khi tả người cần chú ý đến điều gì ?

+ Khi lập dàn ý em cần quan sát cấu tạo 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài) của bài văn miêu tả người

+ Đưa vào dàn ý những chi tiết có chọn lọc - những chi tiết nổi bật về ngoại hình , tính tình , hoạt động của người đó

Nhắc lại nội dung ghi nhớ trong SGK

Hoàn chỉnh dàn ý của bài văn tả người , viết lại vào vở

Luyện tập tả người ( Quan sát và chọn lọc chi tiết )

-   

-Khoa học sắt gang - thép–

I Mục tiêu: HS có khả năng

- Nêu đợc nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình

II đồ dùng dạy học

- Các sơ đồ trang 48 , 49 SGK;

- Su tầm tranh ảnh một số đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép

III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin

Mục tiêu: HS nêu đợc nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc cá nhân

GV Trong tự nhiên sắt có ở đâu ?

GV Gang, thép đều có thành phần nào chung?

GV Gang thép khác nhau ở điểm nào?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

GV gọi một số HS trình bày bài làm của mình

GV Kết luận: Trong tự nhiên sắt có trong các thiên thạch và trong các quặng sắt.Giống nhau: Chúng đều là hợp kim của sắt và các bon

Khác nhau:

- Trong thành phần của gang có nhiều các bon hơn thép, gang rất cứng, giòn, không thể uốn hay kéo thành sợi

- Trong thành phần của thép có ít các bon hơn gang, thép rất cứng, bền và dẻo

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu:

- Kể đợc tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép

- Nêu đợc cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang, thép

Bớc 3:

- Thép đợc dùng làm lan can nhà ở, đờng ray tàu hoả, dao, kéo, dây thép

- Gang đợc dùng làm nồi

GV kết luận: Một số đồ dùng bằng thép nh cày, cuốc, dao, kéo dễ bị rĩ, vì vậy khi

sử dụng xong phải rửa sạch và cất ở nơi khô ráo

Cần phải cẩn thận khi sử dụng những đồ dùng bằng gang trong gia đình vì chúng guòn, dễ vở

3 Củng cố- Dặn dò:

Về nhà: Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép khác

mà em biết? Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép ?

Nhận xét tiết học

*******************

BUỔI CHIỀUTiếng Việt TẬP LÀM VĂN

I Mục tiêu:

- Luyện cho H khả năng viết văn tả người thân trong gia đình

- H biết lập dàn ý, viết đoạn văn tả ngoại hình người thân trong gia đình

- Giáo dục H yêu thích môn học

II Hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn H luyện tập.

Bài 1: Lập dàn ý chi tiết tả mẹ của em

Chú ý chi tiết về ngoại hình, tính tình, hoạt động

Chú ý dàn ý chi tiết có 3 phần :

* Mở bài: Giới thiệ về mẹ của em

* Thân bài: Tả ngoại hình: cách ăn mặc, mái tóc, cặp mắt…

Tả hoạt động: cách đi đứng, giọng nói, thói quen, cách cư xử với em, với người khác

* Kết bài: Nêu những tình cảm của em với mẹ

H lập dàn ý Đại diện nêu dàn ý miêu tả mẹ của mình

T nhận xét Sửa những lỗi mà H sai

Bài 2: Dựa vào dàn ý đã lập, viết một đoạn văn miên tả mẹ của mình (đoạn văn tả hình dáng)

H làm vào vở Đọc bài viết của mình Lớp và T nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: H về nhà viết tiếp đoạn miêu tả hoạt động, tính cách

-   

-Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Ôn tập cách nhân số tự nhiên với số thập phân Nhân một số thập phân với một số tròn chục

- Giúp H luyện tập nhân một số thập phân với một số thập phân

- Giáo dục H yêu môn học

II Hướng dẫn H làm bài tập.