GIAO AN LƠP4 TUẦN 12(CKTKN)HH

- Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn- Hiểu nội dung:Ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ một cậu bé mồ côi cha,nhờ giàu ý chí nghị lực và ý chí vươn lên đã trở

- Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu nội dung:Ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ một cậu bé mồ côi cha,nhờ giàu ý chí nghị lực

và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng(Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK)

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

- HS nhận xét, GV kết luận ghi điểm

- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?

- Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ Bạch

Thái Bưởi đã làm những việc gì?

- Những chi tiết nào chứng tỏ anh rất có chí

- Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thuỷ

vào thời gian nào?

- BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh không cân

sức với các chủ tàu nước ngoài như thế nào?

- Em biết thế nào là: “ một bậc anh hùng kinh

- Thư kí, buôn gỗ, ngô,

- Có lúc anh trắng tay nhưng không nản chí

- Các con tàu của người hoa đọc chiếm đường sông miền bắc

- ông khơi dậy lòng tự hào dân

- Nhận xét hoạt động học tập của học sinh.

- Dặn dò: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài

sau: “ Vẽ trứng”

tộc - Nhờ có ý chí vướn lên

- 4 HS đọc nối tiếp lại bài

- Lớp theo dõi tìm giọng đọc thích hợp

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Tính và so sánh giá trị của hai biểu

- HS tính 2 biểu thức trên rồi so sánh

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm giá trị của biểu thức

- Cả lớp làm vào vở

- Dặn: Làm lại các bài tập đã giải, chuẩn

bị cho bài sau

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn, “người chiến sĩ giàu nghị lực”

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b,hoặc bài tập do GV soạn

II Chuẩn bị:

- GV: Sách Tiếng Việt 4

- Phiếu khổ to ,bút dạ

-HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng viết

đúng chính tả mỗi em 2 câu tục ngữ ở bài

tập 3

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét kết quả ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hướng dẫn học sinh nghe viết:

- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả

- Dặn: viết lại các từ viết sai chính tả,

chuẩn bị cho bài sau

- HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý những

từ các em hay viết sai, tên riêng, cách viết các chữ số

- HS viết bài vào vở

- HS viết xong

- Soát lại bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đọc thầm yêu cầu bài tập

- Biết được:Con cháu phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đèn đáp công lao ông bà,cha

mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình

-Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà,cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II Chuẩn bị:

-GV: Sách Đạo đức 4 Bài hát cho con (Nguyễn Trọng Cầu)

-HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét kết quả

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận phần thưởng.

- GV đọc nội dung chuyện

? Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc

bánh mà em vừa được thưởng?

? Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của

cháu?

- GV kết luận: Hưng yêu kính bà chăm sóc

bà Hưng là một đứa cháu hiếu thảo

Hoạt động 2:

- GV nêu yêu cầu bài tập

Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ

- 2HS đóng tiểu phẩm

- Cả lớp quan sát nhận xét

- HS trả lời

- Lớp nhận xét

- Dặn: Nắm lại các chuẩn mực đạo đức đã

học, chuẩn bị cho tiết sau

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Việc làm của các bạn Lan

- HS nêu têu cầu bài tập

- Giúp HS biết phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị cảu biểu thức liên quan đến phep nhân một số với một hiệu,nhân một hiệu với một số

II Chuẩn bị:

- GV: SGK Toán 4

- Bảng phụ, phiếu học tập

-HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Tính và sánh giá trị của hai biểu thức:

- GV viết lên bảng hai biểu thức:

3 x (7 - 5) và 3 x 7 – 3 x 5

3 x (7 – 5) = 3 x 2 = 6

3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6

- Vậy: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 – 3 x 5

- Biểu thức bên trái là nhân một số với một

Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ

2HSlên bảng thực hiện ,cả lớp theo dõi nhận xét ghi điểm

- HS tính kết quả dựa vào kiến thức đã học

- GV nêu yêu cầu bài tập.

- Phân tích yêu cầu

- Dặn : Xem lại các bài tập đã làm, chuẩn

bị cho bài sau

- 2 HS lên bảng tính kết quả

- Vài HS nhắc lại quy tắc tính

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở nháp

- 2 HS lên bảng tính

- Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở bài tập

II Chuẩn bị:

- GV:Sách Tiếng Việt 4

- Phiếu khổ to, Phiếu học tập

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1’

5’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng đặt

câu, chỉ ra tính từ ở trong câu

Hát 2HS lên bảng làm cả lớp nhận xét ghi

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

con người kiên quyết trong hành động,

không lùi bước trước mọi khó khăn)

+ Dòng a: Nghĩa của từ kiên trì

+ Dòng c: Nghĩa của từkiên cố

- Về nhà làm lại các bài tập đã giải và

chuẩn bị bài tiết sau

điểm

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS suy nghĩ làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Vài HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- Vài HS đọc lại đoạn văn

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS suy nghĩ phát biểu

-=˜&™= -TIẾT 3: Khoa học: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC

TRONG THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu ::

- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên

-Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên:Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi,ngưng tụ của nước trong tự nhiên

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh trang 48, 49SGK

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước.SGK

-HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học

- Mây được hình thành như thế nào?

- Mưa từ đâu ra?

- GV nhận xét kết quả ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến

thức:

- GV thuyết trình giới thiệu các chi tiết có

trong sơ đồ

- Treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước lên

bảng và giảng: Trên thực tế hơi nước

được bay lên bất cứ nơi nào có nước như:

Biển, sông, đại dương là nhiều nhất

* Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS chỉ vào sơ đồ nói về sự

bay hơi và ngưng tụ của nước

Nguồn nước bị ô nhiễm sẽ gây tác hại

gì cho con người ?

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Vẽ vòng tuần hoàn của

nước trong thiên nhiên:

- GV kết luận

- Tuyên dương những em trình bày tốt

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà: học thuộc nội dung bài học và

chuẩn bị nội dung bài sau

HS hoạt động theo cặp, vẽ vào giấy khổ to

- Vài HS lên bảng giới thiệu và trình bày sản phẩm

- Lớp nhận xét

-=˜&™= -TIẾT 4: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC

- GV: Một số truyện viết về người nghị lực

- Giấy khổ to, phiếu học tập

-HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng kể

lại 2 đoạn của câu chuyện “ Bàn chân kì

- Lưu ý: Mỗi HS kể xong phải nói ý

nghĩa của câu chuyện

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn : Về nhà tập kể lại câu chuyện và

chuẩn bị cho bài sau

Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ

2HSlên bảng kể ,cả lớp nhận xét ghi điểm

- Thi kể chuyện trước lớp

- Vài HS thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm,

cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất, lời kể đúng nhất

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc nối tiếp bài “ Vua tàu thuỷ

Bạch Thái Bưởi” và trả lời câu hỏi ở

- GV chia bài thành 2 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “như ý”

+ Đoạn 2: Còn lại

- GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu dài,

từ mới

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu nội dung bài:

? Sở thích của Lê- ô- nác- đô khi còn

nhỏ là gì?

? Vì sao trong những ngày đầu học vẽ

cậu bé Lê- ô- nác- đô cảm thấy chán

? Đoạn 1 cho em biết điều gì?

? Lê- ô- nác- đô-đa Vin- xi thành đạt

như thế nào?

? Theo em những nguyên nhân nào

khiến cho Lê- ô- nác-đô-đa Vin- xi trở

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi

5’

thành họa sĩ nỗi tiếng?

? Nội dung đoạn 2 là gì?

ngữ, chuẩn bị cho bài sau

- HS đọc nối tiếp lại bài

Tiết 1+2 : Anh văn ( Thầy Chơn dạy)

Tiết 3 : Âm nhạc : ( Cô Trâm dạy)

-=˜&™= -TIẾT 4: Tập làm văn: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu :

- HS biết được hai cách kết bài: Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng

- Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo hai cách

- Giáo dục HS yêu thích văn học

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng đọc cách mở bài trong

bài tập ở nhà tiết trước

- HS nhận xét, GVKL và ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

5’

Bài 3:

- GV kết luận: Những lời đánh giá hay

+ Ví dụ: Câu chuyện chuyện này làm em

càng thấm thía lời của ông cha “Người

Câu a: Kết bài không mở rộng các câu

còn lại kết bài theo kiểu mở rộng

Bài 2:

- GV hướng dẫn yêu cầu bài tập

- GVKL: Cả hai kết bài trên đều kết bài

theo kiểu không mở rộng

Bài 3:

- GV nêu yêu bài tập

- GVKL và tuyên dương những em viết

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ so sánh, phát biểu ý kiến

- Vài HS nêu phần ghi nhớ SGK

- 5 HS nối tiếp nahu đọc bài tập 1

- Từng cặp thảo luận trả lời câu hỏi

- HS trình bày

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc truyện: “Một người chính trực, nỗi dằn vặt của An- đrây- ca”

- HS suy nghĩ và trả lời

- Lớp nhận xét

- HS suy nghĩ làm việc cá nhân

- HS viết bài vào vở

- Vài HS trình bày kết quả

III Các hoạt động dạy học

- GV kiểm tra vở bài tập của HS.

- GV và HS nhận xét kết quả, ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Dặn: Xem lại các bài tập đã giải, chuẩn

bị cho bài sau

2HS lên bảng thực hiện

- HS nhắc lại các kiến thức của phép nhân.(Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân một số với một tổng, hoặc một hiệu).-

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở nháp

- 4 tổ thực hiện 4 phép tính

- 4 HS lên bảng thực hiện

- Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào phiếu (mỗi tổ một phép tính)

(180 + 90) x 2 = 540 (m) Diện tích sân vận động là:

180 x 90 = 16 200 (m2) ĐS: Chu vi: 540 m

I.Mục tiêu:

- HS nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất

- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của dặc điểm,tính chất(BT1,mục III) bước đàu biết tìm một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm,tính chất và tập đặt câu với từ tìm được(BT2,BT3,mục III)

- Giáo dục HS biết lựa chọn và sử dụng từ

II Chuẩn bị:

-HS: Bảng phụ phiếu học tập của HS

- SGK Tiếng Việt

-GV: SGK

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng làm bài tập 3, 4 ở tiết

MRVT

- HS, GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Phần nhận xét:

Bài 1:

- GV hướng dẫn, ghi yêu cầu lên bảng

- GV chốt lại lời giải đúng

+ Tờ giấy trắng (mức độ trung bình).

+ Tờ giấy này trăng trắng (mức độ thấp).

+ Tờ giấy này trắng tinh (mức độ cao).

Bài 2.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Thêm từ rất vào trước từ trắng (rất trắng)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS suy nghĩ, phát biểu

- Vài HS nêu phần ghi nhớ SGK

- HS theo dõi, quan sát

- Cả lớp đọc thầm, làm bài vào vở

- Gạch chân những từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất trong đoạn văn

+ Vui: Vui vui, vui lắm,

Bài tập 3:

- GV hướng dẫn yêu cầu

- GV hướng dẫn yêu cầu

- Dặn : Về nhà học thuộc nội dung bài học,

chuẩn bị bài tiết sau

- Biết cách nhân một số cĩ hai chữ số

- Biết giải bài tốn liên quan đến phép nhân với một số cĩ hai chữ số

II Chuẩn bị:

- GV:Phiếu học tập, SGK Tốn 4

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ

2Hslên bảng thực hiện ,cả lớp theo dõi nhận xét ghi điểm

HS áp dụng tính chất 1 số nhân với 1 tổng để tính :

- Dặn dò: Làm lại các bài tập đã giải

Chuẩn bị cho bài sau

- Vài HS nêu lại cách tính

HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào phiếu

- Vài HS lên bảng trình bày

-=˜&™= -TIẾT 5: M ĩ thuật : VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT

I Mục tiêu :

- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày

-HS biết vẽ đề tài sinh hoạt

-Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, que chỉ tranh.

- HS: sưu tầm tranh thuộc chủ đề sinh hoạt

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

5’

3’

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- Nhận xét kết quả

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề

tài.

- GV treo một số tranh lên bảng

? Các bức tranh này vẽ đề tài gì? Vì sao

em biết?

? Em thích bức tranh nào? Vì sao?

? Hãy kể một số hoạt động của em

thường ngày ở nhà, hoặc ở trường?

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý cách vẽ tranh

-Các em có thể vẽ vệ sinh nhà ở Vệ

sinh trường lớp

Nhà ở và trường lớp sạch ,đẹp cảm thấy

như thé nào ?

- Vẽ hình ảnh chính trước (Hoạt động

của con người) Vẽ hình ảnh phụ sau

- Vẽ dáng hoạt động sao cho sinh động

- Dặn : Sưu tầm nhiều tranh về đề tài

sinh hoạt để thưởng thức, chuẩn bị bài

học sau

- HS quan sát và nhận xét tranh

- Tranh đề tài sinh hoạt,

- HS chọn tranh mình thích, trả lời

- Quét nhà, rữa bát, đi học, ra chơi,

- HS tự nghĩ và vẽ cho đúng Với đề tài

HStự trả lời và từ đó cá em vẽ và chọn màu thích hợp

- HS tiến hành vẽ vào giấy A4

- HS treo tranh lên bảng theo từng nhĩm đề tài.Cả lớp theo dõi đánh giá

- HS :chuẩn bị cây trồng từ tiết 22

III.Các hoạt động dạy học

1’

5’ 1.Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS vẽ sơ đồ vịng tuần hồn của

nước

Hát 1Hslên bảng vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn

8’

10’

5’

- 2 HS nối tiếp nhau trình bày vòng tuần

hoàn của nước

- Nhận xét kết quả, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Vai trò của nước đối với

sự sống của con người, động vật, thực

vật

- GV chia lớp thành 3 nhóm và phân

nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu và trình bày về vai

trò của nước đối với con người

+ Nhóm 2: Tìm hiểu và trình bày về vai

trò của nước đối với động vật

+ Nhóm 3: Tìm hiểu và trình bày về vai

trò của nước đối với thực vật

- GV kết luận: Nước chiếm phần lớn

trong lượng cơ thể con người (động vật,

thực vật) nếu mất 20 % cơ thể người

(động vật, thực vật) sẽ bị chết, nước còn

giúp cơ thể hấp thụ dinh dưỡng, thải các

chất cặn bã

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của nước

trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp

và vui chơi giải trí

? Trong cuộc sống hàng ngày con người

còn cần nước vào những việc gì?

? Nhu cầu sử dụng nước của con người

chia làm 3 loại, đó là những loại nào?

? Nêu vai trò của nước trong sản xuất

nông nghiệp và công nghiệp?

- GV kết luận: Nước cần cho con người,

phải giữ gìn và bảo vệ nguồn nước ở địa

- Các nhóm làm việc trên giấy khổ to

- Đại diện các nhóm trình bày