GIAO AN LỚP4 -tuần 12

Kiểm tra: Chấm, chữa bài tiết Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống theo mẫu GV cho HS chuẩn bị trong khoảng 2 phút, nêu kết quả.. Bài 3 : Tính và so sánh giá trị của

Tuần 12 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007.

Sáng: Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 : Tập đọc

“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bởi (SGK/tr 115)

1-Mục tiêu : - HS đọc lu loát toàn bài, đọc diễn cảm toàn bài giọng khâm phục.

- Đọc hiểu: + Từ : trắng tay, độc chiếm /tr 115

+ Nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực

và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lẫy lừng

- Giáo dục ý thức học tập, biết vợt khó vơn lên

2.Chuẩn bị: Bảng phụ hớng dẫn đọc.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Kiểm tra: - Đọc bài đã học

TLCH 2, 3 trong bài

HSKG đọc bài

HS TLCH, nhận xét bạn đọc

B.Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài : (qua tranh)

- Bạch Thái Bởi mở công ti vận tải

đ-ờng thuỷ vào thời điểm nào?

HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo đoạn lần1

Sửa lỗi phát âm : quẩy , không nản chí, Lạc Long

Câu : Bạch Thái Bởi/ mở công ti vận tải

đờng thuỷ/ vào lúc những con tàu của ngời Hoa đã độc chiếm các đờng sông ở

- những con tàu của ngời Hoa đang

độc chiếm các đờng sông miềm Bắc khơi dậy lòng tự hào dân tộc mua x-ởng chữa tàu, thuê kĩ s trông nom

HĐ3: Hớng dẫn HS luyện đọc diễn

cảm (B.P).

( Cách đọc nh đã nêu ở trên)

* Nhấn giọng ở các từ ngữ : mồ côi,

khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay

là bậc anh hùng trên thơng trờng - nhờ có ý chí, nghị lực vơn lên

C Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục : Biết vợt khó vơn lên

- Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài : Có chí thì nên

2 Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ khung bài 1 SGK /tr 66

.Hoạt động dạy học chủ yếu:

C Củng cố, dặn dò : - Nêu cách nhân một số với một tổng ? Cho VD minh hoạ

- Ôn bài , chuẩn bị bài sau: Nhân một số với một hiệu

Chiều : Đ/C Phơng dạy

Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2007.

Sáng: Tiết 1: Chính tả (Nghe – viết)

Bài viết: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực (SGK tr 116)

1-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp đoạn bài Ngời chiến sĩ giàu nghị lực.

- Phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn ch/tr

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

2.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Chấm, chữa bài tiết

Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức rồi

viết vào ô trống ( theo mẫu)

GV cho HS chuẩn bị trong khoảng 2

phút, nêu kết quả

Bài 2 : Tính bằng hai cách :

GV cho hai HS lên bảng thi giải toán

Bài 3 : Tính và so sánh giá trị của hai

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV (cha mở SGK)

4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32

4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32

* 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 5 x 3

** Khi nhân một số với một tổng , ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau

HS thực hiện yêu cầu

HS ghi kết quả trên bảng phụ, chữa bài

VD :

a x ( b + c) = 3 x ( 4 + 5 ) = 3 x 9 = 27

a x b + a x c = 3 x 4 + 3 x 5 = 12 + 15 = 27

VD : Cách 1 :

36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360Cách 2 : 36 x (7 + 3) = 36 x 7 + 36 x 3

= 252 + 108 = 360

** Khi nhân một tổng với một số, ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với

số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau.( HS KG)

A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết

các từ chứa tiếng có âm đầu n/l

B Dạy bài mới :

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ

học

b, Nội dung chính:

HĐ 1 : Hớng dẫn chính tả: GV cho HS

đọc bài viết

- Lê Duy ứng là một ngời nh thế nào?

GV hớng dẫn HS viết từ khó ( dựa vào

GV đọc cho HS viết bài

GV chấm, chữa một số bài

HĐ2 : Hớng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2a: GV cho HS đọc, xác định yêu

cầu bài , tìm và điền những chữ còn bỏ

trống để hoàn chỉnh bài

GV cho HS đọc lần 1 để định hớng, đọc

lần hai điền từ, đọc hoàn chỉnh bài

HS viết vào bảng con, sửa lỗi chính tả dựa vào nghĩa

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định hớng nội dung chính tả

- là một thơng binh nặng, một hoạ sĩ tài ba

HS viết từ trên bảng lớp, bảng con, giải nghĩa từ

- Viết hoa chữ Sài Gòn, Lê Duy ứng vì

là danh từ riêng

- Chữ bắt đầu câu mới

HS viết bài

HS đổi vở, chữa lỗi trong bài

HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành

* Đáp án: Trung Quốc chín mơi trái núi chắn ngang .chê c-ời chết cháu chắt truyền

nhau chẳng thể trời trái núi.

HS đọc lại bài

C Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết cha đẹp trong bài

- Chuẩn bị bài : Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

2 Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ khung bài 1 SGK /tr 67

.Hoạt động dạy học chủ yếu:

C Củng cố, dặn dò : - Nêu cách nhân một số với một hiệu ? Cho VD minh hoạ

- Ôn bài , chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Tiết3: Luỵên từ và câu.

GV cho HS phân tích hiệu, nêu cách

thực hiện tính giá trị biểu thức trong

hai trờng hợp trên

a x ( b - c ) = a x b - a x c

GV cho HS nêu VD minh hoạ

HĐ 2 : Hớng dẫn thực hành.

Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức rồi

viết vào ô trống ( theo mẫu)

GV cho HS chuẩn bị trong khoảng 2

phút, nêu kết quả

Bài 2 áp dụng tính chất nhân một số

với một hiệu để tính (theo mẫu) :

GV cho HS KG phân tích lại mẫu, tổ

chức cho HS thực hành trong vở, chữa

bài trên bảng

Bài 3 :GV cho HS đọc , phân tích đề và

thực hàh giải toán, chấm , chữa bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

Bài 4 : Tính và so sánh giá trị của hai

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV (cha mở SGK)

HS thực hiện yêu cầu

HS ghi kết quả trên bảng phụ, chữa bài

( Củng cố nhân một số với 10, nhân với 1)

HS đọc, phân tích đề, 1 HS tóm tắt bài toán, một HS nêu lại đề toán

- 40 giá trứng : 175 quả/1 giá ; đã bán

1.Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Có chí thì nên.

- Rèn kĩ năng thực hành, giải nghĩa từ, tìm từ , đặt câu, hiểu nghĩa và hoàn cảnh sử dụng của một số tục ngữ

- Giáo dục ý thức học tập, biết vợt khó vơn lên

2.Chuẩn bị: Bảng nhóm cho bài tập 1.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: - Tính từ là những

từ nh thế nào? Cho VD minh hoạ?

- từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, của hoạt động, trạng thái VD : xanh

Bài 1 : Xếp các từ có tiếng chí sau đây

vào hai nhóm trong bảng:

GV đa bảng nhóm cho hai nhóm HS,

HS còn lại làm trong VBT, cùng chữa

bài

GV giới thiệu nhóm từ đồng nghĩa

(HS KG nêu ý hiểu về từ đồng nghĩa)

Bài 2 : GV cho HS làm việc cá nhân 1

– 2 phút, cho HS tham gia thi theo

hình thức trắc nghiệm

( HS KG đặt câu với một trong các từ

có trong bài)

Bài 3 : Chọn từ điền vào ô trống

GV cho HS làm việc cá nhân, chữa

bài, điền từ theo thứ tự ô trống, đọc

toàn bài

Bài 4 : Mỗi câu tục ngữ sau khuyên ta

điều gì?

GV cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi

HSKG có thể đặt câu vói mỗi câu tục

ngữ trên để hiểu nghĩa

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS đọc, xác định và thực hiện các yêu cầu trong bài

Chí có nghĩa là rất, hết sức chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí

côngChí có nghĩa là ý

muốn bền bỉ, theo

đuổi một mục đích tốt đẹp

ý chí, chí khí, chí hớng, quyết chí

** Đáp án : ý b

HS KG hiểu thêm nghĩa các nghĩa khác

a , kiên trì ; c, kiên cố ; d, chí tình, chí nghĩa

VD : Nhà tôi ở rất kiên cố

HS đọc lần 1 để định hớng, đọc lần 2 theo từng câu để điền từ (đọc thầm), đọc lần 3 sau khi đã hoàn chỉnh bài tập điền từ (đọc trớc lớp)

nghị lực nản chí quyết tâm kiên nhẫn quyết chí nguyện vọng

HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi:

VD : a, Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hay giả, ngời phải đợc thử thách trong gian nan mới biết nghị lực, tài năng

C Củng cố, dặn dò: - Liên hệ thực tế, những tấm gơng giàu ý chí, nghị lực vơn lên

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bài, chuẩn bị giờ sau : Tính từ ( tiếp)

Tiết 4 : Khoa học

Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của n ớc trong tự nhiên

1.Mục tiêu: - Hệ thống kiến thức khoa học về vòng tuần hoàn của nớc trong tự

nhiên

- Rèn kĩ năng thực hành vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tj nhiên

- Giáo dục ý thức học tập, ham hiểu biết khoa học

2 Chuẩn bị : Sơ đồ câm vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra: - Câu hỏi / tr 46, 47 HS nêu nội dung đã học bài 22 ( mục

thông tin/tr 47)

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV yêu cầu giờ học

từ nội dung kiểm tra

b, Nội dung chính:

HĐ1: Hệ thống hoá vòng tuần hoàn

của nớc trong tự nhiên.

GV cho HS quan sát hình 1, trong

SGK, nêu các sự vật có trong hình,

trao đổi theo cặp về sự bay hơi, ngng tụ

của nớc trong tự nhiên

GV treo sơ đồ câm với nội dung tơng

chữa lại trên bảng, trình bày lại vòng

tuần hoàn của nớc trong tự nhiên,

HS nghe, xác định yêu cầu của tiết học

HS quan sát hình minh hoạ SGK/tr 46 kết hợp kiến thức đã học, thảo luận, TLCH

Hình 1 : Sự vật : mây đen, mây trắng, giọt ma, ao hồ chứa nớc

Mây đen Mây trắng

Ma Hơi nớc Nớc Nớc

HS thực hành tơng tự phần 1, nêu các sự vật có trong hình, vẽ trong vở, vẽ lại trên sơ đồ câm, trình bày vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên ( bài 22)

C Củng cố, dặn dò: - Nêu vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên?

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài: Nớc cần cho sự sống

Chiều : Tiết 1: Mĩ Thuật

Vẽ tranh

Đề tài sinh hoạt

1 Mục tiêu:- HS biết đợc những công việc bình thờng diễn ra hàng ngày của các

em : đi học, làm việc giúp gia đình

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài sinh hoạt theo cảm nhận riêng

- Giáo dục ý thức tham gia giúp đỡ việc gia đình

2 Chuẩn bị : Một số tranh đề tài sinh hoạt , bài vẽ của HS năm trớc.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn

bị của HS

B Nội dung chính:

a, Giới thiệu bài : - Kể tên một số việc

em làm hàng ngày để giúp đỡ gia đình

b, Nội dung chính:

HĐ1 :Tìm chọn nội dung đề tài:

GV giới thiệu một số đề tài sinh hoạt đã

chuẩn bị , kết hợp sử dụng tranh

- Nêu các bớc vẽ tranh đề tài sinh hoạt?

GV giới thiệu bài vẽ của HS năm trớc

GV nêu các tiêu chí đánh giá, tổ chức

cho HS trng bày sản phẩm, đánh giá,

nhận xét, tự rút kinh nghiệm cho bài vẽ

của mình và của bạn

HS báo cáo kết quả chuẩn bị, kết quả bài vẽ tiết trớc

- quét nhà, nấu cơm, làm cỏ vờn rau

HS quan sát tranh, nêu tên các hoạt

động đợc thể hiện trong tranh

- câu cá, giã gạo, quét dọn vệ sinh

HS nêu nội dung hoạt động định vẽ

HS quan sát, phân tích quy trình vẽ

- Vẽ phác hình ảnh chính cho rõ nội dung

- Tìm và vẽ thêm các hình ảnh phụ cho sinh động

- Vẽ các dáng hoạt động sao cho phù hợp

- Sửa và điều chỉnh các hình ảnh cho cân đối, hợp lí

- Vẽ màu theo ý thích

HS thực hành

* Nhận xét bài vẽ của HS về : + Cách sắp xếp bố cục (hình ảnh chính, phụ)

+ Hình vẽ (thể hiện đợc các hoạt động)+ Cách vẽ hình, vẽ màu

+ HS sắp xếp tranh theo ý thích

3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học.

– Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí : trang trí đờng diềm

Tiết 2: Tiếng việt **

Luyện tập : Tính từ

1.Mục tiêu: - Củng cố và hệ thống kiến thức đã học về tính từ, vận dụng các kiến

thức đã học để làm các bài tập xác định tính từ, đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng tính từ

- Rèn kĩ năng thực hành

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

2 Chuẩn bị : Sách bài tập trắc nghiệm 4.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: ( kết hợp trong lúc

ôn luyện )

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

B.Nội dung chính:

HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học:

HĐ 2 : Định hớng nội dung luyện.

cầu, chữa bài.

Bài 1 : Đọc bài Trung thu độc lập.

- Ghi lại các tính từ có trong đoạn văn

Bài 3 : Viết những tính từ sau vào từng

cột cho phù hợp ( Bài tập trắc nghiệm

Tiếng Việt 4 /tr 63)

GV cho HS đặt câu với một trong các

từ trên (làm miệng)

Bài 4 : Viết tính từ miêu tả sự vật :

Cái bút, cái nón, cái quạt, quả cam

HSKG viết một đoạn văn miêu tả một

HS làm trong vở, nêu ý kiến của mình :

VD : cái bút : thon tròn (hình dáng), xanh sẫm (màu)

1 Mục tiêu: - HS biết : Đến thời Lý , đạo Phật phát triển thịnh đạt nhất, chùa đợc

xây dựng ở nhiều nơi, chùa là công trình kiến trúc đẹp

- Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp t liệu lịch sử

- Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, hợp tác hiệu quả trong học tập

2.Chuẩn bị : ảnh t liệu lịch sử một số ngôi chùa thời Lý (bộ tranh lịch sử).

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Nội dung bài 9

B Dạy bài ôn tập

a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ

học qua nội dung bài cũ

HS thực hiện yêu cầu (nội dung đã học)

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

b, Nội dung chính:

HĐ1: Tìm hiểu sự phát triển của chùa

thời Lý.

GV cho HS làm việc cá nhân với SGK/tr

32, thực hiện các yêu cầu :

-Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo Phật?

(thảo luận)

GV giới thiệu hình tợng Phật A-di-đà

(SGK/tr32)

GV cho HS liên hệ giáo dục

- Những sự việc nào cho ta thấy dới thời

GV cho HS quan hình minh hoạ, mô tả

một đôi nét về các ngôi chùa có trong

hình, liên hệ thực tế sự hiểu biết của HS

về kiến trúc chùa ở địa phơng để thấy

nét độc đáo trong kiến trúc chùa thời Lý

- các nhà vua đều theo đạo Phật, nhiều quan s đợc giữ lại trong triều đình, chùa mọc lên khắp làng xã

- là nơi tu hành của các nhà s, tổ chức

lễ bái, trung tâm văn hoá của các làng xã

HS quan sát hình t liệu, mô tả một số nét về kiến trúc của các ngôi chùa thời Lý

VD : Chùa đợc xây dựng với kiến trúc

độc đáo Chùa Giạm (Bắc Ninh) gồm 3 cấp, trải rộng trên khu đất dài gần 120m

HS đọc, nhắc lại

C Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài

- Chuẩn bị bài sau: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai (1075-1077)

Sáng: Thứ t ngày 28 tháng 11 năm 2007

Tiết 1: Tập đọc

Vẽ trứng (SGK /tr 121)

1-Mục tiêu : - HS đọc lu loát, trôi chảy toàn bài, đọc chính xác, không ngắc ngứ,

vấp váp các tiếng nớc ngoài

- Rèn kĩ năng đọc hiểu : + Từ :khổ luyện, kiệt xuất SGK/tr 121

+ Nội dung: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực, kiên trì vợt qua mọi khó khăn của cuộc sống

2.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Đọc bài: Vua tàu“

thuỷ Bạch Thái B” ởi.

TLCH trong bài

HS đọc bài

HS nhận xét cách đọc của bạn

HS trả lời câu hỏi theo nội dung đã học

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: (qua tranh)

b, Nội dung chính:

HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc

GV hớng dẫn HS đọc nối tiếp theo

đoạn, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết

hợp luyện đọc câu khó khó, từ khó,

giảng từ mới trong phần chú giải/tr 121

( đặt câu, hoặc giải nghĩa từ)

Đoạn 1 : từ đầu đến vẽ đợc nh ý

Đoạn 2 : phần còn lại

- Hiểu thế nào là khổ luyện?

Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên

bảo ân cần , đoạn cuối đọc với cảm

hứng ca ngợi

GV đọc minh hoạ

HĐ 2 : Hớng dẫn tìm hiểu bài.

GV tổ chức cho HS đọc, thảo luận về

nội dung từng câu hỏi trong bài

Câu hỏi 1 :

Câu hỏi 2:

Câu hỏi 3 :

Câu hỏi 4 : (thảo luận)

- Nêu ý nghĩa của bài đọc?

HĐ 3 : Hớng dẫn đọc diễn cảm.

GV cho HS luyện đọc theo đoạn

GV khuyến khích HS KG đọc cả bài

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo đoạn

Sửa lỗi phát âm : Lê-ô-nác đô đa

Vin-xi, Vê-rô-ki-ô, kiệt xuất

**Câu : Trong một nghìn quả trứng xa nay/ không có lấy hai quả hoàn toàn giống nhau đâu

- dày công luyện tập, không nề hà vất vả

HS đọc theo cặp lần hai, nhận xét cách

đọc

HS đọc toàn bài

HS nghe GV đọc, tham khảo cách đọc

HS đọc đoạn, đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi

- vì suốt mời mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng

- để biết cách quan sát sự vật một cách

tỉ mỉ, miêu tả chính xác trên giấy vẽ.- trở thành nhà danh hoạ kiệt xuất - nhờ sự khổ công luyện tập

- Mục 1

HS luyện đọc theo đoạn, luyện đọc câu ghi lại lời nói của nhân vật, HS KG đọc cả bài

( Nh phần hớng dẫn đọc nêu trên) HS thi đọc, bình chọn giọng đọc hay

3 Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét giờ học – Chuẩn bị bài : Ngời tìm đờng lên các vì sao?

- Rèn kĩ năng kể và đánh giá đúng lời kể của bạn, hiểu nội dung câu chuyện.

- Giáo dục ý thức tự giác học tập, biết sống có nghị lực, vợt khó vơn lên

2.Chuẩn bị:- Su tầm truyện kể theo chủ đề

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra: GV cho HS kể câu

chuyện giờ học trớc

HS kể chuyện, nhận xét bạn kể, nêu ý nghĩa của câu chuyện

A Kiểm tra : Kết hợp nội dung

Bài 2: a, Tính bằng cách thuận tiện nhất

GV cho HS thi giải toán nhanh

GV cho HS làm trong vở, chấm, chữa

bài, nêu cách thực hiện

HS KG nêu cách nhẩm

Bài 4 : GV cho HS đọc, phân tích đề, giải

toán, củng cố tính chu vi và diện tích

hình chữ nhật

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS nghe hớng dẫn , thực hành, nêu cách làm

VD : 135 x ( 20 +3 ) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2700 + 405 = 3105

( HS KG có thể nhân nh nhân với số có hai chữ số)

HS thi giải toán nhanh:

VD : 134 x 4 x 5 = 134 x ( 4 x 5 ) = 134 x 20 = 2680

(Không bắt buộc tất cả HS trong lớp

đều hoàn thành bài 3)

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết

học

HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu

của đề bài.

GV cho HS đọc , phân tích yêu cầu

của đề, gạch chân dới từ ngữ quan

+ Mở đầu câu chuyện

+ Diễn biến của câu chuyện

+ Kết thúc câu chuyện

GV cho HSKG kể mẫu 1-2 lần

GV tổ chức cho HS kể chuyện và nêu

ý nghĩa câu chuyện:

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học,

định hớng nội dung chuyện kể

HS đọc lại đề bài, xác định yêu cầu của

đề, chọn truyện kể phù hợp với nội dung bài : Hãy kể lại một câu chuyện mà em

đã đợc nghe, đợc đọc về một ng ời có nghị lực

HS nghe hớng dẫn, TLCH, tập kể chuyện

HS yếu có thể ghi lại từng chi tiết , tập

kể từng đoạn

VD : Bác Hồ quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc với hai bàn tay trắng : Hai bàn tay

VD : Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện về một ngời có nghị lực, biết vợt khó vơn lên: Câu chuyện Bàn chân kí diệu

Nguyễn Ngọc Ký là một tấm gơng sáng về ý chí, nghị lực vơn lên

HS kể chuyện theo cặp

HS kể chuyện trớc lớp

HS thảo luận về ý nghĩa mỗi câu chuyện, liên hệ giáo dục về ý chí, nghị lực vợt khó vơn lên trong cuộc sống, trông học tập

HS bình chọn giọng kể hay

C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học

- Kể chuyện cho cả nhà nghe

Chiều : Tiết 1: Toán *

Luyện tập : Đề-xi-mét vuông, mét vuông.

1 Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học về đơn vị đo diện tích đề –

xi – mét vuông, mét vuông, mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học

- Rèn kĩ năng thực hành đổi đơn vị đo, giải toán tính với đơn vị đo

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

2 Chuẩn bị: Bài tập trắc nghiệm toán 4.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học :

HĐ 2 : Định hớng nội dung ôn tập :

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo

diện tích đã học?

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

- Hai đơn vị đo diện tích liền nhau hơn (kém) nhau 100 lần

- Vận dụng thực hành các bài toán về

đổi đơn vị đo, giải bài toán có liên quan

đến đơn vị đo

HĐ 3 : Hớng dẫn thực hành, chữa bài

luyện tập :

GV tổ chức cho HS thực hành theo đối

tợng, cho HS chữa bài theo trình độ

Bài 1 : Điền số hoặc chữ thích hợp vào

ô trống:

GV cho HS thực hành trong bảng con, 4

HS chữa bài trên bảng lớp, nhắc lại

Bài 3 : Một thửa ruộng hình chữ nhật có

chiều dài 7 m, chiều rộng 5 m Mỗi mét

vuông thu hoạch đợc 50 kg thóc mỗi

vụ.Tính số thóc thu đợc trong hai năm,

biết số thóc thu đợc mỗi vụ là nh

nhau,và một năm có hai vụ lúa

Bài 4 : Một thửa ruộng hình chữ nhật có

chu vi 24 m Chiều dài hơn chiều rộng

6 m Tính diện tích hình chữ nhật đó

GV cho HS đọc, tóm tắt đề toán, nêu lại

đề toán từ phần tóm tắt, nêu dạng toán

và nhắc lại cách giải toán (HS KG)

VD : 1 m2 = 100dm2

1dm2 = 100 cm2

HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành làm bài tập, chữa bài

HS TB-yếu có thể chỉ cần làm 2, 3 bài tập

**Kết quả :Bài 1 : HS thực hành trên bảng con, chữa bài

Diện tích thửa ruộng : 35 m2

Số thóc thu hoạch trong hai năm là :

35 x 50 x 4 = 7000 (kg)(2năm : 4 vụ)

Bài 4 : HS thực hành theo yêu cầu của GV

- Dạng toán tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số

Chiều dài : 15 m, chiều rộng : 9 mDiện tích thửa ruộng hình chữ nhật là :

15 x 9 = 134 (m2)

4 Củng cố , dặn dò : - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau.

Tiết 2: Tiếng việt *

- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

2 Chuẩn bị: Bài viết mẫu, từ điển Tiếng Việt tham khảo.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu: